Anda di halaman 1dari 10

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO


PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah

: KEPERAWATAN
KOMUNITAS II

KELUARGA

Kode Mata Kuliah

: KUP 11

Beban

: 3 SKS

Semester

: III / T.A 2014 2015

Program

: Lintas Jalur B 13

Koordinator

: Ns. Muhammad Muin, SpKep Kom

Tim Pengajar

: 1. Ns Muhammad Muin, SpKep Kom


2. Ns Elis Hartati, MKep
3. Ns Artika Nurahima, MKep

Periode pembelajaran

Hari Pertemuan/ Jam

: Rabu, Jam 15:00 16:40

DAN

September Desember 2014

Jam 16:40 18:20

1. DESKRIPSI MATA KULIAH


Mata kuliah ini mengenalkan konsep kesehatan komunitas menggunakan proses
keperawatan yang berfokus pada masyarakat. Penekanan pada promosi kesehatan,
penurunan risiko dan manajemen penyakit pada tatanan komunitas tertentu. Prinsi,
teori dan konsep keperawatan komunitas digunakan untuk menghasilkan pemahaman
akan peran dan fungsi perawat komunitas. Komunikasi terapeutik, teori proses
kelompok, dan penerapannya juga termasuk pembahasan di dalam mata kuliah ini.
Fokus khusus diberikan pada proses keperawatan dan peran perawat yang diperlukan
untuk mendukung stabilitas sistem dan status fungsional maksimal dari individu
sesuai rentang usia, keluarga, kelompok, kumpulan, dan komunitas. Mata kuliah
didesain untuk mendorong cara berpikir kritis yang diperlukan untuk melakukan
asuhan keperawatan komunitas secara kompeten.

2. TUJUAN MATA KULIAH


Setelah mengikuti Mata Kuliah Keperawatan Komunitas, mahasiswa PSIK FK
UNDIP program Lintas Jalur Semester III yang mengikuti mata kuliah ini akan
mampu :
1. Menganalisis peran perawat komunitas yang beragam dalam setting yang terstruktur
dan tidak terstruktur
2. Menggabungkan penelitian keperawatan, kesehatan masyarakat, dan disiplin ilmu
yang lain untuk menganalisis epidemiologi penyakit dan kebutuhan pelayanan
kesehatan dalam ranah keparawatan komunitas
3. Menggunakan informasi dari data base yang tersedia untuk mengkaji kebutuhan
kesehatan komunitas
4. Memasukkan pemahaman akan pandangan sosio-politik, dan kebijakan kesehatan
masyarakat pada tingkat daerah, nasional dan global
5. Berkolaborasi dengan anggota tim pelayanan kesehatan yang lain untuk mendukung
kesehatan, menurunkan penyakit, dan mengelola penyakit melalui manajemen kasus
dari populasi yang luas
6. Mendemonstrasikan nilai-nilai profesional berdasarkan aspek sejarah, moral dan
legal etik dalam ranah praktik keperawatan komunitas
7. Menggabungkan prinsip proses keperawatan yang berfokus pada masyarakat untuk
memberikan asuhan keperawatan holistik berbasis bukti di komunitas
3. TUGAS PEMBELAJARAN (Professional Skill)
1. Mengidentifikasi sumber-sumber kesehatan komunitas
2. Menerapkan pemberdayaan komunitas untuk meningkatkan status kesehatan
3. Memberikan pelayanan keperawatan menggunakan prinsip pengkajian komunitas
dan perencanaan kesehatan (pemberi pelayanan)
4. Melakukan koordinasi dengan agen pelayanan kesehatan untuk mengetahui
masalah kesehatan masyarakat, menyusun kerangka etik untuk membuat
keputusan tentang kesehatan masyarakat, menggunakan pengetahuan tentang
sistem sosial dan politik untukmenstimulasi diskusi, meningkatkan kesadaran,
dan/ atau membuat perubahan terkait kesehatan masyarakat yang rentan,
menganalisis peran perawat profesional dalam praktik keperawatan komunitas
secara luas, dan menggunakan cara berpikir kritis untuk mengidentifikasi
kesenjangan dalam pelayanan kesehatan pada masyarakat yang rentan dan
mengidentifikasi sumber-sumber yang berpotensi menjembatani kesenjangan
tersebut
5. Menampilkan diri sebagai anggota profesi dengan mendemonstrasikan peran
dengan memperhatikan tanggung jawab dan tanggung gugat
6. Mengaplikasikan komunikasi yang baik dengan dokumentasi yang komprehensif,
terorganisasi dengan kalimat dan pola yang jelas. Menciptakan hubungan kerja
yang efektif dengan rekan sejawat, pasien, keluarga, tokoh masyarakat.

