Clasificacion de Documentos - v2

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N
ND
DE
ED
DO
OC
CU
UM
ME
EN
NT
TO
OS
S
Dra. Reina Estrella Herrera Acosta
La Habana
2003
____________________________________________________
NOTA INTRODUCTORIA ....................................................................................... 4

CAP. 1 CLASIFICACIN ......................................................................................... 6
1.1.
CONCEPTO, LUGAR Y FUNCIN....................................................................... 6
1.2
DEFINICIONES DE CLASIFICACIN ................................................................ 10
1.3.
ANLISIS DOCUMENTAL: PARTES DEL LIBRO QUE BRINDAN INFORMACIN . 13
1.4.
ANLISIS DE CONTENIDO. ............................................................................ 15
1.5.
SIGNATURA TOPOQRFICA. .......................................................................... 16
1.6.
ORIGEN DE LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIN .............................................. 19
1.7.
SISTEMAS FILOSFICOS ................................................................................ 22
1.8.
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS TERICOS ............................................................ 25
1.9.
TIPOS DE SISTEMAS ...................................................................................... 26
1.10.
PARMETROS DE EVALUACIN DE TCNICA DE LAS CLASIFICACIONES .... 28
1.11.
CUESTIONARIO DE AUTOCONTROL ........................................................... 30
CAP 2 SISTEMAS DE CLASIFICACIN DOCUMENTARIOS....................... 32
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
INTRODUCCIN. ........................................................................................... 32
CARACTERSTICAS. ...................................................................................... 32
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE CLASIFICACIN........................................... 33
EVOLUCIN HISTRICA. ............................................................................... 34
PRINCIPALES SISTEMAS DE CLASIFICACIN. ................................................. 35
TIPOLOGA DE LOS LENGUAJES DE CLASIFICACIN A PARTIR DE SU
ESTRUCTURA:........................................................................................................... 41
2.7.
DE LA OPERACIN DE CLASIFICAR ................................................................ 41
2.8.
ETAPAS O FASES DEL PROCESO DE CLASIFICACIN:...................................... 42
CAP 3 CLASIFICACIONES ALFABTICAS POR MATERIAS...................... 43
3.1
3.2.
LOS ENCABEZAMIENTOS O EPGRAFES .......................................................... 43

ALGUNAS PAUTAS PARA EL USO, MANEJO Y CREACIN DE LOS
ENCABEZAMIENTOS:................................................................................................. 44
3.3.
TIPOS DE ENCABEZAMIENTO DE NOMBRE PROPIO ......................................... 45
3.4.
PRINCIPIOS DE TRABAJO EN LA ASIGNACIN DE ENCABEZAMIENTOS DE
MATERIA: ................................................................................................................. 45
3.5.
ORDEN EN LA ASIGNACIN DE LOS ENCABEZAMIENTOS Y
SUBENCABEZAMIENTOS............................................................................................ 47
3.6.
EL CATLOGO ALFABTICO DE MATERIAS .................................................... 47
3.7.
LA ORDENACIN ALFABTICA EN EL CATLOGO ALFABTICO DE MATERIAS 49
3.8.
ORIGEN Y EVOLUCION HISTORICA ................................................................ 49
3.9.
ALGUNAS REGLAS PARA TENER EN CUENTA EN LA ASIGNACIN DE
ENCABEZAMIENTO O EPGRAFES:.............................................................................. 51
3.10.
CUESTIONARIO DE AUTOCONTROL ........................................................... 52
CAP 4 CLASIFICACIN DECIMAL DE M. DEWEY ...................................... 53
4.1.
HISTORIA DEL SISTEMA DEWEY ................................................................... 53
____________________________________________________
4.3.
PRINCIPIOS GENERALES ................................................................................ 55
4.4.
NOTACIN.................................................................................................... 56
4.5.
EL SISTEMA ES EN PRINCIPIO JERRQUICO:................................................... 57
4.6.
NOTAS EN EL ESQUEMA ................................................................................ 57
4.7.
INDICES EN EL ESQUEMA .............................................................................. 61
4.8.
ALGUNAS PALABRAS SOBRE EL REGISTRO .................................................... 62
4.9.
CMO ESTABLECER LA NOTACIN DEL DOCUMENTO ................................... 64
4.10.
EJERCICIOS DE CLASIFICACIN DEWEY .................................................... 66
CAP 5 CLASIFICACIONES DOCUMENTARIAS ............................................. 68
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.8.
CLASIFICACIN BIBLIOGRFICA DE BLISS (1935)........................................ 68

CLASIFICACIN EXPANSIVA DE CUTTER ...................................................... 74
CLASIFICACIN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE WASHINGTON (1901)
80
CLASIFICACIN DECIMAL UNIVERSAL ......................................................... 84
CLASIFICACIN BIBLIOTECO BIBLIOGRFICA ............................................... 95
CLASIFICACIN COLONADA DE S. R RANGANATHAN ................................. 102
CUESTIONARIO DE AUTOCONTROL ............................................................. 107
BIBLIOGRAFA..................................................................................................... 108
APNDICE.............................................................................................................. 110
____________________________________________________
Nota introductoria
Una clasificacin es un conjunto ordenado de conceptos que se
presentan distribuidos sistemticamente en clases conformando
una estructura. Por lo que este concepto implica tanto un proceso
como un producto
En trminos generales, la clasificacin es considerada la actividad
fundamental de la mente humana, consistente en el acto de
organizar un universo de conocimiento en algn orden: segn
alguna caracterstica fsica, un propsito ulterior; o empleando un
sistema. El acto de clasificar reside en el proceso dicotmico de
distinguir cosas que poseen cierta caracterstica de aquellas que no
la
poseen;
agrupando
aquellas
que
poseen
la
propiedad
caracterstica en comn y se identifican con una clase.

La organizacin sistemtica o por clases de cualquier tipo de
documento en estantes o en ndices y catlogos que han sido una
de las formas ms tiles para aquellos que buscan una informacin,
ya sea en instituciones de informacin como en libreras y catlogos
de cualquier gnero.
El texto que se ofrece tiene como objetivo el recopilar bases
tericas y metodolgicas del proceso de clasificacin, as como
caracterizar aquellos sistemas de clasificacin universales ms
empleados en las instituciones de informacin en la labor de
anlisis y sntesis de los documentos con vistas a la organizacin de
la informacin y de los catlogos u otros instrumentos de bsqueda
y recuperacin de informacin.
Este libro tiene un carcter docente y est dirigido a los estudiantes
que cursan la carrera de Bibliotecologa y Ciencia de la Informacin,
____________________________________________________
en
especial
para
los
que
continan
los
estudios
de
forma
semipresencial.
Informacin complementaria o especfica para este texto, que
permita alcanzar el dominio prctico de esta disciplina se encuentra
en las organizaciones e instituciones del sistema nacional de
informacin.
La
labor
cotidiana
de
las
bibliotecas
en
el
procesamiento de sus fondos ser de gran ayuda al estudiante para

una mayor comprensin de los contenidos y el desarrollo de
habilidades de forma independiente.
Se le recomienda al estudiante su vinculacin a una entidad de
informacin en la que pueda practicar y aplicar sus conocimientos,
pues solo con la prctica individual se alcanzarn los objetivos de la
asignatura y del modelo del profesional.
En cada captulo se incluyen al inicio del mismo los epgrafes que se
desarrollan y en la mayor parte de los casos, al finalizar el captulo,
se ofrece un cuestionario de autocontrol o ejercicios que le
facilitarn al alumno su acercamiento a la actividad prctica del
proceso de clasificar.
CAP 1. LA CLASIFICACIN
____________________________________________________
CAP. 1 Clasificacin
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
Concepto, lugar y funcin.

Definiciones de clasificacin
Anlisis documental. Partes del libro que brindan
informacin
Anlisis de contenido
Signatura topogrfica
Origen de los sistemas de clasificacin
Sistemas filosficos
Conceptos y principios tericos
Tipos de sistemas
Parmetros de evaluacin tcnica de las clasificaciones
Cuestionario de autocontrol
1.1. Concepto, lugar y funcin.

Debemos iniciar nuestro estudio analizando qu entendemos por
clasificacin.
Este concepto nos resultar ms familiar si usamos tambin en los
trminos: reparto, distribucin divisin, organizacin, etc.
Todos estos vocablos tienen algo que los relacionan, es decir, son
utilizados con un fin, con. un propsito ulterior, fundamental.
Alejndonos un momento de la actividad cientfico informativa,
analicemos la vida real: el trabajo organizativo y creador del
hombre en la sociedad, y encontraremos como, desde una serie de
actividades simples hasta los procesos ms complejos tienen
relacin con la clasificacin.
Ejemplifiquemos esta idea. Cuando penetramos en un taller de
ebanistera y carpintera nos topamos inmediatamente con que todo
tiene una organizacin, todo est distribuido o repartido; tenemos
un panel de herramientas o paol, en el cual todas estn divididas
por su uso, pasamos a las piezas de madera y tambin las
____________________________________________________
encontraremos distribuidas por su tamao, tipo de madera, etc.; en

fin, todos los elementos del taller estn clasificados para poder
utilizarlos en el momento preciso con mayor rendimiento.
Otro ejemplo lo encontramos en una madre que prepara las
diferentes tomas de leche para el beb y las coloca en distintos
frascos
en
espera
de
su
utilizacin;
tambin
vemos
una
organizacin, una clasificacin con un fin determinado.

Si pensamos en una lavandera, encontraremos que despus de
recepcionar la ropa sucia, sta se distribuye y organiza, atendiendo
a diferentes caractersticas: blanca, de color, de algodn, de
polister, etc. Este es otro ejemplo de clasificacin.
Despus de ejemplificar esta idea principal de la clasificacin como
actividad natural y cotidiana, podemos resumir que en todos los
casos vemos un patrn comn: una actividad: la organizacin de
elementos y un fin predeterminado.
Es decir, siempre que se organiza, se clasifica, teniendo presente el
fin ulterior, el propsito de la accin.
Realizada
esta
incursin,
regresemos
nuestra
actividad
encontraremos que todo lo visto en la vida diaria se repite o precisa

an ms en la actividad cientfico informativa (ACI ) .
Ahora bien, es necesario definir algunos conceptos que utilizaremos
en nuestros estudios, para una mejor comprensin:
Informacin cientfica. Informacin lgica obtenida en el
proceso del conocimiento, que refleja adecuadamente las
leyes de la naturaleza. la sociedad y el pensamiento, y que se
utiliza en la prctica histrico-social. (A. I. Mijailov).
____________________________________________________
Actividad Cientfico Informativa (ACI) .Variedad de trabajo

cientfico, organizativamente estructurada, que se realiza con
el fin de elevar la eficacia de las investigaciones propiamente
dichas y de los planeamientos, y que consiste en la
recoleccin,
procesamiento
analtico-sinttico,
almacenamiento y bsqueda de la informacin fijada en

documentos, as como en el suministro de dicha informacin,
en tiempo oportuno y en forma adecuada, a los cientficos,
investigadores y especialistas. (A. I. Mijailov).
Documento. Cualquier texto comprensible registrado en un
portador material, que es lgicamente completo y contiene
datos sobre la fuente y/o el inventor. Segn esta definicin,
documentos es no slo un libro, un artculo, una descripcin
del certificado de invencin o patente, etc., sino tambin un
fragmento separado de dicho texto, es decir, un capitulo,
seccin o prrafo del libro, etc (A. I. Chiornii).
Definidos estos conceptos bsicos y con una visin del concepto
natural de clasificacin, dado en los ejemplos citados veamos
entonces qu se entiende por clasificar en la ACI.
Clasificar, como proceso, comprende la distribucin de los objetos
de cualquier gnero de clases, sobre la base de rasgos diferenciales
correspondientes, propias de estos objeto:
En informacin cientfica, clasificamos los documentos rigindonos
por tres principios fundamentales:
-organizacin;
-control;
-ordenamiento;
____________________________________________________
y con un objetivo nico. fundamental: la recuperacin de la

informacin contenida en los documentos.
Si analizamos las etapas y objetivos de la ACI, que son recoleccin,
procesamiento analtico-sinttico, bsqueda, difusin y utilizacin
de la informacin cientfica hallaremos el lugar y funcin de la
clasificacin
en
la
ACI,
pues
la
clasificacin
est
presente
fundamentalmente, en el procesamiento analtico-sinttico y auxilia

en las tareas de recoleccin y bsqueda.
Para aclarar lo expuesto en el prrafo anterior, es necesario definir
el concepto de procesamiento analtico de la informacin.
Proceso analtico-sinttico. Es la sistematizacin (distribucin
de los documentos, datos o cualesquiera objetos fsicos en
clases de cualquier clasificacin), anlisis y sntesis sin llegar
a la obtencin de nuevos conocimientos. Cada grupo de datos
registrados en un documento cientfico se analiza desde el
punto de vista de su contenido, mientras el documento se
analiza desde el punto de vista de su forma, los resultados de
dichos anlisis se anotan o sintetizan brevemente con ayuda
de una notacin especial, desarrollada a los efectos de la
informacin cientfica. La informacin as procesada se torna
adecuada para los subsiguientes pasos de almacenamiento,
recuperacin y utilizacin en el trabajo cientfico (A. I.
Mijailov)
Si releemos la definicin de procesamiento analtico-sinttico,
vemos que el documento se analiza, tanto por su contenido como
por su forma, y ello se sintetiza en una notacin y por medio de la
cual se almacena y recupera la informacin.
Todo esto se logra cuando clasificamos los documentos, pues
____________________________________________________
realizamos un anlisis de su contenido y forma, situndolos en

grupos mediante un sistema de clasificacin desarrollado con estos
fines.
Al clasificar atendiendo al contenido, tenemos que considerar el
propsito de este proceso, es decir, trabajamos para un centro que
ofrece sus, servicios a los usuarios. El inters del usuario ser
tambin un criterio al determinar el contenido del documento, pues
la misma obra puede tener distintas clasificaciones en diferentes
centros, segn el tipo de usuario del centro y por tanto de las
necesidades del organismo
La clasificacin ocupa un lugar primordial en la ACI, pues su funcin
analtica en el almacenamiento y la posterior recuperacin son
bsicas para toda la actividad cientfico informativa. Otras tareas
como son la catalogacin, la indizacin, la anotacin y la confeccin
de reseas y resmenes conforman, junto con la clasificacin, el
subsistema de procesamiento analtico sinttico en un sistema de
informacin documentario (SID).
1.2
Definiciones de clasificacin
La palabra clasificar tiene su raz ene el latn: classis (clase) y

facere (hacer) que significa reunir en clases aquellos objetos o
conceptos que tienen ciertas caractersticas en comn y separar los
que no tienen esas caractersticas.
Las bibliotecas clasifican sus documentos de acuerdo con su
contenido o tema principal, pero la forma de los documentos
tambin se analiza al clasificar; y ah tenemos la organizacin fsica
de
los
documentos,
muy
importante
por
los
problemas
de
almacenamiento. Por ello se separan por lo general las grabaciones,

pelculas,
atlas
materiales
similares,
10
de
los
volmenes
____________________________________________________
encuadernados de tamao convencional.

Tambin puede ser principio de divisin el uso especfico de los
documentos; y entonces tendremos salas de referencia, en idiomas
extranjeros, etc.
Teniendo presente todo lo anterior, veamos entonces diferentes
definiciones de clasificacin, que de forma explcita o implcita
contendrn los principios de la clasificacin, la utilizacin de un
principio de divisin y/o utilizacin de un sistema de clasificacin y
el objetivo fundamental de la clasificacin: la recuperacin de la
informacin
"Sistema de clases segn el cual se distribuyen los objetos de
cualquier gnero, sobre la base de rasgos diferenciales que
les son inherentes; en este sistema cada clase ocupa un lugar
determinado constante, con relacin a las otras clases".
A. I. Chiornii
"La clasificacin puede ser definida como el arte de asignar a
los libros un lugar exacto en un sistema de clasificacin en el
cual los distintos asuntos del saber o la descripcin de la vida
humana en sus varios aspectos estn agrupados de acuerdo
con sus semejanzas o con las relaciones de uno con otros".
W. Merrill
"Clasificar es agrupar, y cualquier agrupacin de libros
realizada con un plan definido puede ser considerada -como
una clasificacin.
Clasificar libros presupone agruparlos por su contenido dando
menos importancia a sus ttulos o al nombre de los autores".
C. V. Penna
11
____________________________________________________
"La esencia de la clasificacin en la documentacin es

sistematizar un complejo de documentos informativos y
determinar el lugar de cada uno de ellos dentro de dicho
complejo" F Lang
"Clasificar es un proceso de la mente en cuya virtud las cosas
se agrupan conforme a sus grados de semejanza y se
separan de acuerdo con sus grados de diferencia".
J. Brown
"La clasificacin bibliotecolgica se asemeja a casilleros y

compartimientos en que se colocan obras semejantes en su
aspecto principal, aunque difieren en lo secundario". Albani
"Clasificar libros es agruparlos incluyendo en cada grupo, en
la medida que sea posible, los que tratan de determinada
materia, por ejemplo: de geologa, o todas las obras que
versan
sobre
cualquier
asunto
presentado
en
forma
particular, por ejemplo, la poesa, o las que se refieren a

determinado periodo de tiempo, por ejemplo, la Edad Media.
etc.; lo que se persigue es hacer los libros ms asequibles".
J. Danna
"La clasificacin es una operacin lgico-conceptual humana,
que puede traducirse en operaciones concretas (fsicas),
consistente en la separacin de un conjunto original de
objetos
cualesquiera
atendiendo
(ideas
caractersticas
o
o
cosas)
en
atributos
subconjuntos,
semejantes
diferentes de dichos objetos; por tanto la clasificacin es, en

general, una operacin que tiende a separar y reagrupar.
En bibliotecologa y documentacin, la clasificacin tiende
tambin a reunir todos los documentos cuya caractersticas
semejante sea en este caso (el tema o materia tratado) a
12
____________________________________________________
partir
de
un
conjunto
total
"fondo"
determinado,
agrupando no slo los propios documentos sino tambin sus

referencias catalogrficas o bibliogrficas, con arreglo a un
plan lgico
y un orden "de lo general a lo particular"
(jerrquico) entre los subconjuntos y dentro de stos. A. I.

Mijailov
1.3. Anlisis documental: Partes del libro que brindan informacin
Hemos analizado el concepto de clasificacin, y tambin conocernos
que los documentos se analizan por su contenido y forma.
Uno de los tipos de documentos ms difundidos es el libro, y de l
estudiaremos
las
partes
que
lo
constituyen
nos
brindan
informacin para su anlisis, clasificacin, almacenamiento y

recuperacin.
Las partes que constituye constituyen el libro son conocidas por ser
estudiadas en la disciplina Catalogacin.
Recordemos
estas
partes:
sobrecubierta,
portada,
prefacio
prlogo, introduccin, cuerpo de la obra, nota, tabla de contenido,

ndice analtico y bibliografa.
En catalogacin, principalmente nos interesaba la portada de la
obra, pues de ella extraemos los datos de autor, ttulo y pie de
imprenta para conformar la ficha catalogrfica.
Para la Clasificacin, la portada juega un papel importante, pues el
ttulo puede informarnos del contenido, de la obra; tambin el autor
la editorial nos da informacin
para nuestro propsito, pues los
autores y editoriales en la actualidad se especializan en diferentes

materias.
13
____________________________________________________
Es necesario aclarar que el ttulo de una obra cientfica corresponde

a su contenido debido a normas que lo regulan; esto no ocurre de
igual forma en las obras de ficcin cuyo ttulo no tiene que
representar el contenido del documento.
Otras partes que nos permiten conocer de qu trata el libro son:
a) sobrecubierta o chaleco: el forro de papel que cubre el libro y
que en las solapas ofrece datos del autor y la obra;
b) subttulo: datos complementarios del ttulo de la obra, cuya
funcin es aclarar, ampliar o precisar el ttulo;
c) prefacio, prlogo: discurso preliminar realizado o no por el
autor de la obra en el cual se hace una advertencia o
aclaracin;
d) introduccin: parte inicial de un texto compuesto por el autor
de la obra, donde expone la finalidad del libro;
e) tabla de materia o ndice: listado de los captulos que
contiene el libro;
f) ndice
analtico:
ndice
alfabtico
de
autores
citados
materias que aparecen en el texto;

g) notas: referencias y aclaraciones de contenido, realizadas por
el autor, traductor o editor que pueden estar al pie de pgina
o al final de la obra;
h) bibliografa: relacin de las obras que el autor ha consutado,
leido o estudiado como fuente de informacin para realizar su
trabajo, y que remite al lector a dichas fuentes para una
ampliacin o profundizacin del tema,
14
____________________________________________________
i) cuerpo de la obra: texto de la obra, que si posee subttulos

permitir de forma rpida conocer el contenido, la materia
que trata el documento
Para clasificar un libro debemos analizar todas sus partes en busca
del contenido de la obra: tabla de contenido, ndice analtico,
introduccin, cuerpo de la obra, etc.
1.4. Anlisis de contenido.
Conjunto de operaciones mediante las cuales se describe aquello de
lo
que
trata
un
documento
los
productos
resultantes:
clasificacin, indizacin, resumen analtico. Un mismo documento

podr
ser
objeto
interdependientes
en
de
varias
descripciones,
su
proceso
aunque
todas
diferentes
en
ellas
sus
resultados.
Las funciones del anlisis de contenido son:
Informacin: Sobre el contenido del documento, su objeto,

mtodo, punto de vista, resultados, conclusiones, desarrollo,
etc...
Seleccin: Localizacin del documento en funcin de lo que

trata.
Almacenamiento: Colocacin sistemtica del documento en

funcin de su temtica.
El anlisis de contenido, en cualquiera de sus operaciones, implica

las fases siguientes:
Conocimiento del documento: Lectura del mismo, atendiendo

a los elementos caractersticos del texto, como temas,
perspectiva de tratamiento, metodologa, lugar, poca o,
tambin, objetivo, destinatarios y forma.
15
____________________________________________________
Anlisis. Lectura emprica del texto, haciendo un anlisis de

acuerdo con reglas lgicas de interrogacin presestablecidas.
Sntesis. Condensacin del texto en virtud de la pertinencia y

relevancia de sus contenidos y la priorizacin de los temas
fundamentales detectados.
Representacin. Codificacin de los resultados de acuerdo con

las normas correspondientes para cada operacin.
Recuperacin. Utilizacin de los cdigos adecuados y de

reglas de combinacin para, a partir delas necesidades de
informacin del usuario, encontrar respuestas oportunas.
En los casos en que despus de realizado el anlisis no est

definido el contenido, debemos recurrir a diferentes obras de
referencia o consultar a especialistas en la materia para establecer
con precisin el contenido de la obra.
Hemos hablado de cmo clasificar, pero tenemos que tener siempre
presente el objetivo de la clasificacin: recuperar informacin.
El mencionado propsito ulterior (la recuperacin de informacin)
implica que al clasificar, trabajamos para cumplir los fines del la
institucin (biblioteca o centro de informacin), es decir, dar un
buen servicio al usuario. Por ello al clasificar un documento
tenemos que pensar en qu lugar de la coleccin resulta ms til,
qu materia tomar como principal para dar un mejor servicio.
1.5. Signatura topoqrfica.
Dijimos que al clasificar definimos el contenido y la forma y
mediante ello almacenamos los libros.
Es necesario aclarar que el concepto "forma" en clasificacin tiene
dos acepciones: la forma fsica, externa, del documento, muy
16
____________________________________________________
relacionado con el portador material de la in informacin (cinta

magnetofnica, libro, disco, etc.) y la forma intelectual en que se
presenta
el
contenido,
que
puede
ser
en
tablas
(tablas
matemticas), ndices, etc.

