KATA KERJA OPERASIONAL

Ranah Kognitif
Pengetahuan
Mengutip
Menyebutkan
Menjelaskan
Menggambar
Membilang
Mengidentifikasi
Mendaftar

Pemahaman
Menambah
Memperkirakan
Menjelaskan
Mengkategorikan
Mencirikan
Merinci
Mengasosiasikan

Penerapan
Memerlukan
Menyesuaikan
Mengalokasikan
Mengurutkan
Menerapkan
Menentukan
Menugaskan

Menunjukkan
Memberi label
Membuat index

Membandingkan
Menghitung
Mengkontraskan

Memperoleh
Mencegah
Mencanagkan

Memasangkan
Menemutunjukkan
Menamai
Membuat kerangka
Menandai
Membaca
Menyadari

Mengubah
Mempertahankan
Menguraikan
Menjalin
Membedakan
Mendiskusikan
Mengunggulkan

Mengkalkulasi
Menangkap
Memodifikasi
Mengklasifikasikan
Melengkapi
Menghitung
Membangun

Menghapal

Menggali

Membiasakan

Analisis
Menganalisis
Mengaudit/memeriksa
Membuat blueprint
Membuat garis besar
Memecahkan
Mengkarakteristikkan
Membuat dasar
pengelompokkan
Merasionalkan
Menegaskan
Membuat dasar
pengkontras
Mengkorelasikan
Mendeteksi
Mendiagnosis
Mendiagramkan
Mendiversifikasikan
Menyeleksi
Memerinci ke bagaianbagian
Menominasikan

Sintesis
Mengabstraksi
Menganimasi
Mengatur
Mengumpulkan
Mendanai
Mengkategorikan
Mengkode

Penilaian
Mempertimbangkan
Menilai
Membandingkan
Menyimpulkan
Mengkontraskan
Mengarahkan
Mengkritik

Mengkombinasikan
Menyusun
Mengarang

Menimbang
Mempertahankan
Memutuskan

Membangun
Menanggulangi
Menghubungkan
Menciptakan
Mengkreasikan
Mengkoreksi
Memotret

Memisahkan
Memprediksi
Menilai
Memperjelas
Merangking
Menugaskan
Menafsirkan

Merancang

Memberi
pertimbangan

Meniru
Mencatat
Mengulang
Mereproduksi
Meninjau
Memilih
Menyatakan
Mempelajari
Mentabulasi
Memberi kode
Menelusuri
Menulis

Mengira
Mencontohkan
menerangkan
Mengemukakan
Memperluas
Mempolakan
Memfaktorkan
Menggeneralisasikan
Memberikan
Menmyimpulkan
Berinteraksi
Mengumpulkan
Memaknai
Mengamati

Mendemonstrasikan
Menurunkan
Menentukan
Menemukan
Menggambarkan
Menemukan kembali
Membagankan
Menggunakan
Menilai
Melatih
Menggali
Membuka
Mengemukakan
Membuat faktor

Mendokumentasikan
Menjamin
Menguji
Mencerahkan
Menjelajah
Membagankan
Memfile
Membuat kelompok
Mengidentifikasi
Mengilustrasikan
Menyimpulkan
Menginterupsi
Menemukan
Menelaah

Mengembangkan
Merencanakan
Mendikte
Meningkatkan
Memperjelas
Memfasilitasi
Membentuk
Merumuskan
Menggeneralisasi
Menumbuhkan
Menangani
Mengirim
Memperbaiki
Menggabungkan

Merumuskan kembali
Menggrafikkan
Meramalkan
Memperbaiki
Menulis kembali
Membuat abstraksi
Merangkum
Menjabarkan
Mengkomunikasikan
secara visual

Membuat gambar
Membuat grafik
Menangani
Mengilustrasikan
Mengadaptasi
Menyelidiki
Memanipulasi
Mempercantik
Mengoperasikan

Menata
Mengelola
Memaksimalkan
Meninimalkan
Mengoptimalkan
Memerintahkan
Menggarisbesarkan
Memberi tanda/kode
Memprioritaskan

Memadukan
Membatasi
Menggabungkan
Mengajar
Membuat model
Mengimprovisasi
Membuat jaringan
Mengorganisasikan
Mensketsa

Mempersoalkan

Mengedit

Mereparasi

Membenarkan
Mengukur
Memproyeksi
Memerinci
Menggradasi
Merentangkan
Merekomendasikan
Melepaskan
Memilih
Merangkum
Mendukung
Mengetes
Memvalidasi
Membuktikan
kembali

Mengkonsepkan
Melaksanakan
Meramalkan
Menyiapkan
Memberi harga
Memproses
Memproduksi
Memproyeksikan
Melindungi
Menyediakan
Mengakitkan
Melingkari
Menyusun
Mempertunjukkan
Mensimulasikan
Mensketsakan
Memecahkan
Melanggankan
Mentabulasi
Membuat transkrip
Menterjemahkan
Melakukan

