BIOLOGÌA BIOLOGÌA

Es una Glándula alargada en  Función endocrina: segregar la hormona de la insulina. Esto

EL PÀNCREAS forma de racimo. Produce mediante las células llamadas islotes de langerhans.
hormonas, de secreción
exocrina y endocrina.  Función exocrina: Elabora jugo pancreático, que es vertido a
 Ubicación.- través del conducto de Wirsung.

Situada profundamente en el abdomen, bajo el estomago y dentro de la  Desdobla almidones proteínas, grasas.
curvatura del duodeno. Las partes del páncreas son:
 Controla cantidad de glucosa

 Cabeza

 Cuello

 Cuerpo

 Cola

Colegio Ingles- matemático

SAN ISIDRO
 Descripción:
CHOSICA, HUAYCAN, VITARTE, I-II, STA. MARIA, MANCHAY
 Glándula de color rosa pálido.
Jugo Asignatura: Biología Separata Nº: 5

 Presenta dos canales excretores que pancreático.-

salen del páncreas: el CANAL DE WIRSUNG y esta compuesto
el canal ACCESORIO o SANTORINI. por una serie de
enzimas que
Concepto.- Son órganos que segregan los líquidos digestivos capaces de
 Sus células producen jugo digiere las tres transformarlos alimentos más simples para facilitar su
PANCREATICO. grandes digestión. Estos líquidos contienen sustancias
variedades de llamadas enzimas, que son los encargados de
 Contiene los ISLOTES DE
simplificar los alimentos. Las principales glándulas
LANGERTHANS a cuyo nivel secreta una hormona: LA INSULINA.
anexas de la digestión son:

1. Glándulas Salivales: segregan saliva. .

 Función:
2. Hígado: segrega bilis.
Insulina.- Son glándulas que secretan
hormona 3. Páncreas: segrega el jugo pancreático.saliva. Están en racimo y se
fundamental componen de lóbulos cuyos
en el control GLANDULAS conductos desembocan en un
COLEGIO INGLÈS – MATEMÀTICO SAN ISIDRO deMilagros los
Prof. Inés
SALIVALES
COLEGIO INGLÈS – MATEMÀTICO
mismo tubo excretor.
SAN ISIDRO Prof. Inés Milagros
Sachahuaman Balbín azucares en Sachahuaman Balbín
 BIOLOGÌA BIOLOGÌA

Arracimados “RACIMO de UVAS” Glándula

parótida
FUNCION:
Saliva.-
Glándula
• Segregan SALIVA (Ptialina) producto sublingua
elaborado y l
• Inician la Digestión secretado por Glándula
las glándulas submaxil
• Facilitando la digestión de los carbohidratos salivales. Tiene ar
como Es un órgano o víscera del cuerpo
composición: humano y, a la vez, la glándula más
CLASES: Existen glándulas salivales mayores y menores. Agua EL HÌGADO
voluminosa de la anatomía y una de
las más importantes en cuanto a la
Solutos actividad metabólica del organismo.
− Glándulas salivales mayores.- elaboran el 95% de
saliva y están compuesto por tres:
Electrolitos
1. Parótida Proteínas, como
la PTIALINA o –  Ubicación: Se ubica entre el diafragma y el estomago (región hipocondrio).
2. Submaxilar Amilasa y Sostenido por unos repliegues del peritoneo llamados Ligamentos.(ocupa
lisozima.
3. Sublingual principalmente el lado derecho dl abdomen)
Glucoproteìnas
− Glándulas salivales menores.- elaboran el 5% de mucina
saliva, son numerosas (700 a 1000) y se distribuyen en las mucosas
 Descripción:
orofaríngea, nasal, sinusal, laríngea y traqueal ¿Cuánto pesa el
GLANDULAS SALIVALES MAYORES: • Pesa 1500 gramos. Aproximadamente (adulto) hígado?

• Su color es rojo oscuro rojizo ____________________

Glándulas salivales mayores
• Consistencia: friable (frágil).
Características
PAROTIDAS SUBMAXILARES SUBLINGUALES
Parótida.- ubicado • Su longitud: en el adulto mide aproximadamente 28 por 15 cm en sentido
Peso 25 -30g 7-8g
cerca del 3gpabellón anteroposterior, y 8 cm de espesor a nivel del lóbulo derecho.
Forma Pera Almendra Garbanzo
auricular. (Pre
Tipo de secreción Serosa Seromucosa Mucoserosa
Función Digestión auricular) Deglución
Gustación
Porcentaje de 20% 70% 5%  Constitución.- Está dividido en cuatro lóbulos:
Sublingual.- ubicado
secreción salival
en el piso de la lengua
(fosa sublingual)
COLEGIO INGLÈS – MATEMÀTICO SAN ISIDROSubmaxilar.-
Prof. Inés Milagros
Ubicado COLEGIO INGLÈS – MATEMÀTICO SAN ISIDRO Prof. Inés Milagros
Sachahuaman Balbín Sachahuaman Balbín
en la boca (fosa
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1. Lóbulo derecho, situado

