Program I-Think

Apakah itu I-Think?

Program I- Think adalah program

yang bertujuan mempertingkatkan
dan membudayakan kemahiran berfikir
dalam kalangan murid ke arah
menghasilkan murid berinovatif

Program I-Think
Kenapa Program I-think
Dapatan melalui kajian keperluan (Needs
Analysis) menunjukkan kemahiran berfikir aras
tinggi (Higher order thinking skills dalam
kalangan guru dan murid di Malaysia amat
rendah.

Program I-Think

Apakah yang diharapkan dari Program I-think?

Dengan menggunakan alat berfikir (Thinking
Tools) murid lebih fokus, berkeyakinan dan aktif
di dalam kelas.
Aktiviti banyak berpusatkan murid.
Prestasi murid meningkat selepas menggunakan
alat berfikir dalam PdP.
Hubungan guru dengan murid lebih rapat kerana
guru lebih banyak berperanan sebagai fasilitator.

LAPAN PETA PEMIKIRAN I-THINK

Peta Bulatan

Peta Dakap

Peta Buih

Peta Buih berganda

Peta Alir

Peta pelbagai Alir

Peta pokok

Peta titi

PETA BULATAN

Proses Pemikiran:

Mendefinisikan
mengikut konteks

-Membantu aktiviti
sumbang saran dan
menyenaraikan semua
yang dekeahui tentang
perkara atau idea.
Murid dapat meneroka
dan mendalami topik
tertentu.

PETA BULATAN

PETA BULATAN

Bingkai di bahagian
luar bulatan
digunakan untuk
menyatakan sumber
rujukan. (Bingkai ini
juga sesuai dilukis
pada peta
pemikiran yang lain

PETA BUIH

Proses Pemikiran:

Penerangan
menggunakan kata atau
frasa adjektif

PETA Buih

-Menghuraikan sesuatu
dengan menggunakan
kata adjektif. Murid
dapat meningkatkan
penguasaan penggunaan
kata adjektif di
samping menyenaraikan
ciri atau sifat
sesesuatu

PETA BUIH

PETA BUIH BERGANDA

Proses Pemikiran:

Membanding Beza

-Menyenaraikan
persamaan dan
perbezaan sesuatu
perkara atau idea
tertentu secara
mendalam melalui
banding beza.

Peta Buih
berganda

PETA BUIH BERGANDA

PETA POKOK

Proses Pemikiran:

Membuat pengelasan

Peta Buih
berganda

-Mengklasifikasikan
perkara atau idea
supaya berada dalam
kumpulan atau golongan
yang berbeza. Murid
dapat memahami
maklumat tersebut
secara menyeluruh

PETA POKOK

PETA DAKAP

Proses Pemikiran:

Hubungan Seluruhbahagian

Peta Dakap

-Memecahkan sesuatu
kepada ciri-ciri
selanjutnya atau
bahagian kecil. Murid
dapat mengenal pasti
dan menganalisis
komponen-komponen
dalam objek fizikal

PETA DAKAP

PETA Alir

Proses Pemikiran:

Urutan
-Menerangkan sesuatu
mengikut urutan atau
susunan. Murid dapat
memahami apa yang
perlu dilakukan untuk
mencapai peristiwa
tertentu dengan
menyenaraikan
langkah-langkah dalam
proses tersebut

Peta Alir

PETA Alir

PETA PELBAGAI ALIR

Proses Pemikiran:

Sebab dan Akibat

Peta Pelbagai Alir

-Menganalisis sesuatu
peristiwa atau keadaan
dengan melihat punca
dan kesan.Murid dapat
mencari sebab dan
akibat bagi peristiwa
tertentu serta
memahami akibat
tindakan-tindakan yang
diambil dan cara untuk
mengubahnya.

PETA PELBAGAI ALIR

PETA TITI

Proses Pemikiran:

/
-

Analogi (hubungan yang

sama,mencari faktor
penghubunhan)

Peta Titi

-Menyenaraikan
beberapa pasangan
butiran yang berkaitan
antara satu sama lain.
Murid dapat memahami
perkara-perkara yang
mempunyai hubungan
serupa.

PETA TITI

LAPAN PETA PEMIKIRAN I-THINK

Peta Bulatan

Peta Dakap

Peta Buih

Peta Buih berganda

Peta Alir

Peta pelbagai Alir

Peta pokok

Peta titi

Sekian Terima
Kasih