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  • 10 Algunas Experiencias Sobre La Enseñanza de La Antropologia

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    JoseVillalobos
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    enseñanza ciencias sociales

    Judul Asli

    10 Algunas Experiencias Sobre La Enseñanza de La Antropologia (1)

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    10 Algunas Experiencias Sobre La Enseñanza de La Antropologia

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    Carmen Viqueire Universidad foeroamericana, Mexico DF 181 Algunas experiencias sobre la ensefianza de la antropologia social en México Resumen Abordaré aqui el problema de eémo elevar el nivel académico y diversificar los centros de ensefianza ¢ investigacién de la antropologia. Siendo esta una ciencia inductiva he optado por basarme en el proceso que tuvo lugae en Méxi- co entre 1965 y 1980. El personaje central de esta historia es Angel Palerm, que para clevar el nivel académico de la dseiplina se vio obligado a destruir el monopolio que tenia en el pais Ia Escuela Nacional de Antropologia, organizan- do directamente programas de estudio en la Universidad Iberoamericana y posteriormente en la Universidad Metropolitana. Estos pro- sgramas se planteaban un triple objetivo: pri +0, mejorar la formacién tedriea del profesora- do, a través de Ia contratacién de profesores extranjeros y del envio de alumnos becados a estudiar al exterior; segundo, renovar los méto- dos pedagogicos, rompiendo con el esquen de leccién magistral; tercero, preparar al estu- dliante para la futura investigacién y labor pro~ fesional, introduciendo el trabajo de campo desde el primer afio de carrera, Pasaré revista a algunos obsticulos que se presentaron. Palabras clave Metodologia, programas, métodos pedagégicos, profesorado, corporativismo. SOME EXPERIENCES FROM THE TEACHING OF SOCIAL ANTHROPOLOGY IN MEXICO Abstract 1 will discuss here how to improve the acade- mic level and how to diversify the teaching and research of anthropology. Given that this is an inductive science, 1 have chosen to talk about the process that took place in Mexico between 1965-1980, The main character of this story is ‘Angel Palerm who, justin order to improve the academic level, was compelled to destroy the ‘monopoly that the Escuela Nacional de Antro~ pologia had in this country, by directly organi~ Zing an anthropological syllabus first at the Universidad Iberoamericana and then at the Universidad Metropolitana, ‘Those syllabus had three purposes: first, improving the theore tical training of teachers, by engaging foreign teachers and sending scholarship holders abro- ad; second, reorganizing pedagogical methods; and third, training students for their fueure research and profesional task, by introducing fieldwork in the frst year of their studies. As T shall show, some problems turned up, particu larly of corporate nacuce, Key words Methodology, syllabus, pedagogical methods, teachers, corporatism. ‘Carmen Viqueira Universidad Iberoamericana, ‘México DE (1) Archiv dee Palabra revit 21 De. Angel Pale Veh vena or Marisol Aloo. 1979, Deere te Esti Hitrcor del INAH. ‘hotece "Manuel Orosc y Ber Algunas experiencias sobre la ensefianza de la antropologia social en México Las altas culturas prehispinicas y su persisten- cia a lo largo de cuatrocientos aitos de existen- cia desperté el interés de los anteopélogos del mundo occidental. Es en este contexto que se fandé la Escucla Internacional de Antropolo- aia, concebida més bien como un centro para los investigadores extranjeros que como un centro de formacién de antropélogos. Esta

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