Ocurre, con gran frecuencia, que una misma materia sea tratada
por varios autores y tendremos entonces varios documentos.
Cmo
diferenciar,
entonces
entre
un
libro
otro?
Esta
problemtica la soluciona la signatura topogrfica. que expresa el

contenido y el autor de la obra.
Toda
clasificacin
(como
sistema)
conlleva
una
notacin
codificacin que es una representacin convencional de las materias

representadas en la clasificacin; ello nos sirve para:
-designar brevemente las diferentes clases y subclases,
-identjficar los objetivos que correspondan en las variadas clases.
-determinar. para algunas categoras de objetos, los espacios,
depsitos, sobres o estantes, donde deben ir de acuerdo con una
secuencia determinada y generalmente sistemtica.
La clasificacin tiene por objetivo permitir el acceso a una o a todas
las obras sobre un mismo terna que tengamos en la coleccin o
fondo y para ello se vale de la notacin que posee todo sistema de
clasificacin, que puede tener diferentes caractersticas, a saber:
a) cuando est compuesta por una sol clase de signo: nmeros
o letras. Se llama pura
b) ) compuesta por dos o ms clase de signos: nmeros y letras.
Se llama mixta o alfanumrica
c) cuando puede desarrollarse en el orden de materia divisin,
subdivisin, seccin, subseccin. Se llama flexible.
17
____________________________________________________
La signatura topogrfica est compuesta de dos partes:

-ndice o cdigo de clasificacin (sjgnatura de clase);
-notacin interna (signatura librstica).
El ndice o cdigo de clasificacin (signatura de clase ) est formado
por la clasificacin del documento, y nos diferencia los documentos
por su contenido.
La notacin interna (signatura librstica) nos brinda los datos
auxiliares de autor y ttulo. Existen diferentes sistemas para la
signatura librstica entre ellos el de Cutter Samborn, en el cual el
apellido del autor est representado en sus tablas por la letra
inicial, seguido de nmeros que representan las restantes letras;
por ejemplo:
Freeman F 85.
En nuestras bibliotecas se utiliza, por regla general, como notacin
interna las tres primeras letras del apellido del autor y la inicial del
ttulo de la obra (exceptuando los artculos)
Por ejemplo:
Historia de Cuba de Ramiro Guerra
signatura 972.91 signatura de clase
topogrfica
Gue signatura librstica

H
Esta convencin en el caso de las biografas vara en lo que

respecta a la notacin interna de la signatura topogrfica, pues se
toma el apellido del biografiado y la inicial del titulo de la obra. Las
colecciones de obras en su notacin interna, tambin alteran la
regla o convencin expuesta, pues se utiliza el apellido del autor,
18
____________________________________________________
no del compilador de la coleccin. Un ejemplo lo tenemos en las

Obras completas de Jos Mart, cuya. signatura librstica o notacin
interna es Mar O
1.6. Origen de los sistemas de clasificacin
Debemos de comenzar este captulo referido a los sistemas de
clasificacin documentarios, con la pregunta que podr parecernos
ajenos al tema, pero que resultar la gnesis de la que trataremos.
Esta pregunta es: qu se entiende por Ciencia? O dicho de forma
ms sencilla: qu es la Ciencia?
A estas dos preguntas se puede responder de diversa maneras,
pero aqu vamos a utilizar la siguiente definicin de ciencia como
base para el ulterior desarrollo del tema.
Ciencia: Sistema de conocimientos sobre la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento, acumulado el curso de la historia.
La
ciencia
presenta
el
balance
de
un
desarrollo
de
los
conocimientos. Su objetivo consiste en descubrir las leyes que rigen

los fenmenos y hallar la explicacin de ellos, para proporcionar el
conocimiento, que permite al hombre su utilizacin en la actividad
practica.
En cada etapa de la historia, el conocimiento alcanzado por el
hombre es reflejado en la ciencia.
En el curso del desarrollo de las ciencias naturales y de todas las
ciencias en general, se rebelan dos tendencias totalmente opuestas,
que aparecen de distintas maneras en las diferentes etapas de la
historia de la ciencia: una de estas tendencias esta dirigida a la
integracin de los conocimientos, a su unificacin en un sistema
general,
al
descubrimiento
de
19
sus
interconexiones;
la
otra
____________________________________________________
tendencia esta dirigida a la diferenciacin de los conocimientos, a

su ramificacin interior, a la separacin de unas ramas del
conocimiento en otras.
En la Dialctica de la Naturaleza, Federico Engels distingue tres
etapas fundamentales en el desarrollo del conocimiento humano;
las
cuales
se
pueden
caracterizar
como
la
etapa
de
la
contemplacin directa, cuando el objeto del conocimiento se

examina como un todo indivisible; la etapa del anlisis y la etapa
de la sntesis, basada en la el anlisis anterior cuando el objeto del
conocimiento desmembrado antes se reconstruye mentalmente en
su integridad inicial y en su carcter concreto.
Por ello podemos decir que si en los comienzos del desarrollo de la
sociedad griega la ciencia era una, llamada Filosofa, en el
transcurso del tiempo se hecho mltiple y se ha convertido en
sntesis.
En el proceso de diferenciacin la ciencia
a partir de la ciencia
universal, la Filosofa, podemos distinguir diferentes momentos: con

Euclides se separan las Matemticas y con Arqumides, la Mecnica;
en el siglo XVI con Coprnico se separa la Astronoma; en el siglo
XVII,
la Fsica con Galileo; en el siglo XVIII, la Qumica, con
Lavoisier. En la primera mitad del siglo XIX, la Biologa, se

independiza con Biechat y Bernard, as como poco despus lo hace
la Sociologa con Augusto Comte. Esta diferenciacin contina
ocurriendo en general, y en particular, en cada ciencia, llegando a
alcanzar lneas muy estrechas de especializacin que ha provocado
que el hombre de ciencia se limite, en cuanto al estudio de otras
ramas de las ciencias que no guarden relacin directa con su
especializacin o su especialidad.
20
____________________________________________________
Ahora bien, para lograr una acertada visin de conjunto de las

ciencias es necesario e indispensable hacer una clasificacin de las
ciencias.
En el bosquejo del plan general de la Dialctica de la Naturaleza,
F. Engels defini la clasificacin de las ciencias como el vinculo de
las ciencias, expresado en su ordenamiento en una secuencia
determinada o en un sistema, segn ciertos principios generales.
La clasificacin de las ciencias es la unificacin de todos los
conocimientos en un sistema nico, en el cual se reflejan la lgica
del objeto de estudio y las concepciones generales sobre el mundo
y su conocimiento por el hombre.
Podemos decir, que las primeras clasificaciones de las ciencias
surgen no en la antigedad, cuando exista una ciencia nica, que
abrigaba bajo la Filosofa, todos los conocimientos cientficosnaturales y los conocimientos sobre la vida social, sino cuando se
inici la diferenciacin de los conocimientos del hombre sobre el
mundo circundante o exterior (material) y el mundo interior
(espiritual). Fue entonces cuando surgi la posibilidad de clasificar
de cierta manera los distintos conocimientos, y luego la necesidad
de ordenarlos en un sistema determinado.
En la antigua China apunta los distintos principios de la creacin de
un sistema nico de los conocimientos sobre el mundo y el hombre;
algunos de ellos tenan un carcter idealista, por cuanto vean tal
unidad en la existencia de un principio divino o espiritual general.
Otros, en cambio, tenan un carcter materialista, por ello vean
en la materia y en la naturaleza el principio de todo el universo,
incluyendo tambin al hombre.
21
____________________________________________________
1.7. Sistemas filosficos

En conformidad con todas estas distintas tendencias de la actividad
de los representantes del pueblo chino, apuntaron las primeras
clasificaciones de los conocimientos en la antigua China. Tales
clasificaciones eran muy necesarias porque la antigua China posea
una escritura muy desarrollada y haba acumulado grandes tesoros
literarios que requeran cierta sistematizacin. Por eso all, ya en las
primeras clasificaciones se separaron las partes que correspondan
a los gneros fundamentales de la actividad social cientfica y
artstica: arte, filosofa, poesa (versos y canciones), arte militar y
medicina. Pero eran, naturalmente, solo las primeras tentativas de
crear un agrupamiento racional de los conocimientos y de los
distintos tipos de actividad prctica.
Mas tarde, en los siglos III-V, de n.e. fue elaborado un sistema ms
riguroso de los conocimientos, y colocado como base de la
clasificacin de las riquezas literarias de China. El bibliotecario de la
biblioteca imperial, Tsin Siu, separ cuatro clases de conocimiento.
La primera clase inclua los libros clsicos (canonizados) y la
literatura relacionada con ellos. Las otras tres clases representaban
a la Filosofa, donde entraban el arte militar, la matemtica y la
teologa; la historia con los materiales referentes a la vida estatal;
la poesa, obras artsticas. Esta clasificacin se conserv en China
largo tiempo; solamente sufri un cambio la colocacin de la
historia y la filosofa, de modo que el esquema principal adquiri la
siguiente forma general:
Historia
Filosofa
Poesa
En el primer puesto se colocaron como antes, los libros clsicos,

como parte general o de introduccin.
22
____________________________________________________
En la antigua China surgi tambin una forma de clasificacin de

los conocimientos que estaba representada por un esquema de
divisin dicotmica. Como muestra de tal genero de esquemas
puede servir el llamado rbol de Porfirio. Empezando por el
concepto ms general, (sustancia) y realizando sucesivamente su
divisin en dos partes, que se excluyen recprocamente (corporal e
incorporal, terrenal y celestial, vivo y no vivo, perceptible e
imperceptible, racional e irracional, moral e inmoral), Porfirio llev
esta operacin hasta los individuos particulares.
En las diversas organizaciones dadas a la ciencia, la ideologa del
filsofo (idealista o materialista) juega un papel fundamental, pues
la concepcin del mundo del autor se ver reflejada en el plan o
esquema de clasificacin.
Esta enumeracin y organizacin de la ciencia tiene como objetivo
analizar el desarrollo de la humanidad; proporcionar ala hombre
conocimientos, que en una poca se reunieron todos en la filosofa
y que, al ir aumentando, comenzaron a desgajarse para adoptar
una agrupacin diferente, una especializacin. El fin bsico es el
conocer
los
vnculos
entre
las
ciencias,
expresado
por
su
ordenamiento.
Como hemos visto, muchas clasificaciones se tomaron en un
principio para la organizacin de los libros en las bibliotecas,
agrupndolos de acuerdo con las tendencias y el desarrollo del
conocimiento.
Esta apropiacin de una clasificacin de la ciencia con fines
diferentes a los previstos (recuperar documentos organizados
previamente con un plan definido), llega hasta nuestros das con el
nombre de clasificacin documentaria filosfica, dado el poco o
23
____________________________________________________
ningn procesamiento sufrido por el plan original de la clasificacin

de la ciencia en cuestin.
Antes de proseguir nuestro tema, es necesario recordar la
definicin de sistema. En general, se puede definir un sistema como
el conjunto de cosas que ordenadamente relacionadas entre s
contribuyen a un determinado objeto; en matemtica tambin nos
definen un sistema, y de esta definicin cuando la esquematizamos
obtenemos: elementos relacionados, con un propsito u objeto.
El esquema anterior puede aplicarse para definir al sistema de
clasificacin documentario.
Conocemos que todo sistema de clasificacin documentario tiene
como origen una clasificacin de la ciencia. Ya nos hemos referido
brevemente a las clasificaciones de la ciencia, a su objetivo
primordial. En qu se diferencia una clasificacin de la ciencia de
una clasificacin documentaria o de un sistema de clasificacin
documentario? La diferencia bsica la tenemos en el propsito,
objeto o fin de cada una de ellas. La primera busca proporcionar
conocimientos al hombre y la segunda tiene como objeto la
recuperacin de la informacin contenida en los documentos
sistematizados o clasificados por medio de ella.
En un sentido ms restringido, la clasificacin documentaria, o
como tambin es conocida, clasificacin biblioteco-bibliogrfica, es
la distribucin de los documentos por ramas del conocimiento, de
acuerdo con su contenido.
Estas clasificaciones documentarias tienen cierta vinculacin con las
clasificaciones de las ciencias, pues sus clases principales casi
siempre se corresponden con determinados campos del saber, y el
24
____________________________________________________
carcter de la divisin de las mismas corresponde a la estructura de

las propias ramas del conocimiento.
1.8. Conceptos y principios tericos
La clasificacin documentaria no es idntica a la de las ciencias. Las
principales
diferencias
entre
ambas
se
deben
al
carcter
sumamente prctico de la primera y a las caractersticas de los

objetos clasificados, libros, artculos de revista y otros documentos
cientficos. Adems de la divisin de los documentos por su
contenido, la clasificacin documentaria prev divisiones segn
diferentes aspectos: tipo de edicin (libros, ediciones peridicas,
artculos, ediciones tcnicas, etc.), funcin (divulgacin, cientfica,
literaria, etc.), del idioma del texto (ruso, ingls, castellano, etc.),
etc.
Los esquemas de clasificacin documentaria se editan, por lo
comn, en forma de tablas que constan de: tablas principales,
tablas auxiliares o de determinantes e ndice alfabtico. En las
tablas principales todos los campos del conocimiento humano y sus
secciones estn dispuestos en secuencia lgica; la divisin se hace
cada vez con una misma base o criterio de divisin. Cada rbrica
del esquema contiene otras rbricas subordinadas a la anterior,
formando as determinada jerarqua. Debido a esta peculiaridades,
los esquemas de este tipo tradicional, reciben el nombre de
lineales
jerrquicos.
Las
tablas
auxiliares
incluyen
las
caractersticas de las divisiones tipo, o sea, aquellas que se repiten

o que son comunes a muchos objetos, por ejemplo: lugar y fecha a
que se refiere el contenido del documento.
Cada
seccin
de
este
esquema
recibe
una
designacin
convencional, la cual llamaremos ndice o nmero de clasificacin,
25
____________________________________________________
de forma breve, ndice. Para ello se utilizan tres tipos de ndices:

numricos, alfabticos y mixtos.
Los ndices numricos poseen diversas ventajas: la secuencia
ordinal de las cifras es ms evidente que la alfabtica de las letras;
cualquier combinacin de dgitos se pronuncia claramente como
determinado nmero; las cifras rabes son comprendidas por todos
los pueblos, independientemente el idioma de los mismo o su
alfabeto. Al mismo tiempo adolecen de una deficiencia sustancial: la
limitacin de la base. Como los dgitos son slo diez (de 0 a 9=, al
designar conceptos complejos o muy restringidos o especficos hay
que utilizar ndices excesivamente largos, compuestos de gran
cantidad de dgitos. Para superar estas insuficiencias se apela
frecuentemente a los ndices mixtos, los cuales combinan los
nmeros con letras de cualquier alfabeto.
Todos los sistemas de clasificacin documentarios tienen como
caractersticas comunes: su carcter estrictamente prctico, su
edicin en tablas y los ndices o cdigos representativos de las
rbricas del sistema.
1.9. Tipos de sistemas
Existen diferentes tipos de sistemas de clasificacin documentarios,
dadas sus caractersticas intrnsecas o fundamentales: los ms
difundidos son enumerativos, precoordinados, postcoordinados,
jerrquicos, facticos y semifacticos.
Los sistemas ms utilizados en las bibliotecas renen varias de
estas caractersticas por regla general, por ejemplo: enumerativo,
jerrquico y precoordinado.
Sistema enumerativo: es aquel, en el cual estn previstas todas las
rbricas y sus ndices, as como las posibles conjunciones o
26
____________________________________________________
intersecciones entre sus rbricas.

Sistema precoordinado: sistema de clasificacin en el cual los
trminos de clasificacin o encabezamientos de materia pueden
estar compuestos de varias palabras, que juntas forman una unidad
conceptual que no es posible dividir.
Sistema postcoordinado: sistema de clasificacin que goza de la
ventaja de construir a voluntad la notacin o enunciado de asuntos
ms o menos complejos, al momento de la indizacin (clasificacin)
o de la recuperacin de informacin; estando previstos los
elementos (signos o trminos) y algunas reglas de combinacin.
Sistema jerrquico: sistema en el cual cada subclase va precedida
inmediatamente de una sola clase. En este sistema las materias se
desarrollan de lo ms general a lo ms particular, de lo simple a lo
complejo.
Sistema
factico:
sistema
hospitalario
que
posee
tablas
de
carctersticas o aspectos nicos (facetas o categoras) con un

sistema de signos que permiten la clasificacin multifactica de un
documento, o sea, permite combinar las caractersticas de un
documento dosificndola de una forma sinttica y profunda con
ayuda de una frmula factica.
Sistema
semi
factico:
sistema
que,
siendo
enumerativo
jerrquico, permite una indizacin multifactica con bastante

profundidad, ya que posee todo un sistema de signos que permite
combinar los trminos de clasificacin, as como utilizar una frmula
factica
Antes de concluir con las diversas caractersticas de los sistemas de
clasificacin
documentario
nos
referiremos
brevemente
lenguajes de bsqueda informativa, o sea a los LBI.
27
los
____________________________________________________
Un lenguaje de bsqueda informativa es un lenguaje artificial

especializado, destinado: a) para la descripcin (expresin)
de temas o materias centrales y de las caractersticas
formales de los documentos, con el objeto de la recuperacin
ulterior de los documentos requeridos entre muchos otros
y/o, b) para la expresin del contenido de las solicitudes de
informacin y la bsqueda de los documentos requeridos",
segn A. I. Chiornii.
Veamos tambin lo que dice Chiornii de los LBI respecto a los
sistemas de clasificacin documentario: "Cualquier LBI constituye
un sistema de clasificacin, puesto que cada palabra, al expresar
cierto concepto, constituye el nombre de cierta clase. El conjunto
de
objetos,
cada
uno
de
los
cuales
son
inherentes
las
caractersticas que se reflejan en el contenido del concepto

correspondiente, se llama as clase. La palabra o la combinacin de
palabras que expresan este concepto, sirve de nombre de la clase
dada. El sistema de clase segn las que se distribuyen los objetos o
relaciones sobre la base de las caractersticas ms importantes,
inherentes a estos objetos o relaciones, y que los diferencian de
otros objetos o relaciones, se llama clasificacin".
1.10. Parmetros de evaluacin de tcnica de las clasificaciones
Los
parmetros
de
evaluacin
tcnica
de
los
sistemas
de
clasificacin documentarios son los siguientes:

1.
Universalidad
del
esquema,
que
abarque
todo
el
conocimiento humano.
2.
Actualidad carcter lgico del esquema y posibilidad de

su
desarrollo
perfeccionamiento
principios bsicos.
28
sin
infringir
los
____________________________________________________
3.
Movilidad
del
esquema
que
permita
reflejar
las
relaciones y la penetracin mutua de las ciencias.

4.
5.
Posibilidad de clasificar los documentos muy a fondo.

Falta de ligazn entre los ndices de clasificacin y la
lengua natural, de forma que se posibilite el intercambio
de informacin a nivel internacional
6.
Posibilidad de mecanizacin o utilizacin de la tcnica

de computacin.
Otros parmetros que facilitan la evaluacin tcnica de un sistema

de clasificacin documentario son las caractersticas que debe tener
un sistema de clasificacin documentario para considerarlo bueno,
en opinin de la estudiosa de la ciencia bibliotecaria, Margaret
Mann:
1. Ha de ser sistemtico, esto es, proceder de lo general a lo
particular.
2. Completo, de forma que abarque por entero el campo de cada
materia
3. Suficientemente detallado, de manera que pueda expresar las
ideas en todos sus grados y generalidades.
4. Que permita la combinacin de ideas y su clasificacin desde
diferentes puntos de vista.
5. Lgico, que tenga una coherencia en su desarrollo.
6. Explicito, aunque conciso.
7. Debe disponer de una notacin fcil de escribir y de recordar,
que a un tiempo sirva como un smbolo y adems de
signatura
topogrfica
para
determinar
corresponda al texto en el depsito.

29
el
lugar
que
le
____________________________________________________
8. Debe ser expansivo y flexible, as en el plan como en la

notacin.
9. Debe disponer de una divisin para los libros que traten de
materias generales, y al mismo tiempo, para poner en su
clase o divisin a los libros que traten de materias con
carcter general.
10.
Deber disponer de un ndice alfabtico de asuntos por
palabras especificas para facilitar el uso.

11.
Deber
estar
impreso,
dc
manera
que
pueda
consultarse rpidamente las materias incluidas en el sistema.

1.11. Cuestionario de autocontrol
1 En funcin de los objetivos perseguidos, defina qu se entiende
por sistema de clasificacin documentario y qu por sistema de
clasificacin de la ciencia.
2 Enumere y explique algunas caractersticas de un sistema de
clasificacin documentario.
3 Enumere los tipos de sistemas de clasificacin documentario
conocidos por Ud., exponiendo sus diferencias o similitudes
bsicas
4 Puede ser todo sistema de clasificacin documentario un
lenguaje
de
bsqueda
informativa
(LBI)?
Fundamentar
la
respuesta
5 Cite varios parmetros para la evaluacin tcnica de los
sistemas de clasificacin documentarios
6 Qu es la clasificacin natural?
7 Cules son los principios de la clasificacin?
30
____________________________________________________
8 Qu objetivo tiene la clasificacin de documentos?

