Lampiran 1

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1

Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Waktu

: 2 x 70 menit (2x pertemuan)

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami arti bilangan berpangkat tiga

I. TUJUAN
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu melakukan operasi hitung
bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat tiga.
B. Tujuan Perbaikan Pembelajaran
1. Meningkatkan keterampilan siswa dalam melaksanakan operasi hitung
bilangan berpangkat tiga.
2. Meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran Matematika
dengan Kompetensi Dasar melakukan operasi hitung bilangan yang
melibatkan bilangan berpangkat tiga.

II. MATERI, MEDIA / ALAT PERAGA, SUMBER BAHAN, METODE

PEMBELAJARAN
A. Materi Pokok
Melakukan operasi hitung bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat
tiga.
B. Media / Alat Peraga
Alat hitung (sempoa)

C. Sumber Bahan
Silabus kelas VI
Buku Matematika kelas VI penerbit Erlangga halaman 20 21.
Buku penunjang lain yang relevan.
Rencana Perbaikan Pembelajaran kelas VI
D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab
Ceramah
Demonstrasi
Diskusi
Tugas

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I : Tanggal 5 Oktober 2011
A. Kegiatan Awal (10 menit)
Siswa berdoa bersama dipimpin ketua kelas.
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kehadiran siswa.
Guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti pelajaran dengan
menyampaikan judul materi yang akan diajarkan.
Tanga jawab yang mengarah pada materi yang akan disampaikan.
Bearapakah hasil kali
2 x 2 = .?

5 x 5 = .?

3 x 3 = .?

6 x 6 = .?

4 x 4 = .?

7 x 7 = .?

Diharapkan siswa dapat menyebutkan hasil kali dari perkalian

tersebut di atas dengan benar.
B. Kegiatan Inti (45 menit)
Guru menjelaskan materi pelajaran tentang operasi hitung bilangan
yang melibatkan bilangan berpangkat tiga.
Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru tentang cara
menyelesaikan hitung bilangan berpangkat tiga.

 Sambil bertanya jawab, guru mendemonstrasikan cara menyelesaikan

hitung bilangan berpangkat tiga dengan menggunakan alat sempoa dan
menuliskannya di papan tulis.
Siswa berdiskusi kelompok mengerjakan soal hitung bilangan
berpangkat tiga dengan bimbingan guru.
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dan kelompok lain
menanggapi.
Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami.
Siswa mengerjakan evaluasi secara kelompok.
Guru mengadakan penialian.
Siswa diberi motivasi agar selalu giat belajar dan mengulang kembali
pelajaran di rumah.
Guru memberi tugas PR
Pertemuan II : Tanggal 8 Oktober 2011
A. Kegiatan Awal (10 menit)
Siswa berdoa bersama dipimpin ketua kelas.
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kehadiran siswa.
Guru bersama siswa membahas PR pada pertemuan yang lalu.
Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah disampaikan pada
pertemuan lalu.
Bearapakah hasil kali
23 ....?
33 ....?
4 3 ....?
53 ....?

Guru mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pelajaran

selanjutnya.

B. Kegiatan Inti (45 menit)

Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru.
Guru menjelaskan kembali materi pelajaran tentang operasi hitung
bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat tiga.
Beberapa siswa disuruh maju mengerjakan soal hitung bilangan
berpangkat tiga di papan tulis, sedangkan yang lain memperhatikan.
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas /
dipahami.
Siswa mengerjakan tes formatif secara individu.
Guru mengadakan penilaian dan analisis.
Siswa diberi motivasi agar selalu giat belajar dan mengulang kembali
pelajaran di rumah.
Guru memberikan tugas PR.

IV. EVALUASI
A. Prosedut Tes
Tes Awal

: Ada, lisan

Res Dalam Proses : Ada, lisan

Tes Akhir

: Ada, tertulis

B. Jenis Tes
Tes Lisan
Tes Tertulis
C. Bentuk Tes
Isian
D. Alat Tes
a. Soal Tes
1. 23 ....?

6.

