FASE 1

Objetivos
o

Introducir el marco normativo-conceptual de

pedaggicos transversales.

los

proyectos

Identificar las caractersticas e implicaciones de los temas

transversales.

Discutir y tomar decisiones en torno a la estructura, funcionamiento

y alcance de los grupos de trabajo responsables de un proyecto
pedaggico transversal.

Reconocer y poner en prctica los fundamentos conceptuales de la

lectura de contexto, resaltando su funcin dentro de los proyectos
pedaggicos transversales.

Reflexionar sobre la pedagoga crtica como el contexto histricoconceptual en el que emergen los temas transversales, y destacar
una de sus posibilidades de concrecin en las prcticas
pedaggicas a partir del anlisis didctico.

Examinar los fundamentos histricos y culturales del concepto de

dignidad humana, el cual da sentido a la apuesta por la
transversalidad en la escuela en tanto resultado prctico de la
formacin en y para la vida.

Temas de la fase
o

Marco normativo y conceptual de los proyectos pedaggicos

transversales

Los grupos de trabajo institucional en el contexto de los proyectos

pedaggicos transversales

Lectura de contexto y transversalidad

Aspectos comunes en los temas transversales

Pedagoga crtica y anlisis didctico

Fundamentos histricos y culturales de los derechos humanos.