a la derecha del ligamento
falciforme;
PRUEBA DE SALIDA: BIOLOGIA
2. Lóbulo izquierdo,
Glándulas anexas extendido sobre el
estómago y situado a la
Nombres y apellidos: _________________________________
izquierda del ligamento
falciforme;
Profesora: Inés Milagros Sachahuaman Balbín
3. Lóbulo cuadrado, visible
Grado: 4to Fecha: 07/04/09 Nº de tema:
solamente en la5 cara
inferior del hígado; se
encuentra limitado por el
COMPRUEBA LO APRENDIDO: surco umbilical a la
izquierda, el lecho
A. Resuelve con ayuda: vesicular a la derecha y el
hilio del hígado por detrás;
1. ¿Qué son las glándulas anexas?
4. Lóbulo de Spiegel (lóbulo caudado), situado entre el borde posterior del
__________________________________________________
hilio hepatico por delante, la vena cava por detrás.

2. ¿Cuáles son las funciones de las glándulas salivales?

Funciones del
_________________________________
Hígado
hígado
____________________________________________________________________________
Transforma sustancias inocuas, que son
Desintoxicante eliminados al exterior por los órganos Glándulas
3. ¿Qué secreta las gandulas salivales? excretores.
anexas
_______________________________________________
El hígado elabora unos 750 cm3 de una
Biliar sustancia llamada BILIS, este se almacena 1. _________________ 2. _____________ 3. ____________
en la vesícula biliar, desde donde se excreta
4. ¿Cuáles son las glándulas salivales mayores?
al intestino grueso.
________________________________________ Funciones: Funciones: Funciones:
Síntesis
Interviene en la sintetiza de la vitamina K, _________________ _______________
____________________________________________________________________________
sintetiza a partir del amoniaco la UREA. ___________________
___________________ _________________ _______________
5. ¿Dónde seAlmacenamiento
ubica el hígado? ___________________ _________________ _______________
El hígado almacena hidratos de carbono en ____ ____
______________________________________________________
forma de glucógeno. 2. La función endocrina del 1. La función exocrina del
páncreas: páncreas:
Nota
6. ¿Cuáles son las funciones del hígado?
a. Segregar insulina a) Secretar jugo HCL
______________________________________________
b. Segregar HCL b) Secretar jugo pancreático
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____________________________________________________________________________
Sachahuaman Balbín Sachahuaman Balbín

4. Ubicado ceca del pabellón
auricular:
a) Glándula de la parótida
b) Glándula submaxilar
c) Glandular sublingual
6. Secreta seromucosa:
a) Glándula submaxilar
8. b)
Contiene agua,
Glándula solutos,
sublingual
mucina, etc.
a) Insulina
b) Glucacon
C. ACTIVIDADES PARA LA CASA:
1. ¿Qué órgano controla la glucosa?
2. ¿Qué órganos almacena hidratos de
carbono en forma de glucógeno?
3. ¿Qué es la insulina?
4. Dibuja / pega lamina de cada
NIVELES DE ORGANIZACION DE LA MATERIA VIVIENTE
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Sachahuaman Balbín
BIOLOGÌA BIOLOGÌA
1. Nivel Subatómico.- es el más simple de todo y está formado por
electrones, protones y neutrones, que son las distintas partículas que
configuran el átomo.
3. La insulina es segregada por:
2. Nivel Átomo.- Es el siguiente nivel de organización. Es un átomo
a) Hígado de oxígeno, de hierro, de cualquier elemento químico.
3. Nivel molecular.- consisten en la unión de diversos átomos
b) Islotes de langerhans diferentes para formar, por ejemplo, oxígeno en estado gaseoso (O2),
CO2
c) Glándulas salivales
5. Secreta serosa:
4. Nivel celular.- Las moléculas se agrupan en unidades
celulares con vida propia y capacidad de autor replicación.
a) Glándula maxilar 5. Nivel Tisular.- Las células se organizan en tejidos:
7. Elabora bilis:parótida epitelial, adiposo, nervioso, muscular...
b) Glándula
6. Nivel orgánico.- Los tejidos están estructuras en
a) Riñón órganos: corazón, bazo, pulmones, cerebro, riñones.
7. Nivel Sistémico.- Los órganos se estructuran en
b) Hígado aparatos digestivos, respiratorios, circulatorios, nerviosos.
8. Nivel del Organismo.- Nivel de organización
c) Páncreas superior en el cual las células, tejidos, órganos y aparatos
de funcionamiento forman una organización superior
como seres vivos: animales, plantas, insectos.
9. Nivel de Población.- Los organismos de la
misma especie se agrupan en determinado número
para formar un núcleo poblacional: una manada de
leones, o lobos, un bosque de arces, pinos.
10. Nivel de Ecosistema.- Es la interacción de la
comunidad biológica con el medio físico, con una
distribución espacial amplia.
11. Nivel de Bioma.- Son ecosistemas de gran
tamaño asociados a unas determinadas
características ambientales.
12. Nivel de Biosfera.- Es todo el conjunto de
seres vivos y no vivos que comprenden el planeta
tierra, o de igual modo es la capa de la atmósfera
en la que existe vida y que se sustenta sobre la
litosfera.
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CHOSICA, HUAYCAN, VITARTE, I-II, STA. MARIA, MANCHAY

