SILABUS

Sekolah
: SMP Negeri 1 MajalengkaNegeri 1 Majalengka
Kelas
: IX (Sembilan )
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

1.1 Merespon makna yang Percakapan

yang
terdapat dalam
mengudang rasa ingin
percakapan transaksional tahu siswa dan memuat
(to get things done) dan ungkapan-ungkapan
interpersonal
berikut
(bersosialisasi) pendek
Are you sure ?
sederhana secara akurat,
I am. It is confirmed
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
A. Well... I am not
konteks kehidupan seharisure
hari yang melibatkan
B. Dont worry
tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Bentuk
Instrumen
Tanya jawab yang
Merespon
ungkapan Tes lisan Pertanyaan
berkaitan dengan
meminta dan memberi
ungkapan meminta dan kepastian
dengan
memberi kepastian,
antusias
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan Merespon
ungkapan
menggunakan gambit- yang mengungkapakan
gambit yang relevan. dan
menanggapi Tes tertulis - Pilihan ganda
Contoh:
keraguan
dengan
Kepastian:
antusias
of course I would
I certainly would
Keraguan:
-Melengkapi per
I dont know
cakapan
I cant decide
Mendengarkan
percakapan yang
berkaitan dengan materi

Teknik

Contoh
Instrumen
- Respond the
teachers
statement!
T: Are you sure?
S: .......
- Choose the
correct expression
to complete the
dialogue below
- Complete the
dialogue according
to the conversation!

Alokasi
Waktu
2x40 menit

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

1. Bahan- Rasa ingin

bahan
tahu
rekaman
(cassette,
CD,
VCD)
2. Script
percakap
an
3. Buku
teks
yang
relevan

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

Mengidentifikasikan
gambit-gambit yang
digunakan dalam
percakapan
Menjawab percakapan
yang berkaitan dengan
percakapan yang
didengarkan
3.1. Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan

Percakapan
singkat
yang mengudang rasa
ingin tahu siswa dan
memuat
ungkapanungkapan:
Are you sure ?
I am. It is
confirmed.
Well... I am not
sure.
Dont worry.

Tanya jawab menggali

kosakata terkait
topik/tema yang
dipelajari
Menjawab / merespon
ungkapan-ungkapan
terkait materi
Mendengarkan
percakapan yang
menggunakan
ungkapan yang telah
dipelajari
Menjawab pertanyaan
tentang isi percakapan
Melakukan percakapan
berdasarkan situasi
yang dibeikan

Bertanya
dan Tes lisan
menjawab
dengan
antusias
tentang
meminta dan memberi
kepastian
Bertanya
dan
menjawab
dengan
antusias
tentang
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan

Rasa ingin
Performance Create a dialogue 2 x 40 menit 1. Buku text tahu
based on the given
yang
situation and
relevan
perform it in front of
the class!
2. Gambargambar
terkait
tema
3.Benda
benda
sekitar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

1.2 Merespon makna yang Percakapan

yang 1.
terdapat dalam
mengudang rasa ingin
percakapan transaksional tahu siswa dan memuat
(to get things done) dan ungkapan berikut :
interpersonal
2.
(bersosialisasi) pendek
I beg your
sederhana secara akurat,
pardon?/Pardon?
lancar dan berterima
3.
untuk berinteraksi dalam
A. Ive got good
konteks kehidupan seharinews!
hari yang melibatkan
B. Tell me more
4.
tindak tutur berikut
about it.
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, A. What a beautiful
dan menyatakan
day!
5.
kekaguman
B. It is. Shall we go to
the beach ?
6.
3.2 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari yang melibatkan
tindak tutur: meminta

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Tanya jawab tentang
berbagai hal terkait tema /
topik dan ungkapan terkait
materi.
Mengembangkan kosa
kata terkait tema / topik
yang dipilih.
Tanya jawab
menggunakan ungkapanungkapan terkait materi.
Mendengarkan
percakapan yang
menggunakan ungkapan
terkait materi.
Menjawab pertanyaan
tentang isi percakapan.
Merespon ungkapan yang
diucapkan guru.

Percakapan
singkat Tanya jawab
yang mengudang rasa menggali kosa kata
ingin tahu siswa dan terkait topik / tema
memuat
ungkapan yang dipelajari.
berikut :
Tanya jawab
Menggunakan
I beg your pardon?
ungkapan terkait
/Pardon?
materi.
Mendengarkan
Percakapan
A. Ive got good news! Menggunakan
B. Tell me more about ungkapan terkait.
It!
Menjawab pertanyaan
tentang isi
A. What a beautiful
percakapan.

Indikator

Teknik

Merespon
ungkapan Tes tulis
meminta
pengulangan
dengan antusias

Bentuk
Instrumen
Isian singkat

Merespon
ungkapan
menunjukan
perhatian
yang mengandung nilai
kepedulian kepada orang
lain

Contoh
Instrumen
Listen to the
dialoque and
complete the
sentences.

Alokasi
Waktu
2 x 40 menit

Bertanya dan menjawab

tentang
menunjukan
perhatian
yang
mengandung
nilai
kepedulian kepada orang
lain
Bertanya dan menjawab
tentang
menyatakan
kekaguman
yang

Nilai Karakter

1. Bahan- Rasa ingin

bahan
tahu
rekaman
(cassette,
CD,
VCD)
Peduli sosial
2.Script
percakapan
Buku teks
yang relevan Menghargai
Prestasi

Merespon
ungkapan
menyatakan kegaguman
yang mengandung nilai
menghargai orang lain

Bertanya dan menjawab Tes lisan

tentang
meminta
pengulangan
dengan
antusias

Sumber
Belajar

Bermain peran

Create a dialogue 2 x 40 menit

based on the role
cards and perform
it in front of the
class!