7 3 ....?

2. 33 ....?

7.

83 ....?

3. 4 3 ....?

8.

9 3 ....?

3
4. 5 ....?

9.

103 ....?

5. 6 3 ....?

10.

113 ....?

b. Kunci Jawaban
1. 8

6. 343

2. 27

7. 512

3. 64

8. 729

4. 125

9. 1.000

5. 216

10. 1.331

c. Pedoman Penilaian
No

Aspek yang Dinilai

Skor

Jawaban benar

10

Jawaban salah

Nilai

Skor Perolehan
100
Jumlah Skor

No

Jumlah

Nilai

Jumlah Siswa

Jumlah

Urut

Salah

(x1)

(x2)

(x1.x2)

10

10

Mengetahui

Bandung, 8 Oktober 2011

Kepala MI Salafiyah

Guru Kelas VI

H. Fachruddin Turmudzi
NIP.

Yani Nuryani, S. Pd. I

NIP.196404051988032002

MATERI PELAJARAN
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami arti bilangan berpangkat tiga

I. Mengenal arti pangkat tiga suatu bilangan

Bilangan berpangkat dua merupakan dasar untuk mengenal bilangan
berpangkat tiga.
Contoh :
23 2 2 (2 dikalikan sebanyak dua kali)
33 3 3 (3 dikalikan sebanyak dua kali)
53 sebanyak
5 5 dua kali)

Sekarang perhatikan bentuk berikut ini!

23 2 2 2

(2 dikalikan sebanyak dua kali)

33 3 3 3(2 dikalikan sebanyak dua kali)

53 5 5 5

(2 dikalikan sebanyak dua kali)

II. Mencari hasil pangkat tiga

Contoh :
1. 23 2 2 2 2.

63 6 6 6

4 2

36 6
216

8
Jadi,

23 8

Jadi,

6 3 216

3. 5003 500 500 500

250.000 500
125.000.000
Untuk contoh nomor 3 dapat digunakan cara lain yaitu :
3 = pangkat bilangan
6

(5

dikalikan

00 = banyak angka nol

5 = bilangan bukan nol
Langkah-langkahnya
1. Bilangan bukan nol (5) dipangkatkan 3

53 5 5 5
25 5
125
2. Kalikan banyak angka nol (2) dengan pangkat bilangan yaitu (3) maka
3
diperoleh 2 3 = 6. maka hasil dari 500
adalah
125 diberi 6 angka nol di

belakangnya, yaitu 125.000.000.

Jadi 500
=3125.000.000

LEMBAR KERJA SISWA

Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami arti bilangan berpangkat tiga

Petunjuk!
Bersama kelompokmu, kerjakan soal-soal berikut ini!
1. 203 ... ... ... ....
2. 253 ... ... ... ....
3. 303 ... ... ... ....
4. 323 ... ... ... ....
5. 503 ... ... ... ....

Kelompok

Anggota

: 1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

ALAT EVALUASI
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami arti bilangan berpangkat tiga

Isilah titik-titik di bawah ini!

1. 2 3 ....?

6. 7 3 ....?

2. 33 ....?

7. 83 ....?

3. 4 3 ....?

8. 9 3 ....?

4. 53 ....?

9. 103 ....?

5. 6 3 ....?

3
10. 11 ....?

Kunci Jawaban
1. 8

6. 343

2. 27

7. 512

3. 64

8. 729

4. 125

9. 1.000

5. 216

10. 1.331

Pedoman Penilaian
No

Aspek yang Dinilai

Skor

Jawaban benar

10

Jawaban salah

Nilai

Skor Perolehan
100
Jumlah Skor

LEMBAR PENGAMATAN
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami arti bilangan berpangkat tiga

Aspek yang Dinilai

No

Kelompok

Nama Anggota

Kerja sama

Kelompok

Keterangan :
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang

10

Keaktifan
B

Ket

LEMBAR ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami arti bilangan berpangkat tiga

No

Jumlah

Nilai

Jumlah Siswa

Jumlah

Urut

Salah

(x1)

