Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N1

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________

I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

La visita al jardn
Cierta maana, Camila y su hermano Felipe salieron a
explorar el jardn de su hogar.
Al principio, solo vieron las plantas, las piedras, el
suelo y gotas de agua.
Pero cuando se agacharon, oh, sorpresa! Encontraron
un verdadero universo de seres.
Debajo de las piedras vivan lombrices y chanchitos de
tierra. Los pequeos agujeros del suelo estaban
habitados por hormigas. Bajo las hojas hmedas vivan babosas y caracoles.
Las araas tejieron su tela entre las ramas de un rbol.
Despus de este maravilloso hallazgo, prometieron cuidar su jardn y proteger a los
seres que ah vivan.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1.- Qu lugar visitaron Camila y Felipe?

a) El jardn del colegio.
b) El jardn de su hogar.
c) La plaza del barrio.

2.- Qu encontraron los nios al agacharse?

a) Slo tierra hmeda
b) Slo plantas y piedras
c) Muchos seres vivos.

3.- Marca con una X los seres vivos que los nios encontraron en el jardn.

Plantas

Piedras

4.- Qu prometieron Camila y Felipe?

a) Cuidar el jardn y proteger a los seres vivos.
b) Limpiar el jardn.
c) Visitar todos los das el jardn.

Hormigas

Lagartijas

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N2

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________

I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

MI SEMILLITA DORADA
La dorada semillita,
en la tierra se durmi
el sol entibi su cuna
la lluvia la despert.
Entonces creci una planta
de hojas verdes se cubri
y una maana en silencio
una flor apareci

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1.- El texto escuchado es:

a) Un cuento
b) Una fbula
c) Un poema

2.- De quin se habla en el texto?

a) De una semillita que se durmi y nunca ms despert.
b) De una semillita que creci.
c) De una planta que se marchit.

3.- Qu hizo la lluvia?

a) Despert a la semilla.
b) Entibi la cuna de la semilla.
c) Hizo dormir a la semilla.

4.- Ordena la secuencia, escribiendo en el

La semillita se durmi.
Una maana apareci una flor.
Creci un planta
El sol entibi la cuna de la semilla.

los nmeros del 1 al 4.

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N3

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________

I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

Sabas t
que la tortuga es un reptil como las serpientes,
los cocodrilos y los lagartos? Para poder
movilizarte de un lugar a otro, debe hacerlo
rozando su estmago sobre la tierra.
Su concha es como su casita, porque cuando la
tortuga quiere descansar o protegerse de algn peligro, esconde su
cabeza adentro de ella.
Hay tortugas de agua y de tierra.
Se alimentan de hierbas, insectos y caracoles.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1.- Qu tipo de animal es la tortuga?

a) Un mamfero
b) Un reptil
c) Un pez

2.- De qu se alimenta la tortuga?

a) Se alimenta de hierbas.
b) Se alimenta de insectos.
c) Todas las anteriores.

3.- Cul de las siguientes alternativas en correcta?

a) Slo existen tortugas de agua.
b) Existen tortugas de agua y de tierra.
c) Slo existen tortugas de tierra.

4.- Marca con una x solo los reptiles.

serpiente

cocodrilo

perro

lagarto

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N4

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________

I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

El gusano y la araa
Carlos Y Csar paseaban por el bosque. De pronto escucharon
un susurro entre los rboles. Era un gusano que trabajaba en
su capullo. Lo haca lentamente, pero muy bien. Al mismo
tiempo discuta con una araa. La araa le deca: -Qu lento
eres! Aprndeme a m.
Yo empec mi tela hace rato y ya est lista.
El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contest: -yo hago mi seda despacio
y firme. As estoy seguro de que quedar bien hecha y servir durante varios aos.
En cambio t, por trabajar rpido, lo haces mal; la tela te resulta dbil y se romper
pronto.
En ese momento Csar tropez y se apoy donde estaban los animales. La tela de
araa se rompi y el capullo qued en perfecto estado. Viendo esto el gusano expres: Fjate, amiga araa, cuanta razn tengo yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar
de hacerlo mal por terminar pronto.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1.- En qu lugar discutan los animales?

a) En una flor
b) En una rbol
c) En el pasto

2.- Quin termin primero su trabajo?

a) La araa
b) El gusano
c) El nio

3.- Segn el texto Por qu el gusano se demoraba en hacer su capullo?

a) Porque el gusano era muy conversador.
b) Porque la araa se burlaba de l.
c) Porque el gusano hacia bien su capullo.

4.- Por qu se rompi la tela de araa?

a) Porque la tela de araa no era fuerte.
b) Porque el nio quiso romper la tela de araa.
c) Porque la araa estaba muy distrada.

5.- En que se apoy el nio cuando tropez?

a) En el hombro de su amigo.
b) En la rama de un rbol.
c) En el capullo del gusano.

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N5

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________

I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

Palomita en la playa
A la orilla del mar
canta una paloma;
dulcemente canta,
tristemente llora.
dulcemente canta
La blanca paloma;
se van los pichones
y la dejan sola.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1.- El texto escuchado es:

a) Un cuento
b) Una fbula
c) Un poema

2.- Dnde canta la paloma?

a) A la orilla del ro.
b) A la orilla del mar.
c) A la orilla del lago.

