Bahagian B

( 40 markah )
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
1. Terdapat beberapa jenis penyelidikan yang sering digunakan oleh penyelidik.
Setiap jenis penyelidikan tersebut diklasifikasikan berdasarkan tujuan
penyelidikan itu dilaksanakan. Tuliskan jenis penyelidikan berdasarkan tujuan
penyelidikan yang diberikan.
Jenis
Penyelidikan
(i)

Tujuan

(ii)

Untuk meningkatkan keberkesanan amalan dalam bilik darjah

tanpa membuat generalisasi

(iii)

Untuk menyelesaikan masalah berhubung amalan dalam

pendidikan

(iv)

Untuk membuat keputusan tentang program pendidikan

Untuk meningkatkan ilmu pengetahuan tentang sesuatu

fenomena

(10 markah)

2. Penyelidikan tindakan sering digunakan oleh guru mata pelajaran dalam usaha
untuk memantapkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Ia penting bagi
memastikan guru sentiasa menambahbaik amalan dalam bilik darjah.
Berikut adalah beberapa langkah utama yang digunakan dalam penyelidikan
tindakan. Huraikan aktiviti yang biasanya dilakukan oleh guru dalam setiap
langkah tersebut.
(i) Refleksi
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 markah)

(ii) Mengenal pasti isu dan masalah

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 markah)
(iii) Merancang Tindakan
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 markah)
(iv) Melaksanakan Tindakan
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 markah)
(v) Pemerhatian
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 markah)
3. Ilmu menjalankan penyelidikan adalah sangat penting dalam latihan perguruan
bagi membantu melahirkan golongan guru yang bersifat kritikal dan reflektif.
Terdapat dua pendekatan yang lazimnya digunakan oleh guru dalam menangani
pelbagai isu dalam pendidikan.
Terangkan perbezaan antara kajian konvensional dengan kajian tindakan
mengikut aspek yang dinyatakan.

10

Aspek
Perbezaan
(i) Tujuan
Kajian

Kajian konvensional

Kajian Tindakan

(ii)Rekabentuk
Kajian

(iii) Subjek
Kajian

(iv) Langkah
dan Urutan
Kajian

(v) Pelaporan
Kajian

(10 markah)

4. Pengumpulan data adalah antara langkah penting yang perlu dilaksanakan

dalam sesuatu penyelidikan kuantitatif atau pun kualitatif. Salah satu sumber
11

utama untuk pengumpulan data kualitatif adalah dengan menggunakan kaedah

temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen.
(a) Kaedah temu bual lazimnya digunakan oleh guru untuk mendapatkan maklumat
yang terperinci dan terus daripada murid. Namakan tiga jenis temu bual mengikut
strukturnya.
(i) ________________________________________________________________
(ii) ________________________________________________________________
(iii) ________________________________________________________________
( 3 markah)
(b) Bina dua soalan bagi instrumen temu bual kajian tindakan yang bertajuk
Pemantapan gerakerja kumpulan melalui pengajaran koperatif Sediakan data
yang boleh diperoleh daripada soalan tersebut dan buat intepretasi yang relevan.
(i) Soalan:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 markah)
(ii) Data:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(3 markah)
(iii) Dapatan kajian:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2 markah)
Bahagian C
( 40 markah )
12

Jawab dua soalan sahaja.

1. Kurt Lewin melihat kajian tindakan sebagai proses klinikal, dinamik, dan
kolaboratif yang menekan kepada isu sosial dalam masyarakat yang
mempengaruhi kehidupan mereka. John Elliott pula menyatakan sekurangkurangnya tiga kitaran bagi satu-satu kajian tindakan.
Huraikan empat langkah utama mengikut Model Stephen Kemmis bagi satu
kajian tindakan dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Matematik.
(20 markah)
2. Seorang guru matematik ingin melaksanakan kajian tindakan berkaitan dengan
pengajaran dan pembelajaran matematik. Sebelum memulakan kajian, guru
tersebut mula menulis kertas cadangan. Ia penting agar pelaksanaan kajian
dapat disempurnakan dengan berkesan.
Rancangkan satu kertas cadangan kajian tindakan yang lengkap dan sesuai
digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Matematik.
(20 markah)

13

3. Jadual di bawah menunjukkan markah 10 orang murid dalam ujian Matematik

dalam topik pecahan. Markah tersebut telah diperoleh melalui ujian pra dan ujian
pasca yang telah dijalankan dalam satu kajian tindakan. Guru tersebut ingin
menganalilis data kuantitatif tersebut secara deskriptif.
Pelajar

Markah

Markah

Pra Ujian

Pasca Ujian

(%)

(%)

Pelajar 1

45

60

Pelajar 2

56

68

Pelajar 3

41

55

Pelajar 4

66

70

Pelajar 5

45

65

Pelajar 6

62

78

Pelajar 7

54

48

Pelajar 8

40

45

Pelajar 9

65

75

Pelajar 10

50

58

(a) Cadangkan satu kaedah grafik yang boleh digunakan untuk memaparkan
dapatan ini.
(10 markah)
(b) Bincangkan dapatan ini dan buat rumusan yang sesuai
(10 markah)

14