(x2)

(x1.x2)

10

10

Keterangan :
Jika rata-rata < 70 maka diadakan perbaikan
Jika rata-rata > 70 maka diadakan pengayaan

11

Lampiran 2
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN 2
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Waktu

: 2 x 70 menit (2x pertemuan)

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal penjumlahan dan

pengurangan bilangan berpangkat tiga

I. TUJUAN
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu melakukan operasi hitung
bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat tiga.
B. Tujuan Perbaikan Pembelajaran
1. Meningkatkan keterampilan siswa dalam melaksanakan operasi hitung
bilangan berpangkat tiga.
2. Meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran Matematika
dengan Konsep Dasar melakukan operasi hitung bilangan yang
melibatkan bilangan berpangkat tiga.

II. MATERI, MEDIA / ALAT PERAGA, SUMBER BAHAN, METODE

PEMBELAJARAN
A. Materi Pokok
Melakukan operasi hitung bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat
tiga.
B. Media / Alat Peraga
Alat hitung (sempoa)
12

C. Sumber Bahan
Silabus kelas VI
Buku Matematika kelas VI penerbit Erlangga halaman 23 24.
Buku penunjang lain yang relevan.
Rencana Perbaikan Pembelajaran kelas VI
D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab
Ceramah
Demonstrasi
Diskusi
Tugas

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I : Tanggal 12 Oktober 2011
A. Kegiatan Awal (10 menit)
Siswa berdoa bersama dipimpin ketua kelas.
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kehadiran siswa.
Guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti pelajaran dengan
menyampaikan judul materi yang akan diajarkan.
Guru bersama siswa membahas PR pada pertemuan yang lalu.
Tanga jawab yang mengarah pada materi yang akan disampaikan.
Bagaimanakah bentuk panjangnya?
1. 153 ... ... ...
2. 233 ... ... ...
3. 303 ... ... ...
4. 403 ... ... ...
5. 453 ... ... ...
Diharapkan siswa dapat menyebutkan hasil kali dari perkalian
tersebut di atas dengan benar.
B. Kegiatan Inti (45 menit)
Guru menjelaskan materi pelajaran tentang operasi hitung bilangan
yang melibatkan bilangan berpangkat tiga.
13

 Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru tentang cara

menyelesaikan hitung bilangan berpangkat tiga.
Sambil bertanya jawab, guru mendemonstrasikan cara menyelesaikan
hitung bilangan berpangkat tiga dengan menggunakan alat sempoa dan
menuliskannya di papan tulis.
Siswa berdiskusi kelompok mengerjakan soal hitung bilangan
berpangkat tiga dengan bimbingan guru.
Siswa mempresentasikan hasil kerja keolompok dan kelompok lain
menanggapi.
Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami.
Siswa mengerjakan evaluasi secara kelompok.
Guru mengadakan penialian.
Siswa diberi motivasi agar selalu giat belajar dan mengulang kembali
pelajaran di rumah.
Guru memberi tugas PR
Pertemuan II : Tanggal 15 Oktober 2011
A. Kegiatan Awal (10 menit)
Siswa berdoa bersama dipimpin ketua kelas.
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kehadiran siswa.
Guru bersama siswa membahas PR pada pertemuan yang lalu.
Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah disampaikan pada
pertemuan lalu.
Berapakah hasil kali dari :
3 3 3 ....?

10 10 10 ....?

5 5 5 ....?

Guru mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pelajaran

selanjutnya.
B. Kegiatan Inti (45 menit)
Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru.
14

 Guru menjelaskan kembali materi pelajaran tentang operasi hitung

bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat tiga (penjumlahan dan
penguranganbilangan berpangkat tiga).
Beberapa siswa disuruh maju mengerjakan soal hitung bilangan
berpangkat tiga di papan tulis, sedangkan yang lain memperhatikan.
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas /
dipahami.
Siswa mengerjakan tes formatif secara individu.
Guru mengadakan penilaian dan analisis.
Siswa diberi motivasi agar selalu giat belajar dan mengulang kembali
pelajaran di rumah.
Guru memberikan tugas PR.