Asignatura: Biología Separata Nº: 5

Son todo lo que tienen vida, quiere

decir que realizan una serie de
actividades que le permiten vivir y
adaptarse al medio. Estas 1. Reino Monera.- Son organismos microscópicos,
actividades se llaman funciones unicelulares (Procariotas). Por ejemplo: Eubacterias,
vitales. Archeabacterias y algas verde-azules.
FUNCIONES VITALES:

1. Reproducción: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos

diferentes, nuevos seres parecidos a ellos. • Nutrición absorbente, quimiosintética,
fotoheterotrófica o fotoautotrófica.
2. Nutrición: se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer,
moverse y vivir. • Metabolismo anaerobio, facultativo, microaerófilo o aerobio.

3. Relación: reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que • Reproducción asexual (a veces hay recombinación genética).
les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos.
• Generalmente no móviles, y si lo son es por flagelos o por deslizamiento.
Los seres vivos se dividen en: Según Robert Whittaker los seres vivos se
clasifican en cinco reinos:
2. Reino Protista.- Son organismos simples,
microscópicos, predominantemente unicelulares, con núcleo
celular (Eucariotas), que, dependiendo de las condiciones,
pueden comportarse como plantas, realizando fotosíntesis,
o como animales, ingiriendo su alimento. Por ejemplo:
euglenas, diatomeas y protozoos.

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3. Reino Fungi.- Son organismos unicelulares o multicelulares, con células
de tipo Eucariota que tienen pared celular pero no están organizadas en
tejidos. No llevan a cabo fotosíntesis y obtienen los nutrientes disolviendo y
absorbiendo sustancias animales y vegetales en descomposición. Se
reproducen por esporas. Ejemplos: Myxomycophyta (hongos mucilaginosos) y
Eumycophyta (hongos verdaderos).
ORGANISMOS UNICELULARES Y PLURICELUALRES:
• Organismos unicelulares.- que debe realizar las funciones necesarias
para vivir. Son los organismos unicelulares, como las bacterias, las
levaduras, algas (fitoplancton), y protozoos (zooplancton)

4. Reino Animalia.-Los animales son • Organismos pluricelulares.- formados por muchas células, que
organismos multicelulares compuestos de proceden de una célula inicial por sucesivas divisiones.
células Eucariotas. Las células están
organizadas en tejidos y falta la pared celular. ORGANIZACIÓN DE LAS CÈLULAS:
No llevan a cabo fotosíntesis y obtienen los
nutrientes principalmente por ingestión.
Ejemplos: esponjas, gusanos, insectos y
vertebrados.
1. Las células se agrupan en tejidos.- un grupo de células de similar
estructura y que realizan la misma función constituyen un tejido.

5. Reino Plantae.- Las plantas son organismos multicelulares

Eukariotas. Las células están organizadas en tejidos y tienen
pared celular. Obtienen nutrientes por fotosíntesis y absorción.
Ejemplos: algas verdes, musgos, helechos, coníferas y plantas
con flores.
ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA
2. Los tejidos se agrupan en órganos.- los tejidos, a su vez, se agrupan
formando estructuras mas complejas, un grupo de dos o más tejidos que se
asocian para realizar una función constituyen un órgano. El estomago, el
riñón, el corazón, o las hojas de plantas.

3. Los órganos se asocian formando sistemas

Todo ser vivo tiene una estructura muy o aparatos.- un sistema o aparato es un conjunto
complicada, partiendo desde los átomos y las de órganos cuyas funciones están relacionadas.
moléculas, estas se organizan en células que Ejemplo: sistema nerviosos, etc.
es la unidad básica de todo ser vivo.