9 Defina el concepto de clasificacin
10 Qu es la signatura topogrfica y qu utilidad tiene?
11 Enumere, explique y ejemplifique las funciones del anlisis de
contenido
12 Defina el concepto de anlisis de contenido
13 Ejemplifique las operaciones del anlisis de contenido
14 Cules son las operaciones del anlisis de contenido. Defnalas
15 Exponga las relaciones existentes entre una clasificacin de la
ciencia y una clasificacin documentaria
16 Cmo se caracterizan las clasificaciones filosficas
17 Enumere y explique los conceptos bsicos principales de los
sistemas de clasificacin
18 Nombre y explique los principios tericos de los sistemas de
clasificacin que Ud. considere fundamentales.
19 Exponga
la
tipologa
de
los
sistemas
de
clasificacin
documentarios
20 Enumere y explique algunos parmetros de evaluacin tcnica
para los sistemas de clasificacin
31
CAP. 2 SISTEMAS DE CLASIFICACION DOCUMENTARIOS

____________________________________________________
CAP 2 Sistemas de clasificacin documentarios

Sumario:
2.1.
Introduccin
2.2.
Caractersticas
2.3.
Elementos de un sistema de clasificacin
2.4.
Evolucin histrica
2.5.
Principales sistemas de clasificacin
2.6.
Tipologa de los lenguajes de clasificacin a partir de su
estructura
2.7.
De la operacin de clasificar
2.8.
Etapas o fases del proceso de clasificacin
2.1. Introduccin.
La clasificacin es una mecnica del conocimiento por la cual se
ordenan las materias formando grupos diferentes, de acuerdo con
determinadas relaciones establecidas de antemano. Clasificar es
colocar un documento en una clase dentro de un esquema, o bien
agruparlos por caractersticas comunes. Lo primero lo hacen los
sistemas analticos o enumerativos, que prevn de antemano todas
las clases o divisiones que se pueden establecer; lo segundo lo
hacen los sistemas sintticos, que deben prever de antemano las
caractersticas que pueden resultar comunes a todos los campos del
conocimiento. La clasificacin bibliogrfica sistemtica consta de
dos etapas bien diferenciadas: anlisis del documento y traduccin
de su contenido al lenguaje clasificatorio.
2.2. Caractersticas.
Los sistemas de clasificacin son sistemas de catalogacin por
materias preecordinadas y estructura jerrquica: son lenguajes de
recuperacin de la informacin. Para que estos sean eficaces deben
reunir las siguientes condiciones:
32

____________________________________________________
1: Sistemticos: van de lo general a lo particular.

2: Exhaustivos: deben alcanzar a todo el campo de cada
materia.
3: Detallados: deben expresar las ideas en todos sus grados.
4: Flexibles: que permitan la combinacin de ideas y puntos
de vista.
5: Lgicos: deben responder a la mecnica del pensamiento
formal.
6: Explcitos y concisos.
7: Sencillos: notacin fcil de escribir y recordar.
8: Expansivos: capaz de incorporar nuevos elementos.
9: Con elementos complementarios: ndices, tablas, etc.
10: Sometidos a revisiones peridicas.
En resumen, se puede decir que un sistema de clasificacin
bibliogrfica debe ser simple, tcnico y multidimensional.
2.3. Elementos de un sistema de clasificacin.
Los sistemas de clasificacin estn dotados de una serie de
elementos que los hacen algo ms que un cdigo ordenado de
signos correspondientes a una lista de palabras. Son los siguientes:
a) Un patrn o base ideolgica. Los sistemas han brotado
sobre distintos puntos de vista tericos, que pueden ser
filosficos, pedaggicos o prcticos.
b) Una base terica, conjunto de generalidades que sirve de
explicacin al sistema.
c) Un sistema de notacin, que puede ser alfabtico,
numrico, con otros signos y mixto.
33

____________________________________________________
d) Posibilidad de expresar materias compuestas.

e) Un esquema bsico de partida, con las clases principales y
las
tablas
correspondientes,
que
constituye
un
macroorden.
f) Un micro orden o esquema desarrollado, o al menos las
reglas para proceder a su desarrollo.
g) Un orden para archivar, o lista de notaciones..
h) Un ndice alfabtico para una bsqueda ms fcil de las
notaciones.
2.4. Evolucin histrica.
Los sistemas de clasificacin han existido de una forma ms o
menos rudimentaria desde el momento en que se organizaron los
documentos de una biblioteca de forma convencional, agrupndolos
de acuerdo a un determinado criterio con el objetivo de poder luego
recuperarlos ms fcilmente. Los sistemas de clasificacin han sido
siempre un reflejo de la mentalidad de la poca y la sociedad que
los ha creado.
La clasificacin ms antigua que se conoce es la del Templo de
Horus en Egipto, organizada por treinta y cinco encabezamientos
diferentes. En la Edad Media se aprecia un considerable aumento de
la Religin, seguida de las Humanidades, y los libros se clasifican
por Evangelios, Padres de la Iglesia, comentarios a las Sagradas
Escrituras,
etc.
En
el
Renacimiento
disminuyen
las
clases
destinadas a la Religin a la vez que aumentan las ciencias y la

tecnologa. En esta poca aparecen las primeras clasificaciones con
fines comerciales, tales como las de Aldo Manuzio y Alejo Venegas.
Pero el primer sistema de clasificacin bibliogrfica que debe
considerarse tal es el de Conrad Gessner, en el siglo XVI, utilizado
34

____________________________________________________
para
estructurar
su
Biblioteca
Universalis.
Gabriel
Naud,
bibliotecario de Mazarino aporta una clase para la bibliografa y

Brunet, inspirado en el anterior, divide los conocimientos en
grandes clases, reconoce el crecimiento del arte y la literatura y
deja el mismo espacio para ciencia y tecnologa. Organiz las
bibliotecas de Francia y su clasificacin an se respeta en las
bibliotecas histricas de este pas.
En el siglo XIX aumentan los espacios dedicados a la ciencia, la
tecnologa y las ciencias sociales: coincide este siglo con el
nacimiento del movimiento bibliotecario anglosajn, que dar lugar
a una verdadera revolucin en el mundo de las bibliotecas y ser el
origen del concepto bibliotecario que ha llegado a nuestros das y
finalmente en el siglo XX se comenz a diferenciar entre macro
clasificacin (libros) y micro clasificacin (artculos de publicaciones
peridicas), debido al desmesurado crecimiento de la literatura
cientfica.
2.5. Principales sistemas de clasificacin.
Los sistemas de clasificacin pueden ser de dos tipos:
1. De estructura jerrquica. Sus clases, y subclases se organizan
en forma arborescente, dando lugar una serie de divisiones y
subdivisones
dependientes
unas
de
otras.
Los
sistemas
de
estructura jerrquica pueden ser especializados, cuando slo se

ocupan de una rama del saber o enciclopdicos, cuando abarcan el
universo de los conocimientos. Con frecuencia un sistema de
clasificacin especializado no es ms que el desarrollo minucioso de
una rama de un sistema enciclopdico aunque tambin pueden
haberse creado expresamente para esa especialidad.
35

____________________________________________________
2. Por facetas. Se basa en el anlisis de las posibilidades que

existen dentro de cada materia.
Clasificaciones de estructura jerrquica.
Expansivas:
Sistema Expansivo de Cutter. Dividi las materias en grandes
grupos que pueden ampliarse. Es una de las ms antiguas e influy
sobre otras posteriores, especialmente sobre la Library of Congress
Clasification.
Library of Congress Clasification. Hecha a la medida de las
necesidades de la Library of Congress, la LCC parte de un esquema
bsico inspirado en la clasificacin de Cutter y que responde a la
clasificacin acadmica del saber en el siglo XIX. La notacin se
hace con una o dos maysculas y un mximo de cuatro dgitos
rabes. Carece de ndice general, no tiene orden jerrquico en las
notaciones y los nmeros tienen valor entero y no decimal. La LCC
es el sistema ms enumerativo de todos, con un amplsimo
vocabulario y extrema fijeza, ya que se respeta la edicin original y
las adiciones se hacen aparte. En realidad, la LCC es un
instrumento al servicio de la coleccin ms importante del mundo y
se dice de ella que es un conjunto de clasificaciones especializadas.
De hecho slo es viable en un servicio centralizado que cuente con
el numeroso grupo de especialistas con que lo hace la Library of
Congress. Sin embargo, la influencia de esta biblioteca en todo el
mundo, sus productos bibliogrficos y el MARC han contribuido a su
expansin, sobre todo en aquellas unidades que dependen de la
Library of Congress para la catalogacin.
BBK
de
la
Biblioteca
Lenin
Bibliotechno
Bibliograficheska
Klassificatzia. Aplica un criterio pragmtico para la clasificacin de
36

____________________________________________________
una gran masa documental, pero seguiendo la estructura terica

del pensamiento marxista. En 1968 se publica el primer volumen
terico sobre su estructura y en 1972 la edicin abreviada en cinco
volmenes. Divide el conocimiento en tres grandes grupos:
naturaleza, sociedad y pensamiento. Se aplic en los pases
socialistas dada la ideolgica que sustenta.
Clasificacin de Brown o Subjetc Classification. Presentada en 1906
la Subjetc Classification es ms lgica y expansiva. Divide los
conocimientos
humanos
en
cinco
grupos
que
luego
va
subdividiendo. Es el origen de la clasificacin por facetas y muy

poco usada actualmente.
Clasificacin de Bliss. Preocupado durante toda su vida por indagar
sobre las bases tericas que sustentan toda clasificacin, Henry
Evelyn Bliss cre un sistema basado en las relaciones existentes
entre las reas del conocimiento. Se basa en la realidad objetiva del
orden natural. Se aplica en muchas bibliotecas especializadas
inglesas, quienes se ocupan de su mantenimiento y puesta al da.
Decimales.
Clasificacin Decimal de Dewey. CDD. Estructurada en diez
grandes clases que se subdividen de diez en diez y que van de lo
general a lo especfico. La notacin es numrica y consta de tablas
principales, tablas auxiliares, subdivisiones generales y especiales y
signos de correspondencia, adems de los ndices. La DDC se basa
en el principio de disciplina -se ordena por disciplinas y no por
materias-, de jerarqua y de base decimal. Es una clasificacin
bibliotecaria fundamentalmente enumerativa, sumamente prctica,
fcil y simple, que revisa constantemente su esquema pero sin
37

____________________________________________________
cambios drsticos. Se emplea en los pases anglosajones e inspir

la C.D.U.
Clasificacin Decimal Universal. La CDU naci como evolucin de la
DDC en el Instituto Internacional de Bruselas, y fue una de las
consecuencias del proyecto de gran fichero universal de Otlet y
Lafontaine. Se organiza en diez grandes clases que se subdividen
de diez en diez. Consta de tablas principales, tablas auxiliares e
ndice de materias. Su notacin es numrica, y segn el sistema,
cada dgito aadido califica ms detalladamente la materia. Los
dgitos se agrupan de tres en tres y se pueden complementar con
notaciones alfabticas para casos especficos. Existen adems
subdivisiones especiales y auxiliares y se utilizan signos especiales
que sirven para introducir determinados conceptos. La CDU es tal
vez el sistema de clasificacin ms utilizado. Propiedad intelectual
de la FID, esta se encarga de sus revisiones y puesta a punto, lo
cual le garantiza uniformidad. La revisin y desarrollo del CDU son
continuos, pero se cien a unos principios determinados. Las
ediciones de la CDU pueden ser resumidas, abreviadas, medias,
completas y especiales. Su futuro se orienta hacia la creacin de un
archivo maestro legible por ordenador y al uso del tratamiento
electrnico de datos para la creacin de tablas mono o plurilinges
y su aplicacin a glosarios, thesauri, vocabularios, bibliografas, etc.
Patentes de invencin: Clasificacin Internacional de Patentes
(CIP). Es una clasificacin utilizada por el Consejo de Europa para
la clasificacin de patentes. Se estructura en ocho secciones
representadas por letras y que a la vez se dividen en subsecciones,
subdivisiones, etc. La notacin es mixta.
Clasificaciones especializadas. Responden a necesidades muy
especficas
de
bibliotecas
especializadas
38
centros
de

____________________________________________________
documentacin. Generalmente son una adaptacin de un sector de

alguno
de
los
sistemas
anteriormente
mencionados,
aunque
tambin existen sistemas literalmente creados a la medida.

Por facetas.
Colon Classification de Ranganathan. Supone una ruptura total con
el
proceso
intelectual
seguido
por
los
otros
sistemas
de
clasificacin. Muchos autores ven en este sistema un reflejo de la

estructura mental de la cultura oriental frente a la occidental,
aunque
otros
lo
achacan
la
mentalidad
matemtica
de
Ranganathan. De cualquier modo, su propsito inicial consista en

construir sus notaciones con pocas pieza, aunque ha visto crecer
enormemente sus listas.
Los elementos del sistema son:
Tablas
de
materias
bsicas,
divididas
en
principales
no
principales.
Materias compuestas, que resultan de aplicar a una materia
principal una o varias caractersticas especiales.
Aislados, o caractersticas que pueden aplicarse a una materia
principal. Son innumerables, aunque en bibliotecas se reducen a
personalidad (P), materia (M), energa (E), espacio (S) y tiempo
(T).
Recursos o subdivisiones comunes que sustituyen a veces a las
facetas.
La notacin es mixta y se forma con maysculas, algunas cifras
rabes y otros nmeros. Las notaciones resultan complejas y el
sistema por su dificultad requiere un largo aprendizaje. Sin
embargo, sus mayores posibilidades de detalle y especificacin,
39

____________________________________________________
ms adaptable a la movilidad cientfica se ha dejado sentir en el

mundo de la documentacin, y sus principios han sido la base de
las clasificaciones por facetas y lenguajes de interconexin.
Clasificacin de Vickery. Los trminos se agrupan en secciones y en
cada campo en facetas subdivididas jerrquicamente. La notacin
es alfanumrica. Vickery aplic la Colon Classification a las
clasificaciones especiales y as nacieron el Thesauro facet, el
sistema de la National Library of Medicine y otros muchos.
Sistemas de conexin.
Frente a la rigidez de los sistemas de clasificacin y la multiplicacin
de los mismos, los sistemas de conexin buscan la posibilidad de
crear un instrumento que permita la traduccin de unos sistemas a
otros, es decir que basndose en un sistema nico y conocido por
todos -universal- sirva como diccionario para que un sistema
especializado se relacionase con otro. Las metas de este sistema
seran hacer posible los intercambios bibliogrficos, la clasificacin
de publicaciones peridicas y de servicios de resmenes o abstracts
y la clasificacin simplificada de grandes masas documentales.
La idea fue lanzada por Gardin en 1965 y dio como resultado los
esfuerzos conjuntos de UNISIST/IDUC para conseguir un cdigo de
referencia. En 1974 la FID/UNESCO crearon el BSO, Broad System
of Ordering que rene las condiciones exigibles para ser un sistema
operativo: es amplio, claro y breve, es un sistema amplio de
ordenacin o clasificacin que cubre todo el saber como base para
una red mundial de informacin. Se basa ms en las instituciones
que en la bibliografa y tiene una fuerte inspiracin pragmtica.
40

____________________________________________________
2.6.
Tipologa de los lenguajes de clasificacin a partir de su

estructura:
LENGUAJES DOCUMENTALES DE ESTRUCTURA JERRQUICA:
ENCICLOPDICAS
FACETADAS
ESPECIALIZADAS
LENGUAJES DOCUMENTALES DE ESTRUCTURA COMBINATORIA:

LISTAS DE MATERIA
LXICOS UNITERMS
2.7. De la operacin de clasificar

Fases generales
A la hora de determinar las fases de la operacin de clasificar es ya
clsica la distincin establecida por Ranganathan (1967) -y seguida
por sus discpulos ingleses del Classification Group- entre el plano
de
las
ideas,
el
plano
verbal
el
plano
notacional,
cuya
denominacin en ingls es respectivamente: idea plane, verbal

plane y notational plane. Este esquema bsico postula que existen
tres fases en el proceso de clasificar, y que estos pasos se realizan
en planos completamente distintos.
El anlisis temtico o conceptual (plano conceptual)
En la primera fase, el clasificador realiza el anlisis temtico o
conceptual, comprende el contenido del documento y lo expresa
con sus propias palabras. La primera fase acontece en el plano de
las ideas, y la expresin concreta de esas ideas no es importante.
Su producto son una serie de conceptos relacionados de una forma
inequvoca.
41

____________________________________________________
La traduccin a los trminos controlados (plano verbal)

Durante la segunda fase, el clasificador examina las tablas de la
clasificacin para localizar aquella materias que expresan los
conceptos que se han encontrado durante el anlisis temtico.
Dichos conceptos debern poderse verbalizar con una o ms
materias
de
la
clasificacin,
se
expresarn
con
sus
correspondientes notaciones. Es la fase que, en la teora de la

indizacin, se denomina de traduccin al lenguaje documental.
Seleccin o construccin de la notacin (plano notacional)
Durante la tercera fase, el clasificador construye la notacin que
corresponde al documento. Para ello combina las notaciones de las
distintas rbricas de acuerdo con las reglas sintcticas de la
clasificacin. La tercera fase solo se da en las clasificaciones
sintticas o mixtas
2.8. Etapas o fases del proceso de clasificacin:
1.
EL ANLISIS TEMTICO O CONCEPTUAL (PLANO CONCEPTUAL)
2.
LA TRADUCCIN A LOS TRMINOS CONTROLADOS (PLANO VERBAL)
3.
SELECCIN O CONSTRUCCIN DE LA NOTACIN (PLANO NOTACIONAL)
4.
LA ELECCIN DE LA CLASIFICACIN Y EL ESTABLECIMIENTO DE POLTICAS

LOCALES DE CLASIFICACIN
5.
LA
FAMILIARIZACIN
CON
LA
ESPECIALIDAD,
EL
ESQUEMA
PRCTICAS LOCALES DE CLASIFICACIN
6.
LA LECTURA DEL DOCUMENTO
7.
EL ANLISIS DE CONTENIDO
8.
SELECCIN DE LOS TRMINOS CONTROLADOS (LAS CLASES)
9.
LA SNTESIS O CONEXIN SINTCTICA
10.
LA GENERACIN DE LA SIGNATURA TOPOGRFICA
42
LAS
CAP. 3 CLASIFICACIONES ALFABTICAS POR MATERIA

____________________________________________________
CAP 3 Clasificaciones alfabticas por materias

Sumario:
3.1.
Los encabezamientos o epgrafes
3.2.
Algunas pautas para el uso, manejo y creacin de los
encabezamientos
3.3.
Tipos de encabezamiento de nombre propio
3.4.
Principios de trabajo en la asignacin de
encabezamientos de materia. Principios generales
3.5.
Orden en la asignacin de los encabezamientos y
subencabezamientos
3.6.
El catlogo alfabtico de materias
3.7.
La ordenacin alfabtica en el catlogo alfabtico de
materias
3.8.
Origen y evolucin histrica
3.9.
Algunas reglas para tener en cuenta en la asignacin de
encabezamiento o epgrafes
3.1
Los encabezamientos o epgrafes
Las clasificaciones alfabticas por materia son concebidas en

funcin
de
bsquedas
secuenciales
en
archivos
manuales
automatizados, presentan una estructura asociativa o combinatoria.

Un encabezamiento de materia trata de representar el o los temas
de un documento con la ayuda de una serie de trminos expresados
en lenguaje natural y relacionados entre ellos. El encabezamiento
procede, por lo tanto, del lenguaje natural y de la precoordinacin
de los trminos de bsqueda en los ficheros alfabticos de
materias.
De hecho, el uso de las listas de encabezamientos o
epigrafiarios se materializa en los catlogos diccionarios que se

utilizan
en
bibliotecas,
en
donde
se
realiza
una
prctica
generalizada: la combinacin de una clasificacin y un catlogo

alfabtico de materias. Las bibliotecas pueden concebir su catlogo
de tal manera que concuerde con su sistema de clasificacin.
43

____________________________________________________
3.2.
Algunas pautas para el uso, manejo y creacin de los

encabezamientos:
Singular o plural
Como norma general se usa el singular para:

* Conceptos abstractos: AMOR
* Fenmenos naturales: TORMENTA
* Propiedades, condiciones o caractersticas: TEMPERATURA
* Procesos o actividades ejercidas o sufridas: DIGESTIN
* Sistemas de creencias: BUDISMO
* Disciplinas: QUMICA
El plural se usa para conceptos concretos
* Seres vivos, entidades y objetos reales: PERROS, MUSEOS,
AUTOMVILES
* Grupos de personas: tnicos, nacionales, religiosos o
profesionales: JUDOS, BIBLIOTECARIOS (por el contrario, los
nombres de grupos sociales van en singular: BURGUESA,
NOBLEZA)
* Partes del cuerpo mltiples: BRAZOS, VENAS
* Epgrafes de forma: ENCICLOPEDIAS, ANUARIOS
*Nombres abstractos de disciplinas, tcnicas o propiedades
compuestas de ms de un miembro: ARTES DECORATIVAS,
ECUACIONES
Usos del adjetivo
* Precisar un encabezamiento simple: PECES TROPICALES
* Aplicaciones de una tcnica: ANLISIS DOCUMENTAL
* Dar sentido a un sustantivo demasiado genrico:
Descentralizacin administrativa
* Diferenciar polisemias: BOMBAS HIDRULICAS, BOMBAS
ATMICAS
44

____________________________________________________
3.3. Tipos de encabezamiento de nombre propio

1. Nombres de persona
2. Nombres de entidades
3. Ttulos uniformes
4. Nombres geogrficos
5. Acontecimientos histricos
6. Nombres propios relacionados con el arte, arquitectura,
urbanismo, obras de ingeniera, cuevas, yacimientos
arqueolgicos y parques naturales
7. Nombres propios en ciencia y tecnologa
3.4.
Principios de trabajo en la asignacin de encabezamientos de

materia:
a)
El lector como centro: Se debe de tomar al lector como

el objetivo principal en todas las actividades.
b)
Uniformidad en los asientos: Cada materia deber

aparecer en los catlogos como una sola forma.
c)
Utilizacin
de
establecer
una
terminologa
perfecta
adecuada:
relacin
entre
Se
el
debe
trmino
elegido por el usuario en la bsqueda de la informacin

y el encabezamiento empleado en el catlogo.
d)
Utilizacin de trminos especficos: El encabezamiento

utilizado debe ser el ms especfico, no debiendo
emplearse encabezamientos de carcter general.
PRINCIPIOS GENERALES:
1. Asignar
el encabezamiento de materia que con mayor
claridad y consistencia indique el asunto especfico del libro.
45

____________________________________________________
2. Debe de asignarse el encabezamiento ms especfico, sin
asignar al mismo libro dos encabezamientos, uno general y

otro especfico.
3. Si
una
obra
trata
varios
asuntos
se
asignar
un
encabezamiento de materia para cada uno de ellos, excepto

que sean las distintas partes de un tema ms amplio en
cuyo caso se usar un solo encabezamiento correspondiente
a ste ltimo.
4. No se asignarn encabezamientos de materia a materiales
audiovisuales ni a publicaciones peridicas, exceptuando

aquellos
nmeros
que
traten
un
tpico
en
forma
monogrfica.
5. La
asignacin de encabezamientos de materia ser de
acuerdo con una lista de encabezamiento de materia o

epigrafiario seleccionado por la institucin
Asimismo,
pueden
enumerarse
como
principios
utilizar
siguientes aspectos como subencabezamientos o subepgrafes:

a) COLECCIONES
b) COLECCIONES LITERARIAS
c) CONGRESOS
d) DISCURSOS, ENSAYOS Y CONFERENCIAS
e) ESTUDIO Y ENSEANZA
f) DICCIONARIOS
g) DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS
46
los

____________________________________________________
Los subencabezamientos o subepgrafes permiten organizar un gran

nmero de trabajos, los cuales han sido colocados juntos usando un
mismo tema, es decir, cuando se tiene un gran nmero de fichas
bajo un mismo tema se utilizan los subencabezamientos o
subepgrafes para formar pequeos subconjuntos de ese gran
grupo, haciendo ms fcil al usuario del catlogo la revisin de una
gran cantidad de fichas.
3.5.
Orden en la asignacin de los encabezamientos y

subencabezamientos
encabezamiento de materia subencabezamiento de materia

subencabezamiento topogrfico subencabezamiento cronolgico
Ejemplo:
BIBLIOTECAS AUTOMATIZACIN BRASIL 1995- 2000
3.6. El catlogo alfabtico de materias
El catlogo alfabtico de materias constituye un instrumento de
comunicacin e informacin. Se puede identificar como aquel al que
a la descripcin catalogrfica se le aaden a la descripcin
bibliogrfica los puntos de acceso concretos y necesarios para llegar
al contenido del libro y para poder responder a una posible
pregunta del usuario, a cerca de qu hay en la biblioteca sobre un
tema determinado. Este es el fin bsico del catlogo alfabtico de
materias y del uso de los encabezamientos de materia al poder
responder a las demandas de informacin de los usuarios de la
biblioteca
Los objetivos esenciales del catlogo alfabtico de materia son:
1 Informar al lector de los documentos que tratan del asunto
especfico deseado y de su disponibilidad.
47

____________________________________________________
2 Informar al lector de la disponibilidad de documentos, que

tratan temas afines al que desea.
Es por ello que este tipo de catlogo son instrumentos muy tiles
en las bibliotecas pblicas constituyendo la va de acceso ms
usadas para llegar a la coleccin.
Para facilitar y orientar a los lectores el catlogo alfabtico de
materia utiliza referencias o envos de trminos no usados a los
usados en el catlogo.
Por ello entre los epgrafes o encabezamientos se suele encontrar la
llamada vase, que remite al usuario o lector a la forma o
combinacin adoptada, por ejemplo:
a) por gas, cromado
vase
CROMADO POR GAS
b) dentadas, bombas
vase
BOMBAS DENTADAS
Junto al envo o referencia de vase se utiliza vase tambin para
indicar relaciones del tipo gnero especie entre encabezamiento,
por ejemplo:
MQUINAS NEUMTICAS
vase tambin
COMPRESORES
48

____________________________________________________
3.7. La ordenacin alfabtica en el catlogo alfabtico de materias

Tanto en el catlogo alfabtico de materia como en las listas los
epgrafes se ordenan palabra a palabra o letra a letra, con la
siguiente secuencia:
Epgrafe simple
Epgrafe seguido de subepgrafe
Epgrafes invertidos o inversos
Epgrafes compuestos, ordenados alfabticamente por el
segundo elemento.
Ejemplo:
GUERRA
GUERRA ASPECTOS ECONMICOS
Guerra, poltica de, vase POLTICA MILITAR
GUERRA BIOLGICA
GUERRA CIVIL
CUBA HISTORIA
CUBA HISTORIA PERIODO COLONIAL, 1514 1898
CUBA HISTORIA GUERRA CHIQUITA, 1879 - 1880
3.8. Origen y evolucion historica
La necesidad y el origen llegan por dos caminos, por un lado la
biblioteca de minoras cultas y eruditas se convierte en biblioteca
pblica y de masas, adems con el paso del tiempo la biblioteca
pblica
se
siente
incapaz
de
satisfacer
las
necesidades
determinados usuarios, naciendo la biblioteca especializada.
49
de

____________________________________________________
Situamos el origen de los encabezamientos de materia en las

dificultades de las clasificaciones debido a su rigidez, de adaptarse
a las necesidades de conocimiento e indagacin de los usuarios y
por lo tanto a establecer la clasificacin de obras complejas y
dependiendo de puntos de vista del usuario pueden encontrarse
simultneamente en varias clases o divisiones; parece ser que la
rigidez de las clasificaciones se queda corta para el usuario que
requiere una informacin puntual; a este usuario no le preocupa la
lgica en la que se inscribe el sujeto de la bsqueda; el plantea la
pregunta basndose en el lenguaje natural significativas de la
nocin
que
le
interesa.
Los
redactores
de
las
tablas
de
clasificaciones ya haban comprendido esto pues siempre las

completan con un ndice alfabtico. Esta prctica se impone
finalmente fcilmente ya que las enciclopedias alfabticas ofrecan
ya modelos de recogida fuera de todo orden lgico y consultables
directamente, pero contrariamente a diccionarios y enciclopedias,
los encabezamientos de materia no son simples listas de palabras
libres para el anlisis del documento, sino que su construccin est
hecha por medio de un lenguaje documental que no slo tiene un
lxico sino tambin una sintaxis.
El
catlogo
alfabtico
de
materias
es
contemporneo
la
clasificacin de Dewey. Su iniciador fue Charles Ami Cutter, en su

obra "Special report om publics libreries for a diccionary catalog",
Washintong 1876; Estas reglas fueron adoptadas por la Library of
Congress, que extendi su prctica por los Estados Unidos, en
principio mediante las fichas impresas de sus catlogos desde 1901,
y despus por la publicacin de las listas de encabezamientos de
materia que ella emplea desde 1914. Desde entonces hasta la
50

____________________________________________________
llegada del sistema PRECIS ( empleado en la bibliografa britnica)

se ha recorrido un largo camino que todava no ha terminado.
Aparicin de las listas ms importantes:
En
estados
Unidos
existen
dos
importantes
listas
de
encabezamientos, la de la Library of Congres ya con 12 ediciones y

la SEARS para pequeas Bibliotecas, que aparece en 1923 y que
son las dos de importancia decisiva en la aparicin de las dos listas
ms importantes en espaol, que son:
* Listas de encabezamientos de materias para bibliotecas de
Carmen Rovira y Jorge Aguayo, Washington, Unin
Panamericana, 1967. 3 vol. Con suplementos de 1969-70
* SEARS (castellano), Listas de Encabezamientos de Materia,
Traducidas por Carmen Rovira, de la 12 ed. americana de
Barbara W. Westby.
3.9.
Algunas reglas para tener en cuenta en la asignacin de

encabezamiento o epgrafes:
Al asignar encabezamientos de materia, considere toda la

publicacin seriada y no slo parte de ella.
Estos encabezamientos a menudo son ms generales que

los de monografas, porque se aplican a toda la publicacin
seriada.
En la mayora de los casos, uno a tres encabezamientos es

suficiente para una publicacin seriada.
Es
posible
aadir
ms
encabezamientos
cuando
la
publicacin abarca muchas materias diferentes.
Es necesario considerar si las subdivisiones son apropiadas

antes de agregarlas al encabezamiento.
51

____________________________________________________
No asigne un encabezamiento temtico a una publicacin

seriada sobre una entidad corporativa, tal como un informe
anual, a menos que el encabezamiento sea para el campo
o actividad del organismo y ste sea el responsable de ella.
Para
ahorrar
tiempo
en
la
determinacin
del
encabezamiento, consulte el prefacio, tabla del contenido,

membrete o pginas editoriales.
Igualmente, considere si los encabezamientos ya usados

en los registros anteriores (si se trata de un cambio de
ttulo), o en registros monogrficos similares, seran
adecuados para la publicacin seriada.