IV. EVALUASI
A. Prosedut Tes
Tes Awal

: Ada, lisan

Res Dalam Proses : Ada, lisan

Tes Akhir

: Ada, tertulis

B. Jenis Tes
Tes Lisan
Tes Tertulis
C. Bentuk Tes
Isian

D. Alat Tes
a. Soal Tes
1. 53 2 3 ....6.

103 33 ....

2. 83 6 3 ....7.

9 3 2 3 ....

3. 4 3 103 ....8.

83 4 3 ....

4. 103 53 ....9.

103 53 ....

5. 9 3 6 3 ....10.

9 3 6 3....

15

b. Kunci Jawaban
1. 133

6. 963

2. 728

7. 721

3. 1.064

8. 448

4. 1.125

9. 875

5. 1.064

10. 513

c. Pedoman Penilaian
No

Aspek yang Dinilai

Skor

Jawaban benar

10

Jawaban salah

Nilai

Skor Perolehan
100
Jumlah Skor

No

Jumlah

Nilai

Jumlah Siswa

Jumlah

Urut

Salah

(x1)

(x2)

(x1.x2)

10

10

Mengetahui

Bandung, 8 Oktober 2011

Kepala MI Salafiyah

Guru Kelas VI

H. Fachruddin Turmudzi
NIP.

Yani Nuryani, S. Pd. I

NIP.196404051988032002

16

MATERI PELAJARAN
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal penjumlahan dan

pengurangan bilangan berpangkat tiga

Operasi hitung bilangan berpangkat tiga (penjumlahan dan pengurangan bilangan

berpangkat tiga)
Contoh :
1. 2 23 2 8
10
2. 23 53 8 125
133
3. 4 3 2 3 64 8
72
4. 30 33 30 27
3
5. 4 3 2 3 64 8
56
6. 10 3 5 3 1.000 125
875

17

LEMBAR KERJA SISWA

Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal penjumlahan dan

pengurangan bilangan berpangkat tiga

Petunjuk!
Bersama kelompokmu, kerjakan soal-soal berikut ini!
1. 40 53 ....
2. 65 2 3 ....
3. 6 3 2 3 ....
4. 103 450 ....
5. 30 33 ....

Kelompok

Anggota

: 1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

18

ALAT EVALUASI
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal penjumlahan dan

pengurangan bilangan berpangkat tiga

Selesaikan sol-soal di bawah ini!

1. 53 2 3 ....6.

103 33 ....

2. 83 6 3 ....7.

9 3 2 3 ....

8.
4 3 103 ....

83 4 3 ....

3.

4. 103 53 ....
9.

103 53 ....

5. 9 3 6 3 ....10.

9 3 6 3....

Kunci Jawaban
1. 133

6.

963

2. 728

7.

721

3. 1.064

8.

448

4. 1.125

9.

875

5. 1.064

10.

513

Pedoman Penilaian
No

Aspek yang Dinilai

Skor

Jawaban benar

10

Jawaban salah

Nilai

Skor Perolehan
100
Jumlah Skor

19

LEMBAR PENGAMATAN
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal penjumlahan dan

pengurangan bilangan berpangkat tiga

No

Kelompok

Aspek yang Dinilai

Nama Anggota

Kerja sama

Kelompok

Keterangan :
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang

20

Keaktifan
B

Ket

LEMBAR ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal penjumlahan dan

pengurangan bilangan berpangkat tiga

No

Jumlah

Nilai

Jumlah Siswa

Jumlah

Urut

Salah

(x1)

(x2)

(x1.x2)

10

10

Keterangan :
Jika rata-rata < 70 maka diadakan perbaikan
Jika rata-rata > 70 maka diadakan pengayaan

21

Lampiran 3
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN 3
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Waktu

: 2 x 70 menit (2x pertemuan)

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal perkalian dan

pembagian bilangan berpangkat tiga

I. TUJUAN
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu melakukan operasi hitung
bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat tiga.
B. Tujuan Perbaikan Pembelajaran
1. Meningkatkan keterampilan siswa dalam melaksanakan operasi hitung
bilangan berpangkat tiga.
2. Meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran Matematika
dengan Konsep Dasar melakukan operasi hitung bilangan yang
melibatkan bilangan berpangkat tiga.