4. El conjunto de órganos y sistema

constituyen un organismo.- por ultimo, el
conjunto de órganos y sistemas se asocian y
trabajan conjuntamente para dar lugar a un

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organismo independiente. Un elefante, un pino, un pájaro o un mejillón son 1.- reino _________________
organismos.
Relaciona:
PRUEBA DE SALIDA: BIOLOGIA • Moléculas
12) Ecosistemas de gran tamaño
NOT
Los seres vivos – organización de la materia viva • Ecosistemas
A 13) Conjunto de individuos de una misma especie

• Átomos
14) Conjunto de electrones, protones y neutrones
Nombres y apellidos: ______________________________________
• Población
15) Interacción de la comunidad biológica con le medio físico
Profesora: Inés Milagros Sachahuaman Balbín

Grado: 5to Fecha: 07/04/09 Nº de tema: 5 16)Organismos

18) Unión de diversos átomos
con una 19) Grupo de célula que realizan
célula: una misma función:
17) Conjunto de seres vivos y no vivos que habitan en un planeta
a. Pluricelulares a) Células
COMPRUEBA LO APRENDIDO:
b. Unicelulares b) Tejidos
A.- Resuelve con ayuda:
c. Multicelulares c) Órganos
1) ¿Qué son los seres vivos?
________________________________________________________ d. Una célula d) Sistemas
20) conjunto de sistemas 21) Conjunto de órganos con una
2) ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos? forman un: función relacionada:
___________________________________
a) Órgano a) Órganos
____________________________________________________________________________
b) Organismo b) Tejidos
3) ¿En qué consiste la reproducción?
c) Sistema c) Célula
_________________________________________________
1.- reino _______________
1.- reino ______________ 22) la euglena y 23) Organismo
4) ¿En qué consiste la función de relación? protozoos pertenecen al multicelulares, eucariotas:
1.- reino ___________
____________________________________________ reino:
a) Bacteria
a) Protista
____________________________________________________________________________ b) Algas verdes – azules
b) mónera
5) c) Animales
Or
¿En que consiste la función de nutrición?
c) plantae
___________________________________________ d) Todas
1.- reino______ ___________ C. TAREA PARA LA CASA:
6) ¿Cuántos reinos existen según Whittaker? 24) ¿Cómo se clasifican los seres vivos? Dibújalo
___________________________________________
Or 25) ¿Cuáles son los dos tipos organismo que existen en la tierra?
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7) Balbín¿Cómo se organizan las células?
Sachahuaman Sachahuaman Balbín
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DIVISION II.- en esta segunda división meiotica, las cromàtidas que integran cada Colegio Ingles- matemático
cromosoma se separan y distribuyen entre las células hijas. De este modo, la
SAN ISIDRO
célula da lugar a cuatro células hijas haploides.
CHOSICA, HUAYCAN, VITARTE, I-II, STA. MARIA, MANCHAY

PROFASE II.- desaparece la Asignatura: Biología Separata Nº: 5

membrana nuclear, se reinicia

la formación de las fibras del
huso y el ADN vuelve a
condensarse, reconstituyendo
los cromosomas dobles. LA REPRODUCCION SEXUAL.- se lleva a cabo
mediante la unión de dos gametos – uno femenino
y otro masculino- mezclan el material genético
METAFASE II.- los cromosomas para formar una sola célula, llamada CIGOTO.
dobles, constituidos por dos
cromàtidas recombinadas, se
disponen en el plano ecuatorial
de la célula. Células haploides y diploides: La reproducción sexual tiene lugar en
individuos denominados DIPLOIDES.

 DIPLOIDE 2n.- los individuos diploides son ESPECIE HUMANA

ANAFASE II.- las cromàtidas aquellos cuyas células poseen dos juegos de
cromosomas, cada uno procede de uno de los • CELULAS
hermanas de cada cromosoma SOMATICAS, que
progenitores.
se separan, originándose son diploides 2n.
cromosomas simples que se Los cromosomas de una célula diploide se tenemos 46
pueden agrupar por parejas. Estos son idénticos cromosomas, es
desplazan hacia los polos
en forma y tamaño y se llaman CROMOSOMAS decir, 23 pares de
opuestos de la célula. HOMOLOGOS. Un cromosoma de cada pareja cromosomas
proviene de la madre y el otro del padre. homólogos.

