Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi
Jumlah Pertemuan

: SMA Negeri 1 Surade

: Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI (Budidaya)
: XI / 1
: Budidaya Pembenihan Ikan Konsumsi
: 2 Pertemuan ( 2 X 45)

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1
Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk
kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2.1

Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi

tentang keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan di wilayah setempat
dan lainnya.

3.1

Memahami desain produk dan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan

konsumsi berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya

Indikator :

4.1

Menjelaskan jenis-jenis ikan konsumsi

Menjelaskan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi

Menjelaskan nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi

Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan konsumsi

berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
Indikator :

Mampu menunjukkan jenis-jenis ikan konsumsi

Mampu menunjukkan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi

Melakukan observasi untuk mendapatkan informasi informasi nilai ekonomi

dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi

3.2

Menganalisis proses produksi budidaya pembenihan ikan konsumsi di wilayah

setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
Indikator :

Mampu menganalisa proses produksi budidaya pembenihan ikan konsumsi

di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

4.2

Mendesain proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan konsumsi berdasarkan

identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
Indikator :

Mendesain proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan konsumsi

berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mencari informasi, menanya dan berdiskusi siswa dapat :
Menjelaskan jenis-jenis ikan konsumsi
Menjelaskan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi
Menjelaskan nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
Menjelaskan proses produksi budidaya pembenihan ikan konsumsi di wilayah
setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Menjelaskan endesain proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan

konsumsi berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

Melalui proses mencoba, mengasosiasi dan mengomunikasikan siswa dapat :

Menunjukkan jenis-jenis ikan konsumsi
Menunjukkan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi
Menunjukkan data nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
Menunjukkan proses produksi budidaya pembenihan ikan konsumsi di wilayah
setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
Menunjukkan desain proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan konsumsi
berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya

MATERI PEMBELAJARAN
Jenis jenis ikan konsumsi
Gambar 1 Ikan Lele

Gambar 2 Ikan Gurame

Gambar 3 Ikan Nila

Gambar 4 Ikan Bawal

Gambar 5 Ikan Patin

Gambar 6 ikan Mujair

Gambar 7 Ikan Belut

Gambar 8 Ikan Tawes

Gambar 9 Ikan Mas

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientifik
Model : Discovery Learning

Alat/ Media/ Bahan

Alat
: Laptop, Gambar ikan, Ikan
Bahan Ajar : Buku teks

B. Langkah-langkah pembelajaran
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi (Guru Bertanya tentang kandungan gizi ikan
konsumsi?)
Orientasi (Guru Menampilkan gambar-gambar jenis-jenis ikan
konsumsi)
Motivasi (Guru memberikan penjabaran peluang usaha Ikan
Konsumsi)
Pemberian acuan :
Garis besar materi tentang Budidaya Ikan Konsumsi)
Pembentukan Kelompok Diskusi
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran

Kegiatan Inti
Mengamati
Siswa menyimak penjelasan tentang Perikanan, Pembudidayaan
ikan, benih ikan dan Pendederan
Guru menyampaikan permasalahan pengenalan jenis-jenis ikan
konsumsi
Guru menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya
Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku tentang nama-nama
ikan-ikan konsumsi
Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku tentang jenis-jenis
ikan konsumsi
Guru bertanya tentang gambar jenis-jenis ikan yang ditampilkan
Guru bertanya tentang ciri-ciri fisik dari jenis-jenis ikan yang
ditampilkan

Waktu

15 Menit

Mencoba
Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan budidaya pembenihan
ikan konsumsi
Siswa mencari informasi tambahan melalui buku-buku di perpustakaan,
internet tentang jenis-jenis ikan konsumsi

60 Menit

Mengasosiasi
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil, masing-masing terdiri
atas 5 orang
Siswa dalam kelompok diminta untuk mendiskusikan pendapat para
ahli mengenai pengertian budidaya ikan konsumsi
Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan jenis-jenis ikan
konsumsi yang ada disekitar tempat tinggal mereka
Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan ciri-ciri fisik dari
tiap-tiap jenis ikan konsumsi (Setiap kelompok berbeda pembahasan)
Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan tentang nilai ekonomi
dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi (setiap kelompok berbeda
pembahasan)
Mengkomunikasikan
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing
atau menilai keterampilan menganalisis,menyimpulkan data serta
menilai kemampuan siswa memahami pengertian budidaya ikan
konsumsi, jenis-jenis ikan konsumsi, ciri-ciri fisik ikan konsumsi dan
nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
Penutup
Bersama siswa menyimpulkan tentang pengertian budidaya ikan
konsumsi, Jenis-jenis ikan konsumsi, ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan
konsumsi, dan nilai ekonomis dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
Memberikan tugas baca tentang Proses produksi pembenihan ikan
konsumsi
Melaksanakan Post Test/ Refleksi

