DRAFT 2014

PANDUAN PENYUSUNAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI
Disusun oleh Endrotomo

Capaian Pembelajaran
(learning outcomes):

Capaian Pembelajaran
(Learning Outcomes)

internasilisasi dan akumulasi ilmu

pengetahuan, pengetahuan,
pengetahuan praktis, ketrampilan,
afeksi, dan kompetensi yang dicapai
melalui proses pendidikan yang
terstruktur dan mencakup suatu bidang
ilmu/keahlian tertentu atau melalui
pengalaman kerja.

Kompetensi (competency):
kompetensi

akumulasi kemampuan seseorang dalam

melaksanakan suatu deskripsi kerja
secara terukur melalui asesmen yang
terstruktur, mencakup aspek kemandirian
dan tanggung jawab individu pada bidang
kerjanya.

Draft SNPT 2014

Kompetensi lulusan dinyatakan dengan capaian
pembelajaran :

Sikap
Ketrampilan umum
Ketrampilan khusus
Penguasaan pengetahuan

Sikap dan ketrampilan umum SNPT

Ketrampilan khusus dan penguasaan pengetahuan
forum prodi sejenis.
Rumusan capaian pembelajaran lulusan wajib :
mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran KKNI; dan
memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI.

TAHAPAN PENYUSUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

(bagi Prodi yang belum ada hasil forum prodi)
1. Mencari referensi dari program studi sejenis yang memiliki
reputasi baik, dan dari sumber lain yang pernah ditulis
(misal asosiasi profesi, kolegium keilmuan, konsorsium
keilmuan, jurnal pendidikan, standar akreditasi).
2. Mengkaji rumusan CP (kompetensi) program studi sendiri
yang pernah disusun dan membandingkan dengan rumusan
CP pada KKNI.
3. Mengukur tingkat kemampuan lulusan prodi yang telah
dirumuskan, terhadap deskripsi KKNI pada jenjang
kualifikasi sesuai prodi.
4. Menyesuaikan dengan rumusan ketrampilan umum yang
telah ditetapkan sebagai salah satu bagian kemampuan
minimal yang harus dicapai.

Indikator pengkajian CP
1. Kelengkapan unsur deskripsi.
2. Kesesuian dengan jenjang kualifikasi :
Gradasi ketrampilan khusus
Gradasi penguasaan pengetahuan.

3. Kejelasan batas bidang keilmuan dan bahan kajian

yang harus dikuasai.
4. Referensi sebagai pembanding.
5. Kejelasan rumusan (kesamaan arti bila dibaca
awam/pemangku kepentingan).

Yang harus dipertimbangkan dalam

merumuskan capaian pembelajaran
1. Bidang kerja yang diperkirakan dapat diraih atau
diterjuni setelah lulus dari suatu Prodi. (lewat
tracer study, kajian kebutuhan dunia kerja,
masukan pemangku kepentingan).
2. Visi dan misi perguruan tinggi yang memberi
warna/ciri dari lulusannya.
3. Bidang keilmuan yang akan diunggulkan atau
dikembangkan berdasarkan SDM yang dimiliki.
4. Pilihan bahan kajian yang dianggap oleh prodi
sangat dibutuhkan bagi lulusan untuk
pengembangan diri di masa depan.

Tim Belmawa DIKTI 2014

LEVEL
KKNI

Doktor
(S3)

Doktor
(S3) Terapan

Sub
spesialis

Magister
(S2)

Magister
(S2) Terapan

Spesialis

Profesi

Diploma 4
(D4)

Diploma 3
(D3)

Sarjana
(S1)

Diploma 2
(D2)

Fokus pada
pengembangan
filosofis keilmuan

Diploma 1
(D1)

SMA
SMK

Fokus pada
pengembangan
dan peningkatan
keahlian kerja
yang spesifik

4
3

9
8
7
1 2 3 4 5 6 78 9

6
5
4
3
2
1
Tim Belmawa DIKTI 2014

Deskripsi Umum Sikap dan Tata nilai

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka
implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang
dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang
menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia
Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Tim Belmawa DIKTI 2014

dirumuskan oleh
forum prodi sejenis,
dengan melibatkan :