Menunjukkan tanggung jawab dan tanggung gugatterhadap interaksi profesi


dalam merefleksikan interpersonal caring
7. Mengaplikasi patient safety dengan memberikan perawatan yang aman pada
pasien, keluarga, populasi, dan komunitas, menggunakan strategi pendidikan dan
proses pembelajaran dalam memeberikan edukasi pada pasien. Secara akurat
mengidentifikasi risiko dan keuntungan dalam memberikan lingkungan yang
aman pada pasien, keluarga, populasi dan komunitas.

4. MATERI
a. Konsep promosi kesehatan
b. Konsepkesehatan komunitas
c. Pelayanan kesehatan masyarakat dan programnya
d. Konsep keperawatan komunitas
e. Peran perawat komunitas
f. Epidemiologi dan demografi
g. Kesehatan lingkungan
h. Komunitas sebagai klien
i. Keperawatan komunitas-definisi, fokus, proses, dan peran
j. Pengkajian, diagnosis, perencanaan, dan intervensi komunitas
k. Konsep epidemiologi dasar
l. Pengaruh-pengaruh dalam kesehatan komunitas-budaya, status sosial ekonomi,
lingkungan, gaya hidup dan kekerasan
m. Isu etik legal
n. Sistem pelayanan kesehatan
o. Kebijakan kesehatan, politik, undang-undang dan kesehatan masyarakat
p. Penelitian dalam keperawatan komunitas
1.

2.

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR


Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini meliputi ceramah, diskusi, role
play,seminar, belajar mandiri (searching referensi dan project)

MATERI/ BACAAN PERKULIAHAN


Buku utama dalam perkuliahan ini :
a. Allender, J.A dan Spradley, B.W (2005) Community Health Nursing; Promoting
and Protecting the Publics Health, 6th ed.. Philadelphia: Lippincot Williams &
Wilkins
b. Green, L.W; Kreuter, M.W.(1991) Health promotion planning, an educational
and environtmental approach 2nd ed.. Toronto: Mayfield Publishing Company.
c. Allender, JA; Rector, Cherie; Warner, KD (2010) Community Health Nursing,
Promoting and Protecting The Publics Health. Philadelphia: Lippincott William &
Wilkins

d. Anderson, E.T, Mc Farlane, J (2004) Community as Partner, Theory and Practice in


Nursing 4th ed. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins

e. Clemen-Stone, S; McGuire, SL; Eigsti, DG (1998) comprehensive community


health nursing : Family, Aggregate, & Community Practice. Philadelphi: Mosby
f. Clark, Mary Jo Dummer (1999) Nursing in The Community : Dimension of
Community Health Nursing 3rd Ed. Stamford Connecticut: Appleton & Lange
g. Green, L.W; Kreuter, M.W.(1991) Health promotion planning, an educational
and environtmental approach 2nd ed.. Toronto: Mayfield Publishing Company.
h. Nies & Mc Ewen (2001) Community Health Nursing : Promoting The Health of
Population 3rd Ed. Philadelphia: WB Saunders Company
i. Smith, CM (2001) Community Health Nursing : Theory and Practice 2nd Ed.
Philadelphia: Saunders Company
j. Stanhope, M dan Lancaster, J. (2004) Community and Public Health Nursing, 6th
ed. St Louis: Mosby.

3.