1. Defina el concepto de epgrafe o encabezamiento de materia
2. Cmo se emplean los encabezamientos de materia
3. Refirase a la organizacin de los listados y catlogos
4. Explique la tipologa de los encabezamientos. Ejemplifique
5. Qu tipo de institucin emplea la clasificacin alfabtica por
materias
52
CAP. 4 CLASIFICACIN DECIMAL DE DEWEY

____________________________________________________
CAP 4 Clasificacin Decimal de M. Dewey

Tomado de: Benito, Miguel El sistema de Clasificacin Decimal
Dewey. <http://www.adm.hb.se/personal/mb/dewey.htm>
[Consultado: 2003.01.08]
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
Historia del sistema Dewey

Quin distribuye el sistema Dewey?
Principios generales
Notacin
El sistema es en principio jerrquico
Notas en el esquema
ndices en el esquema
Algunas palabras sobre el registro
Cmo establecer la notacin del documento
Ejercicios de clasificacin Dewey
4.1. Historia del sistema Dewey

Melvil Dewey era bibliotecario en Amherst College en Massachusetts
cuando tuvo la idea de crear un sistema de clasificacin que
respondiera a las necesidades de la biblioteca del colegio. Poco
antes haba aparecido otro sistema creado por W.T. Harris basado
en las ideas de Bacon, pero en orden inverso. El problema de estos
sistemas es que no permitan la insercin de nuevas materias, ni
tampoco la divisin apropiada de las disciplinas en las que estaban
divididos.
La idea nueva de Dewey fue el que el nmero asignado no indicaba
el emplazamiento de los libros en los estantes, sino que responda a
la relacin de las materias entre s.
La otra idea genial de Dewey es hacer que los nmeros asignados a
una disciplina sean decimales, por lo que cada nueva cifra que se
53

____________________________________________________
aade es una subdivisin de la anterior. Ello permite en principio un

sinfn de subdivisiones, si es necesario, sin alternar el orden
previamente establecido.
Otro cambio importante entonces fue el que el esquema y las tablas
iban acompaadas de un registro que l llam relativo, porque
relacionaba cada trmino con la disciplina a la que corresponde.
Trminos correspondientes a materias que pueden encontrarse en
distintas disciplinas en el esquema se encuentran juntos en el
registro.
La primera edicin del sistema decimal de Dewey con el ttulo A
Classification and Subject Index for Cataloguing and Arranging the
Books and Pamphlets of a Library no contena en s ms de 921
categoras divididas en 10 clases principales del 000 al 999. Con el
esquema iba un registro de materias que contena mas de 2500
entradas. (Francis L. Miksa, The DDC, The universe of knowledge
and the post-modern library. Forest Press, 1998. P. 7)
Dewey sigui trabajando con el sistema hasta la edicin 13, que se
public en 1932, un ao despus de su muerte. En 1996 aparece la
edicin 21 en cuatro volmenes. Una traduccin al espaol de la
edicin 20, sali tambin en 1996. Se est preparando una
traduccin de la edicin 21 que aparecer en 2000.
La Biblioteca del Congreso de Estados Unidos es la responsable del
mantenimiento
renovacin
del
esquema
las
tablas.
Adems del personal de la Biblioteca del Congreso existe un

consejo con representantes de bibliotecarios y profesores de
bibliotecologa. El hecho que la Biblioteca del Congreso es la
garante de la revisin del sistema hace que este sistema tenga ms
54

____________________________________________________
aceptacin que el sistema decimal universal CDU, que carece de

una plataforma tan firme. No obstante esto est cambiando en el
ltimo tiempo, con la aparicin por parte de la CDU del UDC Online
4.2. Quin distribuye el sistema Dewey?
La publicacin y distribucin est a cargo de Forest Press, una
subdivisin de OCLC.
Una versin en CD-ROM de la Dewey hace posible la utilizacin del
sistema a la vez que se trabaja con ordenadores. De momento el
soporte es para uso de bibliotecarios y especialistas. Se prepara
una versin apta para usuarios.
Forest Press tambin publica una versin abreviada. La ltima
publicada es la versin 13 que corresponde a la 21 completa. La
versin abreviada se usa sobre todo en bibliotecas escolares y
municipales en los pases donde la Dewey predomina.
Recientemente la OCLC ha publicado en internet los tres primeros
nmeros de las tablas, lo que la hace ms asequible. [URL:
http://www.oclc.org/dewey/about/thousands.htm]
4.3. Principios generales
La Dewey parte de la divisin de las ciencias en nueve clases
principales: filosofa, religin, ciencias sociales. filologa, ciencias
naturales, tcnica y ciencias prcticas, arte, literatura e historia.
Esta divisin es la que exista en el siglo XIX, y que a fines del siglo
XX no corresponde a la divisin del saber tal como lo vemos hoy,
por lo que hay un desbalance entre las disciplinas.
La Dewey ha vivido tres perodos diferentes en la visin de las
ciencias. El primer perodo, durante la vida de Dewey, en el que
55

____________________________________________________
haba una promesa explcita de no alterar los signos dados a una

materia, para que las bibliotecas no se vieran obligadas a hacer
cambios en el orden de sus depsitos. El segundo perodo, de la
edicin 14 a la 17, en la que se hicieron muchos cambios parciales
en todas las disciplinas sin considerar el resultado, y el tercer
perodo, el actual, en el que la remodelacin de una disciplina se
puede hacer completa, pero dejando las dems disciplinas intactas.
4.4. Notacin
La Dewey se basa en nmeros rabes. Estos tienen la ventaja de
ser casi universales, a diferencia de las letras, que tenemos varios
alfabetos, adems de otras formas de representacin.
Dewey decidi que todas las materias deben de tener por lo menos
tres decimales. Esto quiere decir que si tenemos una materia
principal con un nmero bsico de solo una o dos cifras aadimos
un cero o dos para completar. Por ejemplo usamos 200 para
religin y 220 para la Biblia. Si necesitamos ms de tres cifras
separamos las cifras siguientes con un punto, por ejemplo 224.94
Nahum.
En el esquema se escriben las tres cifras primeras al comienzo de la
materia respectiva, para luego escribirlas solamente al comienzo de
cada pgina. Un punto seala que las tres primeras cifras se han
suprimido, con ello se hace ms fcil la lectura. En la subsiguiente
subdivisin se deja un espacio libre por cada tres cifras con el
mismo fin. Cuando la biblioteca luego ha de usar un nmero, los
espacios intermedios no se usan.
56

____________________________________________________
4.5. El sistema es en principio jerrquico:

600 Tecnologa (Ciencias aplicadas)
620 Tcnica
621 Fsica aplicada
621.3 Electrotecnia
621.38 Electrnica
621.388 Televisin
621.388 5 Sistema de comunicacin
621.388 57 Televisin por cable
Al principio DDC era exclusivamente un sistema enumerativo, esto
es, cada materia tena su puesto en el esquema. Con el tiempo, y
debido a la influencia del sistema de Ranganathan, de la CDU, y de
teoras de clasificacin se ha ido haciendo ms facetado, esto es,
nuevas
materias
se
crean
con
la
combinacin
de
distintas
notaciones o con la aadidura de auxiliares.

4.6. Notas en el esquema
Una caracterstica del sistema DDC, que lo distingue bastante de la
CDU, es el nmero de notas que acompaan a las diferentes siglas.
Podemos distinguir cuatro categoras principales:
a) notas de indican el contenido de una clase. Pueden ser notas que
definen el contenido o que presentan sinnimos o tpicos que
corresponden a la clase. Estos pueden ser ms amplios o ms
especializados.
Una frase tpica es "class here" (clasifica aqu).
57

____________________________________________________
Ejemplos:
404.2 Bilingualismo
Clasifica aqu multilingualismo.
304.663 Genocidio
Clasifica aqu limpieza tnica
b) notas que indican el emplazamiento de una cierta materia que
carece de signo propio, bien porque hay inseguridad en su
emplazamiento, bien porque la materia es demasiado especfica. En
este
grupo
tambin
podemos
incluir
notas
que
ayudan
al
clasificador a subdividir una cierta materia con ejemplos. Estas

notas utilizan el trmino "Including" (incluye).
Cuando vemos este tipo de notas es importante saber que la DDC
no quiere que se usen las tablas auxiliares para subdividir una
materia sealada en las notas.
Ejemplo:
469.709 Variaciones modernas geogrficas en el portugus
Incluye variaciones efmeras, slang
c) notas que sealan el contenido de otras secciones "class else
where" (clasifica ... en ...). Vase o vase tambin referencias.
Estas notas son sobre todo para ayudarnos a encontrar el signo
ms apto. Haciendo comparacin con las otras materias podemos
estar ms seguros de qu signo usar.
58

____________________________________________________
Cuando el sistema usa referencias de vase usa cursiva y la frase

comienza con "For ... see ..." en el primer caso (vase); y "see
also..." cuando se trata de referencias de vase tambin.
Ejemplo:
004 Data processing computer science
Vase tambin 025.4 para almacenamiento y recuperacin
automtica de la informacin
d) notas que explican los cambios habidos en el sistema y en el
esquema o las tablas auxiliares. Estas notas aparecen sobre todo
bajo los nmeros en corchetes, lo que significa que el nmero ha
dejado de usarse, con una explicacin de qu nmero es apto para
esta materia.
Ejemplo:
[325.31] Administracin y poltica colonial
El tema ha sido removido a 353.15
Cuando buscamos y encontramos un nmero en el esquema es
importante
que
leamos
tambin
el
nmero
jerrquicamente
superior, ya que bajo l pueden encontrarse alguna de estas notas

de inters, o la rbrica puede ser insuficiente para entender de qu
se trata, por ejemplo:
629.23 Diseo, materiales, construccin
para entender el significado hay que ir a
629.2 Vehculos de tierra con motor, bicicletas
59

____________________________________________________
Instrucciones especiales
Los auxiliares de las tablas 2-7 se usan solamente cuando hay una
instruccin en el esquema de que es posible hacerlo. Normalmente
se usa la frase "Add to base number... the number following..."
(aade al nmero bsico... el nmero que sigue a...). Este tipo de
instrucciones se usa tambin para subdivisin de una materia de
igual modo que otra.
Corchetes
En el esquema encontramos tambin cifras entre corchetes. Estas
cifras ya no se usan.
Ejemplos:
[291.64] Intrpretes religiosos
Transladado a 291.61
[311] Unassigned (cifra no asignada)
Parntesis
Si una cifra est entre parntesis quiere decir que es una propuesta
alternativa. Hay casos en que el sistema permite la colocacin de
una materia en un nmero diferente al normal, por ejemplo en el
caso de la Biblia, que existen varias formas de subdivisin
dependientemente de la religin cristiana o juda.
Ejemplo:
(224.37) Baruch
(Nmero a opcin, elige preferentemente 229.5)
60

____________________________________________________
Entradas centradas
> 271-273 Tpicos especiales de historia de la iglesia
Esta es una entrada que representa una materia cubierta por un
grupo de nmeros consecutivos, en parte similar al sistema de la
CDU con /, con la diferencia que en la CDU se usa tambin como
signo propio. Aqu el nmero aparece nada ms en el esquema y no
se puede usar como signo de una materia, sino que tenemos que
seguir
buscando
en
el
esquema
encontrar
el
signo
correspondiente a la materia tratada.

4.7. Indices en el esquema
Otra ayuda importante al leer el esquema de la DDC son los ndices
de contenido que existen para cada clase que contenga ms de dos
pginas. Esto facilita la bsqueda. Aqu vemos un ejemplo:
796 Athletic and outdoor sports and games
SUMMARY
796.01-.09 Standard subdivisions
.1 Miscellaneous games
.2 Activities and games requiring equipment
.3 Ball games
.4 Weight lifting, track and field, gymnastics
.5 Outdoor life
.6 Cycling and related activities
.7 Driving motor vehicles
.8 Combat sports
61

____________________________________________________
.9 Ice and snow sports

A partir de la edicin 20 se han aadido incluso subdivisiones a
doble nivel, esto es, con dos decimales o ms. (Un buen ejemplo es
la seccin 370 Educacin).
4.8. Algunas palabras sobre el registro
El registro de la DDC se llama "ndice relativo" porque al buscar un
concepto o materia pone a sta en relacin con la disciplina a la que
corresponde.
Muchos
trminos
pueden
usarse
en
diversas
disciplinas con sentido diferente. En el registro se encuentran sin

embargo juntos, lo que facilita la decisin de qu signo es el
apropiado.
Ejemplo:
Swedes T5 - 397
Swedes (Plants) 641.351.26
Swedish language 439.7
T6 - 397
Swedish literature 839.7
Swedish people T5 - 397
Swedish turnip 641.351 26
El ndice sigue algunas reglas que vale la pena saber.
1) la edicin inglesa se basa en la ortografa americana.
62

____________________________________________________
2) el sorteo alfabtico sigue el orden de palabra por palabra, con la

excepcin de palabras con guin, que son tratadas como dos
palabras.
Ejemplo:
India 954
India-Pakistan conflict 954.920.51
India rubber tree 635.933.45
3) cuando un concepto es representado por una frase o un trmino
consistente en varias palabras se usa en principio el orden normal
de la frase en ingls, esto es, adjetivo antes del sustantivo. Hay
algunas excepciones, como por ejemplo en el tratamiento de
pases, donde el nombre del pas aparece primero.
Ejemplo:
Spain 946
T2-46
ancient 936.6
T2-366
4) en el registro encontramos entradas tanto del esquema principal
como de las siete tablas auxiliares. La letra T seguida de un nmero
y un guin indica en qu tabla auxiliar se encuentra el signo del
concepto que buscamos. En los ejemplos arriba T6 est por la tabla
6, lenguas, T5 por la tabla 5, razas, grupos, y T2 por zonas
geogrficas, perodos histricos y personas.
63

____________________________________________________
5) en el registro encontramos tambin entradas que no aparecen

directamente en el esquema, sino que son construidas segn las
reglas de aadidura que aparecen el signo correspondiente del
esquema, con lo que en estos casos nos evitamos construir
nosotros mismos el signo. En el ejemplo de arriba "Swedish
turnips" , 641.351.26, vemos que si buscamos en el esquema
encontramos solamente 641.33-.35 "Specific food from plant
crops", con una instruccin de construir los nmeros subsiguientes
con la ayuda de 633-635, donde encontramos 635.126 como base.
4.9. Cmo establecer la notacin del documento
Para lograr establecer la notacin de un documento con la CDD,
primeramente debemos realizar el anlisis de contenido del
documento, logrando as identificar los aspectos o materias que
trata el documento. Utilizando el registro o ndice relativo del
sistema buscamos los signos correspondientes a estos trminos de
manera de facilitar la bsqueda en las tablas y clases del sistema.
Una vez seleccionado el ndice principal y el nmero auxiliar
necesario, establecemos la notacin del documento
Ejemplos:
a) Una obra sobre investigaciones agrcolas
Para clasificar se procede as:
630
Agricultura [ndice de clasificacin]
t1072
Investigaciones [nmero auxiliar, Tabla 1.

Subdivisiones comunes
Notacin resultante:
630.72
64

____________________________________________________
b) Una obra sobre Educacin primaria en Cuba

372.9
Educacin primaria [ndice de clasificacin]
t2729
Cuba [nmero auxiliar, Tabla 2. Regiones]
Notacin resultante:
372.972 91
c) Una obra sobre Ficcin norteamericana

810
Literatura norteamericana [ndice de clasificacin]
t330872
Ficcin de misterio o suspenso [nmero auxiliar,

Tabla 3. Subdivisiones de literatura]
Notacin resultante:
813.087 2
d) Una obra sobre Gramtica de la lengua inglesa

42
t45
Nmero base idioma ingls [ndice de clasificacin]

Gramtica [nmero auxiliar, Tabla 4. Sub. idiomas]
Notacin resultante:
425
e) Una obra sobre Minoras (raciales) canadienses

301.4511
t511
Minoras [ndice de clasificacin]

canadienses [nmero auxiliar, Tabla 5. Grupos
nacionales, tnicos y raciales]
Notacin resultante:
301.451 111
65

____________________________________________________
f) Una obra sobre Traducciones de la Biblia al idioma holands

220.5 Traducciones de la Biblia a idiomas modernos [ndice de
clasificacin]
t6393
holands [nmero auxiliar, Tabla 6. Idiomas]
Notacin resultante:
.220.539 31
g) Una obra sobre Costumbres de los abogados

390.4 Costumbres de personas de ocupaciones especficas
[ndice de clasificacin]
t7344
abogados [nmero auxiliar, Tabla 7. Personas]
Notacin resultante:
390.434 4
4.10. Ejercicios de clasificacin Dewey

Asigne una notacin y dos epgrafes o encabezamiento de materia:
1. El materialismo
2. Hroes de la mitologa griega y romana
3. El Antiguo Testamento
4. Mtodos estadsticos
5. La escritura Palmer
6. Gramtica espaola
7. Historia de Cuba
8. Literatura clsica griega
9. Diccionario de ciencias mdicas
66

____________________________________________________
10. Bibliografa nacional cubana

11. Obras completas de Jos Mart
12. Peridico Le Monde
13. La industria de los licores cubanos
14. El teatro espaol de 1959-1969
15. Grammaire franaise
16. Master pieces of worlds literature
17. Diccionario de agricultura
18. Educacin femenina en Mxico
19. Traduccin de la Biblia al idioma ingls
20. Diccionario portugus
67
CAP. 5 CLASIFICACIONES DOCUMENTARIAS

____________________________________________________
CAP 5 Clasificaciones documentarias

5.1.
Clasificacin Bibliogrfica de Bliss.
5.2.
Clasificacin Expansiva de Cutter
5.3. Clasificacin de la Biblioteca del Congreso de Washington
5.4.
Clasificacin Decimal Universal
5.5.
Clasificacin biblioteco bibliogrfica
5.6.
Clasificacin colonada de Ranganathan
5.7.
Cuestionario de autocontrol
5.1. Clasificacin Bibliogrfica de Bliss (1935)
El biblioteclogo norteamericano Henry Evelyn Bliss (1870 -1955)
en su obra "Organization of knowledge in ibraries", traz un
esquema de clasificacin documentario , al que nombr "A system
of bibliographie classification".
Este sistema tiene como base una clasificacin de las ciencias
elaborada por el propio Bliss, en la cual la secuencia de las ciencia
corresponde al orden del desarrollo evolutivo del mundo:
ciencias fsico-qumicas,
ciencias sobre la naturaleza inorgnica,
ciencias biolgicas,
ciencias sobre el hombre y la sociedad.
La caracterstica principal de la Clasificacin Bibliogrfica de Bliss es
el enfoque dado a cada rama del conocimiento desde los siguientes
aspectos:
1. filosofa de la ciencia que trate
2. la ciencia propiamente dicha,
3.historia de la ciencia.
4. aplicacin prctica de la ciencia
68

____________________________________________________
Estos cuatro aspectos se unen en cada clase, de esta manera

tenemos que la clase de Fsica (clase B), agrupa junto a la fsica
terica, la fsica aplicada y la tecnologa fsica.
De la Clasificacin Bibliogrfica puede decirse que est estructurada
en tablas e ndice alfabtico, este ltimo contiene aproximadamente
46,000 entradas balanceadas desde puntos de vista geogrfico,
nacional y de materia. El esquema de clasificacin est conformado
por varias tablas y tiene adems 22 anexos o catlogos auxiliares y
24 adaptaciones suplementarias de los mismos.
La notacin principal es alfabtica en la Clasificacin Bibliogrfica..
Bliss consider que una notacin para una clase principal nunca
necesita excederse de cuatro letras.
En la mayora de los casos una notacin de ms de tres letras es
rara en esta clasificacin. Estas pequeas notaciones se obtienen
usualmente al dividir la materia en dos campos para cada letra
aadida a la notacin. Las rbricas se construyen combinando los
signos de las distintas tablas de acuerdo con el contenido y la forma
de los documentos.
Las tablas auxiliares de las divisiones tipo (o determinantes
auxiliares) se subdividen en tres grupos:
1. Tablas de divisiones que se aplican en todas las secciones
generales (de forma) y geogrficas.
2. Tablas histricas filolgicas, que se aplica en las secciones
de humanidades y ciencias sociales.
3. Tablas especiales, que se aplican solo dentro de una
seccin determinada (qumica, astronoma, botnica, etc.)
69

____________________________________________________
La tabla de las clases principales contiene divisiones de dos tipos:

numricas y alfabticas
Las clases numricas precedentes del 1 al 9 incluyen material que
usualmente contiene "generalia" en otros esquemas y se destinan a
las distintas partes de que consta el fondo de libros:
1. libros de referencia
2. bibliografas, biblioteconoma
3. colecciones especiales
4. colecciones especiales o departamentales
5. documentos o archivos de gobierno, instituciones, etc.
6. publicaciones peridicas
7. miscelneas
8. coleccin de inters histrico local o institucional
9. libros antiguos o colecciones histricas
Las restantes clases (principales) de la tabla principal se designan
con maysculas del alfabeto latino y abarcan distintas ramas del
saber:
Clases principales de la Clasificacin Bibliogrfica de Bliss
A - AL
Filosofa (Philosophy)
AM - AX
Matemticas (Mathematics)
AMU Ciencias de la computacin (Computer Science)

AY
Estadstica (Statistics)
Fsica (Physics)
BGL Cristalografa (Crystallography)

C
Qumica (Chemistry)
DG - DP
Geologa (Geology)
70

____________________________________________________
DQ - DT
Geografa (Geography)
Biologa (Biology)
Botnica (Botany)
Zoologa (Zoology)
Medicina (Medicine)
Psicologa (Psychology)
IW
Fisiologa organizacional (Organizational Psychology)
Educacin (Education)
Sociologa (Sociology)
Historia antigua (Ancient History)
Historia de Europa (European History)
Historia de Amrica (American History)
Historia de otros continentes (Other History)
Religin (Religin)
Ciencias sociales (Social Sciences)
Ciencias polticas (Politics)
Derecho (Law)
Ciencias econmicas (Economics )
TD - TK
U
Administracin (Management)
Agricultura e industria (Agriculture and Industry)
V - VU
Bellas artes (Art)
VV - VY
Msica (Music)
Lingstica (Linguistics)
XF - XI
Clsicos (Classics)
XL - XM
Italiano (Italian)
XP - XQ
Espaol (Spanish)
XS - XT
Francs (French)
XW - XY
Alemn (German)
Ingls (English)
Bibliografa (Bibliography)
71

____________________________________________________
La Clasificacin Bibliogrfica tiene como principio la alternatividad.

