Perumpamaan ini adalah himpunan daripada apa yang ramai orang bijak telah mengajar kita dan apa

yang kita telah belajar diri kita sendiri. Kisah kita bermula dengan pemeriksaan vignet yang
mempunyai sistem sekolah dengan kurikulum yang disebut sebagai Sabre - gigi:

1. Ikan- merebut dengan tangan kosong-

2. Kusut -kuda kelab ;

3. Harimau gigi Sabre menakut-nakutkan dengan api

Kurikulum Sabre - Gigi adalah ciptaan baru - Fist , negarawan pendidikan pertama yang hebat , ahli
teori , dan pengamal . Ia adalah orang yang pertama kali diperhatikan bahawa kanak-kanak perlu
melibatkan diri dalam aktiviti azam dan bukannya bermain dengan batu-batu berwarna hanya untuk
suka-suka. Baru- Fist adalah seorang pemikir ! Beliau berkata kanak-kanak seolah-olah tidak
mempunyai tujuan dalam permainan mereka di luar keseronokan segera dalam aktiviti itu sendiri.
Beliau membandingkan aktiviti mereka dengan ahli-ahli dewasa daripada suku.

Ia adalah Baru- Fist yang pertama kali diajukan soalan: " Apakah perkara yang mesti tribespeople
masa depan tahu bagaimana untuk melakukannya untuk hidup dengan perut penuh, belakang
panas, dan minda bebas daripada ketakutan ?" Jawapannya adalah set kemahiran Palaeolithic
Tenaga Kerja masa depan. Baru- Fist adalah pelaku ! Soalan berwawasan baru Fist telah membawa
kepada penciptaan program gua ke tempat kerja. Baru- Fist diteruskan untuk membina kurikulum
untuk mencapai matlamat tersebut : ikan merebut dengan kosong- tangan, Kusut -kuda kelab, dan
harimau gigi pedang menakut-nakutkan dengan api.

Setelah membangunkan kurikulum , New Fist mengambil anak-anaknya dengan dia sebagai dia pergi
tentang aktiviti beliau. Beliau memberi peluang kepada mereka untuk mengamalkan ketiga-tiga
mata pelajaran. Kanak-kanak suka untuk belajar. Ia adalah lebih menyeronokkan bagi mereka untuk
melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti ini bertujuan daripada bermain dengan batu-batu berwarna
hanya untuk suka-suka. Mereka belajar aktiviti baru dengan baik, dan supaya sistem pendidikan yang
baru adalah satu kejayaan.

Untuk masa yang panjang, bagaimanapun, terdapat ahli-ahli yang lebih konservatif tertentu puak
yang menentang yang baru , pendidikan formal. Orang-orang bijak wanita dan lama berhujah
bahawa jika "Great Misteri Siapa Bercakap di Thunder dan Gerakan di Lightning " telah mahu anakanak untuk mengamalkan ikan yang menarik , kuda - kelab, dan harimau- menakutkan , dia akan

mengajar mereka aktiviti-aktiviti sendiri dengan menanam dalam sifat naluri mereka untuk ikan yang
menarik , kuda - kelab, dan harimau- menakutkan . Lebih daripada salah seorang daripada mereka
berteriak "Jika anda menentang kehendak Misteri Besar, anda mesti mati," dan selebihnya
menyanyikan mengejek secara serentak, "Anda tidak boleh mengubah sifat manusia."

Tetapi sebagai kanak-kanak Baru- Fist meningkat lebih tua, ia adalah jelas untuk melihat bahawa
mereka mempunyai kelebihan berbanding kanak-kanak lain yang tidak pernah dididik secara
sistematik. Sebahagian daripada ahli-ahli yang lebih bijak daripada suku mula melakukan seperti
New - Fist telah dilakukan, dan pengajaran yang menarik ikan , kuda - kelab, dan harimaumenakutkan datang lebih dan lebih diterima sebagai pusat pendidikan sebenar. Ia datang untuk lulus
semua kanak-kanak yang diamalkan secara sistematik tiga asas dan suku makmur dan gembira
dalam milikan daging yang mencukupi , kulit, dan keselamatan.

Ia adalah untuk dianggap bahawa semua akan berjalan dengan baik selama-lamanya dengan sistem
pendidikan yang baik jika keadaan hidup dalam masyarakat yang telah berada selama-lamanya yang
sama. Tetapi keadaan berubah, dan hidup yang pernah menjadi begitu selamat dan bahagia di
lembah gua alam menjadi tidak selamat dan membimbangkan.

Satu zaman ais baru telah menghampiri di bahagian dunia. Dengan panjang lebar , lembaran ais
sampai ke hulu sungai yang berlari melalui lembah dari suku kaum ini . Air meningkat berlumpur dari
kotoran dan batu yang glasier jatuh ke dalam sungai sekali jernih. Tiada siapa yang dapat melihat
untuk menangkap ikan dengan tangan kosong. Air meningkat berlumpur dari kotoran dan batu yang
glasier jatuh ke dalam sungai sekali jernih. Tiada siapa yang dapat melihat untuk menangkap ikan
dengan tangan kosong. Negara berkembang lembap dan tidak sesuai untuk kuda feniks liar. The
Kusut terbaik terlatih kuda- pengunjung kelab yang menggunakan teknik-teknik yang paling berkesan
diajar di sekolah kembali dengan tangan kosong. The kelembapan baru di udara memberikan pedang
-gigi harimau pneumonia yang mereka mengalah. Teknik terbaik menakutkan harimau itu menjadi
hanya latihan akademik, baik dalam diri mereka sendiri , mungkin, tetapi tidak perlu untuk
keselamatan puak. Lebih buruk lagi , beruang glasier ganas muncul yang tidak takut api dan tidak
boleh dihalau keluar walaupun dengan kaedah yang paling maju yang diajar dalam kursus-kursus
yang harimau- menakutkan di sekolah-sekolah .

Masyarakat kini dalam keadaan yang amat sukar. Tiada ikan, tidak menyembunyikan pakaian , dan
tidak ada keselamatan dari kematian berbulu yang berjalan laluan oleh siang dan malam. Nasib baik
untuk kaum , bagaimanapun , terdapat lelaki dan wanita dalam ia daripada baka New Fist - tua,
orang-orang yang mempunyai keupayaan untuk lakukan dan berani untuk mencadangkan bahawa
sekolah-sekolah berubah untuk memenuhi permintaan Neolitik Zaman baru dan ketepikan
kurikulum pedang -gigi ikan yang menarik , kuda - kelab, dan harimau- menakutkan jika tribespeople
yang mahu makan , memanaskan badan , dan mempunyai beberapa ukuran keselamatan daripada
kematian mengejut.