Nicols Ferraro

Yasmin Angel Rojas

Ana Guerra Espinoza
Michelle Marabol Ramos

 Naci el 30 de mayo de 1921 en Pampa

Unin.

Se titul de profesor de matemticas y

arquitecto.

Escribi poemas, cuentos y novelas.

La materia de su obra est compuesta por el
norte chileno, con sus pueblos muertos, con
su emigracin por el hambre o la necesidad.

A pesar de ser uno de los ms grandes

literatos del norte, no recibi el
reconocimiento que mereca.

Actividad didctica
Tema: Nicols Ferraro, maneras de abordarlo.
Para abordar el tema hemos escogido dos didcticas:
-Crculo literario
-Poe-drama

Estas propuestas didcticas fueron escogidas con el fin de rescatar el legado y

obras del poeta para que las nuevas generaciones lo conozcan y valoren.

Planificacin
Objetivo: Analizar y valorar la poesa de Nicols Ferraro
Inicio:

Se activarn los conocimientos previos de los estudiantes a travs de

preguntas.

Planificacin
Desarrollo:

1. Se realizar un crculo literario, donde entablaremos una conversacin

guiada entre profesor/alumnos y los propios estudiantes.

2. Luego se les pide a los estudiantes que formen grupos de seis para realizar
un taller de poe-drama.

Se les repartir un poema de Nicols Ferraro a cada uno de los grupos y

se les conceder unos minutos para que puedan preparar la
dramatizacin del poema.

Planificacin
Cierre:

Los estudiantes deben presentar frente a sus compaeros los poe-dramas que
han estado preparando.

Se les darn unos minutos para reflexionar acerca de la actividad realizada.

Pros

Contras

Acercar a los alumnos a la poesa nortina.

A travs del crculo literario se mejorar la

expresin oral del educando.

Con el taller de poe-drama el joven desarrollar

su creatividad.

Valorar la importancia del poeta Nicols Ferraro y

su legado literario.

La actividad al estar planificada para que todos

participen, fomenta la inclusin de los educandos.

Lograr la motivacin de los estudiantes al

desarrollar una forma innovadora y creativa de
comprender una obra literaria.

Nula participacin de los alumnos.

Desorden al momento de preparar el Poe-drama.

El espacio no sea favorable para la actividad.
El tiempo no sea suficiente para que los alumnos
presenten su Poe-drama.
En la actividad del crculo literario no exista una
participacin de los estudiantes.

Propuestas para reforzar la actividad

Conferencia con un pariente cercano del poeta nortino (Marcela Prieto).
Salida a terreno para conocer la salitrera.