Anda di halaman 1dari 10

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bontoa


Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Program : XII/ IPA
Semester : Ganjil

Standar Kompentensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
Alokasi
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
waktu
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Mendeskripsikan • Komponen kimiawi  Mengkaji literature 1.1.1 Menjelaskan Jenis tagihan : 8 x 45’ Sumber :
komponen sel, struktur kimia sel dari berbagai sumber komponen kimia sel - Tugas Individu Buku Paket
kimiawi sel, tersusun atas tentang komponen 1.1.2 Menggunakan - Tugas Biologi XII
struktur dan karbohidrat lemak kimiawi sel mikroskop untuk Kelompok Buku – buku
fungsi sel dan protein  Melakukan pengamatan struktur - Unjuk kerja dan yang relevan
sebagai unit • Struktur sel dan pengamatan sel segar dan awetan - Ulangan
terkecil fungsinya sel sebagai mikroskopis sel hean dan tumbuhan Bentuk Instrumen Alat :
kehidupan unit terkecil makhluk struktur sel pada 1.1.3 Menggambar struktur - Tes Uraian Mikroskop
hidup secara struktur preparat basah atau sel hean dan sel - Kuis Silet, Kaca
dan fungsional sel awetan dan tumbuhan hasil - Pilihan Ganda Penutup, kaca
terdiri membrane tumbuhan pengamatan - Pengamatan obyek, gelas,
plasma, sitoplasma,  Membandingkan 1.1.4 Menunjukkan bagian- Sikap kimia, pipet
nucleus dan organel- hasil pengamatan bagian sel berdasarkan
organel yang dengan literatur dan gambar Bahan :
masing-masing charta/ gambar sel 1.1.5 Menjelaskan struktur LKS, Bahan
mempunyai fungsi  Mengidentifikasi sel beserta fungsinya Presentase,
khusus. struktur sel dan sediaan garam
fungsinya dari sediaan awetan
literatur sel dan air.
Alokasi
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
waktu
1 2 3 4 5 6 7

