PROCESOS DEL CONOCIMIENTO

Tambin denominado Etapas o grados del conocimiento (Proceso Cognoscitivo)

En el proceso del conocimiento existen dos etapas: La sensorial y la lgica
abstracta.
ETAPA DEL CONOCIMIENTO SENSORIAL:
Definicin: sensorial: Es etapa es la ms elemental, se denomina sensorial por
cuanto todo lo que el ser humano aprende, viene de los sentidos; es a travs de
los sensores naturales del ser humano que capta o captura la realidad objetiva en
que se desarrolla. Se dice que l grado sensorial del conocimiento es el medio por
el cual el hombre conoce el aspecto externo de los objetos, en forma parcial,
asilada e incompleta; no la esencia. Conforma esta etapa: las sensaciones, las
percepciones y las representaciones.

Las sensaciones constituyen el primer momento del proceso cognoscitivo.

Estas captan las cualidades y relaciones de los objetos y fenmenos del
mundo material de manera aislada y directa a travs de los rganos de los
sentidos.
La percepcin es el segundo momento del proceso cognoscitivo. Es una forma
ms elevada del conocimiento, entendida como el reflejo integral de las
cualidades y relaciones de los objetos y fenmenos; y constituye la suma de
todos los aspectos y peculiaridades externas, dando lugar as a la formacin de
imgenes.
Las representaciones constituyen el tercer proceso del conocimiento sensorial,
pues las imgenes de los objetos y fenmenos pueden ser mantenidas y
reproducidas, an cuando el estmulo (objeto- fenmeno) haya dejado de estar
presente

ETAPA DEL PENSAMIENTO, LGICO ABSTRACTO

Este conocimiento constituye la forma de reflejo mediato (indirecto) dinmico y
generalizado de la realidad en forma de conceptos, categoras, principios y
leyes, fruto de la comparacin, a travs de la cual se identifican semejanzas y
diferencias.
Mediante la abstraccin, el hombre descubre las leyes de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento; posibilitando penetrar en la esencia de los
fenmenos y su concatenacin interna.
El pensamiento lgico abstracto se construye a partir de las funciones de
anlisis, sntesis y comparacin, induccin, deduccin, analoga, abstraccin,
generalizacin, concrecin, comprensin, formacin de conceptos, categoras,
clasificacin y sistematizacin.

En

otra
teora
El
pensamiento
abstracto:
Es la capacidad de deducir, sintetizar, interpretar, analizar los fenmenos que nos
afectan. Una caracterstica del pensamiento abstracto altamente evolucionado es la
capacidad de transitar, observando muchos detalles a la vez y valorando multitud de
funciones; procesar muchos problemas a la vez, definir prioridades y dar respuesta
(acertada
o
no)
a
diversas
tareas.
Se caracteriza por la habilidad de asumir un marco mental voluntariamente, de
cambiar a voluntad de un aspecto de una situacin a otra, de mantener presente
simultneamente varios aspectos de una situacin, de asir lo esencial de un todo y de
partir el todo en sus partes, de discernir las propiedades comunes, planear, asumir y
pretender simulacros, y de pensar y actuar simblicamente.
Grado Lgico: El grado lgico es la etapa superior inmediata. Luego que el ser humano
aprende a distinguir los objetos y cosas de su realidad, por su color, sabor, textura, forma,
sonido, contorno, etc., y adems puede imaginrselo sin verlo, tocarlo, orlo o degustarlo,
es decir, puede representarlo en su conciencia, libre de cualquier ayuda fsica, este
adquiere mayor significancia para su conocimiento. Ya que con slo or el nombre de la
cosa, sabe de qu se trata y adems hace comparaciones entre cosas de la misma
especie o gnero. Conforman el grado lgico los conceptos, los juicios y los
razonamientos.
a. Los Conceptos: La idea general que se tiene del objeto; un concepto es el reflejo de las
caractersticas o elementos esenciales del objeto. Un concepto es una idea, abstraccin
pura de un objeto en la mente.
b. Los Juicios: Proposicin por medio de la cual se afirma o niega algo. Expresin verbal
(oral o escrita) derivada de una comparacin intelectual entre dos objetos o ideas.
c. Los Razonamientos: Forma discursiva por medio de la cual se obtiene un conocimiento
nuevo partiendo de otro u otros ya conocidos o establecidos, es decir Los razonamientos
nacen de la actividad cognoscitiva del hombre, y se derivan de la aplicacin de las
herramientas mentales, aptitudes u operaciones del pensamiento tales como: la
abstraccin, la comparacin y la generalizacin. As se entiendo por:
i.

Abstraccin: El proceso mental por medio del cual se aslan las caractersticas
esenciales del objeto, haciendo caso omiso de las no esenciales o circunstanciales. De
donde surgen dos categoras: lo abstracto y lo concreto. Lo abstracto es parte de un todo,
extrada de l mentalmente y aislada de todo nexo o interaccin con los dems aspectos y
relaciones del todo. Lo concreto es la unidad de lo diverso en la integridad de una cosa o
fenmeno, en la multiplicidad de sus propiedades y determinaciones.

ii.

Comparacin: Es el acto intelectual por medio del cual el hombre coteja o confronta dos
o ms objetos o ideas, para descubrir sus diferencias o semejanzas y obtener de tal
proceso un conocimiento ms completo y mejor, de cada uno de ellos.

iii.

Generalizacin: Consiste en determinar los elementos comunes de los objetos (o ideas),

para interpretarlos, clasificarlos e identificarlos por medio