Anda di halaman 1dari 9

Kuesioner Penelitian

Nama

: Ayu Jani Puspitasari

Dosen Pembimbing : dr. Hemma Yulfi, DAP&E M.Med.Ed

NIM

: 135102077

Judul KTI

: Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi

NIP. 19741019 200112 2 001

Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan


Universitas Sumatera Utara Tahun 2014
Petunjuk :
Pernyataan negatif (Uf)
STS : Sangat Tidak Setuju

Skor

:5

Pernyataan positif (F)


Skor : 1

TS

: Tidak Setuju

Skor

:4

Skor

:2

: Netral/biasa saja

Skor

:3

Skor

:3

: Setuju

Skor

:2

Skor

:4

SS

: Sangat Setuju

Skor

:1

Skor

:5

Tabel 4.1.
Blue print skala Adversity Quotient
NO. Aspek/Dimensi Indikator
1.
Control
1. Mampu merasakan kendali yang lebih besar terhadap peristiwa belajar
2. Mampu mengambil tindakan yang menghasilkan lebih banyak kendali
dalam belajar
3. Mampu terhindar dari keputusasaan dalam belajar
2.
Origin
and 1. Mampu mengakui kesalahan dirinya dalam belajar
Ownership
2. Mampu belajar dari kesalahan
3. Mampu mengakui akibat dari kesalahan dalam kegiatan belajar

Item
10
6

F
4
4

UF
6
2

%
17,24
10,34

5
6
8
4

3
3
4
2

2
3
4
2

8,62
10,34
13,79
6.90

3.
4.

8
5
6
58

4
3
3
30

4
2
3
28

13,79
8,62
10,34
100

Reach
Endurance

1. Mampu membatasi jangkauan masalah belajar


1. Mampu mempersingkat kesulitan belajar
2. Mampu mempersingkat penyebab kesulitan belajar

Total

TABEL DISTRIBUSI PERNYATAAN FAVORABLE


2

No.

Dimensi

Indikator

1.

Control

Pernyataan
Favorable

0,3

0,4

0,7

0,8

Origin and
Ownership

3. Saya tertantang ketika ditunjuk


menjelaskan di depan kelas

1. Saya dapat mengerjakan bermacammacam tugas yang diberikan oleh dosen

4. Saya harus mencari strategi jitu untuk


sukses belajar

1. Saya tidak menyerah dalam belajar

2. Saya selalu semangat kuliah meskipun


nilai kuliah saya biasa saja

2.

0,9

2. Saya tidak marah kepada dosen yang


memberi nilai jelek kepada saya

2. Saya akan memperbaiki nilai semester


saya selanjutnya
3. Saya tidak merasa dibenci oleh
kelompok ketika pendapat saya berbeda
dengan teman di kelompok.

0,2

1. Saya tidak akan bersedih apabila


mendapat nilai jelek karena nilai itu pasti
sesuai dengan usaha yang saya lakukan.

4. Saya akan memepertahankan pretasi saya


2

0,1

Skor
0,5
0,6

3. Saya optimis prestasi saya akan semakin


meningkat
1. Saya mengakui nilai semester saya buruk
karena salah saya

2. Nilai saya buruk karena saya tidak


pernah membaca buku
3. Saya sulit menangkap ilmu yang
diberikan oleh dosen karena fikiran saya
tidak focus
1. Saya sering terlambat masuk kuliah,
semester ini saya akan memperbaikinya.
2. Karena nilai semester lalu rendah, saya
harus rajin belajar
3. Saya sering tidak mengerjakan tugas
disemester lalu, karena itu disemester ini
saya harus bisa mengerjakan semua
tugas.
4. Saya cepat istirahat di malam hari agar
besok saya tidak terlambat lagi masuk
kuliah
1. Saya remedial ujian maka saya harus
mengumpul tugas makalah

2. Saya sering terlambat masuk kuliah,


maka saya dilarang masuk kuliah oleh
dosen yang bersangkutan
3.

Reach

1. Uang kuliah harus dibayar tepat waktu,


sehingga tidak menganggu kegiatan
perkuliahan saya.