1. Buku teks Rasa ingin

yang
tahu
relevan
2. Gambargambar Peduli sosial
terkait
tema
3.Benda
benda
sekitar
Menghargai
Prestasi

Kompetensi
Dasar
pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman

Materi
Pokok/Pembelajaran
day!
B. It is. Shall we go to
the beach ?

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

Bermain peran melakukan mengandung

nilai
percakapan.
menghargai orang lain

Standar Kompetensi :
2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
5. Berbicara
Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
6. Menulis
Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

2.1 Merespon makna yang

1. Tanya jawab tentang
Mengidentifikasi makna Tes Tulis
Teks fungsional
terdapat dalam teks lisan
berbagai
hal
terkait
dalam teks fungsional
/pendek
fungsional pendek
dengan jenis teks
pendek
yang
- pesan singkat
sederhana secara akurat, - iklan
fungsional yang akan
mengandung
nilai
lancar, dan berterima
dibahas dengan bantuan kejujuran dan kreatifitas
- pengumuman
untuk berinteraksi dalam yang mengandung nilai
contoh / model.
berupa: pesan singkat,
konteks kehidupan sehari- kejujuran dan kreatifitas 2. Membahas tujuan
iklan dan pengumuman
hari
komunikatif dan ciri-ciri
kebahasaan teks
fungsional pendek terkait
tema / topik tertentu.

Bentuk
Instrumen
Isian singkat

Contoh
Instrumen
Listen to the text
and complete the
sentences.

Alokasi
Waktu
2x40 menit

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

1. BahanJujur dan
bahan
kreatif
rekaman
(kaset,
CD,
VCD)
2. Teks-teks
otentik
Jujur dan
berbentu
kreatif
k
prosedur

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
3. Mendengarkan teks
fungsional pendek terkait
tema / topik tertentu.
4. Menjawab pertanyaan
tentang isi percakapan

4.1 Mengungkapkan makna Teks fungsional /

Tanya jawab tentang
dalam bentuk teks lisan
pendek
berbagai hal terkait jenis
fungsional pendek
- pesan singkat.
teks fungsional pendek
sederhana dengan
- iklan.
yang akan dibahas.
menggunakan ragam
- Pengumuman
bahasa lisan secara
yang mengandung Mengidentifikasi berbagai
akurat, lancar dan
nilai kejujuran dan informasi dalam teks.
berterima untuk
kreatifitas.
Membuat draft jenis teks
berinteraksi dalam
fungsional :
konteks kehidupan sehari- pengumuman.
hari
- pesan singkat
- iklan
Menyampaikan secara lisan:
pengumuman.
pesan singkat
iklan
5.2.Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-

Tanya jawab tentang

Makna gagasan
dan tekstual dalm berbagai hal terkait tema /
topik / jenis teks yang
teks fungsional/
akan dibaca.
pengumuman,
iklan dan pesan
Membahas kosa kata dan
singkat yang
mengandung nilai ungkapan yang digunakan
dalam teks yang akan

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Mengidentifikasi
informasi yang terdapat
dalam
teks-teks
fungsional/pendek
yang mengandung nilai
kejujuran
dan
kreatifitas
berupa,
pesan singkat, iklan,
pengumuman
Menyampaikan
Tes Lisan
pengumuman
yang
mengandung
nilai
kejujuran
dan
kreatifitas berupa.
Menyampaikan pesan
singkat
yang
mengandung
nilai
kejujuran
dan
kreatifitas berupa
Mempromosikan
(mengiklankan
sesuatu)
yang
mengandung
nilai
kejujuran
dan
kreatifitas berupa.

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

(misal,
resepresep
Jujur dan
masakan,
kreatif
manual)
3. Buku teks
yang
relevan
Performance Announce your
2 x 40 menit
school mates
to gather in the
lab after
school!

Mengidentifikasi makna Tes Tulis Pilihan ganda

yang terdapat teks
fungsional
pendek
yang mengandung nilai
Isian singkat
kejujuran
dan Tes lisan
kreatifitas
berupa;
pengumuman, iklan,
pesan singkat
Membaca

Tell your friend to

wait for you
after school!

Complete the
sentences based
on the text.

2. Gambargambar
yang
terkait
Jujur dan
tema
kreatif
3. Bendabenda
elektronik

Promote the
product from
your village!

Choose the best

option, a, b, c or d
based on the text.

1. Buku teks Jujur dan

yang
kreatif
relevan

4. Ruang
multi
media
2 x 40 menit

Jujur dan
kreatif

Buku teks
Jujur dan
yang
kreatif
relevan.
Contoh teks
fungsion
al :
- iklan.

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

hari

kejujuran dan
kreatifitas

Ciri kebahasaan
teks fungsional
pengumuman
yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

dibaca.
Membaca teks fungsional
pendek
Menjawab pertanyaan
tentang isi teks.
Menyebutkan jenis teks
yang dibaca dan tujuan
komunikatifnya.

