RPP Bil Bulat PDF
RPP Bil Bulat PDF
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
: VII (tujuh) / 1
Mata Pelajaran
: Matematika
Topik
: Bilangan Bulat
Pertemuan Ke-
: 1-3
Alokasi Waktu
: 4 x 5 JP
A. Kompetensi Inti :
B. Kompetensi Dasar :
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitis, konsisten dan teliti, bertanggung jawab,
renponsif dan tidak mudah menyerah dalam pemecahan masalah
2.1.1 Membiasakan sikap mandiri dan teliti dalam mengerjakan
pekerjaan rumah
2.1.2 Menerapkan materi bilangan bulat dalam kehidupan
bermasyarakat
2.2 Menunjukkan perilaku ingin tahu dalam melakukan aktivitas di rumah, sekolah,
dan masyarakat sebagai wujud implementasi penyelidikan operasi bilangan bulat
2.2.1 Membiasakan sikap Berani bertanya, berpendapat, mau mendengar
orang lain, bekerjasama dalam kelompok
D. Tujuan Pembelajaran
-
E. Materi Ajar
F. Metode Pembelajaran
Pengamatan, tanya jawab, latihan kelompok, latihan soal dan pembahasan latihan soal
G. Kegiatan pembelajaran
Pertemuan pertama
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Inti
-3
-2
-1
d. (-6) 3
7. Guru mengajak kembali siswa memahami materi ajar di
dalam kelas (in door) dengan membagikan kertas warna
bertuliskan angka-angka pada setiap kelompok dan
memintanya menempelkan angka-angka tersebut pada
garis bilangan yang telah dibuat di papan tulis sesui
dengan aturan garis bilangan.
8. Guru kembali memberikan sebuah ilustrasi yang terkait
bilangan bulat (ramalan cuaca/suhu)
suhu kota Jakarta adalah 29
suhu kota Beijing adalah 0
suhu kota Alaska adalah -25
9. Guru meminta siswa dalam kelompoknya menunjukkan
bilangan tersebut di dalam garis bilangan dan meminta
satu perwakilan siswa untuk menggambarkan garis
bilangan tersebut ke depa n kelas
10. Guru memberikan kembali contoh operasi bilangan dan
meminta setiap kelompok mengerjakannya.
Sebuah pesawat Garuda, mulamula terbang pada
ketinggian 3.000 kaki di atas permukaan laut karena
gumpalan awan dekat maka pesawat terbangnaik
sampai ketinggian 7000 kaki.
Coba tentukan
kenaikan posis pesawat dengan penjumlahan
bilangan bulat!
Harga satu 1 kg alpukat satu bulan yang lalu
Rp6.000,00.
Karena
musim alpukat,
harganya turun dipasaran hingga Rp2.000 ,00 per kg.
Coba tentukan harga penurunan alpukat
dengan penjumlahan bilangan bulat
11. Guru menjelaskan model matematika yang telah
dimainkan dengan materi bilangan bulat
12. Guru memberikan tugas latihan yang berkaitan dengan
bilangan bulat
13. Siswa secara berkelompok mendiskusikan dan
mengerjakan tugas latihan yang telah diberikan
mengenai bilangan bulat
14. Dengan petunjuk guru, masing-masing kelompok
mempersentasikan dan mengerjakannya di papan tulis
sementara kelompok lain mengamati, menanyakan dan
mengoreksi hasil jawaban.
15. Secara bersama-sama guru dan siswa membahas hasil
penyelesaian dari masing-masing kelompok.
Penutup
Pertemuan kedua
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Inti
7
49
63
8
-64
72
9
63
-72
Penutup
- Sumber Belajar
Teknik Penilaian
Pengamatan
Waktu Penilaian
Kegiatan inti nomor 1- 5, 11
Pengamatan
Pengamatan
Pengamatan dan
Hasil diskusi
Latihan 1 dan 2
1. Instrumen penilaian:
LEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN SIKAP
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: VII/1
Tahun Pelajaran
: 2013/2014
Waktu Pengamatan :
Kompetensi Dasar
: Nomor 2.1
Sikap yang dikembangkan dalam proses pembelajaran adalah rasa ingin tahu dan tanggung
jawab dalam kelompok.
Indikator perkembangan sikap ingin tahu
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau acuh tak
acuh (tidak mau tahu) dalam proses pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten
3. Sangat baikjika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Bubuhkan tanda
Tanggungjawab
Nama
O
SB
KB
SB
1
2
3
4
5
6
7
8
...
25
SB = sangat baik
B = baik
KB = kurang baik
Banyuasin I,
KepalaSekolah,
Guru,
Drs. Najamuddin
Ida Royani
NIP.