1.2. Mengidentifikasi • Perbedaan sel hewan  Mengamati sel 1.2.1. Membandingkan Jenis tagihan : 6 x 45 ‘ Sumber :
organel sel dan sel tumbuhan hewan dan sel struktur sel hewan dan - Tugas Individu Buku Paket
tumbuhan dan • Organel sel hewan tumbuhan dengan sel tumbuhan - Tugas Biologi XII
sel hewan dan sel tumbuhan. mikroskop, charta/ 1.2.2. Menjelaskan organel- Kelompok Buku – buku
Sel hewan dan sel gambar. organel pada sel - Unjuk kerja dan yang relevan
tumbhan (reticulum  Mengali informasi tumbuhan dan hewan - Ulangan
endoplasma, badan dari berbagai sumber 1.2.3. Menjelaskan fungsi Bentuk Instrumen Alat :
golgi, mitokondria, tentang sel hewan masing-masing - Tes Uraian Mikroskop
ribosom, lisosom, dan sel tumbuhan organel yang dimiliki - Kuis
kloroplast, sentriol,  Mengkomunikasikan oleh sel hewan dan - Pilihan Ganda Bahan :
nucleus, dan hasil kajiannya tumbuhan - Pengamatan LKS, Bahan
nukleulus) secara tulisan dan Sikap Presentase,
lisan charta/ gambar
sel dan organel
1.3. Membandingkan • Difusi  Melakukan 1.3.1. Menjelaskan cirri-ciri Jenis tagihan : 6 x 45 ‘ Sumber :
mekanisme Perpindahan zat percobaan difusi air transport secara difusi - Tugas Individu Buku Paket
transport pada (cair atau padat) dari dan osmosis dan osmosis - Tugas Biologi XII
membrane larutan berkadar menggunakan 1.3.2. Menjelaskan Kelompok Buku – buku
tinggi kelarutan kentang/ bengkuang/ terjadinya peristiwa - Unjuk kerja dan yang relevan
berkada rendah papaya/ labu siam/ plasmolisis - Ulangan
tanpa bantuan apel/ dan plasmolisis Alat :
energi dengan daun Bentuk Instrumen Mikroskop
• Osmosi tumbuhan Rhoe - Tes Uraian Bahan :
Perpindahan zat Diskolo melalui - Kuis LKS, Bahan
atau zat pelarut dari kerja kelompok - Pilihan Ganda Presentase,
larutan yang  Mengidentifikasi 1.3.3. Menjelaskan - Pengamatan charta/ gambar
berkadar rendah penerapan penerapan konsep Sikap sel dan organel
kelaruan yang pemahaman difusi transport yang terjadi
Alokasi
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
waktu
1 2 3 4 5 6 7
berkadar tinggi dan osmosis dalam pada sel dan
melalui membrane pengawetan bahan pengawaten bahan
semipermiable makanan makanan
tanpa bantuan
energi  Melakukan kajian 1.3.4. Membedakan Jenis tagihan : Sumber :
• Transport aktif literature untuk mekanisme transport - Tugas Individu 2x 45 Buku Paket
Transport yang menemukan aktif dan pasif - Tugas Biologi XII
memerlukan energi mekanisme transport Kelompok Buku – buku
untuk keluar dan aktif, endositosis dan 1.3.5. Menjelaskan proses - Unjuk kerja dan yang relevan
masuknya ion atau eksositosis secara dan memberikan - Ulangan
mulekul zat mandiri contoh endositosis dan Alat :
melalaui membran eksositosis Bentuk Instrumen Mikroskop
plasma  Menggali informasi - Tes Uraian Bahan :
dari berbagai - Kuis LKS, Bahan
• Endositosis/ literature tentang - Pilihan Ganda Presentase,
eksositosis . proses endositosis Pengamatan Sikap charta/ gambar
peristiwa dan eksositosis sel dan organel
memasukkan atau
mengeluarkan zat  Membedakan
padat atau tetes berbagai konsep
cairan melalui transport dari
membran berbagai hasil kajian
Alokasi
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
waktu
1 2 3 4 5 6 7
 Merancang dan 1.3.6. Merancang percobaan Jenis tagihan : 2 x 45
• Penerapan Konsep melaksanakan dengan bahan lain. - Tugas Individu Sumber :
transport melalui percobaan seperti Membuktikan - Tugas Buku Paket
membrane. Salah pembuatan manisan/ transport lewat Kelompok Biologi XII
satu pemanfaatan pembuatan ikan asin membrane - Unjuk kerja dan Buku – buku
konsep dilakukan dengan bahan lain, - Ulangan yang relevan
untuk pengawetan seperti buah jambu
makanan seperti air, buah ciremai dll Bentuk Instrumen Alat :
pembuatan manisan, - Tes Uraian Mikroskop
ikan asin dll. - Kuis Bahan :
- Pilihan Ganda LKS, Bahan
Pengamatan Sikap Presentase,
Kentang,
bengkuang, air,
gula dan garam
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bontoa
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Program : XII/ IPA
Semester : Ganjil

Standar Kompentensi : 2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan serta penerapannya dalam konteks
salingtemas
Kompetensi Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
dasar waktu
1 2 3 4 5 6 7
2.1. • Struktur jaringan  Melakukan pengamatan 2.1.1. Menunjukkan Jenis tagihan : 8 x 45’ Sumber :
Mengidentifikasi tumbuhan. Jaringan mikroskopis berbagai berbagai macam - Tugas Individu Buku Paket
struktur jaringan tumbuhan terdiri dari macam jaringan dari struktur jaringan - Tugas Biologi XII
tumbuhan dan jaringan meristem, bagian akar, batangm pada tumbuhan dari Kelompok Buku – buku
mengaitkannya epidermis, klorenkin, daun, buah dan bunga hasil pengamatan - Unjuk kerja dan yang relevan
dengan parenkin, sklerenkin,  Mengkaji literature 2.1.2. Membedakan - Ulangan
fungsinya, kolenkim, xylem dan floem untuk menemukan struktur jaringan Alat :
menjelaskan • Fungsi masing-masing berbagai fungsi jaringan tumbuhan OHP/ Mikroskop
sifat totiotensi jaringan. Fungsi masing- tumbuhan menggunakan Bentuk Instrumen Charta/ gambar
sebagai dasar masing jaringan berbeda-  Menganalisis fungsi gambar - Tes Uraian
kultur jaringan beda sesuai dengan macam-macam jaringan 2.1.3. Menjelaskan fungsi - Kuis Bahan :
letak,posisi, usia, pengaruh berdasarkan letaknya berbabagai macam - Pilihan Ganda LKS, Bahan
faktor luar dengan menggunakan struktur jaringan - Pengamatan Presentase,
• Sifat totipotensi. Sifat gambar melalui diskuysi tumbuhan Sikap Bahan ajar
totipotensi pada jaringan teman sebangku 2.1.4. Mengkaji sifat jaringan
tenaman dimanfaatkan  Mengkaji buku literature totipotensi jaringan tumbuhan
untuk memperoleh anakan untuk menemukan cara dengan teknik
seragam dalam jumlah yang membuat kultur jaringan kultur jaringan
besar dan cepat melalui pada satu jenis tumbuhan 2.1.5. Membuat laporan
kultur jaringan melalui tugas mandiri kajian jaringan
pada satu jenis
Kompetensi Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
dasar waktu
1 2 3 4 5 6 7
tumbuhan
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bontoa
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Program : XII/ IPA
Semester : Ganjil

