Qu es ser adolescente?
Se es adolescente porque ha variado la actitud frente a su
cuerpo, familia, al estudio, a los amigos, a la sociedad;
porque se habita el mundo de otra manera
el cambio adolescente puede ser lento o abrupto, puede
variar tanto de ritmo como en intensidad, pero requiere su
tiempo para que sea felizmente concluido() No puede
describirse como mera adaptacin a las transformaciones
corporales, sino como un perodo decisivo del ciclo vital, en el
que se alcanza tanto la autonoma psicolgica y espritual,
como se logra la insercin en el mundo social, pero ya sin la
mediatizacin de la familia (Pg. 9)
Posmodernidad y adolescencia
Bourdieu afirma que la juventud no es ms que la palabra est
haciendo diferencia al carcter simblico, de constructo sociocultural de la
condicin de la juventud Pero este carcter simblico de los jvenes no
es mero signo no esta separada de la condiciones materiales e
histricas que condicionan su significacin: la juventud, tambin, es ms
que una palabra( Margulis, 1996)
La juventud se construye histricamente vara de una cultura a otra y en
diferencias de clase y gnero. Los lmites de la juventud no son naturales
sino que son socialmente construidos y culturalmente compartidos,
reforzados a travs de ritos que marcan la entrada y salidaal mundo
adulto
Debemos pensar la adolescencia desde el plural: como distintos modos
de ser, existir en un grupo unificado (generacin) que no anula la
diversidad, sino que la marca transversalmente.
Posmodernidad como marca epocal: crisis de la instituciones, todo los
slido se desvanece en el aire (crisis de los fundamentos de la
modernidad) nuevo orden econmico, globalizacin e impacto de nuevas
tecnologas, etc.
Aportaciones Tericas
Latencia
Perodo subalterno en las investigaciones
psicoanalticas. Poco estudiado.
P. Blos: los desrdenes en etapas anteriores
asoman ya en la adolescencia. Destaca
pulsin libidinal-pulsin de regresin. Mirar
hacia atrs:
LATENCIA
perodo de receso en la evolucin sexual
hasta el advenimiento de la pubertad
Latencia
Aportes de Rodolfo Urribarri
Fases de la adolescencia
Adolescencia inicial o baja adolescencia:
Abarca entre los 11 a 12 en las mujeres y en los
varones entre los 12 o 13 aos.
Transformacin brusco del cuerpo infantil.
Definitiva diferenciacin entre los sexos.
El otro sexo, es vivido como peligroso. Grupos de
pares unisexuales.
Familia centro de la vida, inicio de su
desprendimiento.
Aportes Psicodinmicos
S. Freud: etapa de recapitulacin de experiencias anteriores
y de reactivacin del complejo de Edipo.
Ana Freud: mecanismos defensivos de la intelectualizacin y
el ascetismo para controlar el incremento de la actividad
pulsional.
Otto Rank: trnsito de la dependencia a la independencia.
L. Kaplan: activo revisor del pasado infantil.
Arminda Aberastury: signo distintivo entrar y formar parte
del mundo adulto. Tarea especfica tres duelos:
Por el cuerpo infantil
Por la identidad infantil
Por los padres de la infancia
Se adolece en la posmodernidad?
Se prolonga el perodo adolescente.
Se idealiza este perodo.
Adultescentes.
El cuerpo joven se sobrevalora. Hay duelos?
Los vnculos generacionales se modifican.
Consumo de podructos y accesorios iguales
entre jvenes y adultos.
Elaboracin de la Identidad
Implica un equilibrio entre: ser aceptado, a
igualarse o asemejarse con los dems; y por
otro,
la
tendencia
a
diferenciarse,
discriminarse, separarse de los dems
(desapego)
Tarea esencial: alcanzar una definicin de si
mismo y una valoracin personal.
Pasaje de la identidad reconocida a una
identidad asumida.
Rebelda y autoafirmacin
Caracterstica tpica de esta edad:
Con el despertar de la personalidad adolescente
El adolescente toma conciencia de ser alguien
diferente a los dems y ste afn de
autoafirmacin y diferenciacin lo lleva a ()
rebelarse contra la autoridad y a desconfiar de lo
que dicen los otros padres y representantes
del mundo adulto. (Pg. 52)
REGRESIVA:
Muda y pasiva. Reclusin. Miedo a las nuevas responsabilidades. Refugio
la fantasa-vida infantil.
Pseudofugas:
Adolescencia:
bsqueda de sentido de la vida
Tarea difcil para el adolescente
contemporneo, es formular su plan de vida.
Existencias de subculturas adolescentes:
tribus urbanas, adicciones, pibes chorros, etc.
Las subculturas otorgan elementos
identificatorios: modismos, saludos y formas
de relacionarse, vestimenta, algo que nos una
y defina.
Plan de Vida
Se construye a partir de: lo que ya se es y lo que se
quiere ser.
Esto supone:
Autoconocerse y aceptarse: renunciar a la idealizacin y
aceptarse como uno es, que tampoco implica conformismo.
Desarrollo de la inteligencia
Consolidacin progresiva de las estructuras lgicasformales del pensamiento.
Desarrollo del poder deductivo de la inteligencia:
razonamiento hipottico-deductivo: relacin entre lo
posible y lo real. Desprendimiento de lo concreto
acceso a lo simblico.
Adquisicin de doble reversibilidad combinacin de
cuatro transformaciones.
Desarrollo de otros potenciales, capacidades,
aptitudes.
Patologas Psiquitricas
Depresin.
Manifestaciones suicidas-Suicidio.
Consumo de drogas.
Trastornos alimenticios.
Psicosis: esquizofrnica - Trastorno del Humor.
Episodios manacos.
Trastorno obsesivo-compulsivo.
Fobias.