TUGAS
Selain perkuliahan mata kuliah ini menggunakan serangkaian penugasan yang terbagi
dalam :
a. Membuat rancangan dan melaksanakan role play kegiatan di komunitas
b. Membuat makalah dan mempresentasikan hasil diskusi asuhan keperawatan pada
kelompok di komunitas di depan kelas pada waktu yang telah ditentukan,
makalah yang telah direvisi dikumpulkan 1 minggu setelah pelaksanaan seminar
kepada dosen pembimbing yang telah ditentukan. (Sistematika penulisan makalah
terlampir)

4. KRITERIA EVALUASI
1. Ujian tulis I
2. Seminar
3. Makalah
4. Role play
5. Ujian II
6. Soft skill

: 25 %
: 20 %
: 10 %
: 10 %
: 25 %
: 10 %

LAMPIRAN

PANDUAN SEMINAR ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

1. Mahasiswa dibagi menjadi 10 kelompok


2. Setiap kelompok menyusun makalah asuhan keperawatan komunitas sesuai topik dan
menyajikannya dalam seminar
3. Kelompok mahasiswa menyusun makalah berdasarkan kasus nyata di masyarakat, kasus
dapat diambil dari media cetak, internet maupun sumber lain
4. Kasus berupa masalah kesehatan yang terjadi pada kelompok sesuai tumbuh kembang
atau kelompok rentan/ setting khusus
Daftar kelompok, topik dan pembimbing seminar

Klp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Topik
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
balita
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
anak sekolah (setting sekolah)
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
remaja
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
lansia
Asuhan keperawatan komunitas setting disaster
(bencana)
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
dengan masalah kesehatan kronis
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
tunawisma (homeless)
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
dengan masalah kesehatan mental
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
di setting koreksional
Asuhan keperawatan komunitas pada kelompok
pekerja (setting tempat kerja)

Pembimbing
Ns Artika Nurahima, MKep
Ns Artika Nurahima, MKep
Ns Artika Nurahima, MKep
Ns Elis Hartati, MKep
Ns Elis Hartati, MKep
Ns Elis Hartati, MKep
Ns Muhammad Muin, SpKep
Kom
Ns Muhammad Muin, SpKep
Kom
Ns Muhammad Muin, SpKep
Kom
Ns Muhammad Muin, SpKep
Kom

Sistematika Makalah Seminar Asuhan Keperawatan Komunitas

BAB I

BAB II

Pendahuluan
Latar Belakang
Tujuan Penulisan
Konsep kelompok sesuai tumbang/ kelompok rentan/ setting
Karakteristik kelompok/ setting

BAB IV
BAB V

Masalah kesehatan kelompok/ setting


Kebijakan dan program terkait kelompok/ setting
Isu legal etik terkait asuhan keperawatan kelompok
Tren dan issue terkait kesehatan kelompok/ setting
Tinjauan Kasus
Asuhan keperawatan kelompok (Pengkajian Rencana Keperawatan)
Penutup
Kesimpulan
Saran

PANDUAN ROLE PLAY MUSYAWARAH WARGA (MW) DAN PENDIDIKAN


KESEHATAN
1.
2.
3.
4.

Mahasiswa dibagi menjadi 4 kelompok


Kelompok menyusun pre-planning dan materi kegiatan MW atau pendidikan kesehatan
Pre-planning dan materi dikonsultasikan dengan pembimbing
Pengumpulan pre-planning dan materi kegiatan maksimal 1 hari sebelum pelaksanaan
role play
5. Diantara MW 1, MW 2, MW 3, dan pendidikan kesehatan topik kasusnya bersambung
(kesamaan lokasi, masalah kesehatan dan sebagainya), kelompok agar berkoordinasi
6. Pada hari H kelompok melaksanakan simulasi kegiatan MW atau pendidikan kesehatan
di kelas
Daftar kelompok, topik dan pembimbing role play MW dan pendidikan kesehatan

Klp
1
2
3
4

Topik
MW 1
MW 2
MW 3
Pendidikan Kesehatan

Pembimbing
Ns Muhammad Muin, SpKep Kom
Ns Artika Nurahima, MKep
Ns Elis Hartati, MKep
Ns Muhammad Muin, SpKep Kom