3.- Cmo canta la paloma?

a) Dulcemente
b) Tristemente
c) Alegremente

4.- De qu color es la paloma?

a) Gris
b) Blanca
c) Caf

5.- Por qu est triste la paloma?

a) Porque la dejaron sola.
b) Porque est herida.
c) Porque no puede volar

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N6

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________
I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.
La luna roja
Haba una vez un planeta muy triste y gris.
Sus habitantes no lo haban cuidado, y aunque tenan
todos los inventos y naves espaciales del mundo,
tenan tanta basura y suciedad acumulada, que lo
contaminaron todo, y ya no quedaban plantas ni animales.
Un da, caminando por su planeta, un nio encontr una pequea flor roja. Estaba muy enferma, a
punto de morir, as que con mucho cuidado la recogi y empez a buscar un lugar donde pudiera
cuidarla.
Busc y busc por todo el planeta, pero estaba tan contaminado que no podra sobrevivir en ningn
lugar. Entonces mir al cielo y vio la luna, y pens que aquel sera un buen lugar para cuidarla.
El nio se puso su traje de astronauta y en su nave espacial huy con la flor hasta la luna. Lejos de
tanta suciedad. La flor creci con los cuidados del nio, que la visitaba todos los das. Y tan bien la
cuid, que poco despus germinaron ms flores, y esas flores dieron lugar a otras, y en poco
tiempo la luna entera estaba cubierta de flores.
Por eso de cuando en cuando, cuando las flores del nio se abren, durante algunos minutos la luna
se tie de un rojo suave, y as nos recuerda que si no cuidamos la Tierra, llegar un da en que slo
haya flores en la luna.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1.- Qu le suceda a la flor?

a) Estaba muy asustada.
b) Se senta triste.
c) Se encontraba enferma.

2.- A qu lugar llev la flor el nio?

a) A otro planeta
b) A la luna
c) Al sol

3.- Cmo logr sobrevivir la flor?

a) Gracias a los cuidados del nio.
b) Con la ayuda brindad por los habitantes de la luna.
c) Gracias a unos astronautas que visitaron la luna.

4.- Segn el texto, cuando la luna se tie de rojo es porque:

a) Hay mucha contaminacin.
b) Las flores del nio se abren.
c) Le da mucho sol.

5.- Comenta con tu profesora:

Por qu crees que el nio decidi ayudar a la flor?

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N7

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________

I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

La zorra y el tambor
Un nio dej olvidado su tambor en el campo. Cuando se fue, el tambor
qued colgando de las ramas de un rbol.
Empez a soplar un poco de viento y las ramas del rbol comenzaron a
golpear el tambor. El ruido del tambor se escuchaba por todo el campo.
Una zorra oy el ruido y se acerc para ver qu era.
- Qu animal tan gordo y gritn! pens la zorra-. Me lo voy a comer.
La zorra dio un gran salto y clav sus uas en el tambor. En un dos por
tres lo hizo mil pedazos.
- Qu animal ms raro! dijo la zorra-. Tanto que gritaba y era puro hueso y pellejo, no tena ni
un poquito de carne siquiera.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1.- En qu lugar ocurre la historia?

a) En el campo
b) En la ciudad
c) En un corral

2.- Por qu la zorra se quiere comer el tambor?

a) Porque le molestaba el ruido que produca.
b) Porque pensaba que era un animal.
c) Porque era gordo y gritn

3.- Al final del texto la zorra:

a) Continuaba pensando que el tambor era un animal
b) Se dio cuenta que el tambor no era un animal.
c) Le devolvi el tambor al nio.

4.- Qu sucedi con el tambor?

a) El nio lo recuper.
b) La zorra lo guard.
c) La zorra lo destroz

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N8

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________
I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.
Este pajarito
Este pajarito
vino a la ventana,
y le trajo al nene
un saco de lana.
Este pajarito
vino hasta la mesa,
y le trajo al nene
guindas y cerezas.
Este pajarito
vino hasta el jardn,
y le trajo al nene
flores de jazmn.
Este pajarito
nunca ms volvi,
porque abr la puerta
y se me escap.
II) Marca con un X la alternativa correcta.
1.- Cuando lleg el pajarito, por dnde entr?
a) Por el patio.
b) Por la puerta.
c) Por la ventana.

2.- Desde el jardn el pajarito le trajo al nene:

a) Lana.
b) Cerezos.
c) Flores de Jazmn.

3.- Al final que pas con el pajarito.

a) Entr por la ventana.
b) Se escap por la puerta.
c) Pas por el jardn.

4.- El texto ledo es:

a) Un cuento
b) Un poema
c) Una noticia

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N9

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________

I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1. El texto es:
a) un poema
b) una noticia
c) una invitacin

2. De qu se habla en el texto?
a) De un juego.
b) De una fiesta.
c) De una reunin.

3. Cundo se realizar el evento?

a) El 18 de Junio.
b) No indica cuando ser.
c) El 15 de Junio.

5. Qu deben llevar los asistentes?

a) Muchos globos.
b) Zapatos cmodos.
c) Una torta.

Colegio Paulo Freire

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA N10

Curso: 1 Bsico
Objetivos: Demostrar comprensin de narraciones extrayendo informacin explcita e implcita,
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos.
NOMBRE: _______________________________________________FECHA:_____________
I) Escucha la lectura y luego lee junto a tu profesora.

II) Marca con un X la alternativa correcta.

1. El texto es:
a) Una adivinanza.
b) Un chiste.
c) Un trabalenguas.

2.- Segn el texto, Cmo es aquello por lo que se pregunta?

a) Muy grande.
b) Muy redondo.
c) Muy flojo.

3.- Qu nombre reciben los datos que se entregan en el texto?

a) Soluciones
b) Pistas
c) Resultados

4.- A partir de la informacin entregada, podemos inferir que la respuesta correcta

es:
a) una estufa.
b) un nio
c) el sol.