Organisasi profesi
Kelompok ahli
Stakeholders
Instansi pemerintah

1 2 3 4 5 6 7 8 9

dirumuskan sesuai
jenis dan program
pendidikan serta
tercantum dalam
SNPT

dan ditetapkan
dengan SK Dirjen

endrotomoits@yahoo.com

Semua lulusan pendidikan akademik, vokasi, dan profesi

wajib memiliki sikap :
(tercantum dalam konsep SNPT)
a. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Tim Belmawa DIKTI 2014

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM DIPLOMA 1

1. mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik dengan menggunakan alat,

informasi serta pilihan prosedur kerja yang tepat dari beberapa pilihan yang
baku;
2. mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, yang
sebagian merupakan hasil kerja sendiri dengan pengawasan tidak langsung;
3. mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang telah
lazim, serta dilaksanakan di bawah bimbingan;
4. mampu bekerjasama dan berkomunikasi dengan cara dan bahasa yang sesuai
dengan etika dalam lingkungan kerjanya;
5. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan.
6. mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas mutu dan kuantitas hasil kerja orang lain yang setara.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM DIPLOMA 2

1. mampu menyelesaikan pekerjaan dengan tugas yang berlingkup luas dalam

bidang yang spesifik dengan menganalisis informasi secara terbatas, dan memilih
metode yang sesuai dari beberapa pilihan yang baku;
2. mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur dari hasil
kerja yang seluruhnya merupakan hasil kerja sendiri, tanpa pengawasan;
3. mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang telah
lazim,dilaksanakan dan bertanggung jawab secara mandiri atas hasilnya;
4. mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan mengambil inisiatif yang diperlukan
dalam konteks pelaksanaan pekerjaanya serta menyusun laporan tertulis dalam
lingkup terbatas;
5. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan.
6. mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas mutu dan kuantitas hasil kerja orang lain.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM DIPLOMA 3
1. mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta
memilih metode yang sesuai dari beragam metode yang sudah baku maupun
belum baku ;
2. mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur;
3. mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai
dengan bidang keahlian terapannya, dengan didasarkan pada pemikiran logis dan
inovatif, serta bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
4. mampu menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan
sahih, serta mampu mengomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkannya;
5. mampu melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok;
7. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM DIPLOMA 4
1. mampu menerapkan pemikian logis, kritis, dan inovatif dalam melakukan jenis
pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya, dengan mutu dan kuantitas yang dapat
diukur dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
2. mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai
dengan bidang keahliannya untuk menghasilkan prototype, prosedur baku,
desain atau karya seni serta menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja,
sepesifikasi desain, atau esai seni, yang diunggah dalam laman perguruan tinggi;
3. mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku,
spesifikasi desain serta persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi
tanggungjawabnya;
4. mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
5. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjasama dan hasil
kerjasama didalam maupun di luar lembaganya;
6. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM SARJANA
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai
dengan bidang keahliannya;
2. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan,
teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni serta
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, yang diunggah dalam laman perguruan tinggi;
3. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
4. mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
5. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
6. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM MAGISTER
1. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam bidang ilmu
pengetahuan, teknologi, atau seni sesuai dengan bidang keahliannya melalui penelitian
ilmiah, penciptaan desain atau karya seni serta menyusun konsepsi ilmiah dan hasil
kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang
dipublikasikan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
2. mampu menyusun dan mengomunikasikan ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara
bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik, melalui media kepada masyarakat
akademik dan masyarakat luas;
3. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan kajiananalisis atau eksperimental terhadap
informasi dan data;
4. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
hasil penelitian untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
5. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
6. mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat
di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
7. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan
memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan inter
atau multi disipliner.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM DOKTOR
1.

2.
3.
4.

5.
6.

7.
8.
9.

mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/gagasan ilmiah, dan memberikan kontribusi pada
pengembangan, serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya penelitian
ilmiah berdasarkan metodolog ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
mampu menyusun disertasi hasil penelitian inter, multi atau transdisipliner yang telah dilakukan termasuk
kajian teoritis dan/atau eksperimental dalam bidang keilmuan, teknologi, seni serta inovasi yang dihasilkannya;
mampu mempublikasikan hasil penelitian di bidang keilmuannya pada jurnal ilmiah yang terakreditasi;
mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini dan termaju dan memberikan kemaslahatan pada umat
manusia melalui pendekatan inter, multi, atau transdisipliner, untuk mengembangkan dan/atau menghasilkan
penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian
tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun eksternal.
mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan inter, multi, atau transdisipliner,
berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian serta kontelasinya dengan sasaran yang lebih luas
mampu menyusun dan mengkomunikasikan argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni kepada
masyarakat melalui media masa atau secara langsung kepada masyarakat, berdasarkan pandangan kritis atas
fakta, konsep, prinsip, atau teori dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik.
mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan ,pengembangan dan pembinaan
sumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggung jawabnya.
mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, danmenemukankembali data dan
informasi hasilpenelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya.
mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan didalam lingkungan sendiri atau
melaluijaringan kerjasama dengan komunitas peneliti diluar lembaga.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM MAGISTER TERAPAN
1. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam penerapan
teknologi atau seni sesuai bidang keahliannya dengan menghasilkan prototipe, karya desain,
produk seni, atau inovasi teknologi yang memiliki nilai tambah dan menyusun konsepsi ilmiah
karyanya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan
dalam jurnal keilmuan atau keahlian terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan
keahliannya;
3. mampu menyusun dan mengkomunikasikan ide, pemikiran dan argumen teknis secara
bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik, melalui media kepada masyarakat
akademik dan masyarakat luas;
4. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah penerapaan teknologi atau
seni berdasarkan kajian ekperimental terhadap informasi dan data;
5. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
prototype, karya desain atau produk seni menjamin kesahihan dan menghindarkan plagiasi;
6. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
7. mampu mengelola, mengembangkan dan meningkatkan mutu kerjasama didalam lembaganya
maupun dengan lembaga lain dengan mengutamakan kualitas hasil dan ketepatan waktu
menyelesaikan pekerjaan;
8. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan
ke dalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat inter atau multi
disiplin.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM DOKTOR TERAPAN
1.

2.
3.
4.

5.

6.

7.
8.
9.

mampu menemukan, menciptakan, dan memberikan kontribusi pada pengembangan, serta pengamalan ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya, dengan menghasilkan karya desain, prototipe, atau
inovasi teknologi, yang memiliki nilai tambah atau dapat digunakan untuk penyelesaian masalah, berdasarkan
pemikiran logis, kritis, kreatif, dan arif.
mampu menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian atas hasil karyanya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam bentuk disertasi;
mampu memublikasikan konsepsi ilmiah dan hasil kajian atas hasil karyanya pada jurnal ilmiah internasional
dengan memperhatikan aspek legal yang terkait dengan hasil penelitiannya;
mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini dan termaju dan memberikan kemaslahatan pada umat
manusia dengan mengikutsertakan aspek keekonomian, melalui pendekatan inter, multi, atau transdisipliner,
untuk menghasilkan penyelesaian masalah teknologi pada industri yang relevan, atau seni,
mampu mengembangkan strategi pengembangan teknologi atau seni dengan pendekatan inter, multi, atau
transdisipliner, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian serta kontelasinya dengan sasaran yang
lebih luas
mampu menyusun dan mengkomunikasikan argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni kepada
masyarakat melalui media masa atau secara langsung kepada masyarakat, berdasarkan pandangan kritis atas
fakta, konsep, prinsip, atau teori dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik.
mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pengembangan dan pembinaan
sumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggung jawabnya;
mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, danmenemukankembali data dan
informasi hasilpenelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya.
mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan didalam lingkungan sendiri atau
melaluijaringan kerjasama dengan komunitas peneliti diluar lembaga.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM PROFESI
1.

mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja
yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
2. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan
pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
3. mampu menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya
berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh
masyarakat akademik;
4. mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
profesi, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya;
5. mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman
kerja;
6. mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
7. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
8. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
9. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya;
10. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
11. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan
informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya;
12. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM SPESIALIS
1.
2.
3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