Menanyakan
Mengaitkan
Memilih
Memilah
Mengukur
Membagi ulang
Melatih
Mentransfer

Merencanakan
Menampilkan
Menyiapkan
Meresepkan
Memproduksi
Membuat program
Menata ulang
Merekonstruksi
Mencari referensi
Menggunakan
referensi
Mereferensikan
Memperbaiki
Menuliskan kembali
Menspesifikasikan
Merangkum
Mengkomposisikan

Ranah Psikomotor
Mengaktifkan
Menyesuaikan
Menggabungkan
Melamar
Mengatur
Mengumpulkan
Menimbang
Memperkecil
Membangun
Mengkalibrasi
Mengubah
Membersihkan
Menutup
Mengkombinasikan
Memposisikan
Menyambungkan
Mengkonstruksi

Mengoreksi
Mengkreasikan
Mendemonstrasikan
Merancang
Memilah
Melatih
Mengencangkan
Memperbaiki
Mengikuti
Menggiling
Memegang
Memalu
Memanaskan
Menggantung
Mengidentifikasikan
Mengisi
Menempatkan

Melonggarkan
Membuat
Memanipulasi
Mereparasi
Mencampur
Memmaku
Mengoperasikan
Menjalankan
Menekan
Memproduksi
Menarik
Mendorong
Memindahkan
Memperbaiki
Menggantikan
Memutar
Menggirim

Mengalihkan
Memecahkan masalah
Menempel
Memadankan
Menjeniskan
Menjahit
Mempertajam
Membentuk
Mensketsa
Memulai
Menyetir
Menggunakan
Menimbang
Membungkus
Mengemas

RANAH AFEKTIF
Menerima
Mempertanyakan

Menanggapi
Bertanggungjawab

Menganut
Mengubah

Menghayati
Bertindak

Melaporkan

Bekerja sama
Mengasumsikan
tanggungjawab
Meyakini
Melengkapi
Meyakinkan
Memperjelas
Membedakan
beriman
Memprakarsai
Mengundang
Menggabungkan
Memperjelas
Berperanserta

Memilih
Mengikuti
Memberi
Menganut
Mematuhi
Meminati

Membantu
Mengajukan
Mengkompromikan
Menyenangi
Menyambut
Mendukung
Menyetujui
Menampilkan
Melaksanakan

Menata
Mengklasifikasikan
Mengkombinasikan
Mempertahankan
Membangun
Membentuk pendapat
Menunjukkan dengan
memadukan
Mengelola
Menimbang alternatif
Menegosiasi

Memilih
Mengatakan
Membuat pertanyaan
Memilah
Menolak

Mengusulkan
Menekankan
Berbagi
Menyumbang
Bekerjakeras

Berembuk
Bersilang pendapat

Mengubah perilaku
Berakhlak mulia
Berfilosofi
Mempengaruhi
Menimbang masalah
Mendengarkan
Mengajukan usulan
Mengkualifikasi
Mempertanyakan
Melayani
Menunjukkan
kematangan/kedewasaan
Memecahkan
Membuktikan kembali

Cognitive domain:
1.
2.
3.
4.

C1 = knowledge yakni peserta didik mengetahui fakta istilah dan definisi

C2 = comprehension yakni peserta didik dapat menghubungkan konsep dengan fakta
C3 = application yakni peserta didik dapat memecahkan masalah baru atau rutin
C4 = analysis yakni peserta didik dapat memilah milah hal yang rumit menjadi komponen penuh makna dan menyusun tingkat
kepentingan komponen tersebut
5. C5 = synthesis yakni peserta didik dapat menarik kesimpulan, membuat kritik atau saran dan membuat teori baru
6. C6 = evaluation yakni peserta didik mampu untuk menguji keakuratan dan kebenaran kesimpulan, saran dan kritik serta teori baru
tersebut di atas

Affective domain:
1. Receiving (menerima): menyadari adanya gagasan atau proses atau sesuatu hal; kemauan untuk mempelajari atau mencoba dengan
tingkah laku yang khusus
2. Responding (menanggapi): berperan aktif memberikan tanggapan dengan patuh, kemudian dengan penuh kesenangan hati serta puas
menerima tanggapan tersebut
3. Valuing (menilai): menerima nilai-nilai tingkah laku yang dipercayai, nilai atau cita-cita, membangun komitmen
4. Organization (organisasi): mengkonsepsi berbagai nilai, membandingkan, menghubungkan dan mengorganisir nilai-nilai tersebut dalam
hirarki
5. Characterization (karakterisaasi): mengikuti nilai-nilai sebagai dasar untuk atau mengarahkan tingkah laku, integrasi nilai-nilai menjadi
filosofi hidup