Teknik
Tes lisan

Bentuk
Instrumen
nyaring

Mengidentifikasi
ciri
kebahasaan
teks
fungsional
pendek
yang mengandung nilai
kejujuran
dan
kreatifitas
berupa,
pengumuman, iklan,
pesan singkat

Contoh
Instrumen
Read the text aloud

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

- pengu
muma Jujur dan
kreatif
n.
- pesan
singkat
Gambar
yang
relevan
Jujur dan
kreatif

Menyebutkan ciri-ciri
kebahasaan teks yang
dibaca.

Jujur dan
kreatif

6.1 Mengungkapkan makna

dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari

kalimat sederhana 1. Tanya jawab berbagai hal

terkait tema / topik / jenis
imperatives
teks yang akan dibahas.
simple present
2. Mengamati contoh-contoh
teks fungsional pendek
Teks fungsional
terkait materi.
pendek :
3.
Menyebutkan ciri-ciri,
1. iklan
tujuan komunikatif dari
2. surat pribadi
teks.
yang mengandung nilai
4. Menulis kalimat pendek
kejujuran dan
dan sederhana
kreatifitas
menggunakan unsur
bahasa yang diperlukan.
5. Menulis teks fungsional
pendek berdasarkan

Menulis
kalimat Tes Tulis
pendek dan sederhana
yang
mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas
Menulis
teks
fungsional pendek dan
sederhana
yang
mengandung
nilai
kejujuran
dan
kreatifitas berupa

Uraian

1. Write simple
4 x 40 menit 1.
Buk Jujur dan
sentences
u teks yang
kreatif
based on the
relevan
picture given.
2. Write an
2.
Buk
advertisement
u resep
based on the
bahasa
Jujur dan
picture
Inggris
kreatif
3. Write a letter to
your uncle
3.
Ga
telling him that
mbaryou want to
gambar
spend holiday
tentang
in his town.
cara-cara
melakukan/

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

konteks.

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

membuat
sesuatu
4.
Ga
mbar
terkait
tema
5.
ia

2.2. Merespon makna yang

terdapat dalam monolog
pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report

Teks monolog
berbentuk procedure
dan report yang
mengandung nilai
disiplin dan religius

Tanya jawab yang

berkaitan dengan tema
tertentu, misalnya
photography
Membahas langkah
-langkah retorika
Berbentuk
procedure/report dengan
menggunakan ungkapan
-ungkapan giving and
demanding service
Mendengarkan rekaman
teks monolog berbentuk
procedure/report
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
teks monolog
procedure/report yang
didengarkan

Mengidentifikasi
Tes lisan
Unjuk kerja
berbagai
informasi
dalam
teks
monologpendek
berbentuk
procedure/report yang
mengandung
nilai Tes tertulis Pilihan ganda
disiplin dan religius
Mengidentifikasi
langkah retorika dalam
teks
monolog
berbentuk
procedure/report yang
mengandung
nilai
disiplin dan religius
Mengidentifikasi tujuan
komunikatif
teks
monolog
berbentuk
procedure/report yang
mengandung
nilai
disiplin dan religious

Demonstrate how
to operate a
digital camera!
The teacher will
read the
instruction for you

Choose the
correct answer.
Listen carefully!
Melengkapi
- Complete the
kalimat rumpang sentences!

2x40 menit

Real

1. BahanDisiplin
bahan
Religius
rekaman Peduli
(kaset,
lingkunga
CD,
n
VCD)
Cinta tanah
2. Teks
air
monolog Kerja keras
berbentu Cinta damai
k
Gemar
prosedur
membaca
3. Teks-teks Bersahabat
otentik (Tergantung
berbentu kepada
k
tema teks
prosedur yang akan
(misal,
diajarkan)
resepresep
masakan,
manual)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

Teks monolog
4.2. Mengungkapkan makna
berbentuk procedure
dalam monolog pendek
dan report yang
sederhana dengan
mengandung nilai
menggunakan ragam
disiplin dan religius
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report

5.1 Merespon makna dan

langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima untuk

berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Tanya jawab tentang salah

satu alat multi media (HP,
computer, Tv, radio)
Membuat kalimat
perintah/pernyataan
berdasarkan gambar
kegiatan. Misal:
- Press the
menu button
- Sellect the
number
of contact
Tanya jawab tentang cara
mengoperasikannya (how
to make a call, how to
operate computer, dsb)
menggunakan gambitgambit tertentu
- Can you show
me.....
- Sure/ Im not sure
- Let me show you.
First..., then..., finally.
4. Melakukan monolog dalam
bentuk procedure/report
dengan bantuan
gambar/urutan kegiatan

Tanya jawab tentang

Teks monolog
procedure/report berbagai hal yang
yang mengandung terkait tema/topik
nilai disiplin dan yang dipilih
religius
Makna gagasan Mengembangkan
kosakata dan kalimat
teks procedure
yang mengandung terkait tema terkait

Indikator

Teknik

Melakukan monolog Tes lisan

pendek dalam bentuk
Procedure/report yang
mengandung
nilai
disiplin dan religius

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Performance

Please tell us how

to send sms using
your HP
(alternative lain
boleh dipilih)

Alokasi
Waktu
4 x 40 menit

Observe a certain
kind of things you
like best and report
it to the class

Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks
berbentuk
procedure dan
report yang
mengandung nilai
religius

