1. Cmo se define al profesor y al magisterio?

Al profesor como un conjunto de virtudes de todo gnero y su misin no es un

oficio ya que al igual que el magisterio no es una profesin, sino una misin y
sacerdocio.
2.- Qu s la vocacin?
La vocacin no es una materia de eleccin racional, como conceptos teolgicos,
es un llamado, una predisposicin que se define como innata no adquirida.
3.- Qu tipos de vocacin se sealan?
La vocacin espontanea, a vocacin adquirida, la vocacin innata, la natural y la
artificial.
4.- cmo consideran la vocacin innata?
Es autentica, esa vocacin no se escoge si no se nace con ella.
5.- Cmo consideran la vocacin adquirida o artificial?
Como la que se obtiene a travs de experiencias, esfuerzo particular a lo largo del
tiempo.
6.- Qu cualidades consideran los autores que tiene que tender un
maestro?
Alma moral de la comunidad, cuyo latido se sienta en el corazn de ensear, no
familiarizar con los alumnos, buena vista para observar todo lo que los nios
realizan con atencin, tener buen odo para percibir cualquier ruido o indicacin,
tener autoridad frente al grupo para que se genere el respeto, tener fuerza para
reprimir cualquier mala eleccin del nio, tener buena salud fsica y moral.
7.- Elabora un comentario sobre el perfil del maestro segn estos autores:
Los autores se basan ms en el aspecto fsico que tiene que tener un maestro y
no tanto en los conocimientos que l pueda aportar a la educacin de sus
alumnos, por lo que aunque es muy necesario resaltar estas cualidades
mencionadas por ellos es tambin necesario que haiga una igualdad y respeto
para todos los que forjan esta profesin.

8.- Segn con lo que has estudiado, visto cules crees t que son las
cualidades de un maestro?
Ser amable, paciente, generoso, atento, cariosos, responsable, honesto, social,
sencillo, etc