En el sistema de Bliss los dos puntos de vista alternativos de
colocacin de las materias complejas y simples son reconocidos
previstos. Ello significa que algunas cuestiones pueden clasificarse
en diferentes secciones del esquema, segn las condiciones
concretas de la biblioteca.
Implica lo anterior que la clasificacin se puede utilizar en
diferentes grados de exactitud y el lugar alternado que pueden
tomar las materias contribuye a que sea una clasificacin flexible;
en la cual el clasificador se ve alentado por la facilidad y rapidez
con
la
cual
un
libro
puede
ser
colocado
en
un
lugar
en
correspondencia con su contenido concreto.

Se pueden citar como ejemplos de alternativa los materiales de
religin, teologa y tica, que pueden ser clasificados en su clase
independiente en su clase P (Religin) o incluirse en Filosofa,
Ciencias sociales (Q) o Ciencias polticas (R); los de Psicologa que
pueden clasificarse en su clase independiente.(I) o incluirse en
Filosofa (A).
En la Clasificacin Bibliogrfica se refleja la ideologa de las clases
dominantes de los Estados Unidos de Amrica al plasmar diferentes
tipos de relaciones como por ejemplo, la tica est incluida en la
religin; las leyes biolgicas de la seleccin natural y de la lucha
por la existencia se contemplan como factores del desarrollo social;
la rbrica revolucin aparece junto con la de desorganizacin social.
La Clasificacin Bibliogrfica es la primera clasificacin general
(universal), que combina las ventajas de la coordinacin de clases
claras y aceptables con una estrecha y continua atencin de las
necesidades prcticas de la clasificacin de libros. Es uno de loe
72

____________________________________________________
esquemas modernos ms detallados con algunos elementos de

construccin de ndices combinados, pero a. pesar de ello casi no se
aplica en la prctica.
El
Comit
Britnico
para
la
Clasificacin
de
Bliss
prepara
anualmente, desde 1956, el Boletn de la Clasificacin Bibliogrfica

donde ofrecen enmiendas y adiciones a la Clasificacin Bibliogrfica
a
modo
de
actualizacin.
En
la
actualidad
la
Clasificacin
Bibliogrfica no solo cuenta con 16 volmenes impresos de sus

clases, el ms reciente en el 2002 para Qumica e ingeniera
qumica, sino que tambin tiene en lnea una gua del esquema de
clasificacin realizado por la Biblioteca Britnica.
73

____________________________________________________
5.2. Clasificacin Expansiva de Cutter

Charles Ammi Cutter (1837-1903) (deba organizar los fondos de la
biblioteca del Ateneo de Boston -institucin cultural muy conocida
en los Estados Unidos en el siglo XIX cuya coleccin ascenda a 170
mil volmenes y para ello cre su propio sistema de clasificacin
que en lugar de emplear nmeros arbigos para distinguir las
materias se sirvi de letras del alfabeto latino.
Para
Cutter
era
de
suma
importancia
que
el
esquema
de
clasificacin se correspondiera con la clasificacin de las ciencias y

que sus clases estuvieran agrupadas en una secuencia lgica.
Cutter bas la divisin de todo el conjunto de conocimientos
humanos en el principio evolutivo del desarrollo de la naturaleza
estableciendo un vnculo entre la clasificacin documentaria y el
estudio evolutivo altamente positivo, a pesar de hacer su anlisis
desde posiciones idealistas y de un modo simplista.
A la clasificacin de Cutter se le llama expansiva por la forma en
que fue planeado el sistema: siete escalas o tablas. Estas tablas
resultan variantes para bibliotecas con fondos de diferentes
cantidades de volmenes (desde cien hasta diez millones de
volmenes). Cada variante contiene las mismas clases principales
que la anterior, pero con un desarrollo ms detallado, estn
redactadas en forma progresiva. De estas variantes existen seis
publicadas, la. sptima qued inconclusa.
La Clasificacin Expansiva se caracteriza por la idea de la
extensibilidad que posee el esquema de Cutter.
Los ndices de la clasificacin de Cutter estn compuestos por letras
del alfabeto latino, maysculas para las clases y minsculas para
las divisiones.
74

____________________________________________________
Las divisiones principales de la Clasificacin Expansiva son:

Clases principales de la Clasificacin Expansiva de Cutter
A
Obras generales, que abarcan varias clases
Filosofa
Br
Religin
Cristianismo y judasmo
Historia eclesistica
Biografas
Historia
Geografa y viajes
Ciencias sociales
Hc
Demtica. Sociologia
Ip
Economa. Economa poltica

Educacin
Administracin estatal
Ja
Ciencias civiles. Ciencias polticas
Legislatura, etc.
Ciencias y artes, en conjunto
La
Ciencias (Naturales) .
Lb
Matemtica
Lh
Fsica. Filosofa natural
Lo
Qumica
Lp
Astronoma
Historia Natural
Mb
Microscopa
Mc
Geologa
Md
Mineraloga. Litologa.
Me
Cristalografa
Mg
Fisiografa. Geografa fsica
75

____________________________________________________
Mp
Paleontologa
Mu
Biologa
Botnica
Zoologa
Pw
Antropologa y etnologa
Py
Etnografa (razas humanas )
Medicina
Artes tiles. Tcnica.
Rd
Minera
Re
Metalurgia
Rf
Agricultura
Rg
Veterinaria
Rj
Tecnologa qumica
Rt
Electrotecnia
Ry
Economa domstica
Rz
Alimentos y culinaria
Artes de construccin (tcnica y construccin)

Sg
Construccin
Sj
Tcnica sanitaria
Sl
Tcnica hidrulica
St
Transporte y comunicaciones.
Su
Caminos, carreteras, calles
Sv
Vas frreas
Manufactura y oficios
Arte militar
Un
Arte naval
Uu
Embarcaciones, construccin naval, etc.
Recreaciones. Deportes. Juegos. Festivales.

Vs
Gimnasia. Educacin Fsica
Vt
Teatro
76

____________________________________________________
Vv
W
Msica
Arte
We
Jardinera de paisaje
Wf
Arquitectura
Wj
Escultura
Wk
Grabado y torneado
Wl
Dibujo. Artes grficas
Wp
Pintura
Wq
Grabado
Wr
Fotografa
Ws
Arte decorativo. Ornamentacin
Wt
Mosaicos
Wu
Labores manuales y adornos textiles
Wv
Trajes y sus accesorios
Ww
Muebles
Wx
Joyera
Wy
Trabajo en metal
Filologa
Literaturas inglesas y norteamericanas

Yi
Literatura juvenil
Arte del libro

Za
Composicin. Retrica
Zd
Escritura
Zh
Impresin
Zk
Encuadernacin
Zi
Edicin y comercio de libros
Zn
Bibliotecas particulares
Zp
Bibliotecas pblicas
Zu
Bibliografa
Zw
Bibliografa por materias

77

____________________________________________________
Zx
Seleccin y mtodos de lectura
Zy
Historia literaria
Zz
Bibliografa nacional
El esquema de Cutter no adolece de la falta de secuencia lgica que

se observa en la Clasificacin Decimal de Dewey, pues Cutter
aproxima las secciones. de historia y ciencias sociales, y las de
filologa y literatura; y la construccin la ha separado de la
produccin industrial.
Para su esquema, Cutter desarroll la idea de M. Devey de las
Tablas de determinantes geogrficas y de forma, representndolas
por nmeros arbigos, que se aplican a los ndices directamente
(determinantes
geogrficas),
por
medio
de
un
punto
(determinante de forma) Las determinantes geogrficas se indican

por nmeros del 11 al 99. Los dgitos del 1 al 9, se utilizan para
indicar la forma en que est escrita la obra:
1.
Teora
2.
Estudio, tratado
3.
Bibliografa
4.
Historia
5.
Diccionarios
6.
Manual o coleccin
7.
Revista, publicacin peridica
8.
Informe, memoria
9.
Coleccin de monografas
78

____________________________________________________
Ejemplo:
Zk Encuadernacin; 45 Gran Bretaa; 4 Historia
Zk 45.4 Historia de la encuadernacin en Gran Bretaa
Otro aporte de Cutter es la creacin de las llamadas "tablas de
autores" para la ordenacin de los documentos dentro de cada
divisin del esquema de clasificacin. En estas tablas todos los
apellidos que comienzan con la misma slaba reciben igual
designacin: inicial del apellido y nmero de orden dentro de la lista
alfabtica de slabas que empiezan con la letra correspondiente.
Ejemplo:
Freeman
Pano
F 85
P165
La Clasificacin Expansiva se aplica en algunas decenas de grandes

bibliotecas pblicas y universitarias de los Estados Unidos; a pesar
de sus ventajas tericas y prcticas no se ha difundido mucho. Esto
se debe a que en la poca en que se publican sus tablas ms
detalladas, finales del siglo XIX, la Clasificacin Decimal de Dewey
se
haba
implantado
en
la
norteamericanas.
79
mayora
de
las
bibliotecas

____________________________________________________
5.3.
Clasificacin de la Biblioteca del Congreso de Washington

(1901)
La Biblioteca del Congreso de Washington, comenz en 1800 con

243 volmenes, ya en 1812 posea 3000 volmenes. El primer
sistema de clasificacin de la Biblioteca colocaba los libros por
tamao (Forma Fsica). De un catlogo impreso en 1812, sabemos
que el conocimiento haba sido dividido en 18 clases. Durante la
ocupacin inglesa de 1814, la Biblioteca fue destruida por el fuego.
Thomas Jefferson ofreci, despus del fuego, su biblioteca y esta
pas al Congreso en 1815 mediante la compra de 6487 volmenes
Estos volmenes estaban clasificados por el mismo Jefferson, que
se bas en los lineamientos de la clasificacin del conocimiento de
Bacon. El sistema divida el conocimiento en 44 clases principales:
fue usado por la Biblioteca del Congreso durante la mayor parte del
siglo XIX
En 1897 se abri al pblico un nuevo edificio para la biblioteca y ya
en este nuevo edificio se emprendi la tarea de desarrollar una
nueva
clasificacin,
pues
la
anterior
habla
demostrado
su
ineficiencia.
Este nuevo sistema sigue con ligeras variantes la Clasificacin
Expansiva de Cutter, considerada la ms lgica y cientfica. Desde
1901 se empez a publicar y durante los cuarenta aos siguientes
fue publicndose, en tomos separados, una detallada clasificacin
confeccionada en la Biblioteca del Congreso.
La elaboracin de esta clasificacin sumamente detallada y con un
volumen total de 28 tomos y de ms de 6000 pginas, estuvo a
cargo de un grupo de especialistas dirigidos por el biblioteclogo
norteamericano Ch. Martel.
80

____________________________________________________
En esencia, el sistema de la Biblioteca del Congreso es un conjunto

de clasificaciones, escasamente relacionadas entre s, de diferentes
ramas del saber, en el cual los temas que estaban ms relacionados
desde el punto de vista de los lectores (congresistas) deban
agruparse; hacindose conocer las dems relaciones entre materias
por medio de referencias cruzadas.
Como cada divisin se elabor por separado de las dems, la
clasificacin carece de unidad en cuanto a metodologa y a mtodos
tcnicos. El plan seguido fue subdividir el conocimiento en 21
grupos, empleando para ello igual cantidad de letras del alfabeto
latino. Las letras I, O, W, X e Y se dejaron libres para futuras
ampliaciones.
En la indizacin de las tablas se utilizaron ndices mixtos,
(alfanumricos),
numrico-escalonados,
en
donde
las
clases
principales de la clasificacin se representan con maysculas y sus

subdivisiones posteriores con cifras de tres dgitos, cada uno de los
cuales indica solo el. lugar de la subdivisin dentro de la clase
principal, sin reflejar su subordinacin lgica; estos ndices mixtos
pueden usarse en forma decimal, aunque el sistema no es decimal.
Ejemplo:
en Fsica
sonido
QC 222-246
calor
QC 252-338
Al comienzo de cada clase las tablas traen impresas indicaciones

precisas sobre la forma en que debe encararse la clasificacin del
material y que permite tener una visin de las secciones que est
utilizando. Pero en estas indicaciones no se explica que algunas
clases principales estn subordinadas a otras clases, por ejemplo,
las clases E y F Historia de Amrica y Estados Unidos estn
subordinadas a la clase D Historia universal; que las clases J,
81

____________________________________________________
Ciencia polticas, K, Derecho, L, Educacin, estn subordinadas a la

clase H Ciencias sociales.
Clases principales de la Clasificacin de la Biblioteca del Congreso
A Trabajos generales (General Works)
B Filosofa. Psicologa. Religin(Philosophy. Psychology.
Religion)
C Ciencias auxiliaries de la historia(Auxiliary Sciences of
History)
D Historia universal y del Mundo antiguo (History: General
and Old World)
E Historia de Amrica y Estados Unidos (History: America)
F Historia de Amrica (History: America)
G Geografa. Antropologa. Recreacin (Geography.
Anthropology. Recreation)
H Ciencias sociales(Social Sciences)
J Ciencias polticas(Political Science)
K Derecho(Law)
L Educacin (Education)
M Msica y libros de msica (Music and Books on Music
N Bellas artes(Fine Arts)
P Lingstica y literatura(Language and Literature)
Q Ciencias (Science)
R Medicina (Medicine)
S Agricultura (Agriculture)
T Tecnologa (Technology)
U Ciencia militar(Military Science)
V Ciencia naval (Naval Science)
Z Bibliotecologa (Library Science)
82

____________________________________________________
La Clasificacin de la Biblioteca del Congreso de Washington es

utilizada
en
centenares
de
grandes
bibliotecas
cientficas
especializadas de Estados Unidos as como por la Biblioteca

Vaticana
La Biblioteca del Congreso de Washington y la Biblioteca Vaticana
impriman y vendan sus fichas conteniendo la descripcin de las
obras y con las notaciones de la Clasificacin Decimal de Dewey y la
de la Biblioteca del Congreso. En la actualidad, al catlogo de la
Biblioteca del Congreso se puede acceder por Internet sin costo.
83

____________________________________________________
5.4. Clasificacin Decimal Universal

Tomado de: San Segundo Manuel, Rosa. Sistemas de organizacin
del conocimiento: la organizacin del conocimiento en las
bibliotecas espaolas. Madrid: Universidad Carlos III;
Boletn oficial del estado 1996. p 80-86.
Paul Otlet y Henry La Fontaine, dos jvenes juristas europeos
transformaron la Clasificacin de Dewey con el propsito de
organizar un repertorio bibliogrfico universal. Pidieron permiso al
joven Dewey para traducir, ampliar y usar su clasificacin, segn
una carta que le envi Otlet datada el 24 de marzo de 1895. Unos
meses despus, en septiembre, organizaron en Bruselas la
Conferencia Internacional de Bibliografa en la que de forma
unnime se adopt la Clasificacin de Dewey para organizar los
repertorios bibliogrficos segn veremos ms adelante. Asimismo
Dewey
fue
nombrado
miembro
honorario
del
Instituto
Internacional de Bibliografa que fue creado a instancia de la

conferencia. Otlet y La Fontaine haban presentado ante la
conferencia el repertorio bibliogrfico de la Socit des Etudes
Sociales et Politiques ordenado por la Clasificacin de Dewey,
como muestra prctica de la utilidad del sistema. Durante ese
perodo la Sociologa era considerada el cenit de las ciencias, pues,
Comte haba elaborado su Ley de los Tres Estadios y la
clasificacin de las ciencias daba primaca a sta, lo que haba
incidido notablemente en la Socit des Etudes Sociales et
Politiques. Adems La Fontaine regentaba su Seccin de Bibliografa. Fue precisamente, en el mbito de la Sociologa donde
ambos, Otlet y La Fontaine, entraron en contacto.
Es claro que la influencia del positivismo de Comte en el mbito
bibliogrfico se pone de manifiesto en las ideas de Otlet acerca de
84

____________________________________________________
la nueva ciencia: la Documentacin, ya que todas las ciencias van

a estar imbuidas, tal como lo expresa Otlet, de un carcter positivo
y documentario. Y este carcter va a abarcar a todas las ciencias
incluidas las naturales. Adems, cuando Otlet pidi a Dewey la
autorizacin para traducir su clasificacin a la lengua francesa ya
era conocido, a la edad de 26 aos, por sus trabajos bibliogrficos
en el mbito de las ciencias sociales.
Con una slida estructura cientfica y unos novedosos e utpicos
proyectos
internacionalistas,
Otlet y La Fontaine fueron los
creadores y propulsores de la magna clasificacin bibliogrfica: la

Clasificacin Decimal Universal. La adaptacin de Otlet y La
Fontaine apareci en 1905 bajo el ttulo de Manuel du Repertoire
Bibligraphique Universel y se bas en la quinta edicin de la
Clasificacin
Decimal
de
Dewey.
Unos
aos
ms
tarde
se
convertira en la clasificacin que mayor implantacin y relevancia

ha tenido en el marco bibliogrfico universal. La CDU ha tenido un
siglo de plena vida y vigencia, y perdura todava en la actualidad.
El resultado ms completo de las modificaciones en la Clasificacin
de Dewey fue la edicin de la CDU que, se public en francs entre
1927 y 1933, ya que entre 1914 y 1920 se bloquearon las
actividades bibliogrficas a causa de la Primera Guerra Mundial. Se
trataba del esquema clasificatorio ms detallado publicado hasta
ese momento.
La CDU es una clasificacin con una notacin numrica ordenada
segn el principio que rige en los nmeros decimales, es decir, el
valor de los nmeros tiene el mismo que las fracciones decimales,
o sea, son las partes decimales de la unidad que resultan de dividir
a sta por diez, cien y as sucesivamente. Esta estructura numrica
supone
que
un
nmero
pueda
85
ser
dividido
subdividido

____________________________________________________
indefinidamente.
Estas
explicaciones
estn
recogidas
en
la
introduccin oficial de las tablas del sistema.

Otra caracterstica de su notacin es que los signos numricos
empleados son inteligibles en todo el mbito terrestre aunque se
trate de pases, idiomas y sistemas de escritura diferentes, lo que
posibilita su empleo en un mbito internacional, aunque en la
actualidad frente a la CDU se propongan notaciones alfabticas o
de otro tipo.
Tambin tiene carcter universal al abarcar todo el conjunto del
saber, pensar y hacer humano, pese a que su estructura del
conocimiento humano sea, en la actualidad, obsoleta y anticuada.
Esa estructura comprende diez divisiones del saber, que a su vez
se dividen en diez y sucesivamente quedando las divisiones
fundamentales desmembradas en infinitos grupos temticos. Los
grupos principales se estructuran de forma jerrquica en el
siguiente orden:
Grupos principales de la Clasificacin Decimal Universal
0
Generalidades.
00
Prolegmenos. Fundamentos de la ciencia y de la

cultura.
01
Bibliografa. Catlogos.
02
Biblioteconoma. Bibliotecologa
03
Obras de referencia general. Enciclopedias, diccionarios.
05
Publicaciones seriadas. Publicaciones peridicas.
06
Organizaciones y otros tipos de cooperacin.

Asociaciones. Congresos. Exposiciones Museos.
07
Peridicos. La prensa. Periodismo.
08
Poligrafas. Obras completas.
09
Manuscritos. Libros raros y notables.

86

____________________________________________________
FILOSOFA. PSICOLOGA
11
Metafsica.
13
Filosofa de la mente y del espritu. Metafsica de la vida

espiritual.
14
Sistemas filosficos y Puntos de vista.
159.9
16
Psicologa.
Lgica. Epistemologa. Teora del conocimiento.
Metodologa lgica.
17
2
Moral. tica. Filosofa prctica.

Religin. Teologa.
21 Teologa natural. Teodicea. De Deo. Teologa nacional.

Filosofa religiosa.
22
La Biblia. Sagrada Escritura.
23/28
Cristianismo. Religin cristiana.
23
Teologa dogmtica.
24
Teologa prctica, prctica religiosa.
25
Teologa pastoral.
26
Iglesia Cristiana en general.
27
Historia general de la Iglesia Cristiana.
28
Iglesias Cristianas, sectas, denominaciones.
29
Religiones no cristianas.
Ciencias sociales. Estadstica. Poltica. Economa.

Comercio. Derecho. Gobierno. Asuntos militares.
Bienestar social. Seguros. Educacin. Folclore.
30
Teoras, metodologa y mtodos en las ciencias sociales.

Sociografa.
31
Demografa. Sociologa. Estadstica.
32
Poltica.
33
Economa: Ciencia econmica.
34
Derecho. Jurisprudencia.
87

____________________________________________________
35
Administracin pblica. Gobierno. Asuntos militares.
36
Proteccin de las necesidades materiales y espirituales

de la vida. Trabajo social. Vivienda. Consumismo.
Seguros.
37
Educacin. Enseanza. Formacin. Tiempo libre.
38
Metrologa, pesos y medidas.
39
Etnologa. Etnografa. Folclore. Usos y costumbres. Vida

social.
Sin ocupar (las divisiones de esta clase han sido

agrupadas en el 8).
Ciencias puras. Ciencias exactas y naturales.

50
Generalidades sobre las ciencias puras.
51
Matemticas.
52
Astronoma. Astrofsica. Investigacin espacial.

Geodesia.
53
Fsica.
54
Qumica. Cristalografa. Ciencias nmerolgicas.
55
Ciencias de la Tierra. Geologa. Meteorologa, etc.
56
Paleontologa.
57
Ciencias biolgicas en general
58
Botnica.
59
Zoologa.
Ciencias aplicadas. Medicina. Tcnica.

60
Problemas generales de las ciencias aplicadas.
61
Medicina.
62
Ingeniera. Tecnologa en general.
63
Agricultura. Silvicultura. Zootecnia. Caza. Pesca.
64
Economa domstica. Gobierno de la casa.
65
Gestin y organizacin de la industria, del comercio y

de las comunicaciones.
88

____________________________________________________
66
Tecnologa qumica. Industria qumica. Industrias afines.
67
Industrias, comercios y oficios diversos.
68
Industrias diversas (continuacin).
69 Materiales de construccin. Prcticas y procedimientos de

construccin.
7
Bellas artes. Juegos. Espectculos. Deportes.

71
Planificacin fsica. Ordenacin del territorio.

Planificacin regional, urbana y rural. Arquitectura de
jardines. Configuracin del paisaje.
72
Arquitectura.
73
Artes plsticas. Escultura.
74
Dibujo. Diseo. Artes aplicadas y artesana.
75
Pintura.
76
Artes grficas. Grabado.
77
Fotografa y procesos similares.
78
Msica.
79
Diversiones. Espectculos. Juegos. Deportes.
Lingstica. Filologa. Literatura.