Tes tulis Pertanyaan

Bacaan

Tes lisan Membaca

nyaring

Answer the
following questions
based on the text
Read the text aloud

4x40 menit

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

Disiplin
1. Buku teks Religius
yang
Peduli
relevan
lingkunga
n
2. Gambar- Cinta tanah
gambar
air
yang
Kerja keras
terkait
Cinta damai
tema
Gemar
membaca
3. BendaBersahabat
benda (Tergantung
elektronik kepada
tema teks
4. Ruang
yang akan
multi
diajarkan)
media

Buku teks
yang
relevan
Buku resep
bahasa
Inggris
Gambargambar

Disiplin
Religius
Peduli
lingkunga
n
Cinta tanah
air
Kerja keras
Cinta damai

Kompetensi
Dasar
hari dalam teks berbentuk
procedure dan report

Materi
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

nilai disiplin dan topik / jenis teks

religius
prosedur
Informasi factual
Tanya jawab tentang
Informasi rinci
Informasi tersirat Cara
mengerjakan/m
dalam teks
embuat sesuatu
procedure dan
report yang
mengandung nilai Membaca teks
prosedur
disiplin dan
religius
Tujuan komunikatif Menjawab pertanyaan
tentang berbagai
teks procedure
yang mengandung informasi dalam teks
nilai disiplin dan prosedur
- Tujuan
religius
komunikatif
Bahan yang
Langkah retorika
diperlukan
- teks procedure
- Cara
(purpose
melakukan.membuat
material-steps)
sesuatu
- teks report
Langkah retorika
(identificationteks
description)
procedure/report
yang mengandung nilai
- Ciri kebahasaan teks
disiplin dan religius
prosedur
6. Membaca nyaring
dengan ucapan dan
intonasi yang tepat

Indikator

Mengidentifikasi
berbagai informasi
yang terdapat
dalam teks
berbentuk
procedure dan
report mengandung
nilai religius
Mengidentifikasi
tujuan komunikatif
teks berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai religius
Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks
berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai religius
Membaca nyaring
teks berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai religius

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

tentang Gemar
caramembaca
cara
Bersahabat
melakuk (Tergantung
an/memb kepada
uat
tema teks
sesuatu yang akan
Gambar
diajarkan)
terkait
tema
Realia
CD
CD player
TV

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

5.3. Membaca nyaring

bermakna teks fungsional

dan esei pendek
sederhana berbentuk
procedure dengan
ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima

Ciri kebahasaan
teks fungsional
pengumuman
yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Menjawab pertanyaan
tentang isi teks.
Menyebutkan jenis teks
yang dibaca dan tujuan
komunikatifnya.

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen
Mengidentifikasi ciri Tes Tulis Pilihan ganda
kebahasaan teks
fungsional pendek,
Isian singkat
pengumuman
Tes lisan
Membaca
nyaring

Menyebutkan ciri-ciri
kebahasaan teks yang
dibaca.
Membaca nyaring

Contoh
Instrumen
Choose the best
option, a, b, c or d
based on the text.
Complete the
sentences based
on the text.
Read the text aloud

Alokasi
Waktu
2 x 40 menit

Sumber
Belajar

Buku teks
Jujur dan
yang
kreatif
relevan.
Contoh teks
fungsion
al :
- iklan.
- pengu
muma
n.
- pesan
singkat
Gambar
yang
relevan

6.2 Mengungkapkan makna

dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure
dan report

kalimat acak dari Review berbagai hal

tentang teks
teks procedure/
procedure
report yang
- Tujuan komunikatif
mengandung nilai
- Langkah retorika
disiplin dan
- Ciri kebahasaan
religius
Mengembangkan
kosakata dan
kalimat terkait
topik/jenis teks
teks monolog
pendek berbentuk procedure
procedure/report
yang mengandung Menyusun kalimat
acak berdasarkan
nilai disiplin dan
urutan gambar
religius

Menyusun kalimat
acak menjadi teks
yang padu
berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai disiplin dan
religius

Menulis essay
berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai disiplin dan
religius

Tes tulis

Tes tulis

Menyusun
kalimat

Uraian

Rearrange the
following jumbled
sentences in a
good order.
Write a procedure
text telling how to
operate a computer
Write a report on a
certain kind of thing
or place around
you.

Nilai Karakter

4 x 40 menit 1Buku teks

yang
relevan
2.Buku resep
bahasa
Inggris
3.Gambargambar
tentang
cara-cara
4.melakukan/
mem
buat
sesuatu

Kompetensi
Dasar

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Menulis teks
Procedure
Berdasarkan
perintah yang
diberikan

Sumber
Belajar
5.Gambar
terkait
tema
6.Realia

Majalengka, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Saeful Uyun, M.Pd

Maman Suherman, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19570604 197803 1 006

NIP. 19670105 199103 1 010

Nilai Karakter

SILABUS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi :
Mendengarkan

: SMP Negeri 1 Majalengka

: IX (Sembilan )
: Bahasa Inggris
: 2 (Dua)

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

Kompetensi
Dasar

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Indikator

7.1 Merespon makna yang

Ungkapan kesantunan 1. Tanya jawab
Merespon ungkapan
terdapat dalam
yang mengandung nilai
menggunakan
kesantunan yang
percakapan transaksional
religius dan
ungkapan
mengandung nilai
(to get things done) dan
kesantunan dalam religius dan

menghargai
orang
interpersonal
percakapan
menghargai orang lain
lain, contoh:
(bersosialisasi) pendek
transactional dan
Could
you
sederhana secara akurat,
interpersonal
please......?
lancar, dan berterima
2. Membahas
- With pleasure.
untuk berinteraksi dalam
kosakata dan tata
Would
you
mind
konteks kehidupan seharibahasa yang
repeating
that?
hari yang melibatkan
dipakai dalam
Sorry,
what
did
you
tindak tutur
percakapan yang
say?
mengungkapkan
santun
- Oh thank you
kesantunan
3. Mendengarkan
percakapanpercakapan yang
santun

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes lisan

Isian singkat

Tes tulis

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Who are involved in 4 x 40 menit 1.