II. MATERI, MEDIA / ALAT PERAGA, SUMBER BAHAN, METODE

PEMBELAJARAN
A. Materi Pokok
Melakukan operasi hitung bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat
tiga.
B. Media / Alat Peraga
Alat hitung (sempoa)
22

C. Sumber Bahan
Silabus kelas VI
Buku Matematika kelas VI penerbit Erlangga halaman 24.
Buku penunjang lain yang relevan.
Rencana Perbaikan Pembelajaran kelas VI
D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab
Ceramah
Demonstrasi
Diskusi
Tugas

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I : Tanggal 18 Oktober 2011
A. Kegiatan Awal (10 menit)
Siswa berdoa bersama dipimpin ketua kelas.
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kehadiran siswa.
Guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti pelajaran dengan
menyampaikan judul materi yang akan diajarkan.
Guru bersama siswa membahas PR pada pertemuan yang lalu.
Tanga jawab yang mengarah pada materi yang akan disampaikan.
Bagaimanakah bentuk panjangnya?
1. 33 2 3 ....?
2. 20 2 3 ....?
3. 30 33 ....?.
4. 50 - 23 ....?
5. 103 625 ....?
6. 90 - 43 ....?
Diharapkan siswa dapat menyebutkan hasil kali dari perkalian
tersebut di atas dengan benar.

23

B. Kegiatan Inti (45 menit)

Guru menjelaskan materi pelajaran tentang perkalian dan pembagian
bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat tiga.
Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru tentang cara
menyelesaikan perkalian dan pembagian bilangan berpangkat tiga.
Sambil bertanya jawab, guru mendemonstrasikan cara menyelesaikan
perkalian

dan

pembagian

bilangan

berpangkat

tiga

dengan

menggunakan alat sempoa dan menuliskannya di papan tulis.

Siswa berdiskusi kelompok mengerjakan soal hitung bilangan
berpangkat tiga dengan bimbingan guru.
Siswa mempresentasikan hasil kerja keolompok dan kelompok lain
menanggapi.
Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami.
Siswa mengerjakan evaluasi secara kelompok.
Guru mengadakan penialian.
Siswa diberi motivasi agar selalu giat belajar dan mengulang kembali
pelajaran di rumah.
Guru memberi tugas PR
Pertemuan II : Tanggal 22 Oktober 2011
A. Kegiatan Awal (10 menit)
Siswa berdoa bersama dipimpin ketua kelas.
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kehadiran siswa.
Guru bersama siswa membahas PR pada pertemuan yang lalu.
Tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah disampaikan pada
pertemuan lalu.

24

 Berapakah hasil kali dari :

1. 2 2 3 ....?

4. 103 : 10 ....?

2. 10 23 ....?

5. 64 : 23 ....?

3.

33 3 ....?

6. 103 : 53 ....?

Guru mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pelajaran

selanjutnya.
B. Kegiatan Inti (45 menit)
Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru.
Guru menjelaskan kembali materi pelajaran tentang operasi hitung
bilangan yang melibatkan bilangan berpangkat tiga (penjumlahan dan
penguranganbilangan berpangkat tiga).
Beberapa siswa disuruh maju mengerjakan soal hitung bilangan
berpangkat tiga di papan tulis, sedangkan yang lain memperhatikan.
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas /
dipahami.
Siswa mengerjakan tes formatif secara individu.
Guru mengadakan penilaian dan analisis.
Siswa diberi motivasi agar selalu giat belajar dan mengulang kembali
pelajaran di rumah.
Guru memberikan tugas PR.