Standar Kompentensi : 2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan serta penerapannya dalam konteks
salingtemas
Kompetensi Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
dasar waktu
1 2 3 4 5 6 7
2.2. • Struktur jaringan Hewan .  Melakukan pengamatan 2.2.1. menggambarkan Jenis tagihan : 8 x 45’ Sumber :
Mendeskripsikan jaringan hewan meliputi mikroskop sediaan jadi berbagai macm - Tugas Individu Buku Paket
struktur jaringan jaringan epitel, otot, menemukan berbagai jaringan - Tugas Biologi XII
hewan vertebrata tulangm saraf, dan jaringan macam struktur hewan berdasarkan hasil Kelompok Buku – buku
dan ikat vertebrata melalui kerja pengamatan - Unjuk kerja dan yang relevan
mengaitkannya kelompok 2.2.2. mengidentifikasi - Ulangan
dengan  Membandingkan gambar struktur masing- Alat :
fungsinya hasil pengamatan dengan masing jaringan OHP/ Mikroskop
gambar/ foto/ charta dari berdasarkan Bentuk Instrumen Charta/ gambar
kajian literature gambar hasil - Tes Uraian
 Mengidentifikasi macam pengamatan dan - Kuis Bahan :
jaringan berdasarkan kajian - Pilihan Ganda LKS, Bahan
struktur, ebntuk dan 2.2.3. Menunjukkan - Pengamatan Presentase,
lokasinya berdasarkan macam jaringan Sikap Bahan ajar
gambar/ foto hasil berdasarkan lokasi jaringan
pengamatan dan kajian pada tubuh hewan tumbuhan
vertebrata/
Kompetensi Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
dasar waktu
1 2 3 4 5 6 7
manusia.

• Fungsi jaringan hewan


vertebrata. Masing-masing  Mengkaji literature 2.2.4. Mengenal fungsi Jenis tagihan : Sumber :
jaringan memiliki fungsi untuk menentukan masing-masing - Tugas 2x 45’ Buku Paket
yang berbeda ditentukan berbagai fungsi jaringan jaringan hewan Kelompok Biologi XII
oleh, letak/ posisi, usia hewan melalui 2.2.5. Menjelaskan fungsi - Unjuk kerja dan Buku – buku
faktor luar. penugasan masing-masing - Ulangan yang relevan
 Menganalisis fungsi jaringan Bentuk Instrumen Alat :
macam-macam jaringan berdasarkan - Tes Uraian OHP/ Mikroskop
berdasarkan struktur, struktur dan - Kuis Charta/ gambar
bentuk dan lokasinya fungsinya - Pilihan Ganda Bahan :
dengan menggunakan - Pengamatan LKS tentang
gambar melalui diskusi. Sikap jaringan hewan
• Tumor/ kanker. Jaringan
dapat tumbuh tak terkendali  Menggali informasi dari 2.2.6. Mengenal tumor/ Jenis tagihan : 2 x 45’ Sumber :
yang disebabkan adanya literature/ majalah kanker dari buku - Tugas Individu Buku Paket
faktor pencetus yang kesehatan atau brosur literature - Tugas Biologi XII
menganggu kegiatan kesehatan menemukan 2.2.7. Membedakan Kelompok Buku – buku
metabolisme deskripsi tentang tumor/ tumor dan kanker - Unjuk kerja dan yang relevan
kanker melalui tugas 2.2.8. Menjelaskan factor - Ulangan Alat :
kelompok pencetus terjadinya Charta/ gambar
tumor/ kanker Bentuk Instrumen jaringan hewan
 Mendiskusikan hasil
2.2.9. Menjelaskan fungsi - Tes Uraian Bahan :
kajian dari berbagai
berbabagai macam - Kuis LKS
sumber tentang tumor/
struktur jaringan - Pilihan Ganda
kanker
tumbuhan - Pengamatan
 Menunjukkan macam-
Kompetensi Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
dasar waktu
1 2 3 4 5 6 7
macam kanker yang Sikap
terjadi pada manusia