Script
the conversation?
percakapan

Choose the right

Pilihan Ganda answer/response
for the following
question/state
ment
Melengkapi

Fill in the blank

spaces with the
right expressions

Benar/salah

State whether the

following statement
is True or False .

2.
Rekam an
percakapan
3.
CD, VCD,
Film tentang
percakapan

Nilai Karakter
Religius
Menghargai orang
lain

Kompetensi
Dasar

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Indikator

4. Mendengarkan
gambit-gambit
dalam percakapan
yang santun
5. Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
percakapan yang
santun
6. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan

9.1. Mengungkapkan makna Percakapan memuat 1.

dalam percakapan
ungkapan kesantunan
transaksional (to get
yang mengandung nilai
things done) dan
religius dan menghargai
interpersonal
orang lain, contoh:
(bersosialisasi) pendek
A. Could you
sederhana dengan
please ...?
menggunakan ragam
B. With pleasure.
bahasa lisan secara
2.
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur
3.
mengungkapkan
kesantunan
4.

Tanya jawab
Bertanya dan
terkait dengan
menjawab tentang
ungkapan
mengungkapkan
kesantunan
kesantunan
berbicara dalam yang mengandung nilai
percakapan
religius dan
transaktional dan menghargai orang lain
interpersonal
Membahas
kosakata dan tata
bahasa yang
dipakai dalam
percakapan yang
santun
Menirukan
percakapan yang
santun
Menirukan gambitgambit yang
santun:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Unjuk kerja Merespon

Tes lisan Performance

Interview

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

Would you mind

opening the door
please?

2 x 40 menit 1.Script
Perform a dialogue
percakapan
showing politeness
2.Rekaman
with your friend in
percakapan
front of the class!
3. CD, VCD, Film
tentang
Answer the
percakapan
question orally and
kesantu nan
politely!
4.Buku teks yang
relevan

Religius
Menghargai orang
lain

Kompetensi
Dasar

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran
5.

6.

Percakapan memuat:
7.2 Merespon makna yang
Ungkapan memberi
terdapat dalam
percakapan transaksional berita yang menarik
perhatian yang
(to get things done) dan
mengundang rasa
interpersonal
ingin tahu, contoh:
(bersosialisasi) pendek
sederhana secara akurat, A. Guess what!
Ive got good
lancar, dan berterima
news!
untuk berinteraksi dalam
B.
Please tell me.
konteks kehidupan
What is it?
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur
Ungkapan memberi
memberi berita yang
komentar tentang
menarik perhatian, dan
berita yang

Penilaian
Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

Sorry, but.....
Im not really
interested in...
Thats very kind of
you!
Menggunakan
ungkapanungkapan
kesantunan
secara
berpasangan
Bertanya dan
menjawab
menggunakan
ungkapan
kesantuanan
berdasarkan
situasi yang
sebenarnya

1. Tanya jawab

tentang berbagai
hal terkait tema,
topik, ungkapan
yang akan dibahas.
2. Tanya jawab
menggunakan
ungkapan terkait
materi.
3. Mendengarkan
percakapan yang
menggunakan
ungkapan terkait
materi.
4. Menjawab

Tes Lisan Merespon

Merespon
ungkapan
ungkapan memberi
berita yang menarik
perhatian
yang
mengundang rasa
Tes Tulis Melengkapi
ingin tahu

Merespon ungkapn
memberi komentar
terhadap berita
yang mengandung
nilai peduli social,
persahabaan dan

Listen to the
2 x 40 menit 1. Script
statement and give
percakapan
your response.
2. Rekaman
percakapan
Listen to the
3. Tape recorder
conversation and
4. Buku yang
complete the blank
relevan
spaces.
5. Gambargambar terkait
tema / topik
yang dipilih.

Rasa ingin
tahu

Peduli sosial
Bersahabat/ko
munikatif

Kompetensi
Dasar
memberi komentar
terhadap berita

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran
mengandung nilai
peduli social,
persahabaan dan
komunikatif
A. I got 10 for the
English test
B. Really ?? Thats
fantastic!

9.2. Mengungkapkan makna Ungkapan memberi

dalam percakapan
berita yang menarik
transaksional (to get
perhatian yang
things done) dan
mengundang rasa
interpersonal
ingin tahu, contoh:
(bersosialisasi) pendek
A. Guess what! Ive
sederhana dengan
got hot news!
menggunakan ragam
B. Please tell me.
bahasa lisan secara
What is it?
akurat, lancar dan
berterima untuk
Ungkapan memberi
berinteraksi dalam
komentar tentang
konteks kehidupan sehari- berita yang
hari yang melibatkan
mengandung nilai
tindak tutur: memberi
peduli sosial,
berita yang menarik
persahabaan dan
perhatian dan memberi
komunikatif
komentar terhadap berita B. I got 10 for the
English test
C. Really ?? Thats
fantastic!

