3.2.

El tren1

Un domingo por la maana en el metro la gente estaba muy tranquila

sentada, leyendo el peridico, perdida en sus pensamientos o descansando
con los ojos cerrados. La escena era tranquila y pacfica.
Entonces, de pronto, entraron en el vagn un hombre y sus hijos.
Los nios eran tan alborotadores e ingobernables que de inmediato se
modific el clima.

El hombre se sent junto a m y cerr los ojos. Los nios gritaban,

arrojaban objetos, incluso arrebatando peridicos de la gente. Era muy
molesto. Pero el hombre sentado junto a mi no haca nada.
Resultaba difcil no sentirse irritado. Yo no poda creer que fuera tan
insensible como para permitir que sus hijos corrieran salvajemente, sin
impedirlo. Se vea que las dems personas tambin estaban irritadas. De
modo que, finalmente, con lo que me pareca una paciencia y contencin
inusuales, me volv hacia l y le dije:
Seor!, sus hijos estn molestando a muchas personas no puede
controlarlos un poco?

Del libro Los Siete Hbitos de la Gente Altamente Efectiva de S. Covey

CEPCO

El Cambio es un vaciln

El hombre alz los ojos como si slo entonces hubiera tomado consciencia
de la situacin, y dijo con suavidad:

volvemos del hospital donde su madre ha muerto hace mas o menos una
hora. No s qu pensar, y supongo que tampoco ellos saben cmo
reaccionar.
4. Comentarios/Reflexiones :
Retomando el tema de paradigmas, las lecturas muestran nuevamente
situaciones en las que aparentemente los actores se dejan llevar por la
primera impresin (la cual incluso pone en riesgo sus vidas), sin darse la
oportunidad de mirar ms all.
Se sugiere realizar una lluvia de ideas para explorar y uniformizar los
criterios de los/as participantes en torno al tema de paradigmas.
4.1. Qu entiende por paradigma?

Percepciones
Ideas pre concebidas
Modelos / estereotipos
Pueden ser influencias por : costumbres, aspiraciones, deseos y
manera de ver y entender/ actuar en la realidad.
Percepcin realidad. Comportamiento.

Taller Institucional