Anda di halaman 1dari 4

Berdasarkan Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013,

Komponen RPP terdiri atas:


a. Identitas Sekolah yaitu nama satuan pendidikan
b. Identitas Mata Pelajaran atau tema/subtema;
c. Kelas/Semester;
d. Materi Pokok;
e. Alokasi Waktu ditentukan sesuaidengan keperluan untuk pencapaian KD
dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang
tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
f. Tujuan Pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan
menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
g. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi;
h. Materi Pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang
relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan
indikator ketercapaian kompetensi;
i. Metode Pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD
yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan
dicapai;
j. Media Pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk
menyampaikan materi pelajaran;
k. Sumber Belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam
sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;
l. Langkah-Langkah Pembelajaran dilakukan melalui tahapan
pendahuluan, inti, dan penutup; dan
m. Penilaian Hasil Pembelajaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Identitas Sekolah

: .

Identitas Mata Pelajaran

:..

Kelas/Semester

:..

Materi Pokok

: .

Alokasi Waktu

: .

Tujuan Pembelajaran

: .

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi: ..


Materi Pembelajaran

: ..

Metode Pembelajaran

: ..

Media Pembelajaran

: ..

Sumber Belajar

: ..

Langkah-Langkah Pembelajaran:

Kegiatan
1. Pendahuluan
2. Inti
3. Penutup
Penilaian Hasil Pembelajaran

Deskripsi

: ...

Alokasi Waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Identitas Sekolah
Identitas Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu

: .
:..
:..
: .
:

A. Kompetensi Inti
:
1.
2.
3.
4.
B. Tujuan Pembelajaran

: .

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:


1.1. .
2.1. .
3.1. .
3.1.1. .
3.1.2. .
4.1. .
4.1.1. .
4.1.2. .
D. Materi Pembelajaran

: ..

E. Metode Pembelajaran
:
1. Pendekatan
: Scientific
2. Metode
: Bermain Peran, Diskusi, Demonstrasi, Simulasi?
3. Model
: Project Based Learning, Problem Based
Learning, Discoverj Learning*)
F. Media Pembelajaran
1. Charta?
2. Globe? Dst

G. Sumber Belajar
:
Sumber-sumber untuk belajar, misalnja buku referensi, majalah, surat kabar,
lingkungan sekolah, televise, dan lain-lain.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran:
Pertemuan ke: 1
Kegiatan
1. Pendahuluan
2. Inti
3. Penutup

Deskripsi

Alokasi Waktu

Pertemuan ke: 2
Kegiatan
1. Pendahuluan
2. Inti
3. Penutup

I. Penilaian Hasil Pembelajaran


1. Teknik dan Bentuk instrumen
Teknik Penilaian
a. Sikap:
Observasi
Penilaian diri
b. Pengetahuan
Tes tulis
Penugasan
c. Keterampilan
Kinerja:
Tes praktik
Portofolio

Deskripsi

Alokasi Waktu

:
Bentuk Instrumen
Lembar observasi
Kuisioner
Perangkat tes
Lembar penugasan

Lembar observasi
Rubrik penilaian portofolio

2. Contoh instrumen
(di lampiran)

Sidoarjo, .., 2013


Mengetahui,
Kepala ..

Guru Mata pelajaran,

(.)

(.)