Standar Kompetensi :

pertanyaan tentang
isi percakapan
5. Menentukan makna
dan fungsi
ungkapan dalam
percakapan.

1. Review ungkapanungkapan terkait

materi.
2. Menggunakan
ungkapanungkapan terkait
materi untuk
bertanya jawab.
3. Menggunakan
gambit-gambit
terkait materi
berdasarkan
konteks.
4. Bermain peran
melakukan
percakapan.

Penilaian
Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes Lisan
Bertanya dan
menjawab tentang
memberi berita
yang menarik
perhatian yang
mengundang rasa
ingin tahu

Bermain peran

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

komunikatif

Bertanya dan
menjawab tentang
memberi komentar
terhadap berita
yang mengandung nilai
peduli sosial,
persahabaan dan
komunikatif

Create a dialogue
based on the role
cards and perform
it in front of the
class.

2 x 40 menit 1.Script
percakapan
2.Rekaman
percakapan
3. CD, VCD, Film
tentang
percakapan
kesantu nan
4.Buku teks yang
relevan

Rasa ingin
tahu

Peduli sosial
Bersahabat/komuni
katif

8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi
Dasar
8.1 Merespon makna yang
terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran
1.
Teks fungsional
pendek:
- iklan
- surat pribadi
yang mengandung nilai
persahabatan,
2.
komunikatif dan
kreativitas
Ciri-ciri kebahasaan
iklan dan surat
pribadi
yang mengandung nilai 3.
persahabatan,
4.
komunikatif dan
kreativitas
5.

Penilaian
Indikator

Teknik

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tanya jawab
Tes Tulis Jawaban singkat Listen to the text,
Mengidentifikasi
tentang
answer the
makna dalam teks
pengalaman siswa
questions.
lisan
fungsional
terkait tema, topik
pendek iklan, dan
atau jenis teks yang
surat pribadi yang
akan dibahas.
mengandung nilai
Membahas kosa
persahabatan,
kata dan tata
komunikatif
dan
bahasa yang
kreativitas
digunakan dalam
teks.
Mengidentifikasi
Mendengarkan teks
ciri-ciri kebahasaan
fungsional pendek.
iklan dan surat
Menjawab
pribadi
yang
pertanyaan tentang
mengandung nilai
isi teks.
persahabatan,
Menyebutkan jenis
komunikatif
dan
teks, tujuan
kreativitas
komunikatif dengan
ciri-ciri teks yang
didengar.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 40 menit 1. Script teks

fungsional.
2. Rekaman teks
fungsional.
3. Tape recorder.
4. Contoh teks
fungsional
5. Gambar yang
relevan.
6. Benda sekitar
7. Lingkungan
sekitar

Nilai Karakter
Bersahabat/komuni
katif
Kreatif

Bersahabat/komuni
katif
Kreatif

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

Kompetensi
Dasar
10.1.Mengungkapkan makna
dalam teks lisan
fungsional pendek

sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara

akurat, lancar dan

berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

11.2
Merespon makna
dalam teks tulis
fungsional pendek
secara akurat, lancar
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

1. Review jenis teks

Teks fungsional
fungsional pendek
pengumuman.
terkait materi.
Teks fungsional : 2. Mengembangkan
pesan-pesan
kosa kata dan tata
singkat
bahasa terkait
Teks fungsional : materi.
iklan
3.
Mendengarkan
yang mengandung
contoh-contoh :

nilai persahabatan,
- pengumuman.
komunikatif dan
- pesan singkat
kreativitas
- iklan
4. Berlatih menirukan
pengumuman,
pesan singkat dan
iklan.
5. Mengungkapakn
secara lisan jenis
teks terkait.

Teks fungsional 1. Tanya jawab

tentang berbagai
pendek
hal terkait materi.
- iklan
2. Membaca teks
- surat pribadi
fungsional
yang mengandung nilai
pendek.
persahabatan,
3.
Menjawab
komunikatif dan
pertanyaan isi
kreativitas
teks.
4. Menjawab
pertanyaan terkait
Informasi dalam
:
teks fungsional
- jenis teks.
pendek

- tujuan
- gagasan utama
komunikatif
- informasi rinci
- ciri

Penilaian
Indikator

Teknik

Tes Lisan
Mengungkapkan
pengumuman
singkat yang
mengandung nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kejujuran
Memberi
pesapesan secara lisan
yang mengandung
nilai persahabatan,
komunikatif
dan
kejujuran
Mengiklankan
sesuatu.
yang
mengandung nilai
persahabatan,
komunikatif
dan
kejujuran
Mengidentifikasi Tes Tulis
makna
dalam
teks fungsional
pendek
iklan,
dan surat pribadi

yang mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kejujuran
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Performance 1. Announce
2 x 40 menit
something to
your friends..
2. Tell your
friends not to
go home right
away after
class!
3. Promote a
certain product
to your friend!

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

1. Buku teks yang

relevan.
Bersahabat/komuni
2. Contoh teks katif
fungsional
Kreatif
terkait materi. Jujur
3. Gambar yang
relevan.
4. Benda sekitar
5. Koran,
majalah.

Pilihan Ganda Choose the best 2 x 40 menit 1. Buku teks

Bersahabat/komuni
option, a, b, c or
yang relevan. katif
d based on the
2. Contoh surat Kreatif
text.
/ iklan.
Jujur
3. Gambar yang
relevan.

