20090708170711EDU 3012 (Nota 1 - Perk. Pend Malaysia)
20090708170711EDU 3012 (Nota 1 - Perk. Pend Malaysia)
Tetapi……
Anda akan mengalami kehilangan
suatu paradigma (Shulman ,1986)
ZAINI ABDULAH (Nota Kuliah) 3
PARADIGMA?
Pendidikan Falsafah Kurikulum
Pendidikan
Falsafah
Pengajaran &
Pembelajaran
Pembangunan
Insan
Pembangunan
Negara
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN
DI MALAYSIA KE ARAH
PEMBANGUNAN INSAN &
NEGARA
PENDIDIKAN DAN
PEMBANGUNAN.
Hasil Pembelajaran
Pada akhir pengajaran, pelajar dapat:
1. Mendefinisikan pendidikan dan pembangunan
2. Menjelaskan pendidikan dan pembangunan sebagai
dua pembolehubah.
3. Menghubungkait di antara pendidikan dan
pembangunan insan dan negara.
ZAINI ABDULAH (Nota Kuliah) 6
Persoalan
Pedagogi
Kandungan mata pelajaran
Konten-pedagogi
Pelajar
Konteks pendidikan di Malaysia
Tujuan dan falsafah pendidikan di Malaysia
Kurikulum
Kursus ini akan membincangkan 3 jenis pengetahuan
yang akhir.
ZAINI ABDULAH (Nota Kuliah) 8
Pengetahuan Konteks
Pendidikan di Malaysia
• Sejarah sistem pendidikan di Malaysia
• Matlamat pendidikan di Malaysia
• Struktur pendidikan di Malaysia
• Pengaruh perubahan ekonomi terhadap
sistem dan corak pendidikan
• Pengaruh budaya setempat terhadap
sekolah
Non Formal
Cth: Kursus
masakan, jahitan,
ternakan
ZAINI ABDULAH (Nota Kuliah) 17
Formal Informal Non formal
Reka bentuk Perkembangan ilmu Bina kemahiran Perkembangan
& kemahiran, j/m untuk kehidupan, kemahiran, j/m
lama j/m berterusan pendek
Pengajaran Guru terlatih, Keluarga & Ahli yang pakar
pedagogi. masyarakat
Pembelajaran Seragam, berjadual, - Berjadual
teks
Institusi Rasmi: bangunan & Tidak rasmi: rumah, Rasmi & tidak
kelas, sekolah, masyarakat rasmi: agensi
kerajaan & swasta.
Kurikulum Rasmi, kebangsaan, Tidak rasmi Tidak rasmi
berstruktur
Penilaian Rasmi & kebangsaan - -
Pendidikan, kemasyarakatan,
Ekonomi teknologi, cara hidup,
INSAN pengantara bangsaan
Intelektual (IQ) Sosial Penyertaan demokrasi,
hubungan diplomatik,
Emosi (EQ) kestabilan, keadilan, hak asasi,
Politik kebebasan
Rohani (SQ)
Jasmani (PQ) Alam Keseimbangan eko,
sekitar kebersihan,
EKONOMI
Intelek Emosi
Rohani
K
SO
I
LIT
S
PO
IA
L
Jasmani
Pendidikan Pembangunan
Pembangunan Pendidikan
demokrasi, formal,
Politik, penyertaan,
Ekonomi, peruntukan
informal,
Sosial, kewangan, non formal
prasarana
Didik Latih
A Melatih Memimpin
B Terhad Berterusan
C Kemahiran Kebijaksanaan
D Belajar untuk Belajar untuk
belajar keterampilan
A. I dan II sahaja.
B. III dan IV sahaja.
C. I, II dan III sahaja.
D. I, II, III dan IV.
A. Taraf pendidikan.
B. Demokrasi pendidikan.
C. Penyebaran pendidikan.
D. Merapatkan jurang pendidikan.