NAMA

NIM

: RESKA JULIANTI
: RRA1C412006

1. Penilaian Unjuk Kerja

Penilaian Unjuk Kerja Penggunaan Termometer
No

Indikator

1.

Mengeluarkan termometer dari tempatnya dengan

memegang bagian ujung termometer yang tak
berisi air raksa
Menurunkan posisi air raksa dalam pipa kapiler
termometer serendah-rendahnya
Memasang termometer pada tubuh teman (dimulut
atau diketiak) sehingga bagian-bagian yang beriisi
air raksa terkontak dengan tubuh pasien
Mengambil termometer dari tubuh pasien dengan
memegang bagian ujung termometer yang tidak
berisi air raksa
Membaca tinggi air raksa dalam pipa kapiler
dengan posisi mata tegak lurus
Menyimpan termometer pada tempatnya

2.
3.

4.

5.
6.

Hasil Penilaian
Baik
Cukup
Kurang
(3)
(2)
(1)

Nilai = Skor yang diperoleh x 100, kategori baik jika nilai peserta didik > 75.
Skor maks

2. Penilaian Penugasan (Rancangan Pembelajaran Membuat Proyek dan Hasil

proyek)
Tugas proyek

Struktur Tumbuhan Monokotil dan Dikotil

Tujuan :
Menunjukkan perbedaan struktur antara tumbuhan dikotil dan monokotil

Alat dan Bahan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mikroskop
Kaca objek
Kaca penutup
Jarum jara
Silet
Pipet tetes
Air
Akar, batang, dan daun dari tumbuhan dikotil dan monokotil

Cara kerja
1. Carilah disekitar tempat tinggal atau sekolah anda, tumbuhan yang termasuk jenis
dikotil dan monokotil. Usahakan anda memperoleh sampel tumbuhan yang lengkap,
yakni terdiri atasakar, batang, dan bunga
2. Buatlah sayatan (preparat) segar dari bagian akar dan batang yang dipotong, secara
melintang. Sementara itu, sayatan segar daun dibuat dengan mengiris bagian daun
sejajar dengan permukaan daun
3. Sayatan hendaknya dibuat setipis mungkin. Kemudian, sayatan tersebut diletakkan
diatas kaca objek dan tetesilah dengan air
4. Secara perlahan, dekatkan kaca penutup dengan objek pengamatan sambil ditahan
dengan jarum jara. Tariklah jarum jara secara perlahan sehingga gelembung udara
yang terperangkap dalam preparat segar dapat dihindari atau dikurangi
5. Preparat segar yang dibuat meliputi akar, batang, dan daun dari tumbuhan dikotil dan
monokotil. Pengamatan dilakukan dibawah mikroskop, dimulai dengan perbesaran
yang paling lemah, kemudian dilanjutkan dengan pembesaran yang lebih kuat
6. Gambarlah hasil pengamatan anada dalam bentuk tabel. Lengkapi pila pengamatan
anda terhadap ciri-ciri lainnya yang menjadi pembeda antara tumbuhan monokotil dan
dikotil

Pertanyaan
1. Adakah ciri-ciri khusus yang membedakan tumbuhan monokotil dengan tumbuhan
dikotil yang anda amati? Jelaskan.
2. Apakah hasil perbandingan antara informasi literatur dan kegiatan ilmiah ini
menunjukkan kesamaan? Jelaskan secara singkat.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut dalam bentuk laporan lengkap. Berikanlah

penjelasan secara ilmiah mengenai hasil kegiatan anda. Lakukanlah diskusi dan kerja sama
dengan teman kelompok anda. Sebagai bentuk nyata kerja keras anda, buatlah laporan
selengkap dan sebaik mungkin.

Penilaian Kinerja Melakukan Percobaan

No

Aspek yang dinilai

1

1
2
3
4

Penilaian
2

Merumuskan masalah, hipotesa, dan

merencanakan percobaan
Memakai alat
Melakukan pengamatan / pengukuran
Melakukan analisis data dan menyimpulkan

Rubriknya
Aspek yang dinilai
1
Merumuskan masalah,
Tidak mampu
hipotesa, dan
merumuskan
merencanakan percobaan masalah, hipotesa,
dan merencanakan
percobaan
Memakai alat
Pemakaian alat
tidak benar

Pengamatan /
pengukuran

Pengamatan tidak
cermat

Melakukan analisis data

dan menyimpulkan

Tidak mampu

Penilaian
2
Dilakukan dengan
bantuan guru

Pemakaian alat
benar, tetapi tidak
rapi atau tidak
memperhatikan
keselamatan kerja
Pengamatan cermat,
tetapi mengandung
interpretasi
Dilakukan dengan
bantuan guru

3
Dilakukan secara
mandiri (individual
atau kelompok)

Pemakaian alat
benar, rapi dan
memperhatikan
keselamatan kerja
Pengamatan cermat
dan bebas
interpretasi
Dilakukan secara
mandiri (individual
atau kelompok)