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

Kompetensi
Dasar
-

makna kata,
frasa, kalimat

kebahasaan
- langkah retorika

yang mengandung nilai

persahabatan,
komunikatif dan
kreativitas

12.1. Mengungkapkan makna

dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

1. Review berbagai
Teks fungsional
hal terkait teks
pendek
fungsional pendek
- iklan
- iklan
- surat pribadi
- surat pribadi
yang mengandung
nilai persahabatan, 2. Menulis kalimat
pendek dan
komunikatif dan

sederhana terkait
kreativitas
jenis teks.
3. Membuat draft iklan
/ surat pribadi.
4. Menulis iklan / surat
pribadi.
5. Memajang hasil
tulisan.

8.2. Merespon makna yang

1. Brain storming
Teks monolog
terdapat dalam monolog
tentang laporan
berbentuk
pendek sederhana secara
pengamatan
narrative/report
akurat, lancar, dan
terkait topik yang
terkait tema tertentu
berterima untuk
dipilih.
yang mengandung
berinteraksi dalam
Misal: Reptiles in
nilai cinta damai dan
konteks kehidupan sehari- cinta tanah air
Comodo Island,
hari dalam teks berbentuk Tujuan komunikatif
dengan
memperlihatkan
teks monolog

Penilaian
Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

teks fungsional
pendek
iklan,
dan surat pribadi

yang mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kejujuran

Tes Tulis Uraian

Menulis kalimatkalimat sederhana
yang mengandung
nila persahabatan,
komunikatif dan
kejujuran.
Menulis teks
fungsional pendek
- iklan
- surat pribadi
yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif
dan kejujuran
Tes lisan
Pertanyaan
Mengidentifikasi
makna dalam teks
monolog berbentuk
narrative/report
yang mengandung Tes tulis Pilihan ganda
nilai cinta damai
dan cinta tanah air .
Mengidentifikasi
tujuan komunikatif

1. Write an
2 x 40 menit
advertisement
based on the
picture.
2. Write a letter to
your friend
telling your
plan in the
coming
holiday.

Answer the
questions orally
Choose the best
answer by crossing
a,b,c, or d

1. Buku teks yang Bersahabat/komuni

relevan
katif
2. Teks otentik
Kreatif
dari jurnal,
Jujur
majalah, koran

4x40 menit 1. script teks report

2. Gambar-gambar
terkait tema
3. Rekaman teks
report
4. kaset, CD, VCD,
Film
5. TV, CD player,
VCD player

Disiplin
Religius
Peduli lingkungan
Cinta tanah air
Kerja keras
Cinta damai
Gemar membaca
Bersahabat
(Tergantung

Kompetensi
Dasar
narrative dan report

10.2.Mengungkapkan makna
dalam monolog pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Indikator

berbentuk
narrative/report yang
mengandung nilai
cinta damai dan
cinta tanah air
Langkah retorika
teks monolog
berbentuk
narrative/report yang
mengandung nilai
cinta damai dan
cinta tanah air
Ciri-ciri kebahasaan
teks monolog
berbentuk report
- simple present
tense
- General nouns
- Relating verbs,
action verbs,
istilah teknis
yang mengandung nilai
cinta damai dan cinta
tanah air

gambar
2. Membahas
kosakata dan tata
bahasa terkait
topok dan jenis
teks
narrative/report.
3. Mendengarkan
laporan
pengamatan ayng
menggunakan
gambit-gam bit
tertentu:
- In general.....
- One exception
is....
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks
narrative/report
5. Menjawab
pertanyaan tujuan
komunikatif dan
langkah retorika
dalam teks
narrative/report
6. Menjawab
pertanyaan
tentang ciri-ciri
kebahasaan teks
report

dan
langkah
retorika
teks
monolog berbentuk
narrative/report
yang mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah air
Mengidentifikasi ciri
kebahasaan teks
narrative/report
yang mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah air

Teks monolog
berbentuk
narrative/report terkait
tema tertentu

1. Tanya jawab
tentang topik
tertentu misalnya:
Reptiles in

Melakukan
monolog singkat
dalam bentuk
narrative/report

Teknik

Tes lisan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Performance 1. Describe ..........

2. Report a certain

Alokasi
Waktu

4x40 menit

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

6. Replika/model
obyek tertentu

kepada tema teks

yang
akan
diajarkan)

1. Buku teks yang

relevan
2. gambar gambar
terkait topik

Disiplin
Religius
Peduli lingkungan
Cinta tanah air

Kompetensi
Dasar

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

Comodo Island
Tujuan komunikatif
2. Membahas kosa
teks monolog
kata dan tata
berbentuk
bahasa terkait
narrative/report
topik yang di pilih
Langkah retorika
3.
Mendeskripsikan
teks monolog
reptiles dalam
berbentuk
kalimat-kalimat
narrative/report
dengan gambit
Ciri-ciri kebahasaan
gambit tertentu.
teks monolog
Mis:
berbentuk
In general....
narrative/report
Usually...
Simple present tense
Some people
General nouns
say.....
Relating verbs, action
4.
Berdiskusi
dengan
verbs, istilah teknis
teman
yang mengandung nilai
merencanakan
cinta damai dan cinta
teks monolg
tanah air
berbentuk
narrative/report
5. Melakukan
monolog
berbentuk
narrative/report
11.1.Membaca nyaring
1. Review berbagai
Teks fungsional
bermakna teks tulis
hal tentang iklan /
pendek :
fungsional dan esei
surat pribadi.
- iklan
pendek sederhana
- tujuan.
- surat pribadi
berbentuk narrative
- bentuk
yang
dan report dengan
- bahasa yang
merangsang
ucapan, tekanan dan
digunakan.
minat baca
intonasi yang
2. Membahas kosa
berterima untuk
kata dan tata
berinteraksi dalam
bahasa yang sulit.
konteks kehidupan
3. Membaca nyaring
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari berbentuk
narrative dan report