15 Menit

PENILAIAN
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik
Instrumen
Observasi
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Tulis
Tes Uraian, mengetahui pengertian budidaya ikan konsumsi,
jenis-jenis ikan konsumsi, ciri-ciri fisik ikan konsumsi, dan nilai
ekonomi nilai konsumsi
2. Instrumen
2.1 Instrumen Sikap
Untuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan dengan pengamatan /
observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi
Lembar Observasi Pembelajaran
N
o

Nama
Siswa

Responsi
f

(1)
1
2
3
4
5
6 dst
Keterangan Pengisian Skor :
4. Sangat Baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang

Proakti
f
(2)

Observasi
Peduli
Lingkung
an
(3)

Peduli
Sesam
a
(4)

Mengharg
ai Karya

Jumla
h
Skor

Nilai

(5)

Lembar Observasi Diskusi

N
o
1
2
3
4
5

Nama Siswa

Dst

Observasi
Kerjasam Tanggungjaw Toleran
a
ab
(1)
(2)
(3)

Disiplin
(4)

Jml
Skor

Nilai

Keterangan Pengisian Skor :

4. Sangat Baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang
Lembar Observasi Presentasi
Nama : ..
Kelas :
No
1
2
3
4
5
6

Aspek Yang Di nilai

Penilaian
2

Komunikasi
Sistematika Penyampaian
Wawasan
Keberanian
Antusias
Penampilan

Rubrik Lembar Observasi Penilaian Presentasi

Aspek Yang Dinilai
Komunikasi
Sistematika
Penyampaian
Wawasan
Keberanian

1
Tidak ada
Komunikasi
Penyampaian tidak
Sistematik

Antusias

Wawasan Kurang
Tidak ada
keberanian
Tidak Antusias

Penampilan

Penampilan Kurang

Penilaian
2
Komunikasi Sedang
Sistematika
Penyampaian
Sedang
Wawasan Sedang
Keberanian Sedang
Antusias Sedang
Penampilan Sedang

3
Komunikasi Lancar
dan Baik
Sistematika
Penyampaian Baik
Wawasan Luas
Keberanian Baik
Antusias dalam
kegiatan
Penampilan Baik

Penugasan :
Setiap Kelompok minggu depan tampil kedepan dengan menjelaskan ikan yang masing-masing
kelompok tliti :

INSTRUMEN
LEMBAR OBSERVASI PENGAMATAN IKAN KONSUMSI AIR TAWAR
No

Uraian Tugas

Jenis-Jenis Pembenihan
dan Produk Ikan
Konsumsi di Wilayah
Daerah dan rasa syukur
terhadap anugrah tuhan
YME dan kebanggan
terhadap tanah air

Jawaban

Wawancara/Kajian
literatur/Ide cara
melakukan pengemasan
Ikan Konsumsi

Menentukan
Karakteristik wirusaha
ikan konsumsi di wilayah
masing-masing


4
5

Ikan konsumsi yang

diteliti
Sejarah Singkat Ikan yg
diteliti

Sentra Perikanan

Jenis Klasifikasi Ikan

Kelas :
Sub Kelas :
Ordo :
Famili :
Genus :
Species :

Manfaat

8 Susun Kliping Jenis Ikan

yang akan diteliti

Diprenstasikan Tanggal 25 Agustus 2014

Tugas Minggu depan :
1. Peserta didik memamerkan Kliping
2. Peserta didik saling berkunjung ke kelompok lain
3. Peserta didik menilai kliping kelompok lain
4. Peserta didik menceritakan proses membuat kliping
tanggal, tempat, menempel membuat kliping kelompok
5. Mengamati Jenis-jenis Kemasan Ikan Konsumsi
6. Mengidentifikasi Jenis-jenis Kemasan Ikan Konsumsi

Nama Kelompok

Ketua
:.
Anggota :
Anggota :
Anggota :
Anggota :
Anggota :
Anggota :
Anggota :
Surade, ..2014
Tim/Guru Penilai

Mengetahui;
Kepala Sekolah,

Surade, juli 2014

GMP

Edi Yama, S.Pd,MMPd

NIP.195908011983031016

Edi Mulyadi, S.Kom

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi
Jumlah Pertemuan

: SMA Negeri 1 Surade

: Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI (Budidaya)
: XI / 1
: Budidaya Pembenihan Ikan Konsumsi
: 9 Pertemuan ( 2 X 45)

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2
Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk
kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2.2

Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi

tentang keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan di wilayah setempat
dan lainnya.