JADWAL PEMBELAJARAN
(Keperawatan Komunitas dan Keluarga II, B 13)
MG
KE
1

HARI/
TANGGAL
Rabu, 10
September
2014

JAM

BAHAN KAJIAN

15:00 16:40

Penjelasan Silabus

16:40 18:20

II

Rabu, 17
September
2014

Rabu, 24
September
2014

Rabu, 1
Oktober 2014

Konsep promosi kesehatan

15:00 16:40

16:40 18:20

Rabu, 8
Oktober 2014

Epidemiologi, Demografi dan penyajian data Ceramah,


diskusi
kesehatan komunitas/ masyarakat
Discovery learning

15:00 16:40

16:40 18:20

IV

Konsep Keperawatan Komunitas (Tujuan, ruang Ceramah, diskusi


lingkup, peran perawat CHN, Kebijakan terkait
CHN, trend dan issue CHN)

15:00 16:40
16:40 18:20

III

METODE
PEMBELAJARAN

15:00 16:40

16:40 18:20

Ceramah, penugasan
kelompok mandiri

Model Pengkajian keperawatan komunitas :


Community as Partner (model system), precede
proceed
Precede proceed

Ceramah,
diskusi
Discovery learning,
latihan
Ceramah,
diskusi
Discovery learning,
latihan

Pengkajian keperawatan komunitas

Ceramah,
diskusi
Discovery learning,
latihan

Penyusunan pengkajian keperawatan komunitas Ceramah,


diskusi
dengan variabel precede-proceed
Discovery learning,
latihan
Latihan : Penyusunan pengkajian keperawatan Latihan mandiri
komunitas dengan variabel precede-proceed

VI

Rabu, 15
Oktober 2014

15:00 16:40

16:40 18:20

VII

Rabu, 22
Oktober 2014

15:00 16:40

16:40 18:20

VIII

Rabu, 29
Oktober 2014

15:00 16:40

16:40 18:20

IX

Rabu, 5
November
2014

Rabu, 12
November
2014

Rabu, 19
November
2014

15:00 16:40

Rabu, 26
November
2014

Musyawarah Warga I

Role Play

Musyawarah Warga II

Role Play

Musyawarah Warga III

Role Play

Pendidikan kesehatan komunitas

Role Play

Seminar, diskusi

Penyusunan makalah seminar

Mandiri

Askep komunitas pada kelompok sesuai


tumbang/ balita
Askep komunitas pada kelompok sesuai
tumbang/ kelompok anak sekolah (setting
sekolah)
Askep komunitas pada kelompok sesuai
tumbang/ kelompok remaja

Seminar, diskusi

Seminar, diskusi

15:00 16:40

16:40 18:20

XII

Latihan mandiri

UTS

16:40 18:20

XI

Latihan : Penetapan diagnosis, perencanaan dan


evaluasi keperawatan komunitas

15:00 16:40

16:40 18:20

Penetapan diagnosis, perencanaan dan evaluasi Ceramah,


diskusi
keperawatan komunitas
Discovery learning,
latihan

15:00 16:40

Penyusunan makalah seminar

Askep pada kelompok sesuai tumbang/


kelompok lansia
Askep komunitas pada setting disaster (bencana)

Mandiri

Seminar, diskusi

16:40 18:20

Askep komunitas pada kelompok tunawisma


(homeless)

Seminar, diskusi

Askep komunitas pada kelompok dengan


masalah kesehatan fisik kronis
XIII

Rabu, 3
Desember
2014

15:00 16:40

16:40 18:20

XIV

Rabu, 10
Desember
2014

15:00 16:40

Penyusunan makalah seminar

Askep komunitas pada kelompok dengan


masalah kesehatan mental

Seminar, diskusi

Askep komunitas pada kelompok di setting


koreksional
16:40 18:20

XV

Rabu, 17
Desember
2014

15:00 16:40

16:40 18:20

XVI

Rabu, 24
Desember
2014

Askep pada kelompok sesuai tumbang/


kelompok pekerja (setting tempat kerja)
Pelayanan dan program
Konsep dan penerapan
Indonesia
Pelayanan dan program
Konsep dan penerapan
Indonesia

kesehatan masyarakat :
program Puskesmas di

Ceramah, Diskusi

kesehatan masyarakat :
program Perkesmas di

Sistem pelayanan kesehatan : Sistem Jaminan


Sosial Nasional (SJSN); kesehatan

15:00 16:40

Ceramah, Diskusi

Ceramah, Diskusi

UAS
16:40 18:20

Ceramah, Diskusi