Penilaian
Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

yang mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah air

Tes Lisan
Membaca nyaring
dan bermakna teks
fungsional pendek :
- iklan
- surat pribadi
yang
merangsang
minat baca

Membaca
nyaring

Contoh
Instrumen
animal or land
orally!

Alokasi
Waktu

Read the text aloud 2 x 40 menit

Sumber
Belajar
3. Realia
4. model bendabenda

1. Buku teks yang

relevan.
2. Contoh surat /
iklan.
3. Gambar yang
relevan.

Nilai Karakter
Kerja keras
Cinta damai
Gemar membaca
Bersahabat
(Tergantung
kepada tema teks
yang
akan
diajarkan)

Gemar
membaca

Kompetensi
Dasar

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

sehari-hari

11.3 Merespon makna dan

langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
narrative dan report

Penilaian
Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

teks fungsional
pendek.
4. Menjawab
pertanyaan tentang
isi teks.
5. Menentukan tujuan
komunikatif teks
terkait.

Teks monolog
berbentuk
- narrative
- report
yang merangsang
minat baca
Informasi dalam
teks monolog
narrative and
report
- gagasan utama
- informasi rinci
- informasi faktual
yang merangsang
minat baca

1. Tanya jawab

tentang berbagai
hal terkait tema,
topik, jenis teks.
2. Membaca teks.
3. Menjawab
pertanyaan tentang
isi teks.
4. Menjawab
pertanyaan terkait :
- jenis teks.
- tujuan
komunikatif.
- langkah retorika

12.2. Mengungkapkan
1. Tanya jawab yang
Teks monolog
makna dan langkah
berkaitan dengan
berbentuk
retorika dalam esei
laporan
narrative/report
pendek sederhana
pengamatan
terkait tema tertentu
dengan
(report ) tentang
yang mengandung
menggunakan ragam
topik tertentu.
nilai persahabatan
bahasa tulis secara
Misalnya: Reptiles
dan peduli

Tes Tulis
Mengidentifikasi
makna dalam teks
monolog
berbentuk
narrative
and
report
yang
merangsang minat
baca.

Uraian

Answer the
2 x 40 menit
questions based on
the text.

1. Buku teks yang

relevan.
2. Contoh surat /
iklan.
3. Gambar yang
relevan.

Gemar
membaca

Rearrange the
2x 40 menit
following sentences
into a good
paragraph!

1. Buku teks yang

relevan
2. Gambar / replika
3. Objek/
lingkungan
sekitar

Disiplin
Religius
Peduli lingkungan
Cinta tanah air
Kerja keras
Cinta damai
Gemar membaca

Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam
teks
monolog
berbentuk
narrative
and
report
yang
merangsang minat
baca.
Menulis kalimatkalimat descripsi
yang sederhana
yang mengandung
nilai persahabatan
dan peduli
lingkungan

Tes tulis Jumbled

sentences

Essay bebas

Write a report
about a certain

Kompetensi
Dasar

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

akurat, lancar dan

lingkungan
berterima untuk
Tujuan komunikatif
berinteraksi dalam
teks monolog
konteks kehidupan
berbentuk
sehari-hari dalam teks narrative/report
berbentuk narrative
yang mengandung
dan report
nilai persahabatan
dan peduli
lingkungan
Langkah retorika
teks monolog
berbentuk
narrative/report
yang mengandung
nilai persahabatan
dan peduli
lingkungan
Ciri-ciri kebahasaan
teks monolog
berbentuk
narrative/report
yang mengandung
nilai persahabatan
dan peduli
lingkungan
simple present tense
General nouns
Relating verbs,
action verbs, istilah
teknis

2.

3.

4.
5.
6.

7.

in Comodo Island
dengan
memperlihatkan
gambar/replika
Membahas
kosakata, tata
bahasa: general
noun, relating
verbs, action

verbs, present
tense, istilahistilah, paragraph
dengan topic
sentence.
Menulis kalimat
menggunakan
kosakata dan tata
bahasa yang
sudah dibahas.
Menyusun kalimat
acak menjadi teks
report yang padu.
Menulis draft teks
report sederhana
bersama teman
Mengembangkan
draft menjadi teks
report yang
lengkap
Menulis teks
report sendiri
secara bebas

Penilaian
Indikator
Menyusun kalimat
acak menjadi teks
essay berbentuk
narrative/report
yang mengandung
nilai persahabatan
dan peduli
lingkungan
Menulis teks
essay berbentuk
narrative/report
yang mengandung
nilai persahabatan
dan peduli
lingkungan

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
animal or plant!
Write a simple
short story in your
words.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter
Bersahabat
(Tergantung
kepada tema
teks yang akan

Majalengka, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Saeful Uyun, M.Pd

Maman Suherman, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19570604 197803 1 006

NIP. 19670105 199103 1 010