IV. EVALUASI
A. Prosedut Tes
Tes Awal

: Ada, lisan

Res Dalam Proses : Ada, lisan

Tes Akhir

: Ada, tertulis

B. Jenis Tes
Tes Lisan
Tes Tertulis
C. Bentuk Tes
Isian
25

D. Alat Tes
a. Soal Tes
1. 2 3 10 .... 6.

103 : 10 ....

2. 33 5 .... 7.

64 : 23 ....

3. 4 53 .... 8.

5 3 : 5 ....

4. 2 3 2 3 .... 9.

54 : 33 ....

5. 5 2 3 .... 10.

103 : 4 ....

b. Kunci Jawaban
1. 80

6. 100

2. 135

7. 8

3. 500

8. 25

4. 64

9. 2

5. 40

10. 250

c. Pedoman Penilaian
No

Aspek yang Dinilai

Skor

Jawaban benar

10

Jawaban salah

Nilai

Skor Perolehan
100
Jumlah Skor

No

Jumlah

Nilai

Jumlah Siswa

Jumlah

Urut

Salah

(x1)

(x2)

(x1.x2)

10

10

26

Mengetahui

Bandung, 8 Oktober 2011

Kepala MI Salafiyah

Guru Kelas VI

H. Fachruddin Turmudzi
NIP.

Yani Nuryani, S. Pd. I

NIP.196404051988032002

27

MATERI PELAJARAN
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal perkalian dan

pembagian bilangan berpangkat tiga

Operasi hitung bilangan berpangkat tiga (perkalian dan pengurangan bilangan

berpangkat tiga)
Contoh :
53 : 5 125 : 5

1. 4 5 3 4 125
500

6.

2. 10 2 3 10 8
80

7.

3. 2 3 2 3 8 8
64

8.

4. 5 10 3 5 1.000
5.000

9.

5. 4 3 6 3 64 216
13 .827

10. 103 : 2 3 1.000 : 8

125

125
63 : 4 21 : 64

8
43 : 23 64 : 8

54
63 : 3 2163

72

28

LEMBAR KERJA SISWA

Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal perkalian dan

pembagian bilangan berpangkat tiga

Petunjuk!
Bersama kelompokmu, kerjakan soal-soal berikut ini!
1. 2 3 6 ....

6.

120 : 2 3 ....

2. 5 53 ....

7.

103 : 4 ....

3. 7 3 3 ....

8.

83 : 2 ....

4. 4 3 2 ....

9.

216 : 23 ....

5. 53 6 ....

10. 9 3 : 33 ....

Kelompok

Anggota

: 1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

29

ALAT EVALUASI
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal perkalian dan

pembagian bilangan berpangkat tiga

Selesaikan sol-soal di bawah ini!

1. 2 3 510 ....

3
6. 10 : 10 ....

2. 33 5 ....

7. 64 : 23 ....

3. 4 53 ....

8. 5 3 : 5 ....

4. 2 3 2 3 ....

9. 54 : 33 ....

5. 5 2 3 ....

10. 103 : 4....

Kunci Jawaban
6. 80

6. 100

7. 135

7. 8

8. 500

8. 25

9. 64

9. 2

10. 40

10. 250

Pedoman Penilaian
No

Aspek yang Dinilai

Skor

Jawaban benar

10

Jawaban salah

Nilai

Skor Perolehan
100
Jumlah Skor

30

LEMBAR PENGAMATAN
Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: Melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal perkalian dan

pembagian bilangan berpangkat tiga

No

Kelompok

Aspek yang Dinilai

Nama Anggota

Kerja sama

Kelompok

Keterangan :
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang

31

Keaktifan
B

Ket

LEMBAR ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar Kompetensi

: Operasi hitung bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan berpangkat tiga

Indikator

: 1 Melakukan operasi hitung bilangan

berpangkat tiga
2

Memahami soal perkalian dan

pembagian bilangan berpangkat tiga

No

Jumlah

Nilai

Jumlah Siswa

Jumlah

Urut

Salah

(x1)

(x2)

(x1.x2)