• CELULAS
TELOFASE II.- desaparecen las GERMINALES, los
fibras del huso y se forma la  HAPLOIDES n.- los gametos poseen un solo gametos, poseen
membrana nuclear alrededor de cromosoma de cada pareja de homólogos y se 23 cromosomas,
conocen como CELULA HAPLOIDE.
cada juego de cromosomas. Se
produce la citocinesis.
Originándose cuatro células

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Concepto.- Es una forma de reproducción celular en  La meiosis consta de dos divisiones sucesivas de la célula con una única
replicación del ADN. El producto final son cuatro células con n
la cual a partir de una célula madre con dotación
cromosomas.
cromosómica de tipo 2n, diploide, se producen cuatro
MEIOSIS células hijas con dotación n, esto es, dotación
haploide.

¿Dónde se lleva a cabo la Se produce en la formación de

meiosis? las células germinales o
gametos.

Entrecruzamiento
General:
Los cromosomas
 En la meiosis se produce el homólogos (paterno y
entrecruzamiento o crossing – over, los materno) intercambian
cromosomas homólogos. segmentos de ADN.
Fases de la meiosis:
Objetivos de la meiosis:
 División I.- consiste en cuatro fases.
 Reducción del número de
cromosomas.  División II.- consiste en cuatro fases.
 Establecer reestructuraciones
DIVISION I: durante esta división meiòtica, los miembros de cada par de
en los cromosomas homólogos
cromosomas homólogos se separan y distribuyen entre las células formadas.
mediante intercambios de
material genético.
 PROFASE I.- el ADN se
condensa y se hacen visibles los
Mecanismos de la meiosis: cromosomas, cada uno formado
por un par de cromàtidas
hermanas, los cromosomas
homólogos intercambian
segmentos de ADN: fenómeno
llamado ENTRECRUZAMIENTO.
La membrana nuclear se
desorganiza y se forma el huso
acromático.
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 TELOFASE I.- las fibras del

huso desaparecenPRUEBA y DElos
SALIDA: BIOLOGIA
cromosomas, se desenrollan.
Finalmente, se organizan LAlaMEIOSIS
membrana nuclear y se produce
la y división
Nombres del citoplasma,
apellidos: ______________________________________
organizándose en dos células
Profesora:
hijas.Inés Milagros Sachahuaman Balbín

Grado: 6to Fecha: 07/04/09 Nº de tema: 5

NOT
 METAFASE I.- la fibras de A
COMPRUEBA LO APRENDIDO:
huso ya están formadas y los
cromosomas se ubican en la zona A.- Resuelve con ayuda:
central de la célula o placa
ecuatorial. Cada cromosoma se 1) ¿Qué es la reproducción?
ubica junto con su homologo.
_________________________________________________________

2) ¿Qué es un organismo haploide?

___________________________________________________

3) ¿Qué es un organismo diploide?

____________________________________________________

4) ¿Cuántos cromosomas tenemos los seres humanos?

 ANAFASE I.- las parejas de ___________________________________
cromosomas homólogos se
separan y comienzan a migrar
5) ¿Qué son células somáticas?
hacia los polos opuestos de la
célula. Cada polo de la célula _______________________________________________________
recibe dotación haploide de
cromosomas. 6) ¿Qué son células germinales?
______________________________________________________

7) ¿Qué es la meiosis?
______________________________________________________________

COLEGIO INGLÈS – MATEMÀTICO SAN ISIDRO Prof. Inés Milagros 8) ¿Cuántas

COLEGIO divisiones tiene la meiosis?
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________________________________________________
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C.- TAREA PARA LA CASA:

¿En que fase los cromosomas se condensan?

NIVEL INTERMEDIO:
¿en que fase se realiza la citocinesis?

¿Cuál es la diferencia entre mitosis y meiosis?

Dibuja un ser humano y señala las células somáticas

y germinales.

9. desaparecen las fibras del huso y 10. El ADN se condensa:

se produce la citocinesis:
a. Metafase II
a) Anafase II
b. Telofase I
b) Telofase II
c. Anafase II
c) Telofase I
d. Profase I

11. cuando los cromosomas se juntan 12. las parejas de cromosomas

NIVEL AVANZADO: se dirigen a los polos
con su homologo en el ecuador:

a. Metafase II a. Anafase I

b. Telofase I b. Telofase II

c. Profase II c. Profase I

13. las fibras del huso desaparecen 14. Se obtienen cuatro células
y se origina dos células hijas: hijas:

a. Profase II a. Telofase II

b. Telofase I b. Telofase I

c. Telofase II c. Metafase II
15. Relaciona: • Se reinicia la formación de las fibras

a. Metafase II • los cromosomas tienen cromàtidas

b. Telofase II recombinadas

c. Anafase II • las cromàtidas hermanas se separan

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