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bontoa


Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Program : XII/ IPA
Semester : Ganjil
Standar Kompentensi : 3. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi organ manuia dan jewan tertentu, kelainan penyakit yang mungkin
terjadi serta implikasinya pada salingtemas
Kompetensi Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
dasar waktu
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Menjelaskan • Struktur dan fungsi tulang,  Melakukan kajian literature 3.1.1. Mengidentifikasi Jenis tagihan : 2 x 45 Sumber :
keterkaitan otot, dan sendi manusia. menemukan struktur dan struktur dan fungsi - Tugas Kelompok Buku Paket
antara struktur, Rangka manusia digerakkan fungsi tulang, sendi dan tulang, sendi, dan dan Biologi XII
fungsi dan poses oleh otot yang melekat pada otot otot dalam system - Ulangan Buku – buku yang
tulang yang berhubungan  Mengenalisis bangun gerak Bentuk Instrumen relevan
serta kelainan/
melalui perendian persendian dengan 3.1.2. Menggambarkan - Tes Uraian Alat :
penyakit yang struktur tulang, otot - Kuis Charta/ gambar
menggunakan charta
dapat terjadi dan sendi - Pilihan Ganda gerak
persendiam/ model rangka
pada system menemukan konstruksi - Pengamatan Sikap Bahan :
gerak pada ikatan antar tulang LKS, Bahan ajar
manusia • Proses gerak. Mekanisme  Mengamati proses 3.1.3. Menjelaskan Jenis tagihan :
gerak dilakukan oleh serabut terjadinyan gerakan dengan keterkaitan tulang, - Tugas Kelompok
otot melalui gerakan filament permodelan melalui diskusi otot dan sendi dalam dan
aktin dan myosin yang kelompok system gerakn - Ulangan
memerlukan ATP  Membuktikan otot sebagai 3.1.4. Menjelaskan Bentuk Instrumen
terjadinya proses - Tes Uraian
Kompetensi Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
dasar waktu
1 2 3 4 5 6 7
alat gerak aktif dengan gerak, gerak refleks, - Kuis
menggunakan otot betis gerak biasa - Pilihan Ganda
kodok yang diberikan 3.1.5. Mengurutkan proses - Pengamatan Sikap
rangsangan pada frekuensi terjadinya sebuah
waktu tertentu dengan kerja gerakan
kelompok 3.1.6. Menjelaskan
mekanisme kerja otot
sebagai alat gerak
aktif
3.1.7. Menjelaskan Jenis tagihan :
• Kelainan/ penyakit pada  Melakukan studi literature penyebab terjadinya - Tugas Kelompok
system gerak. Beberapa untuk menemukan berbagai kelainan/ gangguan dan
gangguan pada system gerak penyebab penyakit yang pada system geraka - Ulangan 2 x 45
seperti fraktura, atritis, terjadi pada system gerak 3.1.8. Menjelaskan cara Bentuk Instrumen
osteoarthritis, skiolisis,  Menganalisis hasil studi menghindari/ - Tes Uraian
hipertopi dll menemukan upaya-upaya rehabilitasi berbagai - Kuis
menghindari/ rehabilitasi penyakit pada system - Pilihan Ganda
penyakit-penyakit tersebut gerak - Pengamatan Sikap
 Mengkomunikasikan hasil
studi tentang kelainan/
penyakit pada system gerak
3.1.9. membuat laporan Jenis tagihan : 2 x 45
• Teknologi rehabilitasi pada hasil studi - Tugas Kelompok
kelainan/ kerusakan system
 Menghimpun keterangan pemanfaatan dan
dari berbagai sumber teknologi pada - Ulangan
gerak. Perbaikan melalui
literature/ internet tentang kerusakan system Bentuk Instrumen
ortopedi, penyambungan
penggunaan teknologi gerak
tulang menggunakan pen, dll. - Tes Uraian, Kuis
untuk merehabilitasi
- Pilihan Ganda
kerusakan system gerak
- Pengamatan Sikap
Mengetahui : Maros, 13 Juli 2009
Kepala Sekolah, Guru Biologi,
Drs. Aswan, MM. Masykur, S. Pd.
NIP 195808151987031010 NIP. 19600805 198703 1 016