10

10

Keterangan :
Jika rata-rata < 70 maka diadakan perbaikan
Jika rata-rata > 70 maka diadakan pengayaan

32

Lampiran 4
DATA OBSERVASI SISWA
Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VI / I

Waktu Pelaksanaan

: Bulan September 2011

Fokus Perbaikan

: Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran

Kemunculan Tiap Siklus

No

Nama Siswa

Studi awal Siklus I

Siklus II

Siklus III

TA

TA

TA

TA

Adi Sefriyanto

Frendi Arnando

Tanti

Dimas Saputra

Rian Novendi

Agus Setiawan

Badrun Hidayat

Doni Irawan

Fitriyani

10

Hartiti

11

Krisnaeni

12

Mohamad Arifin

13

Noni Triyani

14

Febri Setiawan

15

Rada Putri Aprilia

16

Riski Jihan Saputri

17

Siska

18

Feri Ifranki

Keterangan :
A : Aktif
TA : Tidak Aktif
33

Data Keterangan Siswa

1. Jumlah Siswa

: 18 siswa

2. Studi Awal

: 6 siswa atau 33,33%

3. Siklus I

: 8 siswa atau 44,44%

4. Siklus II

: 12 siswa atau 66,66%

5. Silkus III

: 15 siswa atau 83,33%

Pengamat

Masitoh, S. Pd
NIP.

34

Lampiran 5
LEMBAR OBSERVASI GURU
Nama

: Yani Nuryani, S. Pd. I

Kelas / Semester

: VI / I

Nama Sekolah

: MI Salafiyah

Mata Pelajaran

: Matematika

Pokok Bahasan

: Operasi hitung yang melibatkan

Bilangan Berpangkat Tiga

Waktu

: 70 menit

Siklus I

Aspek Observasi

Siklus II

Siklus III

Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

1. Langkah-langkah sebelum pembelajaran

a. Menyuruh siswa untuk berdoa bersama

b. Guru mengabsen siswa

siap

a. Alokasi waktu cukup

b. Waktu dihabiskan oleh guru

c. Waktu digunakan sesuai rencana

c. Mengkondisikan

siswa

untuk

mengikuti pelajaran
d. Guru mengadakan apersepsi
2. Penggunaan waktu oleh guru

3. Guru melaksanakan kegiatan

a. Dalam suasana yang menyenangkan
b. Menyebabkan siswa tertekan

c. Menyebabkan siswa merasa bosan

d. Memberikan pertanyaan pada siswa

e. Memberikan tugas akhir pertemuan

a. Memberikan motivasi pada siswa

b. Menggali pengetahuan awal siswa

4. Guru memperhatikan aturan pembelajaran

Matematika

35

c. Mengarahkan

perhatian

siswa

pada

masalah pokok
d. Menjelaskan materi secara detil
melakukan

f. Membimbing siswa mengumpulkan data

g. Membimbing

e. Membimbing

siswa

pengamatan

siswa

membuat

kesimpulan berdasarkan data yang ada

h. Membimbing siswa melakukan diskusi

dengan

k. Mengevaluasi pembelajaran

l. Menganalisa hasil evaluasi

m. Memberikan tugas PR

kelompok
i. Langkah pembelajaran sesuai untuk
mencapai tujuan
j. Pelajaran

berhubungan

kehidupan sehari-hari

5. Pengguanaan alat peraga

a. Alat peraga modern

b. Alat peraga elektronik

c. Alat peraga sederhana

yang

b. Guru menggunakan tipe pertanyaan yang

d. Guru memberi umpan balik terhadap

6. Interaksi selama pembelajaran

a. Guru

mengajukan

pertanyaan

relevan dengan materi

bervariasi
c. Guru memberikan pertanyaan positif

kesalahan
e. Guru memberi kesempatan pada siswa
untuk bertanya
7. Metode mengajar yang digunakan
36

