Math 7
Math 7
Subject : MATEMATIKA
Aljabar
3. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan 3.1 Mengenali bentuk aljabar 1. Penilaian paper and
3.1.1 Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta,faktor, suku dan suku
pertidaksamaan linear satu variabel dan unsur-unsurnya sejenis Pencil ( Standart
3.1 Recognizing the 3.1.1 Explaining the variable, constant, factors
like tribe and tribe DIKNAS ) Ulangan
Algebraic elements of
3. Understanding the form of algebra and- Blok 2
algebra, linear equation and unsurnya 1. Pencil and
one variable pertidaksamaan
paper assessment
3.2 Melakukan operasi pada 3.2.1 Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat
bentuk aljabar (Standard Diknas)
pada bentuk aljabar
3.2 Conducting 3.2.1 Doing arithmetic operations add, less, Deuteronomy Blok
operations in the times, and for the designation on the form of
2
form of algebraic algebraic
3.3 Menyelesaikan persamaan 3.3.1 Mengenali persamaan linear satu variabel dalam berbagai bentuk
linear satu variabel dan variable
3.3.1 Recognizing the linear equation in one
3.3 Completing one variable, and various forms of variable
variable linear
equation 3.3.2 Menentukan bentuk setara dari persamaan linear satu variabel dalam
berbagai bentuk dan variabel dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi,
dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama
2.3.2 Determining the form of the equivalent
linear equation in one variable, and various forms
of the variable with the second segment plus,
reduced, multiplied or divided by the number of
the same
SEMESTER 2
Aljabar
5. Menggunakan konsep himpunan dan 5.1 Memahami pengertian 5.1.1 Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan SISWA 1. Penilaian paper and
diagram Venn dalam pemecahan masalah dan notasi himpunan, mendata anggotanya 1. Matematika Bilingual Pencil ( Standart
Algebraic serta penyajiannya
5. Using the concept of the 5.1.1 says day-to-day problems in the form of a pengarang Willa Adrian DIKNAS ) Ulangan
5.1 Understand the
collective and the Venn diagram set of members and records Soekotjo Loedji kelas VII Blok 1
notation and the
in the problem-solving
collective, and 2. Matematika untuk SMP 1. Pencil and
penyajiannya
5.1.2 Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan kelas VII pengarang Tim paper assessment
5.1.2 the members and not members of the
Grasindo penerbit Grasindo (Standard Diknas)
collective
3. Fokus matematika untuk Deuteronomy Blok
5.1.3 Menyatakan notasi himpunan 1
SMP penerbit Erlangga
5.1.3 says the collective notation
4. Lingkungan
5.1.4 Membedakan himpunan kosong, nol dan notasinya 5. Alat peraga 2. Membuat Gambar
5.1.4 distinguish empty set, and zero notasinya 6. Internet daftar himpunan yang
6.2 Memahami sifat-sifat 6.2.1 Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga
sudut yang terbentuk jika
dua garis berpotongan ( garis lain )
atau dua garis sejajar 6.2.1 Finding a corner of nature, if two parallel
berpotongan dengan garis
lines cut a third line (the other)
lain
6.2 Understanding 6.2.2 Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal
the nature corner 5.2.2 Using nature corner and a line to complete
that if two lines or
have the two lines the problem
have the parallel
with the other
6.3 Melukis sudut 6.3.1 Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui
6.3 Painting corner 6.3.1 Painting angle equal to the size of the
angle is known
6.3.2 Melukis sudut 600 dan 900
6.3.2 Painting angle 600 and 900
6.4 Membagi sudut 5.4.1 Membagi sudut menjadi 2 sama besar
5.4.1 Sharing the same angle into 2 large
6.4 Sharing corner
5.4.2 Melukis sudut 300, 450 dan 1200 dan 1500
5.4.2 Painting angle 300, 450 and 1200 and 1500