80
Cuestiones generales relativas a la Lingstica y

Literatura. Filologa.
81
Lingstica y lenguas.
82
Literatura.
9 Arqueologa. Prehistoria. Geografa. Biografa.

Genealoga. Historia.
902 / 904 Arqueologa. Prehistoria. Restos culturales de
tiempos histricos.
91 Geografa. Exploracin de la Tierra y de los pases.
Viajes. Descripcin general de los pases. Geografa
regional.
92 Estudios biogrficos y relacionados.
89

____________________________________________________
93/99 Historia.
93
Historiografa. Historia antigua.
940
Historia de Europa. Historia de Occidente.
950
Historia de Asia.
960
Historia de Africa.
970
Historia de Amrica del Norte y Amrica Central.
980
Historia de Amrica del Sur.
990
Historia de Australia, Oceana y de las regiones rticas y

antrticas.
La estructura jerrquica de la CDU sigue un orden sistemtico que

parte de lo general hasta lo particular, del todo a la parte, del
gnero a la especie, etc. Adems todas las materias encuentran, o
debieran encontrar, si su actualizacin lo permitiera, un desarrollo
numrico decimal y jerrquico.
La CDU emplea signos de puntuacin para poder relacionar de
diversas formas los nmeros asignados con las tablas. Los
principales signos empleados son los siguientes:
Signo de adicin
Para unir dos conceptos distintos.
Signo de extensin
Para reunir en un grupo nmeros de la
CDU que ocupan lugares sucesivos.

Signo de sntesis
'
El apstrofo se emplea para evitar
repetir una numeracin antepuesta.

Signo de relacin
Los dos puntos o colon se utiliza para
unir dos conceptos en relacin mutua.

Signo de nexo insoluble
::
El
doble
colon
sirve
para
expresar conceptos que son expresados por dos nmeros de la

CDU.
90

____________________________________________________
Signo del punto
Como medio para separar las
cifras de tres en tres aunque sin valor clasificatorio.

Puntos suspensivos
...
Indican innumerables nmeros de la
CDU que pueden ser aadidos.

Existen tambin nmeros auxiliares comunes que encuadran los
conceptos de idioma (=), forma (0 y cifra), lugar (cifra), raza
(=), tiempo (" "), punto de vista (.00), letras y palabras para
poder incluir nombres propios. Las tablas incluyen otro tipo de
nmeros auxiliares para desarrollar de forma ms detallada
determinadas materias, que van indicados en las tablas principales
con los smbolos: - (guin) y .0 (punto ms un cero).
La operacin de clasificar con las tablas de la CDU debe comenzar
por asignar un nmero de la clase temtica y aadir, en caso de
que fuese necesario los auxiliares segn el criterio general de la
CDU, o sea, de lo ms general a lo ms particular.
As los determinantes auxiliares debern ir en el siguiente orden:
punto de vista,
lugar,
tiempo,
forma,
idioma
y todos los dems determinantes auxiliares de menor
envergadura Estos nmeros auxiliares fueron el aadido ms
relevante de Otlet a las tablas de Dewey, adems de la
ampliacin de sta.
Las modificaciones introducidas por Otlet ya las haba expuesto en
su artculo Sur la structure des nombres classificateurs y segn
91

____________________________________________________
Grolier Constituyen una innovacin ms considerable en la tcnica

taxonmica, que todo lo que se deba a Dewey.
El principio de clasificacin segn los puntos de vista y el
establecimiento de relaciones entre los puntos simples para formar
ndices que correspondan a materias complejas, que con harta
frecuencia, pero errneamente, se atribuye a Ranganathan y a su
Clasificacin Facetada, est totalmente en el artculo de Otlet de
1896.
CDU tambin contiene un ndice alfabtico, siguiendo la misma
novedad que haba incluido en sus tablas. El ndice es til en el
caso de que no se domine una materia en las tablas y poder evitar
el esfuerzo de su bsqueda, ya que permite los smbolos
correspondientes de cualquier materia.
El Instituto Internacional de Bibliografa hizo una extensa labor de
difusin de la CDU en el mbito internacional. En 1921 pas a
denominarse Instituto Internacional de Documentacin y, a partir
de 1938, tras numerosos cambios tanto en su estructura sus fines
y objetivos, pas a denominarse Federacin Internacional de
Documentacin, puesto que se trataba de una federacin de
organismos nacionales. Este organismo ha venido ocupndose de
la revisin y actualizacin de las tablas de la CDU y la publicacin
de sus sucesivas ediciones.
La historia de la FID ha estado sujeta a distintas contradicciones
que ha vivido en su propio seno. Ha sufrido durante un largo
perodo la indiferencia inglesa (aunque por la parte inglesa tuvo
dos entusiastas colaboradores como Bradford y Pollard). Tambin
vivi el recelo y desconfianza de Estados Unidos (hubo igualmente
fieles representantes como R.R. Bowker y Richardson). Las
92

____________________________________________________
distintas denominaciones de la FID han sido un fiel reflejo de las

luchas internas que ha padecido. Pese a carecer de un claro apoyo
de los distintos gobiernos ha continuado su tenaz e incesante
trayectoria. Y la mayora de su vigencia ha dependido de los
esfuerzos y finanzas individuales que promovieron sus fundadores,
Otlet y La Fontaine, y que perdur con Donker Duyvis.
El Comit Central de Clasificacin de la FID se encarga de la
actualizacin y desarrollo de la CDU. La FIDI CCC trata de dar
plena vigencia a la CDU, revisando las tablas.
La CDU naci como sistema clasificatorio del que sera el archivo o
enciclopedia de la humanidad, tal como se present para el
Repertorio Bibliogrfico Universal, con la peculiaridad de que este
lenguaje documental aparece como un lenguaje universal de forma
anloga como suceda con el latn en la Edad Media. As el ideal de
clasificacin documental representado por Otlet en su tratado se
aproxima sobremanera a la CDU.
Aunque en la actualidad est muy cuestionada la plena vigencia de
la CDU, cualesquiera de los proyectos internacionalistas en materia
de documentacin siguen confirmando su vigencia. Y as, por
ejemplo los soviticos apoyaron fuertemente los esfuerzos de la FID
para asegurar a la CDU una posicin dominante. Esa vigencia de la
CDU ha sido avalada por varias organizaciones internacionales,
entre ellas la UNESCO, la emplean para sus bibliotecas y sus
repertorios bibliogrficos. Aunque son numerosas, y algunas de
ellas muy acertadas las crticas a la CDU por parte de relevante
documentlogos como Metcalfe, Ranganathan y otros, la CDU
continuar
ocupando
el
puesto
preeminente
en
el
mbito
internacional. Por ello puede afirmarse con Grolier que mientras no
93

____________________________________________________
se construya e institucionalice internacionalmente un sistema mejor

se seguir utilizando prcticamente en todas partes.
94

____________________________________________________
5.5. Clasificacin biblioteco bibliogrfica

Tomado de: San Segundo Manuel, Rosa. Sistemas de organizacin
del conocimiento: la organizacin del conocimiento en las
bibliotecas espaolas. Madrid: Universidad Carlos III;
Boletn oficial del estado 1996. p 127-131.
Con anterioridad a formularse la BBK, la CDU se implant en
diversos mbitos de la Unin Sovitica ya que la incidencia de las
actividades
emprendidas
Bibliografa
haban
tenido
por
el
gran
Instituto
plasmacin
Internacional
en
los
de
trabajos
bibliogrficos y bibliotecarios en la URSS. El primer difusor y

entusiasta de la CDU en Rusia, fue N. M. Lisovskill1 que pronto se
adhiri a los postulados de la I Conferencia Internacional de
Bibliografa que no haba contado con asistencia rusa.
La primera implantacin de la CDU fue por iniciativa de la
asociacin de fotgra- fos rusos que adopt en 1896 la CDU para
organizar sus archivos fotogrficos`. Pero, ciertamente, el mayor
inconveniente para la adopcin de la CDU fue la carencia de las
tablas y las instrucciones traducidas. En 1904 M. E. Chemov public
la traduccin de las tablas. Pocos aos despus aparece el primer
trabajo bibliogrfico, conteniendo entradas con los nmeros de la
CDU. Fue el realizado por Bodnarskil, publicado en 1908 con el
ttulo Catlogo de libros publicados en 1907 y 1908. En 1911 (2
de junio) se celebra un congreso de bibliotecarios rusos donde se
presenta y se aprueba el Plan Normal para la Organizacin tcnica
de Pequeas Bibliotecas. Los autores del esquema eran, en
principio, abiertos partidarios de la CDU, si bien procedieron a una
adaptacin conforme a la vida y cultura rusas, por lo que la mayora
de las clases tienen cierto paralelismo con la CDU adems de hacer
uso de la notacin arbiga con valor decimal. Las clases principales
95

____________________________________________________
eran la base del sistema y slo algunas clases desarrollaban la

notacin con ms de dos dgitos.
El esquema principal contena las siguientes clases":
0 BELLAS LETRAS
01 Autores rusos.
02
Autores extranjeros.
03
Colecciones literarias.
04-05 Libros para jvenes y viejos.

1 RELIGIN Y FILOSOFA
11 Religin. Trabajos Generales.
12
Dogma Cristiano.
13
Religiones no cristianas.
14
Filosofa. Trabajos generales.

Historia de la Filosofa.
Metafsica.
Sistemas Filosficos.
15 Psicologa, Lgica, tica.

2 Ciencias Sociales y Jurdicas:
20
Trabajos Generales.
21
Sociologa (Cultura Primitiva Historia Primitiva).
22
Estadstica.
23
Poltica.
24
Economa Poltica.
25
Problemas Laborales.
26
Problemas Campesinos y Agrarios.
27
Gobierno y Leyes.
28 Otros problemas de la Vida Social y Econmica.

29 Educacin, Pedagoga.
96

____________________________________________________
3 Historia de la Literatura. Crtica. Lingstica:

31
Lingstica. Diccionarios de Idioma.
32
Teora de la Filologa.
33
Historia de la Literatura.
34
Crtica.
4 Historia:
40
Trabajos Generales. Filosofa de la Historia.
41
Historia Mundial.
42
Historia Rusa.
43
Historia de otras Naciones.
44
Biografa. Memorias.
5 Geografa, Antropologa. Etnografa:
51
Geografa de Rusia.
52
Geografa de otros pases y Geografa General.
53
Viajes.
54
Antropologa y Etnografa.
Matemticas y Ciencia:
60
Trabajos Generales.
61
Matemticas.
62
Astronoma.
63
Fsica y Mecnica.
64
Qumica.
65
Geologa. Mineraloga. Geografa. Fsica. Meteorologa.
66
Biloga. Bacteriologa.
67
Botnica.
68
Zoologa.
69
Anatoma y Fisiologa Humana.
97

____________________________________________________
7 Ciencias Aplicadas:
70
Trabajos Generales.
71
Medicina e Higiene.
72
Medicina Veterinaria.
73
Economa Rural.
74
Artesanos.
75
Tecnologa (Qumica y Mecnica).
76
Mecnica Aplicada. Ingeniera Mecnica. Construccin.
77
Comercio (Contabilidad, Libros de Cuentas).
79
Varios. Taquigrafa. Economa Domstica.
8 Artes Creativas y Deporte:

80
Trabajos Generales.
81
Teatro y Msica.
82
Pintura y Escultura.
83
Arquitectura.
84
Fotografa y Artes Grficas.
85
Deportes.
9 Generalidades:
91
Enciclopedias
Generales
Glosarios
de
Trminos
Forneos.
92
Trabajos de la Variedad de Campos del Conocimiento.
93
Instituciones Relacionadas con todos los Campos del

Saber.
94
Bibliografa.
95
Libros y Biblioteconoma.
El empleo de la CDU en las bibliotecas rusas frente al plan normal

fue pequeo y paulatino. La CDU se implant en un primer
momento en bibliotecas de academias y especializadas. Tras la
revolucin sovitica, en los aos comprendidos entre 1917 y 1921
98

____________________________________________________
hubo un intenso debate acerca de la adopcin de un sistema

clasificatorio. Los sistemas que provocaron el debate fueron la
Clasificacin Decimal Universal y la Clasificacin Decimal Dewey.
Finalmente el problema se dirimi a favor de la CDU que qued
implantada mediante Decreto de 1 de enero de 1921. Diversos
problemas se derivan de esta iniciativa de adopcin de la CDU que
fue elegida para apoyar un proyecto internacionalista. Sin embargo,
la CDU no expresaba la realidad socialista sino muy al contrario.
Ante esta situacin los bibliotecarios soviticos comenzaron a
introducir modificaciones en las tablas de la CDU
De esta forma se gesta la BBK. Su estructura se basa en veintiuna
clases principales cuya notacin utiliza el alfabeto cirlico en letras
maysculas, y emplea los nmeros arbigos para las subdivisiones.
Contiene
signos
de
relacin,
conexin
duplicacin.
Las
subdivisiones con auxiliares comunes tienen una notacin en letras

minsculas y finalmente los auxiliares especiales son representados
por cifras arbigas. El esquema de las clases principales es el
siguiente
A
Marxismo-Leninismo.
Ciencias Naturales en General.
Ciencias Fsico-Matemticas.
Ciencias Qumicas.
Ciencias de la Tierra (Ciencias Geodsicas, Geofsicas,

Geolgicas y Geogrficas).
Ciencias Biolgicas.
Tcnica. Ciencias Tecnolgicas
Energtica. Radioelectrnica
99

____________________________________________________
Minera
Tecnologa
de
los
metales.
Construccin
de
maquinarias. Construccin de aparatos
Tecnologa
qumicas,
producciones
qumicas.
Producciones alimentarias
Tecnologa de la madera. Producciones de la industria

ligera. Produccin tipogrfica. Tcnica fotogrfica y
cinematogrfica.
Construccin
Transporte
Agricultura y silvicultura. Ciencias agrcolas y forestales
Higiene o Sanidad. Ciencias Mdicas.
Ciencias Sociales en General.
Historia. Ciencias Histricas.
Economa. Ciencias Econmicas.
Partidos Comunistas y de Trabajadores. Organizacin

Sociopoltica de los Trabajadores.
Estado y Derecho. Ciencias Jurdicas.
Ciencia Militar. El Ejrcito.
Cultura. Ciencia. Educacin.
Filologa. Literatura.
Arte. Bellas Artes.
Religin. Atesmo.
100

____________________________________________________
Ciencias Filosficas. Psicologa.
Literatura de Contenido Universal.
Los soviticos han tratado de establecer una clasificacin que

siguiera los postulados cientficos del marxismo-leninismo. Tras
numerosos debates y propuestas, tres soviticos han trabajado en
esta direccin: Somov, Novosadskij y Pisarev.
101

____________________________________________________
5.6. Clasificacin colonada de S. R Ranganathan

Tomado de: Carrin Gtiez, Manuel
Manual de bibliotecas. Madrid:
Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1988. p 262-266.

La Clasificacin Colonada (CC) supone una ruptura total con la
rutina de los dems sistemas de clasificacin, los cuales, de una u
otra forma, se han ido acercando unos a otros inevitablemente. No
ha dejado de pasar lo mismo con este sistema nacido con la idea de
construir todas las notaciones con pocas piezas, pero que ha visto ir
creciendo sus listas interminablemente. Pero su novedad era
innegable.
La primera edicin del sistema en forma impresa es de 1933 y el
hecho de que el colon o dos puntos fuera el nico signo de sntesis
en esta edicin hizo que se le diera al sistema el nombre que lleva.
La mentalidad matemtica de Ranganathan que adems, haba
descubierto en sus estudios en Gran Bretaa la necesidad de
disponer de un instrumento capaz de permitir la clasificacin de las
materias mas compuestas o especficas y de las ms complejas o
interdisciplinares, le llev a la idea de un sistema sinttico de
clasificacin.
En
l,
partiendo
de
un
anlisis
mental
que
descompone una materia en sus elementos constitutivos, se dan

tablas de tales elementos constitutivos posibles con el fin de que
combinndolos entre s y unindolos a la materia principal en el
momento de la clasificacin se cree la notacin al aplicarla a la
catalogacin de un documento.
Las obras tericas de Shiyali Ramamrita Ranganathan que son
Prolegomena to library classification (en 1937, tercera edicin,
1967) y Library classification fundamentals and procedure (1944),
102

____________________________________________________
se continua en artculos y se prolongan en sus discpulos; Elements

of library classification (1953) fue su ltima obra terica en libros.
Su doctrina ha estado presente en la BCRG (British Classification
Research Group), cuya accin ha sido decisiva no solo en el
nacimiento y divulgacin de la clasificacin por facetas sino en la
evolucin de algunos sistemas universales de clasificacin.
Ranganathan rompe de raz con los sistemas tradicionales de
clasificacin. El arte del clasificador consiste no tanto en buscar el
signo
que
corresponde
un
documento,
en
las
tablas
de
clasificacin, sino en hallar en las tablas los elementos con los

cuales, de acuerdo con unas reglas, se construye la notacin en el
momento de la clasificacin. De este modo, se consigue no solo
evitar los cambios constante en las notaciones, sino tener la
posibilidad de representar las innumerables materia posibles (mas
de 200 millones, segn Ranganathan). Lo que importa es conocer
los
componentes
que
hay
que
combinar
determinar
la
interrelacin entre ellos.

La sexta edicin de la CC apareci en 1960; en 1969 se dio un
anticipo de la sptima edicin y en 1963 aparecieron las tablas de
materias bsicas. Los elementos del sistema son los siguientes:
a) Las tablas de materias bsicas (principales o no). Las
materias principales son las disciplinas o campos del saber
tradicionales
b) Hay materias compuestas que resultan de aplicar una
materia principal una o varias caractersticas especiales;
estas son los conceptos aislados que no pueden ser
materias por s mismo, pero pueden especificar las
materias principales. El conjunto de partes o suma de
103

____________________________________________________
elementos que se obtiene aplicando una sola caracterstica

se llama faceta y cada parte o elemento de una faceta se
llama foco; hay facetas y subfacetas
c) Son innumerables los aislados o caractersticas que pueden
aplicarse a una materia principal, pero en bibliotecas
pueden reducirse a cinco categoras fundamentales
PERSONALIDAD =
(precedido de ,)
MATERIA
(precedido de ;)
ENERGIA
(precedido de ;)
ESPACIO
(precedido de .)
TIEMPO
(precedido de )
que aplican a la materia principal siempre en el orden en

que estn enunciadas, solo S y T son caractersticas
unvocas, es decir, significan lo mismo en todas las
facetas. Las dems indican grupos de caractersticas muy
distintas en cada materia. El orden en que se enumeran es
el de especificidad decreciente.
d) Existen, adems, recursos o subdivisiones comunes que
sustituyen a veces a las facetas (los hay de forma, de
lengua, geogrficos, cronolgicos, alfabticos, de clsicos
indios).
La notacin es mixta y se forma con maysculas, algunas cifras
rabes y otros signos (como la delta griega en la mstica) para las
materias principales; cifras rabes para las facetas; maysculas
para tiempo y otros signos para indicar distintas formas de relacin
entre los elementos.
104

____________________________________________________
La CC no se ha extendido mucho fuera de la India, pero sus

principios bsicos han dado lugar a la clasificacin por facetas y a
los lenguajes de interconexin, como el BSO (Broad System of
Ordering), su multitud de tablas que pueden ser utilizadas por
separado han influido en las clasificaciones especiales. Por ltimo,
la creacin de un ndice alfabtico por medio de trminos
encadenados
(indizacin
en
cadena)
partiendo
de
los
ms
especficos y omitiendo los no necesarios para fijar una materia se

han dejado sentir tambin notablemente en la indizacin.
Las notaciones de la CC resultan complejas; el sistema por su
dificultad exige un largo aprendizaje.
Esquema bsico de la Colon Classification
A
Ciencias naturales
AZ
Ciencia matemticas
Matemtica
BZ
Ciencias fsicas
Fsica
Ingeniera
Qumica
Tecnologa
Ciencia biolgicas
Geologa
HX
Minera
Botnica
Agricultura
JX
Zoologa
KX
Silvicultura
Animales de cra
Medicina
105

____________________________________________________
LX
M
Farmacologa
Artes aplicadas
MZ
Humanidades y ciencias sociales
MZA Humanidades
Experiencias espirituales y misticismo
Bellas artes
NZ
Literatura y lenguaje
Literatura
Lingstica
PUI
Caligrafa
PU3 Taquigrafa
PU6 Mecanografa
PX
Teora de la comunicacin
PZ
Religin y filosofa
Religin
Filosofa
Psicologa
SZ
Ciencias sociales
Educacin
Geografa
Historia
Ciencias polticas
Economa
Sociologa
YX
Trabajo social
Derecho
106

____________________________________________________

1. Seale las caractersticas formales de la clasificacin de Bliss
2. Seale las caractersticas formales de la clasificacin de la
Biblioteca del Congreso de Washington
3. En cul principio se basa fundamentalmente la clasificacin de
Bliss
4. Cul fue el principio tomado por Cutter para desarrollar su
clasificacin
5. Por qu se llama expansiva a la clasificacin de Cutter
6. Qu tipo de relacin gua el plan del esquema de la
clasificacin de la Biblioteca del Congreso de Washington
7. Seale las caractersticas formales de la clasificacin de
Ranganathan
8. Exponga los principios de la Clasificacin colonada
9. Seale
las
caractersticas
Biblioteco Bibliogrfica
107
formales
de
la
Clasificacin
BIBLIOGRAFA
____________________________________________________
Bibliografa
Aguayo, J. Manual prctico de clasificacin y catalogacin de
bibliotecas. La Habana: Jess Montero, 1951
Buonocore, D. Elementos de bibliotecologa. Santa Fe: Castelv,
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[Consultado: 2003.01.08]
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Foskett, A. C. The Subject Approach to Information. London: Clive
Bingley [1973]
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108
BIBLIOGRAFA
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Mijailov, A. I. Fundamentos de informtica. Mosc: Nauka, 1973
San Segundo, R. Sistemas de organizacin del conocimiento: la
organizacin del conocimiento en las bibliotecas espaolas.
Madrid: Universidad Carlos III; Boletn oficial del estado 1996.
(Monografas, 15)
Sistema de Clasificacin Decimal. Planeado originalmente por
Melvil Dewey. Adaptado y traducido bajo la direccin de Jorge
Aguayo, con adaptaciones para los pases de habla espaola.
Basado en la 18 edicin con adiciones de la 19 edicin.
Albany, N.Y.: Forest press, 1980
Valle, F. La indizacin como operacin de Anlisis y recuperacin
de informacin y documentos
http://www.ucm.es/info/multidoc/prof/fvalle/temaad.htm[Cons
ultado: 2003.01.03]
109
____________________________________________________
APNDICE
CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
SUMARIOS Y TABLAS AUXILIARES
Tomado de: Sistema de Clasificacin Decimal. Planeado

originalmente por Melvil Dewey. Adaptado y traducido
bajo la direccin de Jorge Aguayo, con adaptaciones para
los pases de habla espaola. Basado en la 18 edicin
con adiciones de la 19 edicin. Albany, N.Y.: Forest
press, 1980. 3 v
110
PRIMER SUMARIO
LAS 10 CLASES PRINCIPALES
000 Generalidades
100 Filosofa y disciplinas afines
200 Religin
300 Ciencias sociales
400 Lenguas
500 Ciencias puras
700 Bellas artes
800 Literatura
900 Geografa e historia
111
Segundo sumario
LAS 100 DIVISIONES
400 Lenguas
410 Lingstica
420 Ingls y anglosajn
430 Lenguas germnicas Alemn
440 Lenguas romances Francs
450 Italiano, rumano, rtico
460 Espaol y portugus
470 Lenguas itlicas Latn
480 Lenguas helnicas Griego
clsico
490 Otras lenguas
000 Generalidades
010 Bibliografa
020 Bibliotecologa e informtica
030 Enciclopedias generales
040
050 Publicaciones en serie
060 organizaciones y museografa
070 Periodismo, editoriales, diarios
080 Colecciones generales
090 Manuscritos y libros raros
100 Filosofa y disciplinas afines
110 Metafsica
120 Conocimiento, causa, fin,
hombre
130 Parapsicologa. ocultismo
140 Puntos de vista filosficos
150 Psicologa
160 Lgica
170 tica (Filosofa moral)
180 Filosofa antigua, medieval,
oriental
190 Filosofa moderna occidental
500 Ciencias puras