3.3.

Menganalisis proses produksi budidaya pembenihan ikan konsumsi di wilayah

setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

4.2 Mendesain proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan konsumsi

berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

3.1

Memahami desain produk dan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan

konsumsi berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
Indikator :

4.1

Menjelaskan jenis-jenis ikan konsumsi

Menjelaskan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi

Menjelaskan nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi

Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan konsumsi

berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
Indikator :

Mampu menunjukkan jenis-jenis ikan konsumsi

Mampu menunjukkan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi

Melakukan observasi untuk mendapatkan informasi informasi nilai ekonomi

dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mencari informasi, menanya dan berdiskusi siswa dapat :
Menjelaskan jenis-jenis ikan konsumsi
Menjelaskan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi
Menjelaskan nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
Melalui proses mencoba, mengasosiasi dan mengomunikasikan siswa dapat :
Menunjukkan jenis-jenis ikan konsumsi
Menunjukkan ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan konsumsi
Menunjukkan data nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
MATERI PEMBELAJARAN
Jenis jenis ikan konsumsi
Gambar 1 Ikan Lele

Gambar 2 Ikan Gurame

Gambar 3 Ikan Nila

Gambar 4 Ikan Bawal

Gambar 5 Ikan Patin

Gambar 6 ikan Mujair

Gambar 7 Ikan Belut

Gambar 8 Ikan Tawes

Gambar 9 Ikan Mas

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientifik
Model : Discovery Learning

Alat/ Media/ Bahan

Alat
: Laptop, Gambar ikan, Ikan
Bahan Ajar : Buku teks

D. Langkah-langkah pembelajaran
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi (Guru Bertanya tentang kandungan gizi antara ayam dan
ikan?)
Orientasi (Guru Menampilkan gambar-gambar jenis-jenis ikan
konsumsi)
Motivasi (Guru memberikan penjabaran peluang usaha Ikan
Konsumsi)
Pemberian acuan :
Garis besar materi tentang Budidaya Ikan Konsumsi)
Pembentukan Kelompok Diskusi
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran

Waktu

15 Menit

Kegiatan Inti
Mengamati
Siswa menyimak penjelasan tentang Perikanan, Pembudidayaan
ikan, benih ikan dan Pendederan
Guru menyampaikan permasalahan pengenalan jenis-jenis ikan
konsumsi
Guru menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya
Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku tentang nama-nama
ikan-ikan konsumsi
Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku tentang jenis-jenis
ikan konsumsi
Guru bertanya tentang gambar jenis-jenis ikan yang ditampilkan
Guru bertanya tentang ciri-ciri fisik dari jenis-jenis ikan yang
ditampilkan
Mencoba
Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan budidaya pembenihan
ikan konsumsi
Siswa mencari informasi tambahan melalui buku-buku di perpustakaan,
internet tentang jenis-jenis ikan konsumsi

Mengasosiasi
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil, masing-masing terdiri
atas 5 orang
Siswa dalam kelompok diminta untuk mendiskusikan pendapat para
ahli mengenai pengertian budidaya ikan konsumsi

60 Menit

 Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan jenis-jenis ikan

konsumsi yang ada disekitar tempat tinggal mereka
Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan ciri-ciri fisik dari
tiap-tiap jenis ikan konsumsi (Setiap kelompok berbeda pembahasan)
Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan tentang nilai ekonomi
dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi (setiap kelompok berbeda
pembahasan)
Mengkomunikasikan
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing
atau menilai keterampilan menganalisis,menyimpulkan data serta
menilai kemampuan siswa memahami pengertian budidaya ikan
konsumsi, jenis-jenis ikan konsumsi, ciri-ciri fisik ikan konsumsi dan
nilai ekonomi dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
Penutup
Bersama siswa menyimpulkan tentang pengertian budidaya ikan
konsumsi, Jenis-jenis ikan konsumsi, ciri-ciri fisik dari tiap-tiap ikan
konsumsi, dan nilai ekonomis dari tiap-tiap jenis ikan konsumsi
Memberikan tugas baca tentang Proses produksi pembenihan ikan
konsumsi
Melaksanakan Post Test/ Refleksi