mampu bekerja di bidang keahlian pokok/profesi untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan kompleks, dan memiliki kompetensi
kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi profesi tersebut yang berlaku secara nasional/internasional;
mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, kreatif, dan komprehensif;
mampu menyusun laporan hasil studi setara tesis yang hasilnya disusun dalam bentuk publikasi pada jurnal ilmiah profesi yang
terakreditasi, atau menghasilkan karya desain yang spesifik beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah desain dan
kode etik profesi yang diakui oleh masyarakat profesi pada tingkat regional atau internasional;
mampu mengomunikasikan hasil kajian, kritik, apresiasi, argumen, atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
profesi, kewirausahaan, dan kemaslahatan manusia, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat umum melalui berbagai bentuk media;
mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi;
mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja dengan
mempertimbangkan kemutakhiran bidang profesinya di tingkat nasional, regional, dan internasional;
mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaan
profesinya baik oleh dirinya sendiri, sejawat, atau sistem institusinya;
mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah baik pada bidang profesinya, maupun masalah yang lebih luas
dari bidang profesinya;
mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang maupun yang tidak sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan
yang kompleks yang terkait dengan bidang profesinya;
mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
mampu meningkatkan kapasitas p membelajaran secara mandiri dan tim yang berada di bawah tanggungjawabnya;
mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk
keperluan pengembangan hasil kerja profesinya.

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM SUBSPESIALIS
1.
2.
3.

4.
5.

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

mampu bekerja di bidang keahlian pokok/profesi untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan kompleks, dan memiliki kompetensi
kerja yang setara dengan standar kompetensi profesi tersebut yang berlaku secara internasional;
mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, kreatif, komprehensif, dan arif;
mampu menyusun laporan hasil studi setara disertasi yang hasilnya disusun dalam bentuk artikel yang dapat dimuat pada terbitan
berkala ilmiah terakreditasi, atau terbitan berkala ilmiah yang memenuhi syarat-syarat untuk diakreditasi, atau prosiding seminar
internasional, atau terbitan berkala ilmiah internasional, atau menghasilkan karya desain spesifik beserta deskripsinya
berdasarkan metode atau kaidah rancangan dan kode etik profesi yang diakui oleh masyarakat profesi pada tingkat regional atau
internasional;
mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaan
profesinya baik oleh dirinya sendiri, sejawat, atau sistem institusinya;
mampu mengomunikasikan hasil kajian, kritik, apresiasi, argumen, atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
profesi, dan kemaslahatan manusia, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
umum melalui berbagai bentuk media;
mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi;
mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja dengan
mempertimbangkan kemutakhiran bidang profesinya di tingkat nasional, regional, dan internasional;
mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi
atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya;
mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah baik pada bidang profesinya, maupun masalah yang lebih luas
dari bidang profesinya;
mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang maupun yang tidak sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan
yang kompleks yang terkait dengan bidang profesinya;
mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran didi sendiri dan tim yang berada di bawah tanggungjawabnya;
mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk
keperluan pengembangan hasil kerja profesinya.

PARAMETER
DESKRIPSI

Unsur-unsur deskripsi
Kemampuan bidang yang terkait,

KETRAMPILAN
KERJA KHUSUS

metode /cara yang digunakan,

tingkatan kualitas hasil, dan
kondisi /proses dalam mencapai hasil.

PENGETAHUAN
YANG DIKUASAI

Cabang ilmu, keluasan dan kedalaman

bahan kajian.

PARAMETER- DESKRIPTOR
Mampu melakukan .
1

dengan cara (metode)

dan dapat menunjukkan hasil .
dalam (kondisi) .

Menguasai (tingkat keluasan dan

kedalaman) .. (bidang keilmuan).

LEVEL

GRADASI KETRAMPILAN KERJA KHUSUS

dalam deskripsi capaian pembelajaran

Program
penddkn

Pendalaman dan perluasan IPTEKS, riset multi-transdisiplin

S3

Mengembangkan IPTEKS melalui riset inter/multi disiplin, inovasi,

teruji.

S2

Mengelola sumber daya, menerapkan, minimal setara standar profesi,

mengevaluasi, pengembangan strategis organisasi.

Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, memanfaatkan

IPTEKS, menyelesaikan masalah.

menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih berbagai metode

D3

menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik , memilih

metode baku

D2

melaksanakan serangkaian tugas spesifik,

D1

melaksanakan satu tugas spesifik

SMA

melaksanakan tugas sederhana, terbatas, bersifat rutin, dibawah

pengawasan langsung

SMP

Profesi
S1/D4

Tim Belmawa DIKTI 2014

GRADASI PENGUASAAN PENGETAHUAN

dalam rumusan capaian pembelajaran

LEVEL

Program
penddkn

falsafah

S3

Teori

S2

Teori dan teori aplikatif

konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum

dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam

S1/D4

konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum

D3

prinsip dasar bidang keahlian tertentu

D2

pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip

serta konsep umum

D1

pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual

bidang kerja yang spesifik

pengetahuan faktual

Profesi

Tim Belmawa DIKTI 2014

Lulusan
SMA

BIDANG IPTEKS
yang dipelajari

BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI

Tingkat Keluasan Materi

Tingkat Kedalaman

Konsep teoretis
secara umum

Konsep teoretis
secara mendalam

Prinsip-prinsip

Pengetahun
prosedural

Pengetahuan
faktual
Tim Belmawa DIKTI 2014

BIDANG IPTEKS

LINGKUP BAHAN KAJIAN

(materi yang harus dikuasai)

Tingkat
kedalaman

Ilmu gizi

kebutuhan dasar kalori tubuh

Komposisi nutrisi
diet

Biomedik

Fisiologi tubuh

Konsep teoretis

Biologi

Pertumbuhan sel

Prinsip

Humaniora

Keberagaman

Prinsip

Ilmu komunikasi

Komunikasi interpersonal

Prinsip

Manajemen

Prosedur perawatan

Pengetahuan
prosedural

Ilmu sosial

Klasifikasi masyarakat,

Pengetahuan faktual

Tim Belmawa DIKTI 2014

Konsep teoretis dan

teori aplikatif

IS
CS
SE
IT
CE

: Information System
: Computer Science
: Software Engineering
: Information Technologi
: Computer Engineering

Diolah dari presentasi Aptikom

Rumusannya
tercantum dalam
Perpres no 8/2012

9
8
7
6
5
4
3
2
1

Rumusannya tercantum
dalam Standar Nasional
Pendidikan Tinggi

Rumusan CP :
Sikap
Ketrampilan-umum
sesuai jenis & strata
Rumusan
capaian
pembelajaran
pada
MATA KULIAH

Tim dosen, mengacu

pada rumusan CP
kurikulum prodi

Rumusan
capaian
pembelajaran
pada
KURIKULUM

Kemampuan-khusus
Penguasaan
pengetahuan
lulusan PRODI (X)

Tim pengembang
kurikulum prodi
(+ visi-misi PT)

Forum prodi sejenis &

kel.ahli , Asosiasi Profesi,
Instansi Pem.,Stakeholders

Tim Belmawa DIKTI 2014

S1 KEPENDIDIKAN (kesepakatan sementara)

KETRAMPILAN KERJA KHUSUS

PENGUASAAN PENGETAHUAN

1. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi

pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler,
dengan pendekatan pembelajaran siswa aktif dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar, media
pembelajaran berbasis IPTEKS, dan potensi lingkungan
setempat, sesuai standar proses dan mutu.
2. Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam
lingkup pembelajaran.
3. Mampu melakukan evaluasi proses pembelajaran
menggunakan penelitian tindakan kelas (action research).
4. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam
penyelenggaraan kelas, sekolah, dan Lembaga Pendidikan
yang menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi
aktivitasnya secara komprehensif
5. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan
analisis informasi dan data dalam penyelenggaraan kelas,
sekolah, dan Lembaga Pendidikan yang menjadi tanggung
jawabnya;
6. Mampu melakukan kajian terhadap masalah mutu,
relevansi, dan akses di bidang pendidikan, dan menyajikan
pilihan terbaik dari solusi yang telah ada untuk dapat
digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan.
7. Mampu mengkaji dan mengembangkan berbagai metoda
pembelajaran yang telah tersedia secara inovatif dan teruji.

1. Menguasai konsep teoretis pedagogi dan konsep

pengetahuan dalam bidang studi yang sesuai
dengan lingkup tugasnya.
2. Menguasai konsep, prinsip, dan aplikasi berbagai
metode pembelajaran khususnya yang
berorientasi pada kecakapan hidup (life skill)
3. Menguasai prinsip dan teknik perencanaan dan
evaluasi pembelajaran
4. Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi
dan manfaat teknologi khususnya teknologi
informasi dan komunikasi yang relevan untuk
pengembangan mutu pendidikan

SIKAP khusus
Memiliki ketulusan, komitmen,
kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan peserta didik

Saran dan kritik dapat disampaikan ke

endrotomoits@yahoo.com

Tim Belmawa DIKTI 2014