510 Matemticas
520 Astronoma y ciencias afines
530 Fsica
540 Qumica y ciencias afines
550 Geociencias
560 Paleontologa
570 Ciencias biolgicas
580 Ciencias botnicas
590 Ciencias zoolgicas
610 Ciencias mdicas
620 Ingeniera y operaciones afines
630 Agricultura y tecnologas afines
640 Economa domstica
650 Servicios admin. empresariales
660 Qumica industrial
670 Manufacturas
680 Manufacturas varias
690 Construcciones
200 Religin
210 Religin natural
220 Biblia
230 Teologa cristiana
240 Moral y prctica cristianas
250 Iglesia local y rdenes
religiosas
260 Teologa social y eclesiologa
270 Historia y geografa de la iglesia
280 Credos de la iglesia cristiana
290 Otras religiones
700 Bellas artes

710 Urbanismo y arquitectura del
paisaje
720 Arquitectura
730 Artes plsticas Escultura
740 Dibujo, artes decorativas y
menores
750 Pintura y pinturas
760 Artes grficas Grabados
770 Fotografa y fotografas
780 Msica
790 Entretenimientos
300 Ciencias sociales

310 Estadstica
320 Ciencia poltica
330 Economa
340 Derecho
350 Administracin pblica
360 Patologa y servicio sociales
370 Educacin
380 Comercio
390 Costumbres y folklore
112
Segundo sumario
LAS 100 DIVISIONES
900 Geografa e historia
910 Geografa. Viajes
920 Biografa y genealoga
930 Historia del mundo antiguo
940 Historia de Europa
950 Historia de Asia
960 Historia de frica
970 Historia de Amrica del Norte
980 Historia de Amrica del Sur
990 Historia de otras regiones
800 Literatura
810 Literatura americana en ingls
820 Literaturas inglesa y
anglosajona
830 Literaturas germnicas,
840 Literaturas de las lenguas
romances
850 Literaturas italiana, rumana,
rtica
860 Literaturas espaola y
portuguesa
itlicas
helnicas
890 Literaturas de otras lenguas
113
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
000 GENERALIDADES
001 Conocimiento
002 El libro
003 Sistemas
004
005
006
007
008
009
030 Enciclopedias generales

031 Norteamericanas
032 En ingls
033 En lenguas germnicas
034 En francs, provenzal, cataln
035 En italiano, rumano, rtico
036 En espaol y portugus
037 En lenguas eslavas
038 En lenguas escandinavas
039 En otras lenguas
010 Bibliografa
011 Bibliografas
012 De individuos
013 De obras por diversos autores
014 De obras annimas
015 De obras de diversos lugares
016 Bibliografas por materia
017 Catlogos por materia
generales
018 Catlogos de autores y fechas
019 Catlogos diccionarios
040
041
042
043
044
045
046
047
048
049
020 Bibliotecologa e informtica

021 Relaciones de la biblioteca
022 Edificios de las bibliotecas
023 Personal y sus cargos
024
025 Funcionamiento de la biblioteca
026 Bibliotecas especializadas
027 Bibliotecas generales
028 Uso de los medios de
informacin
029

051 Norteamericanas
052 En ingls
056 En espaol y en portugus
114
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
000 GENERALIDADES
060 organizaciones y museografa
061 De Norteamrica
062 De Inglaterra y Gales
063 De Europa central
064 De Francia y Mnaco
065 De Italia
066 De la Pennsula Ibrica
067 De Europa oriental
068 De otras regiones
069 Museografa
080 Colecciones generales

081 Norteamericanas
082 En ingls
086 En espaol y en portugus
070 Periodismo, editoriales, diarios

071 En Norteamrica
072 En Inglaterra y Gales
073 En Europa central
074 En Francia y Mnaco
075 En Italia
076 En la Pennsula Ibrica
077 En Europa oriental
078 En Escandinavia
079 En otras regiones
090 Manuscritos y libros raros

091 Manuscritos
092 Libros xilogrficos
093 lncunables
094 Libros notables por su
impresin
encuadernacin
096 Libros notables por sus
ilustraciones
097 Libros notables por su origen
contenido
099 Libros notables por su formato
115
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
100 FILOSOFIA y DISCIPLINAS AFINES
130 Parapsicologa, ocultismo
131 Psicologa popular
132
133 Parapsicologa y ocultismo
134
135 Sueos y tradiciones msticas
136
137 Anlisis de la personalidad
138 Fisiognoma
139 Frenologa
101 Teora de la filosofa

102 Miscelnea
103 Diccionarios, enciclopedias
104
106 Sociedades filosficas
107 Estudio y enseanza
108 Colecciones filosficas
109 Estudio histrico
110 Metafsica
111 Ontologa
112 Clasificacin del conocimiento
113 Cosmologa
114 Espacio
115 Tiempo, duracin, eternidad
116 Movimiento, cambio, evolucin
117 Materia y forma
115 Fuerza y energa
119 Nmero y cantidad
140 Puntos de vista filosficos

141 Idealismo y sistemas afines
142 Filosofa crtica (Criticismo)
143 Intuicionismo y bergsonismo
144 Humanismo y sistemas afines
145 Sensualismo e ideologa
146 Naturalismo y sistemas afines
147 Pantesmo y sistemas afines
148 Liberalismo y otros sistemas
149 Otros sistemas y doctrinas
120 Conocimiento, causa, fin,

hombre
121 Epistemologa
122 Causa y efecto
123 Libertad y necesidad
124 Teleologa
125 Finito e infinito
126 Conciencia y personalidad
127 El inconsciente y el
subconsciente
128 El hombre
129 Origen y destino del alma
150 Psicologa
151
152 Psicologa fisiolgica
153 Inteligencia e intelecto
154 Estados y procesos del
subconsciente
155 Psicologa diferencial y gentica
156 Psicologa comparada
157 Psicologa patolgica y clnica
158 Psicologa aplicada
159 Otros aspectos
116
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
100 FILOSOFIA y DISCIPLINAS AFINES
180 Filosofa antigua, medieval,
oriental
181 Oriental
182 Griega presocrtica
183 Filosofa sofista, socrtica y
otras
184 Filosofa platnica
185 Filosofa aristotlica
186 Escptica y neoplatnica
187 Epicrea
188 Estoica
189 Filosofa medieval
160 Lgica
161 Induccin
162 Deduccin
163
164
165 Sofismas y fuentes de error
166 Silogismos
167 Hiptesis
168 Argumento y persuasin
169 Analoga
170 tica (Filosofa moral)
171 Sistemas y doctrinas
172 tica de la vida pblica
173 tica de las relaciones
familiares
174 tica profesional y del trabajo
175 tica del entretenimiento
176 tica sexual
177 tica de las relaciones sociales
178 tica de la temperancia
179 Otras normas ticas
190 Filosofa moderna occidental

191 Estados Unidos y Canad
192 Islas Britnicas
193 Alemania y Austria
194 Francia
195 Italia
196 Espaa y Portugal
197 Rusia y Finlandia
198 Escandinavia
199 Otros pases
117
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
200 RELIGION
230 Teologa doctrinal cristiana
231 Dios, Trinidad, Divinidad
232 Jesucristo y su familia
233 El hombre
234 Salvacin (Soteriologa)
235 Seres inmateriales
236 Escatologa
237
238 Credos y confesiones de fe
239 Apologtica y polmicas
201 Filosofa del cristianismo

202 Miscelnea
204 Caractersticas especiales
206 organizaciones del cristianismo
207 Enseanza del cristianismo
208 Colecciones sobre el
cristianismo
209 Estudio histrico del
cristianismo
240 Moral y prctica cristianas

241 Teologa moral
242 Libros de devocin
243 Escritos evangelizadores
244
245 Himnos sin msica
246 Arte cristiano
247 Mobiliario eclesistico
248 Prcticas religiosas en privado
249 Culto cristiano familiar
210 Religin natural

211 Dios
212 Naturaleza de Dios
213 Creacin
214 Teodicea
215 Ciencia y religin
216 El bien y el mal
217 Culto y oracin
218 El hombre
219 Analoga
250 Iglesia local y rdenes

religiosas
251 Predicacin (Homiltica)
252 Textos de sermones
253 Clero secular y deberes
pastorales
254 Gobierno de las parroquias
255 Congregaciones y rdenes
religiosas
256
257
258
259 Actividades de las parroquias
220 Biblia
221 Antiguo Testamento
222 Libros histricos del A.T.
223 Libros poticos del A.T.
224 Libros profticos del A.T.
225 Nuevo Testamento
226 Evangelios y Hechos
227 Epstolas
228 Apocalipsis de San Juan
229 Otros libros
118
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
200 RELIGION
260 Teologa social y eclesiologa
261 Teologa social
262 Eclesiologa
263 Tiempos de observancia
religiosa
264 Culto pblico
265 Otros ritos y actos litrgicos
266 Misiones
267 Asociaciones religiosas
268 Educacin e instruccin
religiosas
269 Renovacin espiritual
organizada
280 Credos de la iglesia cristiana

281 Iglesias primitivas y orientales
282 Iglesia Catlica
283 Iglesias anglicanas
284 Credos protestantes europeos
285 Iglesias presbiterianas
286 Iglesias bautistas adventistas
287 Iglesias metodistas
288 Unitarismo
289 Otros credos y sectas
270 Historia y geografa de la iglesia

271 Congregaciones y rdenes
religiosas
272 Persecuciones
273 Controversias y herejas
274 Iglesia cristiana en Europa
275 Iglesia cristiana en Asia
276 Iglesia cristiana en frica
277 Iglesia cristiana en Amrica del
Norte
278 Iglesia cristiana en Amrica del
Sur
279 Iglesia cristiana en otras
regiones

291 Religin comparada
292 Religiones griega y romana
293 Religin de los germanos
294 Religiones de origen hind
295 Zoroastrismo
296 Judasmo
297 Islamismo y religiones
derivadas
298
119
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
300 CIENCIAS SOCIALES
330 Economa
331 Economa laboral
332 Economa financiera
333 Economa de la tierra
334 Cooperativas
335 Socialismo
336 Finanzas pblicas
337
338 Produccin
339 Macroeconoma
301 Sociologa
302 Interaccin social
303 Procesos sociales
304 Relacin de factores naturales
305 Estratificacin social
306 Cultura e instituciones
307 Comunidades
308
309
310 Estadstica
311
312 Estadsticas de la poblacin
313
314 Estadsticas de Europa
315 Estadsticas de Asia
316 Estadsticas de frica
317 Estadsticas de Amrica del
Norte
318 Estadsticas de Amrica del Sur
319 Estadsticas de otras regiones
340 Derecho
341 Derecho internacional pblico
342 Derechos constitucional y
admin.
343 Miscelneas sobre derecho
pblico
344 Derecho social
345 Derecho penal
346 Derecho privado
347 Procesos y tribunales civiles
348 Leyes, reglamentos,
jurisprudencia
349 Derecho de las diversas
naciones
320 Ciencia poltica

321 Formas del Estado
322 El Estado y la sociedad
323 El Estado y la ciudadana
324 El proceso poltico
325 Migracin internacional
326 Esclavitud y emancipacin
327 Relaciones internacionales
328 Formacin de las leyes
329
350 Administracin pblica

351 Gobiernos centrales
352 Gobiernos locales
353 Gob. federal y estatal en
EE.UU.
354 Otros gobiernos centrales
355 Arte y ciencia militares
356 Fuerzas de infantera
357 Fuerzas montadas
358 Fuerzas blindadas y areas
359 Fuerzas navales
120
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
300 CIENCIAS SOCIALES
380 Comercio
381 Comercio interior
382 Comercio exterior
383 Servicio postal
384 Otros sistemas de
comunicaciones
385 Transporte ferroviario
386 Transporte por navegacin
interior
387 Transporte por agua, areo,
espacial
388 Transporte terrestre
389 Metrologa y estandarizacin
360 Patologa y servicio sociales

361 Trabajo de bienestar social
362 Patologa social y sus remedios
363 Otros servicios sociales
364 El delito y sus remedios
365 Establecimientos penitenciarios
366 Asociaciones
367 Clubes de carcter general
368 Seguros
369 Varios tipos de asociaciones
370 Educacin
371 La escuela
372 Educacin primaria
373 Educacin media
374 Educacin de adultos
375 Currculos
376 Educacin de la mujer
377 Las escuelas y la religin
378 Educacin superior
379 La educacin y el Estado
390 Costumbres y folklore

391 Traje y apariencia personal
392 Costumbres del ciclo vital
393 Costumbres mortuorias
394 Costumbres generales
395 Etiqueta
396
397
398 Folklore
399 Costumbres de la guerra y
diplomacia
121
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
400 LENGUAS
401 Filosofa y teora
402 Miscelnea
404
406 organizaciones
408 Colecciones
409 Estudio histrico y geogrfico
430 Lenguas germnicas. Alemn

431 Alemn escrito y hablado
432 Etimologa del alemn
433 Diccionarios del alemn
434
435 Gramtica del alemn
436 Prosodia del alemn
437 Variedades del alemn
438 Uso del alemn estndar
439 Otras lenguas germnicas.
410 Lingstica
411 Caracteres grficos
412 Etimologa
413 Diccionarios polglotos
414 Fonologa
415 Gramtica
416 Prosodia
417 Dialectologa y paleografa
418 Lingstica aplicada
419 Lenguajes no hablados ni
escritos
440 Lenguas romances. Francs

441 Francs escrito y hablado
442 Etimologa del francs
443 Diccionarios del francs
444
445 Gramtica del francs
446 Prosodia del francs
447 Variedades del francs
448 Uso del francs estndar
449 Provenzal y cataln
450 Italiano. rumano, rtico
451 Italiano escrito y hablado
452 Etimologa del italiano
453 Diccionarios del italiano
454
455 Gramtica del italiano
456 Prosodia del italiano
457 Variedades del italiano
458 Uso del italiano estndar
459 Rumano y rtico
420 Ingles y anglosajn

421 Ingles escrito y hablado
422 Etimologa del ingls
423 Diccionarios del ingls
424
425 Gramtica del ingls
426 Prosodia del ingls
427 Variedades del ingls
428 Uso del ingls estndar
429 Anglosajn
122
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
400 LENGUAS
460 Espaol y portugus
461 Espaol escrito y hablado
462 Etimologa del espaol
463 Diccionarios del espaol
464
465 Gramtica del espaol
466 Prosodia del espaol
467 Variedades del espaol
468 Uso del espaol estndar
469 Portugus
480 Lenguas helnicas. Griego

clsico
481 Griego clsico escrito y hablado
482 Etimologa del griego clsico
483 Diccionarios del griego clsico
484
485 Gramtica del griego clsico
486 Prosodia del griego clsico
487 Griego postclsico
488 Uso del griego clsico
489 Otras lenguas helnicas
470 Lenguas itlicas Latn

471 Latn clsico escrito y hablado
472 Etimologa del latn clsico
473 Diccionarios del latn clsico
474
475 Gramtica del latn clsico
476 Prosodia del latn clsico
477 Latn arcaico, postclsico,
vulgar
478 Uso del latn clsico
479 Otras lenguas itlicas
490 Otras lenguas

491 Indoeuropeas occidentales y
celticas
492 Lenguas afroasiticas
493 Lenguas camticas y del Chad
494 Lenguas uralaltaicas,
paleosiberianas
495 Lenguas del este y sudeste de
Asia
496 Lenguas africanas
497 Lenguas aborgenes de
Norteamrica
498 Lenguas aborgenes de
Sudamrica
499 Otras lenguas
123
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
500 CIENCIAS PURAS
530 Fsica
531 Mecnica
532 Mecnica de los fluidos
533 Mecnica de los gases
534 Sonido y vibraciones afines
535 Luz y fenmenos parafticos
536 Calor
537 Electricidad y electrnica
538 Magnetismo
539 Fsica moderna

502 Miscelnea
504
506 Organizaciones
508 Colecciones, viajes, estudios
540 Qumica y ciencias afines

541 Qumica fsica y terica
542 Laboratorios, aparatos, equipo
543 Anlisis general
544 Anlisis cualitativo
545 Anlisis cuantitativo
546 Qumica inorgnica
547 Qumica orgnica
548 Cristalografa
549 Mineraloga
510 Matemticas
511 Generalidades
5l2 lgebra
513 Aritmtica
514 Topologa
515 Anlisis
516 Geometra
517
518
519 Probabilidades y matemticas
aplicadas
550 Geociencias
551 Geologa fsica y dinmica
552 Petrologa
553 Geologa econmica
554 Geologa de Europa
555 Geologa de Asia
556 Geologa de frica
557 Geologa de Amrica del Norte
558 Geologa de Amrica del Sur
559 Geologa de otros partes del
mundo
520 Astronoma y ciencias afines

521 Astronoma terica
522 Astronoma prctica y esfrica
523 Astronoma descriptiva
524
525 La Tierra (Geografa
astronmica
526 Geografa matemtica
527 Navegacin de altura
528 Efemrides (Almanaques
nuticos
529 Cronologa
124
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
500 CIENCIAS PURAS
580 Ciencias botnica!

581 Botnica
582 Espermatofitas
583 Dicotiledneas
584 Monocotiledneas
585 Gimnospermas
586 Criptogamia
587 Pteridofitas
588 Briofttas
589 Talofitas
560 Paleontologa
561 Paleobotnica
562 Invertebrados fsiles
563 Protozoos, parazos, metazoos
fsiles
564 Moluscos y moluscoideos
fsiles
565 Otros invertebrados fsiles
566 Vertebrados fsiles
567 Anamnios fsiles Peces fsiles
568 Reptiles y aves fsiles
569 Mamferos fsiles
590 Ciencias zoolgicas

591 Zoologa
592 Invertebrados
593 Protozoos, parazoos, metazoos
594 Moluscos y moluscoideos
595 Otros invertebrados
596 Vertebrados
597 Anamnios Peces
598 Reptiles y aves
599 Mamferos
570 Ciencias biolgicas

571
572 Razas humanas
573 Antropologa fsica
574 Biologa
575 Evolucin orgnica y gentica
576 Microbios
577 Naturaleza de la vida
578 Microscopia en la biologa
579 Conservacin de ejemplares
biolgicos
125
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
600 TECNOLOGIA (CIENCIAS APLICADAS)
630 Agricultura y tecnologas afines
631 Tcnicas, aparatos, equipo
632 Daos, enfermedades, plagas
633 Cultivos en gran escala
634 Huertas, frutales, bosques
635 Cultivos de huerto (Horticultura)
636 Zootecnia
637 Industria lechera
638 Cra de insectos
639 Animales y plantas salvajes

602 Miscelnea
604 Tecnologas generales
606 Organizaciones
608 Colecciones y patentes
610 Ciencias mdicas
611 Anatoma humana, citologa
612 Fisiologa humana
613 Higiene general y personal
614 Salud publica
615 Farmacologa y teraputica
616 Enfermedades
617 Ciruga y temas afines
618 Otras ramas de la medicina
619 Medicina experimental
640 Economa domstica

641 Alimentos y bebidas
642 Servicio de alimentos y comidas
643 El hogar y su equipo
644 Instalaciones de la casa
645 Ajuar
646 Costura, ropa, acicalamiento
647 Establecimientos de uso
colectivo
648 Saneamiento domstico
649 Enfermera domiciliaria
620 Ingeniera y operaciones afines

621 Fsica aplicada
622 Ingeniera de minas
623 Ingeniera militar y naval
624 Ingeniera civil
625 Ing. de ferrocarriles, caminos
626
627 Ingeniera hidrulica
628 Ingeniera sanitaria y municipal
629 Otras ramas de la ingeniera
650 Servicios admin. empresariales

651 Direccin de oficinas
652 Mtodos de comunicacin
escrita
653 Taquigrafa
654
655
656
657 Contabilidad
658 Administracin general
659 Relaciones con el pblico
126
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
600 TECNOLOGIA (CIENCIAS APLICADAS)
680 Manufacturas varias
681 Instrumentos de precisi5n
682 Herrera
683 Ferretera
684 Mobiliario, talleres caseros
685 Artculos de cuero y piel
686 Imprenta y actividades afines
687 Vestuario
688 Otros productos acabados
689
660 Qumica industrial

661 Productos qumicos industriales
662 Explosivos y combustibles
663 Tecnologa de bebidas
664 Tecnologa de alimentos
665 Aceites, grasas, ceras, gases
666 Cermica y tecnologas afines
667 Lavado, coloracin y tcnicas
afines
668 Tecn. de otros productos
orgnicos
669 Metalurgia
690 Construcciones
691 Materiales de construccin
692 Tcnicas de la construccin
693 Construccin con diversos
materiales
694 Construccin de madera
695 Techos y estructuras auxiliares
696 Instalacin de servicios pblicos
697 Calefaccin, aire acondicionado
698 Trabajos de acabado
699
670 Manufacturas
671 Industria metalrgica
672 Manufactura de metales
ferrosos
673 Manufactura de metales no
ferrosos
674 Tecnologa del uso de la
madera
675 Tecn. del cuero y pieles
676 Tecnologa de la pulpa y del
papel
677 Industria textil
678 Elastmeros
679 Otros productos de diversas
materias
127
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
700 BELLAS ARTES
730 Artes plsticas Escultura
731 Procedimientos y
representaciones
732 Primitiva, antigua, oriental
733 Griega, etrusca, romana
734 Escultura medieval
735 Escultura moderna
736 Talla y entalladuras
737 Numismtica y sigilografa
738 Cermica
739 Metalistera artstica

702 Miscelnea
704 Caractersticas de aplic. general
706 Organizaciones
708 Galeras, museos, colecciones
710 Urbanismo y arquitectura del
paisaje
711 Urbanismo
712 Arquitectura del paisaje
713 Arq. del paisaje de vas urbanas
714 Aguas ornamentales
715 Plantas leosas
716 Plantas herbceas
717 Estructuras
718 Arq. de los cementerios
719 Paisajes naturales
740 Dibujo, artes decorativas y

menores
741 Dibujo y dibujos
742 Perspectiva
743 Dibujo y dibujos por asuntos
744
745 Artes decorativas y artes
menores
746 Artes y artesanas textiles
747 Decoracin de interiores
748 Vidrio
749 Muebles y accesorios
720 Arquitectura
721 Construccin arquitectnica
722 Arquitectura antigua y oriental
723 Arquitectura medieval
724 Arquitectura moderna
725 Construcciones pblicas
726 Edificios para fines religiosos
727 Edificios de centros de
educacin
728 Edificios residenciales
729 Diseo y decoracin de
edificios
750 Pintura y pinturas

751 Procedimientos y formas
752 Color
753 Abstracciones, simbolismo,
leyenda
754 Pintura de gnero
755 Religin y simbolismo religioso
756 Sucesos histricos
757 Figura humana y sus partes
758 Otros temas
128
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
700 BELLAS ARTES
760 Artes grficas Grabados
761 Procedimientos en relieve
762
763 Procedimientos litogrficos
764 Cromolitografa y serigrafa
765 Grabado en metal
766 Media tinta, aguatinta
767 Al aguafuerte ya punta seca
768
769 Grabados
780 Msica
781 Principios generales
782 Msica dramtica
783 Msica sacra
784 Voz y msica vocal
785 Conjuntos instrumentales
786 Instrumentos de teclado
787 Instrumentos de cuerda
788 Instrumentos de viento
789 Percusin, mecnicos,
elctricos
770 Fotografa y fotografas

771 Aparatos, equipo, materiales
772 Procedimientos con sales
metlicas
773 Procedimientos de
pigmentacin
774 Holografa
775
776
777
778 Diversas ramas de la fotografa
779 Colecciones de fotografas
790 Entretenimientos
791 Entretenimientos pblicos
792 Teatro (Representaciones
escnicas)
793 Juegos y diversiones bajo techo
794 Juegos de destreza bajo techo
795 Juegos de azar
796 Deportes y juegos al aire libre
797 Deportes acuticos y areos
798 Deportes hpicos
799 Pesca, caza, tiro
129
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
800 LITERATURA
830 Literaturas germnicas
831 Poesa alemana
832 Teatro alemn
833 Novelstica alemana
834 Ensayos alemanes
835 Oratoria alemana
836 Cartas alemanas
837 Stira y humorismo alemanes
838 Escritos miscelneos alemanes
839 Otras literaturas germnicas