September 2013
KB
TUGAS 1
Petunjuk:
1. Bentuk menjadi 4 kelompok.
2. Kerjakan latihan berikut ini secara individu (sendiri-sendiri) terlebih dahulu.
3. Setelah dikerjakan sendiri, diskusikanlah hasil pekerjaan latihanmu kepada teman satu
kelompokmu.
4. Pastikan bahwa kamu paham terhadap jawaban latihan ini. Akan ditunjuk secara acak
beberapa diantara kalian untuk melaporkan dan satu siswa mengeejakan jawaban soalsoal latihan ini di papan tulis.
Soal :
1. Dengan menggunakan garis bilangan,
Tentukan :
a. lima bilangan bulat yang terletak di sebelah kiri 3;
b. enam bilangan bulat yang terletak disebelah kanan 2;
c. empat bilangan bulat yang lebih dari 1;
d. tujuh bilangan bulat yang kurang dari
2. Tentukan nilai x yang memenuhi
a. x 1, pada S = {6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2};
b. x > 2, pada S = {..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6};
c. 5 < x 4, pada S = {5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}.
Kemudian gambarlah masing-masing
nilai-nilai tersebut pada garis bilangan.
3. Tanpa menggunakan alat bantu, hitunglah
hasil penjumlahan bilangan bulat berikut ini.
a. 23 + 19
b. (42) + 27
c. 38 + (53)
d. (46) + (35)
e. (56) + 47
4. Tentukan nilai p yang memenuhi, sehingga kalimat matematika berikut ini
menjadi benar.
a. 8 + p = 15
b. p + (4) = 1
c. (12) + p = 3
d. p + 6 = 4
e. 9 + (p) = 5
TUGAS 1
(PEKERJAAN RUMAH)
1. Hitunglah hasilnya.
a. 9 3 e. 15 9 13
b. 5 8 f. 32 21 14
c. 13 9 g. 18 11 (24)
d. 16 (6) h. (7 27) 18
Kemudian gambarlah masing-masing nilai-nilai tersebut pada garis bilangan.
2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tanda > atau <, sehingga menjadi kalimat yang
benar.
a. 3 ... 5 c. 8 ... 13
b. 12 ... 27 d. 16 ... 24
e. 0 ... 1 h. 2 ... 21
f. 17 ... 15 i. 19 ... 14
g. 36 ... 42 j. 39 ... 7
3. Tanpa menggunakan alat bantu, hitunglah hasil penjumlahan bilangan bulat berikut ini.
a. 32 + (18)
b. (15) + 62
c. (27) + (14) + 75
d. (34) + 46 + (28)
e. 68 + (29) + (45)
4. Jika n adalah bilangan bulat, tentukan nilai n agar menjadi kalimat yang benar.
a. 7 n = 2
b. n 4 = 3
c. n (9) = 5
d. 8 n = 1
e. n (6) = 0
TUGAS 2
Petunjuk:
5. Bentuk menjadi 4 kelompok.
6. Kerjakan latihan berikut ini secara individu (sendiri-sendiri) terlebih dahulu.
7. Setelah dikerjakan sendiri, diskusikanlah hasil pekerjaan latihanmu kepada teman satu
kelompokmu.
8. Pastikan bahwa kamu paham terhadap jawaban latihan ini. Akan ditunjuk secara acak
beberapa diantara kalian untuk melaporkan dan satu siswa mengeejakan jawaban soalsoal latihan ini di papan tulis.
Soal:
1. Lengkapilah tabel berikut !
X (kali)
49
56
-70
-11
-77
-11
63
64
72
72
-10
-10
-90
-90
-88
-88
-99
-100
-121
TUGAS 2
(PEKERJAAN RUMAH)
1. Sebuah mobil bergerak maju dari titik start dengan kecepatan 75 km per jam untuk
menempuh titik finish jarak 600 km. Kemudian mobil itu bergerak mundur dari titik
finish menuju titik start dengan kecepatan 25 km per jam.
a. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk mencapai titik finish?
b. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk mencapai titik start dari titik finish? Berapa
rata-rata waktu yang digunakan untuk mencapai titik finish dan kembali ke titik start?
2. Tentukan nilai p dengan menggunakan sifat sifat operasi pada bilangan bulat.
a. p 6 = 89 (18 + 18)
p = ...
b. (4 62) p = (4 62) p = ...
c. 6 (21 7) = (6 21) (5 p) p = ...
d. 8 9 = (8 12) + (p 8) p = ...
3. Hitunglah nilai dari operasi di bawah ini.
a. (8 + 3)2 x 72=
b. 112 33 =
c. (36 : 6) + 55 =