Sekolah Dan ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk ii. Menyenaraikan langkah-
Masyarakat - Rumah terbuka menjaga imej masyarakat langkah sebagai persiapan
membuat rumah terbuka
iii. Menghormati jiran tetangga
3. Hidup Bersama Di b. Aktiviti kejiranan i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan i. Melibatkan diri dalam aktiviti
16 Sekolah Dan
Masyarakat - Sukaneka
pada masyarakat dan Negara sukaneka di kawasan tempat
tinggal
- Riadah ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat
ii. Menyenaraikan ahli
iii. Peka terhadap isu dan masalah yang boleh jawatankuasa bagi
menjejaskan kesejahteraan masyarakat. merealisasikan aktiviti sukaneka
b. Kenali dan apresiasi i. Mengenal pasti pelbagai warisan i. Menghasilkan rekaan bentuk
19 4. Kenali Budaya
Malaysia
adab sosial warisan
budaya Malaysia
budaya masyarakat.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
pakaian
mengikut suku kaum.
& - Adab berpakaian
budaya.
iii. Menerima dan menghormati amalan
ii. Melakonkan adab sosial
pelbagai
20 budaya kaum lain. kaum.
a. Kenali sistem i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab i. Membuat carta organisasi
22 5. Malaysia Negaraku
pemerintahan
Malaysia
kerajaan warganegara
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
tentang menteri- menteri dalam
kabinet Malaysia.
warganegara ii. Melukis bendera Malaysia
> Maksud kerajaan iii. Menunjukkan perasaan dan taat setia sebagai salah satu identiti utama
kepada raja dan Negara Negara
a. Kenali sistem i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan i. Melukis artikel kepada akhbar
23 5. Malaysia Negaraku
pemerintahan
Malaysia
kerajan Malaysia.
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
untuk melahirkan rasa bangga /
memberi cadangan untuk
warganegara. meningkatkan kualiti hidup
> Peranan kerajaan iii. Menghargai peranan kerajaan dalam seperti mengucapkan terima
pembangunan Negara kasih kepada pemimpin
b. Kenali dan hormati i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan i. Memaparkan gambar – gambar
25 pemimpin Negara dan Malaysia.
tempatan ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
DYMM Seri Paduka Baginda
ii. Membuat carta organisasi
5. Malaysia Negaraku warganegara tentang sistem pemerintahan
> DYMM Seri Paduka iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat kerajaan Malaysia.
Baginda Yang di-Pertuan setia kepada raja dan Negara.
Agong
b. Kenali dan hormati i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan i. Menyanyikan lagu kebangsaan
26 5. Malaysia Negaraku
pemimpin Negara dan Malaysia.
tempatan ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
dan lagu negeri
ii. Menyenaraikan negeri – negeri
& warganegara.
> Sultan / Raja / Yang iii. Menghormati pemimpin Negara.
yang ditadbir oleh Raja / Sultan
dan Yang di – Pertua Negeri
27 Dipertuan Besar / Tuan
Yang Terutama
b. Kenali dan hormati i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan i. Membuat carta organisasi
28 5. Malaysia Negaraku
pemimpin Negara dan
tempatan
Malaysia.
ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan
tentang Menteri – Menteri dalam
kabinet Malaysia.
> Perdana Menteri Negara.
> Menteri Besar / Ketua iii. Menghargai peranan kerajaan dalam
Menteri pembangunan Negara.
b. Kenali dan hormati i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab i. Membuat carta organisasi
pemimpin Negara dan warganegara tentang Wakil Rakyat, Penghulu /
29 5. Malaysia Negaraku
tempatan ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan
Negara.
Ketua Masyarakat.
ii. Menjalankan simulasi proses
> Wakil rakyat iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat pemilihan Ketua Kampung.
> Penghulu / Ketua setia kepada raja dan Negara. > Penamaan Calon
Masyarakat > Kempen
> Mengundi
> Mengira Undi
> Pengumunan Pemenang
> Ucapan calon yang menang.
b. Kenali dan hormati i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan i. Menyanyikan lagu kebangsaan
30 5. Malaysia Negaraku
pemimpin Negara dan Malaysia.
tempatan ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
dan lagu negeri
ii. Menyenaraikan negeri – negeri
warganegara. yang ditadbir oleh Raja / Sultan
> Sultan / Raja / Yang iii. Menghormati pemimpin Negara. dan Yang di – Pertua Negeri
Dipertuan Besar / Tuan
Yang Terutama
a.Ciri-ciri peribadi terpuji i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji i.Mempamerkan / menayangkan
- Kerohanian dan ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk gambar-gambar tempat
31 6. Sedia Hadapi
keimanan kejayaan diri.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
beribadat.
ii.Murid mencatat adab-adab
Cabaran terpuji ketika beribadat berdasarkan
gambar dan maklumat yang
disediakan.
iii. Wakil kumpulan
membentangkan hasil kerja.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
32
UPSR
33
a.Ciri-ciri peribadi terpuji i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji i. Melakonkan aktiviti konflik
-Pertuturan dan tingkah ii: Membentuk sahsiah dan emosi yang positif. dengan rakan
34 6.Sedia Hadapi
Cabaran
laku yang mulia iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji.
ii. Wakil kumpulan membuat
pembetulan pertuturan yang
tidak sopan.
iii.Memadankan perkataan sopan
dengan gambar yang disediakan.
a.Ciri-ciri peribadi terpuji. i:Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji. i. Melakonkan aktiviti
- Ketahanan diri ii: Membina ketahanan diri untuk menghadapi penyelesaian masalah
35 6. Sedia Hadapi
Cabaran
- Kecerdasan emosi (EQ)
dan intelek (IQ)
cabaran.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
berdasarkan kad gambar:
- konflik dengan rakan
terpuji. - masalah pembelajaran
- takut menghadapi cabaran
- tekanan keluarga
a. Ciri-ciri peribadi terpuji i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji. i. Menghasilkan peta minda
- Usaha meneruskan ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk wawasan diri ( kajian masa
36 6. Sedia Hadapi
Cabaran
kecemerlangan kejayaan diri.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
depan )
ii. Penerangan peta minda oleh
terpuji. wakil kumpulan.
iii. Pameran peta minda.
37 ULANGKAJI
38
ULANGKAJI
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2010
39
&
42
CUTI SEMESTER AKHIR TAHUN
DISEDIAKAN OLEH :
EN. IZHAR MD ZAID
SK BEDONG
08100 BEDONG,
KEDAH
izharzaid.com