Anda di halaman 1dari 3

TUGAS : PROPOSAL SKRIPSI

Oleh : Sagiyan taruna Alip


Jurusan/Prodi : Tarbiyah/PGMI-B/VII
Mata Kuliah : Praktikum Seminar Proposal
Dosen Pengampu : Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd.

JUDUL:PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM,


MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SUB BAB PERUBAHAN WUJUD SUATU BENDA DI MIN
SUMBERAGUNG, KEC. PERAK KAB. JOMBANG GUNA MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR SISWA.
A. Latar Belakang.
Alasan memilih judul ini dikarenakan pembelajaran IPA dirasa sangatlah sulit untuk
di pelajari bagi para siswa, terutama Sub bab Perubahan Wujud suatu benda di
kelas V MIN Sumberagung, kec. Perak kab. Jombang. Oleh karena itu dengan di
adakannya penelitian ini diharapkan dapat menemukan inovasi dalam pembelajaran
untuk disampaikan ke peserta didik, yang mana nantinya akan dapat membantu
siswa dalam memahami materi yang disampaikan.

B. Rumusan Masalah.
1. Adakah Pengaruh penggunaan media pembelajaran di kelas berbasis Praktikum
langsung, terhadap peningkatan prestasi belajar siswa?
2. Adakah Hubungan antara penggunaan media pembelajaran di kelas berbasis
Praktikum langsung, terhadap peningkatan prestasi belajar siswa?
3. Bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran di kelas berbasis
Praktikum langsung, terhadap peningkatan prestasi belajar siswa?

C. Tujuan Penelitian.
1. untuk mengetahui Adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran di kelas
berbasis Praktikum langsung, terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.
2. untuk mengetahui Ada atau tidaknya Hubungan antara penggunaan media
pembelajaran di kelas berbasis Praktikum langsung, terhadap peningkatan prestasi
belajar siswa

3. untuk mngetahui Bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran di kelas


berbasis Praktikum langsung, terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.

D. Manfaat Penelitian.
a. Bagi Peneliti
Dengan diadakannya penelitian ini, maka peneliti akan dapat menemukan hal baru
dalam inovasi pembelajaran yang mana akan dirasa bermanfaat sekali apabila
inovasi pembelajaran tersebut berguna bagi semua pelaksana pendidikan dan
peserta didik. Sehingga peneliti akan merasa bangga bahwasannya penelitiannya
bermanfaat bagi orang lain, sehingga peneliti akan termotivasi untuk penelitian
lebih lanjut dalam rangka mencari inovasi pembelajaran yang baru.
b. Bagi Siswa.
Dengan Diterapkannya media pembelajaran berbasis Praktikum langsung, maka
para siswa akan dapat mengikuti dan mampu menyerap matei IPA dalam hal ini
adalah Perubahan Wujud Zat Suatu benda. Sehingga siswa merasa terbantu dan
pembelajaran pun menjadi mudah dan menyenagkan. Secara tidak langsung hal ini
akan meimbulkan motivasi untuk belajar, sehingga prestasi belajar siswa
meningkat.
c. Bagi Pengelola/Kepala Sekolah
Dengan diterapkannya Media pembelajaran berbasis Praktikum langsung, bagi
kepala sekolah/ pengelola sekolah akan dapat membantu dalam menyiapkan
Akreditasi, mengingat semakin banyak media pembelajaran maka akan semakin
menambah nilai positif pada sekolah tersebut.
d. Bagi Pemerintah
Dengan Adanya Media Pembelajaran berbasis Praktikum langsung, maka akan
dapat menambah catatan inovasi pembelajaran bagi pemerintah untuk
memanajemen dan melaksanakan pendidikan yang bermutu, sehingga dapat di
kembangkan lebih lanjut dan diterapkan dalam pembelajaran di semua sekolah
Dasar di seluruh Indonesia.

E. Hipotesis.
a. Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Praktikum langsung
dikelas V MIN Sumberagung, kec. Perak Kab. Jombang, mata pelajaran IPA sub bab
Perubahan Wujud Zat Suatu Benda terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.

b. Ada Hubungan antara penggunaan media pembelajaran berbasis Praktikum


langsung dikelas V MIN Sumberagung, kec. Perak Kab. Jombang, mata pelajaran IPA
sub bab Perubahan Wujud Zat Suatu Benda terhadap peningkatan prestasi belajar
siswa.
c. Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Praktikum langsung dikelas
V MIN Sumberagung, kec. Perak Kab. Jombang, mata pelajaran IPA sub bab
Perubahan Wujud Zat Suatu Benda terhadap peningkatan prestasi belajar siswa
sangatlah besar. Dengan diterapkan media tersebut para peserta didik menjati
termotfasi dan pembelajaran pun menjadi menenangkan, sehingga dapat
memotivasi siswa untuk selalu belajar. Dengan demikian, maka prestasi belajar
siswa meningkat.

F. Ruang Lingkup.
Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah Mata Pelajaran IPA kelas V (lima) pada
sub bab Perubahan Wujud Zat Suatu Benda di Madrasah Ibtidaiyah Negeri
Sumberagung,kecamatan Perak Kabupaten Jombang.
G. Penegasan Istilah.
Media Adalah alat yang digunakan untuk memudahkan manusia dalam
menyampaikan sesuatu. Sedangkan Media Pembelajaran adalah media yang
digunakan untuk membantu memudahkan guru dalam menyampaikan suatu materi
pelajaran dan Memudahkan atau membantu siswa dalam menyerap materi yang
disampaikan oleh guru.
Sedangkan arti pengaruh menurut kamus besar bahasa Indonesia adalah daya yang
ada atau timbul dari suatu benda (orang, benda) yang ikut membentuk watak,
kepercayaan atau perbuatan seseorang. Sehingga dengan melihat istilah tersebut,
arti pengaruh menurut judul Proposal ini adalah adanya suatu hubungan yang mana
antara penggunaan media dengan presetasi belajar siswa yang mana keduanya
saling terkait dan berhubungan.
Berbasis merupakan kata dasar dari Basis yang menurut kamus bahasa Indonesia
berarti asas atau dasar. Sehingga disini dapat diartikan, berbasis adalah penerapan
atau penggunaan media pembelajaran yang berasaskan atau
berdasar/berwujud/berbentuk pembelajaran langsung.
Diposkan oleh giyan_kuda di 19.23