Anda di halaman 1dari 54

ILABUS

EKSKUL PRAJA MUDA KARANA (PRAMUKA)

PENGGALANG GUDEP 17.029 - 17.030 INDRAGIRI HILIR

SK/KD PRAMUKA PENGGALANG

GUDEP INDRAGIRI HILIR 17.029 17.030

SDS 014 MERANTI

GUDEP

: 17.029-17.030

Pangkalan

: SDS 014 MERANTI

Tingkat

: Penggalang ( Ramu/Rakit/Terap )

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman
tanpa ada-nya diskriminasi.

Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan
mengetahui adanya perbedaan keyakinan

Dapat mengelola emosi dan perasaannyauntuk kestabilan dirinya

Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.

Dapat mengelola emosi

Mengenal dan menerima emosi

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang
berada di masyarakat lingkungannya.

Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplikasikan iptek, dan keterampilan
kepramukaan secara kreatif dan inovatif.

Memahami pentingnya perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan

Mampu menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis),
termasuk kesehatan lingkungan.

Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat, menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya
serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisikmaupun psikisnya

Meranti,

Januari 2014

Mengetahui ;

Kamabigus GUDEP 17.029/17.030

SDS 014 MERANTI

SRI HARTATI,S.P

Pembina

ZAINUDIN,S.Pd.SD

KURIKULUM PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014/SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

GUDEP

: 17.029-17.030

Pangkalan

: SDS 014 MERANTI

Tingkat / Kelas

: Penggalang Terap / VII

No.

Materi Kegiatan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mengikuti acara-acara keagamaan sesuai dengan agamanya.

Taat beribadah sesuai agama dan Kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman
tanpa adanya diskriminasi.

Meningkatkan keimanannya dan

berperan aktif dalam kegiatan keagamaannya serta menerima adanya perbedaan keyakinan.

Dapat melaksanakan dan memimpin diskusi regu

Dapat mengelola emosi dan

Perasaannya untuk kestabilan dirinya

dapat mengendalikan emosi dan menghargai perasaaan orang lain

Dapat menyebutkan ciri-ciri

mengendalikan Emosi diri

Dapat mengelola emosi

Mengenal dan menerima emosi

Melakukan kegiatan penghijauan dilingkungannya atau didaerah lainnya serta telah menanam dan
merawat tanaman penghijauan

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang
berada di masya rakat lingkungannya.

Melaksanakan normanorma dan nilai-nilai, yang berada dimasyarakat lingkungannya.

Dapat mengoperasikan dan merawat salah satu teknologi informasi

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplika sikan iptek, dan keterampilan
kepramuka an secara kreatif

dan inovatif.

Dapat menjelaskan perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan, serta memanfaatkannya.

memelihara kesehatan dan kebersihan diri dilingkungannya

Melakukan kegiatan memelihara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), menjaga
kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.

Melakukan kegiatanmemelihara pertumbuhan dan

perkembangan tubuh (fisik dan psikis),menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur
dengan baik.

Meranti,

Januari 2014

Mengetahui ;

Kamabigus GUDEP 17.029/17.030

SDS 014 MERANTI

RI HARTATI,S.P

Pembina

ZAINUDIN,S.Pd.SD

SILABUS PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014 /SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

Unit Satuan

: SDS 014 MERANTI

Gudep No.

: 17.029 17.030

Tingkat/Kelas

: Pengggalang Ramu / V

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Standar

Kegiatan Belajar (KBM)

Standar Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/bahan & sumber belajar

Taat beribadah sesuai agama dan kepercaya-annya dan mampu hi-dup rukun dalam keberagaman
tanpa ada-nya diskriminasi.
Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan
mengetahui adanya perbedaan keyakinan
Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya
menjalankan ibadah di rumah
Selalu taat menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah

Penilaian Proses dan Hasil

35 Menit

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Tahu sebutan nama pemimpin umat dari setiap golongan agama

Penilian Proses dan hasil

35 Menit

Buku Boy MAn

Menyebutkan Hari libur Nasional ke-agamaan di Indonesia, sesuai golongan Agamanya


Dapat mengetahui dan dapat menjelaskan hari hari besar agaman

35 Menit

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menggambarkan lambang/ikon dari setiap agama di Indonesia


Dapat menyebutkan agama-agama yang

ada di Indonesia serta nama tempat

ibadahnya.

