Anda di halaman 1dari 1

Rangkuman

Teori Jerome Bruner


Bruner mengemukakan 4 buah teori
1.

Tema tentang belajar , yaitu : struktur, kesiapan,intuisi, dan motivasi.

2.

Model dan kategori

3.

Belajar sebagai proses kognitif

meliputi tiga proses kognitif, yaitu : memperoleh informasi baru, transformasi pengetahuan, dan
menguji relevansi dan ketepatan pengetahuan.

4.

pandangannya tentang belajar atau pertumbuhan kognitif, berpusat pada dua prinsip,

Dalam belajar terdapat tiga cara penyajian, yaitu cara enaktif,cara ekonik, dan cara simbolik.

model Belajar Penemuan (discovery learning).

Teori David Ausubel


Ada 2 dimensi belajar , yaitu dimensi belajar penerimaan/penemuan dan dimensi belajar
bermakna/hafalan.
Untuk menerapkan teori ausubel dalam mengajar, guru perlu memperhatikan adanya pengatur awal
pada awal pelajaran, dalam mengaitkan konsep-konsep adanya proses diferensiasi progresif dan penyesuaian
integratif, dan belajar superordinat.
Ada peta konsep yang menyatakan hubungan antara konsep-konsep dalam bentuk proposisi-proposisi
agar belajar bermakna dapat berlangsung.
Teori Gagne
Hasil-hasil belajar dapat berupa keterampilan-keterampilan intelektual yang memungkinkan kita
berinteraksi dengan lingkungan melalui penggunaan simbol-simbol atau gagasan-gagasan, strategi kognitif yang
merupakan proses-proses kontrol dan dikelompokan sesuai dengan fungsinya, meliputi strategi menghafal,
strategi elaborasi, strategi pengaturan strategi meta kognitif dan strategi afektif. Hasil-hasil belajar yag lain
adalah informasi verbal, sikap-sikap dan keterampilan-keterampilan motorik.
Teori piaget
Menurut piaget ada proses-proses penting meliputi skema, asimilasi dan akomodasi, organisasi, dan
penyeimbangan
Semua individu melalui 4 tingkat perkembangan intelektual, yaitu tingkat-tingkat sensori-motor, praoperasional,operasional konkret,dan operasional formal. Perkembangan intelektual itu dipengaruhi oleh 5
faktor, yaitu kedewasaan, pengalaman fisik, pengalaman logika-matematik,transmisi sosial, dan proses
ekuilibrasi.
Ada 3 bentuk pengetahuan : pengetahuan fisik, pengetahuan logika-matematik, dan pengetahuan sosial.
Salah satu strategi mengajar untuk menerapkan model konstruktivis ialah penggunaan siklus belajar. Ada 3
macam siklus belajar : deskriptif, empiris-induktif, dan hipotetis-deduktif.