CONTOH RPH KSSR TAHUN 3 Citrus KL
CONTOH RPH KSSR TAHUN 3 Citrus KL
Pendidikan Kesihatan
Tarikh
27 JAN2014
Masa
Tahun
3 Harmoni
Bilangan Murid
Tajuk
Standard Kandungan
20
20
2.1.3
Kognitif
Penerapan nilai
KBKK
EMK
Elemen .
KBAT
Aspek.
Pengabungjalinan /
Penyerapan
Strategi utama
BBM
Kontekstual
Bilangan
Bilangan
Kad Gretting
40 keping
Kotak
4 biji
Dadu
4 biji
Muzik
Kad huruf
50 keping
Wisel
Skitel kecil
Klip Video
Langkah/
Masa
Induksi
Set
( 5 minit )
Isi Pelajaran
Catatan
1. Kehadiran
2. Kesihatan
3. Pakaian
Ciri Strategi :
Menghubungkait
(Relating)
Good Value
Fokus Pembelajaran
Memberi maklum balas berdasarkan klip video yang ditonton.
BBM:
1. Klip video
Aktiviti
Murid menonton klip video berkaitan dengan ucap selamat
Murid menyenaraikan seberapa banyak andaian yang ada kaitan
dengan klip video tersebut .
Catatan:
Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat
menghubungkaitkan kepentingan perkaraperkara berikut:
a. mewujudkan kesediaan diri.
b. Menghubungkait pengalaman sedia
ada dengan lakonan yang
ditunjukkan dalam klip video
EMK
ELEMEN.
ASPEK.
Langkah/
Isi Pelajaran
Catatan
Masa
Aktiviti 1
Wishing
Puzzle
Fokus Pembelajaran
Mengenal pasti pelbagai jenis ucap selamat
Aktiviti
Murid-murid berada dalam kumpulan masing-masing
Apabila muzik dimainkan, murid-murid dikehendaki membentuk
puzzle menjadi satu perkataan
Setiap murid dikehendaki mengambil hanya satu huruf
untukmenyiapkan puzzle.
Ciri Strategi
Hubungkait
(Relating)
BBM
1. Kotak -4
2. Skitel kecil -4
3. Kad huruf - 50
4. Muzik/lagu
5. Kotak Puzzle
Catatan
Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat
menghubungkait ucap selamat dalam
kehidupan seharian.
Selamat
T.Hari
S e la m a t
Pagi
EMK
ELEMEN.
ASPEK.
Assalamualai
kum
Selamat
Malam
Langkah/
Masa
Isi Pelajaran
Langkah Aktiviti 2
Aktiviti
( 20 minit ) Lets play
greeting
Catatan
Ciri Strategi
Mengalami
(Experiencing)
BBM
Apabila wisel dibunyikan murid dikehendaki melambung dadu
1. Kad greeting -40 keping
seterusnya melangkah mengikut nombor yang terpapar pada
2. Dadu- 4biji
dadu.
Murid tersebut dikehendaki mengucap selamat mengikut arahan 3. Wisel -1
yang tertera pada kad arahan.
Aktiviti ini diteruskan sehinggalah tamat perjalanan sehingga ke
penghujung aliran
Catatan:
Kumpulan yang sampai dahulu dan dapat menghabiskan
Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat
permainan dikira pemenang.
mengalami :
perlakuan memberi ucap selamat
berdasarkan kad arahan.
EMK:
ELEMEN.
ASPEK.
1
1
0
0
8
3
4
5
1
8
1
0
0
7
6
7
5
1
0
0
4
6
1
0
0
2
3
Langkah/
Masa
Penutup
(5 minit)
Isi Pelajaran
Soal-jawab dan
rumusan isi
pelajaran
ii
iii
Catatan:
Menerusi aktiviti ini murid dapat
menghubungkaitkanpengetahuan dan
pengalaman sedia ada dengan kemahiran
menjawab soalan
seseorang
KBAT:
NYATAKAN ARAS..
Catatan
Naam/pjpk/2014
REFLEKSI PEMBELAJARAN:
1. Tahap penguasaan yang dicapai
2. Tindakan pemulihan untuk murid yang tidak mencapai tahap penguasaan
3. Tindkan pengayaan untuk murid yang mencapai tahap penguasaan