a. Ceramah

b. Tanya jawab

c. Demonstrasi

d. Percobaan

e. Diskusi kelompok

f. Tugas

a. Menggunakan bahasa yang baik dan

8. Penjelasan guru dalam pembelajaran

benar
jelas

atau

c. Menggunakan contoh yang relevan

b. Bahasanya

ucapannya

sederhana

9. Jawaban siswa
a. Siswa menjawab secara bersama-sama
b. Siswa melengkapi kalimat

c. Siswa melengkapi satuan kata

10. Pengetahuan Matematika guru

b. Dapat menghubungkan suatu konsep

a. Sesuai dengan perkembangan ilmu

dengan konsep yang lain

11. Tingkah laku guru
a. Antusias

b. Suara jelas tidak monoton

c. Penampilan menyenangkan

Pengamat

Masitoh, S. Pd
NIP.

37

Lampiran 6
DATA NILAI HASIL TES SISWA
A. Nilai Hasil Ulangan Harian Kelas VI Mata Pelajaran Matematika
Kriteria Penilaian

Nama Siswa

No

Studi awal Siklus I Siklus II Siklus III

Adi Sefriyanto

40

40

50

50

Frendi Arnando

40

50

60

70

Tanti

60

60

60

60

Dimas Saputra

50

50

50

70

Rian Novendi

50

50

70

70

Agus Setiawan

70

70

70

70

Badrun Hidayat

70

80

80

80

Doni Irawan

40

60

60

70

Fitriyani

40

70

70

70

10

Hartiti

80

80

90

90

11

Krisnaeni

80

80

90

90

12

Mohamad Arifin

50

50

70

70

13

Noni Triyani

40

50

60

50

14

Febri Setiawan

40

50

70

70

15

Rada Putri Aprilia

60

60

70

70

16

Riski Jihan Saputri

60

70

80

80

17

Siska

70

80

80

80

18

Feri Ifranki

70

70

80

90

Jumlah

1.000

1.120

1.260

1.300

Rata-rata

55,55

62,22

70,00

Data Keaktifan Siswa

1. Jumlah Siswa : 18 siswa
2. Studi Awal

: 6 siswa atau 33,33%

3. Siklus I

: 8 siswa atau 44,44%

4. Siklus II

: 12 siswa atau 66,66%

5. silkus III

: 30 siswa atau 83,33%

38

72,22

Lampiran 7
SURAT PERNYATAAN OBSERVER

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

: Masitoh, S. Pd

Pekerjaan

: Guru

Tempat Mengajar

: MI Salafiyah

Alamat Sekolah

: RT 01/RW 03 Desa Sumber Sari Kec. Sumber Sari

Menyatakan bersedia sebagai pengamat/observer dalam pelaksanaan kegiatan

perbaikan pembelajaran Matematika kelas VI atas nama :

Nama

: Yani Nuryani, S. Pd. I

NIP.

: 196404051988032002

Program Studi

: S1

Tempat Pelaksanaan : MI Salafiyah

Waktu Pelaksanaan

: Oktober 2011

Alamat Sekolah

: RT 03/RW 08 Desa Sindang Palay Kec. Margaasih

Demikian surat Pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana

mestinya

Bandung, 1 Nopember 2011

Yang Membuat Pernyataan

Masitoh, S. Pd
NIP.

39

Lampiran 8
SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

: Yani Nuryani, S. Pd. I

NIP.

: 196404051988032002

Pangkat/Gol Ruang

: Pembina / IVa

Menerangkan bahwa :

Nama

: Masitoh, S.Pd

Pekerjaan

: Guru Kelas VI

Tempat Mengajar

: MI Salafiyah

Adalah teman sejawat yang akan membantu menjadi pengamat pada pelaksanaan
perbaikan pembelajaran Matematika kelas VI Semester I MI Salafiyah Kec.
Margaasih Kab. Bandung Tahun Pelajaran 2011/2012.

Demikian Surat Keterangan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Bandung, 1 Nopember 2011

Teman Sejawat

Yang Membuat Pernyataan

Masitoh, S. Pd
NIP.

Yani Nuryani, S. Pd. I

NIP.196404051988032002

40