802 Miscelnea
804
806 Organizaciones
808 Preceptiva literaria
809 Historia, descripcin
810 Literatura americana en ingles
811 Poesa
812 Teatro
813 Novelstica
814 Ensayos
815 Oratoria
816 Cartas
817 Stira y humorismo
818 Escritos miscelneos
819 Lit. que no requieren
destacarse

romances
841 Poesa francesa
842 Teatro francs
843 Novelstica francesa
844 Ensayos franceses
845 Oratoria francesa
846 Cartas francesas
847 Stira y humorismo franceses
848 Escritos miscelneos franceses
849 Literaturas provenzal y catalana
820 Literaturas inglesa y

anglosajona
821 Poesa inglesa
822 Teatro ingles
823 Novelstica inglesa
824 Ensayos ingleses
825 Oratoria inglesa
826 Cartas inglesas
827 Stira y humorismo ingleses
828 Escritos miscelneos ingleses
829 Literatura anglosajona
850 Literaturas italiana, rumana,

rtica
851 Poesa italiana
852 Teatro italiano
853 Novelstica italiana
854 Ensayos italianos
855 Oratoria italiana
856 Cartas italianas
857 Stira y humorismo italianos
858 Escritos miscelneos italianos
859 Literaturas rumana y rtica
130
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
800 LITERATURA
helnicas
881 Poesa griega clsica
882 Poesa dramtica y teatro
griegos
883 Poesa pica y novelstica
griegas
884 Poesa lrica griega clsica
885 Oratoria griega clsica
886 Cartas griegas clsicas
887 Stira y humorismo griegos
clsicos
888 Escritos miscelneos griegos
889 Literatura griega moderna
860 Literaturas espaola y

portuguesa
861 Poesa espaola
862 Teatro espaol
863 Novelstica espaola
864 Ensayos espaoles
865 Oratoria espaola
866 Cartas espaolas
867 Stira y humorismo espaoles
868 Escritos miscelneos espaoles
869 Literatura portuguesa
itlicas
871 Poesa latina
872 Poesa dramtica y teatro
latinos
873 Poesa pica y novelstica
latinas
874 Poesa lrica latina
875 Oratoria latina
876 Cartas latinas
877 Stira y humorismo latinos
878 Escritos miscelneos latinos
879 Literatura de otras lenguas
itlicas
890 Literaturas de otras lenguas

891 Literatura indoeuropeas
orientales
892 Literaturas afroasiticas
893 Literaturas camticas y del Chad
894 Literatura uralaltaicas,
paleosiberianas
895 Literatura. del este y sudeste de
Asia
896 Literatura africanas
897 Literatura. aborgenes de
Norteamrica
898 Literatura aborgenes de
Sudamrica
899 Otras literaturas
131
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
900 GEOGRAFIA E HISTORIA
930 Historia del mundo antiguo
931 China
932 Egipto
933 Palestina
934 India
935 Mesopotamia y meseta del Irn
936 Europa del norte y del oeste
937 Pennsula Itlica
938 Grecia
939 Otras partes del mundo antiguo

902 Miscelnea
904 Colecciones de narraciones
906 Organizaciones
908
909 Historia universal
910 Geografa Viajes
911 Geografa histrica
912 Representaciones grficas
913 Geografa del mundo antiguo
914 Europa
915 Asia
916 frica
917 Amrica del Norte
918 Amrica del Sur
919 Otras partes del mundo
940 Historia de Europa

941 Islas Britnicas
942 Inglaterra y Gales
943 Europa central Alemania
944 Francia
945 Italia
946 Pennsula Ibrica Espaa
947 Europa oriental
948 Europa septentrional
949 Otras partes de Europa
920 Biografa y genealoga

921
922
923
924
925
926
927
928
929 Genealoga, nombres,
emblemas
950 Historia de Asia

951 China
952 Japn
953 Pennsula de Arabia
954 Asia meridional India
955 Irn (Persia)
956 Pases del Cercano Oriente
957 Siberia (Rusia asitica)
958 Asia central
959 Asia del Sudeste
132
Tercer sumario
LAS 100 SECCIONES
900 GEOGRAFIA E HISTORIA
980 Historia de Amrica del Sur
981 Brasil
982 Argentina
983 Chile
984 Bolivia
985 Per
986 Colombia y Ecuador
987 Venezuela
988 Guayanas
989 Paraguay y Uruguay
960 Historia de frica

961 frica del Norte
962 Egipto y Sudan
963 Etiopa (Abisinia)
964 Costa africana del noroeste
965 Argelia
966 frica occidental
967 frica central
968 frica del Sur
969 Islas del ocano Indico
meridional
990 Historia de otras regiones

991
992
993 Nueva Zelanda y Melanesia
994 Australia
995 Papua Nueva Guinea
996 Otras partes del Pacfico
997 Islas del ocano Atlntico
998 Islas del Artico y de la Antrtida
999 Mundos ultraterrestres
970 Historia de Amrica del Norte

971 Canad
972 Mesoamrica. Mxico
973 Estados Unidos de Amrica
974 Nordeste de los Estados Unidos
975 Sudeste de los Estados Unidos
976 Centro meridional de los
EE.UU.
977 Centro septentrional de los
EE.UU.
978 Oeste de los Estados Unidos
979 Estados de la costa del Pacfico
133
Tablas auxiliares
134
Tabla 1. SUBDIVISIONES COMUNES

--- 01
--- 012
--- 013
--- 014
--- 015
--- 016
--- 018
--- 019
--- 02
-------------------
Filosofa y teora
Clasificacin
Valor
Lenguas (Terminologa) y comunicacin
Principios cientficos
ndices
Metodologa
Principios psicolgicos
Miscelnea
020 2 Sinopsis, compendios, manuales
021 Materiales tabulados y afines
022 Ilustraciones y modelos
023 El asunto como profesin, ocupacin, pasatiempo
024 Obras para diversos tipos de usuarios
025 Directorios
027 Patentes y marcas de legitimidad
028 Tcnicas, procedimientos, aparatos, equipo, materiales
029 Miscelnea comercial
--- 03
Diccionarios, enciclopedias, concordancias
--- 04
Caractersticas especiales de aplicacin general
--- 05
Publicaciones en serie
--- 06
Organizaciones
--- 07
-------------------
Estudio y enseanza
Escuelas y cursos
Investigacin
Estudiantes, practicantes, aprendices, novatos
Museos y exposiciones
Colecciones y colecciones de objetos
Repaso y ejercicios
Enseanza y aprendizaje programados
Uso de aparatos y equipo en el estudio y enseanza
Concursos y premios
071
072
073
074
075
076
077
078
079
--- 08
--- 09
--- 091
--- 092
Colecciones
Estudio histrico geogrfico
Estudio por regiones, territorios, lugares en general
Personas, prescindiendo de la regin, territorio, lugar
135
Tabla 2. REGIONES GEOGRFICAS

--- 1
--- 11
--- 12
--- 13
--- 14
--- 15
Regiones geogrficas, territorios, lugares en general

Zonas glaciales
Zonas templadas (Zonas de latitud media)
Zona trrida (Zona tropical)
La Tierra y sus accidentes geogrficos
Tipos de vegetacin
--- 16
--- 161
--- 162
--- 163
--- 164
--- 165
--- 167
--- 168
--- 169
Aire y agua
Atmsfera
Ocanos y mares
Ocano Atlntico
Ocano Pacfico
Ocano Indico
Aguas antrticas
Formaciones oceanogrficas especiales
Aguas dulces y salobres
--- 17
--- 18
--- 19
Regiones socioeconmicas
Otros tipos de regiones terrestres
Espacio
--- 2
Personas, prescindiendo de la regin, del territorio, lugar
--- 3
--- 31
--- 32
--- 33
--- 34
--- 35
--- 36
--- 37
--- 38
--- 39
El mundo antiguo
China
Egipto
Palestina
India
Mesopotamia y meseta del Irn
Europa al norte y al oeste de la pennsula Itlica
Pennsula Itlica y territorios adyacentes
Grecia
Otras partes del mundo antiguo
--- 4 --- 9 El mundo moderno
--- 4
--- 41
--- 42
--- 43
--- 44
--- 45
--- 46
--- 47
--- 48
--- 49
Europa. Europa occidental

Islas Britnicas
Inglaterra y Gales
Europa central. Alemania
Francia y Mnaco
Italia y territorios adyacentes
Espaa
Europa oriental. Finlandia. URSS
Europa septentrional
Otras partes de Europa
136
TABLA 2. REGIONES GEOGRFICAS

--- 5
--- 51
--- 52
--- 53
--- 54
--- 55
--- 56
--- 57
--- 58
--- 59
Asia. Oriente. Extremo Oriente

China y regiones adyacentes
Japn e islas adyacentes
Pennsula de Arabia y regiones adyacentes
Asia meridional. India
Irn (Persia)
Pases del Cercano Oriente
Siberia (Rusia asitica)
Asia central
Sudeste del Asia
--- 6
--- 61
--- 62
--- 63
--- 64
--- 65
--- 66
--- 67
--- 68
--- 69
frica
Africa del norte
Egipto y Sudn
Etiopa (Abisinia)
Costa africana del noroeste e islas vecinas. Marruecos
Argelia
Africa occidental e islas vecinas
Africa central e islas vecinas. Africa oriental
Africa meridional. Repblica de Sudfrica
Islas del ocano Indico meridional
--- 7
--- 701
--- 71
--- 72
--- 721
--- 722
--- 723
--- 724
--- 725
--- 726
--- 727
--- 728
--- 728
--- 728
--- 728
--- 728
--- 728
--- 728
--- 728
Amrica del Norte

Aborgenes de la Amrica del Norte
Canad
Mesoamrica. Mxico
Regin del Norte
Pennsula de Baja California
Regin Central del Pacfico
Regin central
Valle de Mxico
Regin Sur del Golfo
Regin sur del Pacfico
Centroamrica
1
Guatemala
2
Belice (Honduras britnica)
3
Honduras
4
El Salvador
5
Nicaragua
6
Costa Rica
7
Panam
137

--- 729 Antillas (Indias Occidentales) y Bermuda
--- 729 1
Cuba
--- 729 11 Regin Occidental
--- 729 112 Pinar del Ro
--- 729 113 La Habana (provincia)
--- 729 114 La Habana (ciudad)
--- 729 114 2
Isla de Pinos
--- 729 12 Regin Central
--- 729 121 Matanzas (provincia)
--- 729 122 Cienfuegos
--- 729 123 Villa Clara (provincia)
--- 729 124 Sancti Spiritus
--- 729 125 Ciego de Avila
--- 729 13 Regin Oriental
--- 729 131 Camagey
--- 729 132 Las tunas
--- 729 133 Holgun
--- 729 134 Granma
--- 729 135 Santiago de Cuba
--- 729 136 Granma
--- 729 2
Jamaica e islas adyacentes
--- 729 3
Repblica Dominicana
--- 729 4
Hait
--- 729 5
Puerto Rico
--- 729 6
Islas Bahamas
--- 729 7
Islas de Sotavento
--- 729 8
Islas de Barlovento y otras islas del sur
--- 729 9
Bermudas
---------------
73
74
75
76
77
78
79
--- 8
--- 81
--- 82
--- 83
--- 84
--- 85
--- 86
--- 87
--- 88
--- 89
Estados Unidos de Amrica

Nordeste de los Estados Unidos
Sudeste de los Estados Unidos
Centro meridional de los Estados Unidos
Centro septentrional de los Estados Unidos
Oeste de los Estados Unidos
Regin de la Gran Cuenca y vertiente del Pacfico
Amrica del Sur
Brasil
Argentina
Chile
Bolivia
Per
Colombia y Ecuador
Venezuela
Guayanas
Paraguay y Uruguay
138

--- 9
--- 93 ----- 93
--- 94
--- 95
--- 96
--- 97
--- 98
--- 99
--- 991
--- 992
--- 993
--- 994
Otras partes del mundo y los mundos ultraterrestres. Islas

del Ocano Pacfico (Oceana)
96
Islas del Ocano Pacfico
Nueva Zelanda y Melanesia
Australia
Nueva Guinea
Otras partes del Pacfico. Polinesia
Islas del ocano Atlntico
Islas del Artico y de la Antrtida
Mundos ultraterrestres
Luna
Planetas del sistema solar y sus satlites
Meteoros y cometas
Sol
139
Tabla 3. SUBDIVISIONES DE CADA LITERATURA

--- 01 --- 07
--- 08
Colecciones
--- 09
Historia, descripcin, valoracin, crtica
--- 1
Poesa
--- 2
Teatro
--- 3
Novelstica
--- 4
Ensayos
--- 5
Oratoria
--- 6
Cartas
--- 7
Stira y humorismo
--- 8
Miscelnea
140
Tabla 4. SUBDIVISIONES DE CADA LENGUA

--- 01 --- 09
--- 1
-----------
Normas de la forma estndar de la lengua escrita y hablada

11
Caracteres grficos: alfabetos o ideogramas
15
Fonologa
152
Ortografa y pronunciacin
16
Entonacin
17
Paleografa
--- 2
Etimologa de la forma estndar de la lengua

--- 24
Extranjerismos
--- 3
Diccionarios de la forma estndar de la lengua

--- 31
Especializados
--- 32 --- 39 Bilinges. Aada al nmero bsico - 3 la cifra
--- 2 --- 9 de la Tabla 6 Lenguas: Diccionario francs ingls
443.21
--- 5
Gramtica
de
la
forma
estndar
de
la
lengua:
morfologa y sintaxis
--- 6
--- 7
Prosodia de la forma estndar de la lengua

Variedades de la forma estndar de la lengua: dialectos,
jergas, arcasmos
--- 8
Uso estndar de la lengua (Lingstica aplicada)

--- 802
Traducciones a otras lenguas y de otras lenguas
--- 81
Palabras: ortografa, pronunciacin, significado
--- 82
Enfoque estructural de la expresin: presentacin
formal de la gramtica, vocabulario, lecturas escogidas
--- 824 Para las personas cuya lengua materna es diferente.
Aada al nmero bsico - 824 la cifra --- 2 --- 9 de la Tabla 6
Lenguas:Lengua inglesa para personas de habla espaola
428.246 1
--- 83
Enfoque audio lingual de la expresin
--- 84
Lectura
--- 86
Libros de lectura
--- 862 Libros de enseanza correctiva de la lectura
--- 864 Lectura para las personas cuya lengua materna es
diferente. Aada al nmero bsico - 864 la cifra --- 2 --- 9 de la
Tabla 6 Lenguas
141
Tabla 5. GRUPOS RACIALES, TNICOS, NACIONALES

--- 01
Indgenas
--- 03
Razas principales
--- 04
Mezcla de las razas principales
--- 1
Norteamericanos
--- 2
Anglosajones, britnicos, ingleses
--- 3
Nrdicos
--- 4
Pueblos latinos modernos
--- 5
Italianos, rumanos, grupos afines
--- 6
Espaoles y lusobrasileos
--- 7
Otros pueblos itlicos
--- 8
Griegos y grupos afines
--- 9
Otros grupos raciales, tnicos, nacionales
142
Tabla 6. LENGUAS
--- 1
Lenguas indoeuropeas
--- 2
--- 21
--- 29
Ingls y anglosajn
Ingls
Anglosajn (Ingls antiguo)
--- 3
--- 31
--- 32
--- 33
--- 34
--- 35
--- 37
--- 38
--- 39
Lenguas germnicas (Lenguas teutnicas)

Alemn
Franco
Suevo (Suabo)
Alsaciano
Alemn de Suiza
Yiddish
Holands de Pensilvania (Alemn del Pensilvania)
Otras
--- 4
--- 41
--- 49
Lenguas romances
Francs
Provenzal y cataln
--- 5
--- 51
--- 56
--- 57
--- 59
Italiano, rumano, rtico (Retorromano)

Italiano
Sardo
Dalmtico
Rumano y rtico (Retorromano)
--- 6
--- 61
--- 67
--- 68
--- 69
Espaol y portugus
Espaol
Judeoespaol (Ladino)
Papiamento
Portugus
--- 7
--- 71
Lenguas itlicas
Latn
--- 8
--- 81
--- 87
--- 89
Lenguas helnicas
Griego clsico
Griego postclsico
Griego moderno
--- 9
--- 91
--- 911
--- 912
--- 913
--- 914
--- 915
--- 916
--- 917
--- 918
Otras lenguas
Lenguas indoeuropeas orientales y clticas
Lenguas arias
Snscrito
Lenguas ndicas medias
Lenguas ndicas modernas
Lenguas iranias
Lenguas clticas
Lenguas eslavas orientales ( Ruso --- 917 1)
Lenguas baltoeslavas (Blgaro --- 918 11)
143
Tabla 6. LENGUAS
--- 92
--- 93
--- 94
Lenguas afroasiticas
Lenguas camticas y del Chad
Lenguas urlticas, paleosiberianas, dravidianas
--- 95
--- 951
--- 956
--- 957
Lenguas del este y sudeste de Asia

Chino
Japons
Coreano
--- 96
Lenguas africanas
--- 963 33
Yoruba
--- 97
Lenguas aborgenes de la Amrica del Norte
--- 98
Lenguas aborgenes de la Amrica del Sur
--- 99
--- 999
Otras lenguas
Lenguas varias
--- 999 2 Vascuence

--- 999 6 Georgiano
--- 999 92
--- 999 93
Esperanto
Interlingua
144
Tabla 7. PERSONAS
--- 01
Personas individuales
--- 02
Grupos de personas
--- 03
Personas agrupadas por sus antecedentes raciales, tnicos,

nacionales
--- 04
--- 041
--- 042
--- 045
Personas agrupadas por el sexo y relaciones de parentesco

Varones
Hembras
Hermanos
--- 05
--- 054
--- 055
--- 056
Personas agrupadas por la edad

Nios
Adolescentes
Adultos
--- 06
Personas agrupadas por sus caractersticas sociales y

econmicas
De acuerdo con los niveles sociales y econmicos
De acuerdo con el nivel de desarrollo cultural
De acuerdo con el estado civil
Solteros
Separados y divorciados
Viudos
Casados
Polgamos
De acuerdo con la condicin social
Insociables y antisociales
Personas de condicin social excepcional
Personas de condicin social ventajosa
Jubilados
--- 062
--- 063
--- 065
--- 065
--- 065
--- 065
--- 065
--- 065
--- 069
--- 069
--- 069
--- 069
--- 069
2
3
4
5
9
2
3
4
6
--- 08
Personas agrupadas por sus caractersticas fsicas y

mentales
--- 081
Por su condicin fsica (sanos, enfermos, impedidos y

lisiados)
Por su condicin mental (sanos, enfermos y con trastornos
emocionales, con impedimentos y deficiencias mentales,
superdotados)
--- 082
--- 09
--- 091
--- 092
--- 093
--- 096
--- 097
Eruditos y principiantes
Personas relacionadas con la
de la informacin
Directores de enciclopedias
Personas relacionadas con el
periodismo
145
bibliografa
bibliotecologa y las ciencias
museografa
trabajo editorial y el
Tabla 7. PERSONAS
--- 1 --- 9
Especialistas
--- 1
--- 11
--- 13
--- 15
Personas relacionadas con la filosofa y disciplinas afines

Filosofa
Parapsicologa y ciencias ocultas
Psicologa
--- 2
Personas relacionadas con la religin o que la profesan
--- 3
--- 33
--- 36
Personas relacionadas con las ciencias sociales

Personas relacionadas con la economa
Personas relacionadas con el bienestar social (incluye los
trabajadores sociales)
--- 4
Personas relacionadas con la lingstica y la lexicografa
--- 5
--- 51
Personas relacionadas con las ciencias puras

Matemticas
--- 6
Personas relacionadas con las ciencias aplicadas

(tecnlogos)
Personas relacionadas con las ciencias mdicas
Personas relacionadas con la ingeniera y otras operaciones
afines
--- 61
--- 62
--- 7
--- 72
--- 77
--- 78
Personas relacionadas con las artes

Arquitectura
Fotografa
Msica
--- 8
--- 81
--- 83
Personas relacionadas con la s bellas letras

Poesa
Novelstica
--- 9
Personas relacionadas con la geografa, historia, disciplinas

afines
Geografa y viajes
Biografa
Arqueologa
Historia
Genealoga
-----------
91
92
93
97
99
146

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C

Dra. Reina Estrella Herrera Acosta

NOTA INTRODUCTORIA ....................................................................................... 4

LOS ENCABEZAMIENTOS O EPGRAFES .......................................................... 43

HISTORIA DEL SISTEMA DEWEY ................................................................... 53

CLASIFICACIN BIBLIOGRFICA DE BLISS (1935)........................................ 68

caracterstica en comn y se identifican con una clase.

procesamiento de sus fondos ser de gran ayuda al estudiante para

Concepto, lugar y funcin.

1.1. Concepto, lugar y funcin.

encontraremos distribuidas por su tamao, tipo de madera, etc.; en

organizacin, una clasificacin con un fin determinado.

encontraremos que todo lo visto en la vida diaria se repite o precisa

Actividad Cientfico Informativa (ACI) .Variedad de trabajo

almacenamiento y bsqueda de la informacin fijada en

y con un objetivo nico. fundamental: la recuperacin de la

fundamentalmente, en el procesamiento analtico-sinttico y auxilia

realizamos un anlisis de su contenido y forma, situndolos en

La palabra clasificar tiene su raz ene el latn: classis (clase) y

almacenamiento. Por ello se separan por lo general las grabaciones,

encuadernados de tamao convencional.

"La esencia de la clasificacin en la documentacin es

"La clasificacin bibliotecolgica se asemeja a casilleros y

particular, por ejemplo, la poesa, o las que se refieren a

diferentes de dichos objetos; por tanto la clasificacin es, en

agrupando no slo los propios documentos sino tambin sus

y un orden "de lo general a lo particular"

(jerrquico) entre los subconjuntos y dentro de stos. A. I.

informacin para su anlisis, clasificacin, almacenamiento y

prlogo, introduccin, cuerpo de la obra, nota, tabla de contenido,

para nuestro propsito, pues los

autores y editoriales en la actualidad se especializan en diferentes

Es necesario aclarar que el ttulo de una obra cientfica corresponde

materias que aparecen en el texto;

i) cuerpo de la obra: texto de la obra, que si posee subttulos

clasificacin, indizacin, resumen analtico. Un mismo documento

Informacin: Sobre el contenido del documento, su objeto,

Seleccin: Localizacin del documento en funcin de lo que

Almacenamiento: Colocacin sistemtica del documento en

El anlisis de contenido, en cualquiera de sus operaciones, implica

Conocimiento del documento: Lectura del mismo, atendiendo

Anlisis. Lectura emprica del texto, haciendo un anlisis de

Sntesis. Condensacin del texto en virtud de la pertinencia y

Representacin. Codificacin de los resultados de acuerdo con

Recuperacin. Utilizacin de los cdigos adecuados y de

En los casos en que despus de realizado el anlisis no est

relacionado con el portador material de la in informacin (cinta

matemticas), ndices, etc.

problemtica la soluciona la signatura topogrfica. que expresa el

codificacin que es una representacin convencional de las materias

La signatura topogrfica est compuesta de dos partes:

Gue signatura librstica

Esta convencin en el caso de las biografas vara en lo que

no del compilador de la coleccin. Un ejemplo lo tenemos en las

conocimientos. Su objetivo consiste en descubrir las leyes que rigen

tendencia esta dirigida a la diferenciacin de los conocimientos, a

contemplacin directa, cuando el objeto del conocimiento se

universal, la Filosofa, podemos distinguir diferentes momentos: con

la Fsica con Galileo; en el siglo XVIII, la Qumica, con

Lavoisier. En la primera mitad del siglo XIX, la Biologa, se

Ahora bien, para lograr una acertada visin de conjunto de las

1.7. Sistemas filosficos