35 Menit

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat melakukan sholat berjamaah;


Untuk pengisian pencapaian mata SKU Keagamaan ini, diusulkan untuk dilakukan oleh Pempimpin
Umat darigolongan agamanya masing-2

Panduan SKU, Buku Boy Man

Dapat menghafal 5 (lima) macam doa harian dan hafal 5 (lima) surat surat pendek.

Penilaian Praktek dan Hasil

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat mengelola emosi dan perasaannya untuk kestabilan dirinya


Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.
Dapat menjelaskan macammacam Emosi di depan Regunya

Dapat menjelaskan tentang Emosi

Penilaian Proses dan Hasil

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menjelaskan penyebab emosi didepan regunya

Panduan SKU,

Mengenal dan menerima emosi


Dapat memahami pendapat orang lain dalam pertemuan regu

Penilaian Proses dan Hasil

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menyampaikan pendapat dengan benar dalam suatu pertemuan Penggalang

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma norma dan nilai-nilai yang
berada di masya rakat lingkungannya.
Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.
Dapat menyebutkan minimal 5 manfaat penghijauan
Dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari penghijauan

Bertanya Jawab dan Merangkum

Penilaian Proses dan hasil

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menyebutkan fungsi dan manfaat dari Pohon dan tetumbuhan

Panduan SKU,

Telah mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak


Dapat mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak.

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menunjukan bukti fisik ikut serta perkemahan di gugusdepannya atau kwartir
Ikut serta dalam kegiatan Perkemahan Penggalang minimal 2 hari, sesuai dengan standar
perkemahan

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Membuat laporan mengikuti Perkemahan

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menyebutkan tandatanda pengenal umum dalam Gerakan Pramuka


Dapat menyebutkan tanda- tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan
tingkatannya

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menunjukkan penempatan tanda-tanda pengenal pada baju seragam Pramuka sesuai
golongannya

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menyebut nama dan alamat tinggal pejabat RT hingga Lurah yang dibuktikan dengan tanda
tangan dan stempel
Mengetahui nama ketua RT hingga Lurah, Camat dan tokoh masyarakat atau setingkatnya di tempat
tinggalnya.

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menyebutkan tokoh masyarakat ditempat tinggalnya

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menuliskan Tri Satya golongan Penggalang pada secarik kertas


Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka

Penggalang

Dapat menunjukkan sikap yang benar pada saat pengucapan Tri Satya

Penilaian Proses

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik Kertas

Penilian Proses

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menunjukkan presensi kehadiran selama 8 kali berturut-turut


Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang sekurangkurangnya 8 kali latihan berturut turut

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menyebutkan: kepada siapa saja pemberian Salam/hormat Pramuka


Tahu tentang :

a. Salam Pramuka

b. Motto

c. arti Lambang Gerakan Pramuka.

Panduan Penyelesaian SKU dan Boy Men

Dapat menyebutkan Motto Gerakan Pramuka

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Dapat menggambar lambang Gerakan Pramuka

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Tahu Pencipta Lambang Gerakan Pramuka

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Tahu macam-macam ukuran dan penempatan kegunaan bendera merah putih


Dapat menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih

Panduan SKU, Buku Boy MAn

Tahu cara menaikkan dan Menurunkan bendera 1/2 tiang

Mandiri dalam setiap pekerjaan kepramukaan

Cara praktek Tiang Bendera

Buku

Panduan Lengkap Pramuka

Tahu waktu pengibaran dan penurun n bendera Merah Putih

Tahu kapan pertama kali bendera Merah Putih di kibarkan.

Buku Boy Man

Dapat menuliskan Lagu Indonesia Raya bait 1 pada selembar kertas


Dapat menjelaskan dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap yang benar
serta dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan lagu daerah nusantara

Buku Panduan Pramuka dan Tuntas SKU

Tahu pencipta Lagu Indonesia Raya dan tahun ciptaanya

Buku Boy Man

Pernah menyanyikan Lagu Indonesia Raya di depan Pasukan Penggalang pada waktu Upacara
Bendera

Dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan 1 lagu daerah nusantara

Dapat menyebutkan dimana saja penggunaan lambang Indonesia


Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI

Tahu lambang-lambang 5 (lima) dasar Pancasila

Tahu penempatan lambanglambang tersebut pada perisai Burung Garuda

Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya di rumah
dalam menggunakan Bahasa Indonesia
Dapat menggunakan Bahasa Indonesia

yang baik dan benar

Memiliki Buku Tabungan Individu maupun Regu


Telah menabung secara rutin dan setia membayar uang iuran untuk regunya yang diperoleh dari
usahanya sendiri

Dapat menjelaskan fungsi menabung

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya sertamengaplikasikan iptek, danketerampilan


kepramukaan secara kreatif dan inovatif.
Memahami pentingnya perkembangan iptek, danketrampilan kepramukaan

Dapat menyebutkan peralatan yang masuk kategori teknologi modern dan manfaatnya contoh
Komputer dan telpon seluler
Dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat sedikitnya 2 jenis alat teknologi informasi modern

Dapat memilah golongan sampah basah dan kering


Dapat mengenal dan memilah sampah

Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan sampah di rumah tangga

Dapat menyebutkan sampah organik mudah busuk

Dapat menyebutkan sampah anorganik tidak mudah busuk

Dapat menyebutkan 3 macam jenis penjernihan air


Dapat menjelaskan teknik penjernihan air

Dapat menyebutkan minimal 5 Teknik Penyaringan air

Dapat membuat simpulsimpul


Dapat membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul tiang, simpul
pangkal

dan dapat menyusuk tali, membuat ikatan serta menyambung dua tongkat

Dapat mengikat 3 (tiga) batang tongkat pramuka menjadi satu bagian

Dapat menyambung 2 (dua) utas tali sesuai dengan fungsi dan gunanya

Dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing simpul

Dapat menyebutkan jumlah ikatan yang diketahui

Dapat menyebut 16 arah mata angin dan besaran derajatnya dengan kompas
Dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar

Cara praktek Kompas

Tahu dan dapat menyebut jenis-jenis kompas

Dapat menjelaskan alas an Jarum magnet kompas selalu ke arah Utara

Dapat melakukan kegiatan menaksir tinggi pohon dan lebar sungai

Dapat menunjukkan arah mata angin tanpa menggunakan kompas

Dapat menyebutkan macammacam sandi


Mengenal macam-macam sandi,

isyarat morse dan semaphore

Dapat menunjukkan perbedaan bendera semaphore dan Morse

Tahu ukuran bendera sempahore dan morse

Dapat menunjukkan sikap yang benar ketika mengirim dan menerima berita

Mampu menjelaskan perbedaan antara per tumbuhan dan perkem bangan tubuh (fisik dan psikis),
termasuk kesehatan lingkungan.
Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat,menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya
serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisik maupun psikisnya.
Selalu menggunakan seragam Pramuka yang bersih dan rapih serta sesuai dengan peraturannya
Selalu berpakaian rapi, memelihara dan kebersihan diri serta lingkungannya

Pernah memelihara kesehatan dan kebersihan lingkungannya

Selalu menjaga kebersihan dan kesehatan diri

Dapat melakukan gerakan aba-aba ditempat dengan baik dan benar:


siap,
istirahat ditempat,
hadap kanan,
hadap kiri,
balik kanan,
lencang
depan,
lencang kanan
Dapat baris-berbaris

Dapat melakukan perintah aba-aba maju jalan, berhenti, Dll

Dapat melakukan baris berbaris dengan membawa tongkat

Dapat menyebutkan pembagian macam/jenis olah raga


Dapat menjelaskan sedikitnya 3 cabang olahraga dan dapat melakukan 2 jenis cabang olah raga,
salah

satunya olahraga Renang

Dapat menyebutkan cabang olahraga modern

Mengenal ciri-ciri dasar fisik, seperti:


Bentuk
badan
Bentuk muka
Ukuran tubuh
Bentuk
kaki
Mengetahui adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh

Sikap membuka diri

terhadap satu sama lain

merupakan sikap

Sikap eksklusif
Sikap terbuka
Sikap optimis ;
Sikap inklusif

Rajin melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit dan dapat menunjukan buktinya

Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari

sedikitnya 30 menit

Meranti, 05 Januari 2014

Megetahui ;

Kamabigus GUDEP 17.029/17.030

SDS 014 MERANTI,

SRI HARTATI, S.P

Pembina,

ZAINUDIN,S.Pd.SD