2. Saya harus membeli buku hari ini, jika


tidak, tugas saya tidak selesai

3. Besok ujian, maka saya harus belajar


karena mata kuliah ujian besok sangat
sulit

4. Saya sulit berkonsentrasi dikelas apabila


saya tidur larut malam sebelumnya
4.

Endurance

1. Saya lemah dalam menghapal materi


maka saya sering mengulang agar tidak
lupa.
2. Saya bukanlah orang dari kalangan
keluarga yang berkecukupan, maka saya
sering menabung agar dapat membeli
buku
3. Demi mencukupi kebutuhan kehidupan
saya pada masa kuliah ini, saya mencari
kerja part time.

1. Karena saya malas membeli buku, saya


giat mencari informasi di internet untuk
menambah pengetahuan saya
2. Karena saya bukanlah orang yang pintar
saya menutupi kekurangan saya dengan
rajin belajar
3. Karena saya tidak pintar, maka saya
sering bertanya kepada teman yang
pintar

TABEL DISTRIBUSI PERNYATAAN UNFAVORABLE


5

No.
1.

Dimensi

Indikator

Control

Pernyataan
Unfavorable
1. Saya akan murung ketika mengalami
masalah belajar
2. Saya tidak pernah bertanya kepada dosen
saat menjelaskan pelajaran
3. Saya selalu mengantuk saat dosen
menjelaskan di depan kelas

0,1

0,2

0,3

0,4

Skor
0,5
0,6

0,7

0,8

2.

Origin
and 1
Ownership

1. Saya akan mendapat nilai bagus pada mata


kuliah yang sulit
2. Saya kesal dengan teman sekelompok yang
tidak mengerjakan tugas kelompok kami
1. Hasil ujian kali sangat mengecewakan
meskipun sudah maksimal belajar
2. Nilai semester saya ini termasuk kedalam
golongan tidak berhasil

4. Saya jarang belajar mendiri dirumah


5. Saya kecewa dengan dosen yang memberi
saya nilai jelek.
6. Saya pasrah dengan hasil ujian semester ini.

0,9

1. Saya
telah
mengecewakan
teman
sekelompok karena mempresentasikan hasil
kelompok tidak maksimal didepan kelas

2. Teman-teman
saya
dihukum
tidak
mengerjakan tugas kelompok . hal ini semua
salah saya

3. Saya membuat dosen marah karena saya dan


teman-teman tidak lulus ujian

1. Saya tidak melakukan perubahan cara


belajar sehingga nilai saya juga tidak
mengalami perubahan
2. Terkadang saya tidak masuk kuliah, karena
saya sudah titip absen
3. Saya
jarang
bertanya
saat
dosen
menjelaskan, karena dosen tetap tidak
mengenal saya

3.

Reach

1. Saya tidak mengumpul tugas akhir, karena


menurut saya tidak perlu saya tidak harus
mengumpul.

2. Terlambat
mengembalikan
buku
perpustakaan bagi saya bukan masalah
karena uang dendanya tidak mahal.

1. Saya tidak mengikuti ujian mid semester


karena nilai kuis harian saya baik

3. Saya lebih senang di kost daripada di


kampus

Endurance

4. Saya besok masuk kelas terlambat saja,


karena dosennya baik dan tidak akan marah

2. Saya tidak belajar malam ini karena besok


akan
dijelaskan
oleh
dosen
yang
bersangkutan

4.

4. Saya tidak suka mengerjakan tugas


dikampus
1. Saya tidak rajin belajar, sehingga saya
sering lupa apa yang telah diajarkan oleh
dosen kemarin

2. Saya hanya akan menunggu kiriman uang


dari orang tua untuk membeli buku tanpa
harus berusaha sendiri
1. Saya tidak suka membaca buku dan enggan
mencari informasi dari sumber lain

2. Saya tidak rajin, dan tidak juga pintar

3. Saya gengsi bertanya kepada teman yang


lebih pintar dari saya tentang pengetahuan

Mengetahui,

(Dina Nazriani, MA)


NIK. 84100511042001