15 Menit

PENILAIAN
3. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik
Instrumen
Observasi
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Tulis
Tes Uraian, mengetahui pengertian budidaya ikan konsumsi,
jenis-jenis ikan konsumsi, ciri-ciri fisik ikan konsumsi, dan nilai
ekonomi nilai konsumsi
4. Instrumen
4.1 Instrumen Sikap
Untuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan dengan pengamatan /
observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi

Lembar Observasi Pembelajaran

N
o

Nama
Siswa

Responsi
f

(1)
1
2
3
4
5
6 dst
Keterangan Pengisian Skor :
4. Sangat Baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang

Proakti
f
(2)

Observasi
Peduli
Lingkung
an
(3)

Peduli
Sesam
a
(4)

Mengharg
ai Karya

Jumla
h
Skor

Nilai

(5)

Lembar Observasi Diskusi

N
o

Nama Siswa

Observasi
Kerjasam Tanggungjaw Toleran
a
ab
(1)
(2)
(3)

1
2
3
4
5 Dst
Keterangan Pengisian Skor :
4. Sangat Baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang

Disiplin
(4)

Jml
Skor

Nilai

Lembar Observasi Presentasi

Nama : ..
Kelas :
No
1
2
3
4
5
6

Aspek Yang Di nilai

Komunikasi
Sistematika Penyampaian
Wawasan
Keberanian
Antusias
Penampilan

Penilaian
2

Rubrik Lembar Observasi Penilaian Presentasi

Aspek Yang Dinilai
Komunikasi
Sistematika
Penyampaian
Wawasan
Keberanian

1
Tidak ada
Komunikasi
Penyampaian tidak
Sistematik

Antusias

Wawasan Kurang
Tidak ada
keberanian
Tidak Antusias

Penampilan

Penampilan Kurang

Penilaian
2
Komunikasi Sedang
Sistematika
Penyampaian
Sedang
Wawasan Sedang
Keberanian Sedang
Antusias Sedang
Penampilan Sedang

3
Komunikasi Lancar
dan Baik
Sistematika
Penyampaian Baik
Wawasan Luas
Keberanian Baik
Antusias dalam
kegiatan
Penampilan Baik

Mengetahui;
Kepala Sekolah,

Surade, juli 2014

GMP

Edi Yama, S.Pd,MMPd

NIP.195908011983031016

Edi Mulyadi, S.Kom

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi
Jumlah Pertemuan

: SMA Negeri 1 Surade

: Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI (Budidaya)
: XI / 1
: Budidaya Pembenihan Ikan Konsumsi
: 9 Pertemuan ( 2 X 45)

Cara Kerja Penelitian :

Persiapan :

Menyiapkan dan Menyebutkan alat proses Budidaya Ikan sesuai penelitian.

Menyiapkan dan Menyebutkan bahan proses budidaya ikan sesuai penelitian.

Menjelaskan Teknik (Sesuai ikan yang diteliti) :

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Catat
Catat
Catat
Catat
Catat
Catat
Catat
Catat
Catat

dan Jelaskan Lokasi dan media untuk budidaya ikan

dan Jelaskan Penyiapan induk ikan
dan Jelaskan Teknik Persiapan kolam pemijahan
dan Jelaskan Teknik Penetasan telur
dan Jelaskan Teknik Pembesaran Benih
dan Jelaskan teknik Pemberian pakan
dan Jelaskan Pengelolaan air
dan Pengendalian hama dan penyakit
Panen budidaya ikan

1 Kelompok 1 Lembar (Pengisian DATA SOAL 1-9 sesuai jenis ikan konsumsi minggu
sebelumnya yang di teliti.

Minggu depan di dikumpulkan dan presentasikan oleh setiap kelompok.

1 Orang Ke depan dari setiap kelompok memaparkan dan menjelaskan materi di atas.
Dari Setiap kelompok SIAP memberikan pertanyaan, memberikan sanggahan, dari
PENJELASKAN KELOMPOK LAIN.

Mengetahui;
Kepala Sekolah,

Surade, juli 2014

GMP

Edi Yama, S.Pd,MMPd

NIP.195908011983031016

Edi Mulyadi, S.Kom