Anda di halaman 1dari 7

SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Standar Kompetensi:
Menjadi ilmuan dan professional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air; demokratis yang berkeadaban; menjadi warga yang
memiliki daya saing; berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila.

Minggu
ke
I

II

Program perkuliahan
Learning Outcomes
(Capaian Pembelajaran)
Pengantar Perkuliahan

Pendidikan
Kewarganegaraan
1. Mengantarkan mahasiswa
untuk mampu memahami
konsep pancasila dan
memahami pancasila
secara ilmiah.
2. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
mampu memahami

Pengalaman Belajar

Materi Pokok/
Pembahasan
Kontrak perkuliahan
Silabus dan SAP
Strategi pembelajaran
dan penugasan
Pendidikan
kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi

1. Penjelasan kontrak
perkuliahan
2. Penjelasan silabus
3. Penjelasan strategi
pembelajaran dan
penugasan
4. Hantaran tentang
pendidikan
kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi

1.
2.
3.

1. Menjelaskan konsep dasar


pancasila dan pancasila
secara ilmiah
2. Menganalisis landasan
historis, cultural, yuridis,
filosofis pendidikan
pancasila
3. Menguraikan tujuan
pendidikan pancasila di
perguruan tinggi

1. Konsep dasar pancasila


dan pancasila secara
ilmiah
2. Landasan pendidikan
pancasila (historis,
cultural, yuridis dan
filosofis)
3. Tujuan pendidikan
pancasila.

4.

Metode Strategi
Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab

Waktu
(menit)
3x 50

Ceramah
CTL

3x 50

Referen
si

III

IV

landasan pendidikan
pancasila yaitu landasan
historis, kultural, yuridis
dan landasan filosofis
3. Menumbuhkembangkan
kesadaran mahasiswa
sebagai peserta didik
mampu memahami
tujuan pendidikan
pancasila di perguruan
tinggi.
Sejarah perjuangan Bangsa
Indonesia
1. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
mampu menjelaskan
sejarah perjuangan
bangsa Indonesia
2. Menumbuhkembangkan
pola sikap dan pola pikir
yang konfrehensif kepada
mahasiswa sebagai
peserta didik mampu
mendalami dan
menghayati sejarah
perjuangan bangsa
Indonesia
Pembukaan UUD 1945
1. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
mampu memahami dan
menjelaskan pembukaan
UUD 1945

1. Menjelaskan sejarah zaman


kerajaan di Indonesia
2. Menjelaskan sejarah zaman
penjajahan
3. Menjelaskan sejarah
kebangkitan nasional
4. Menjelaskan sejarah
menjelang dan sesudah
proklamasi

1. Sejarah zaman kerajaan


di Indonesia
2. Sejarah zaman
penjajahan
3. Sejarah kebangkitan
nasional
4. Sejarah menjelang dan
sesudah proklamasi

Ceramah
CTL
Diskusi kelompok

3x 50

1. Menjelaskan pembukaan
UUD 1945 sebagai tertib
hukum tertinggi
2. Menjelaskan pembukaan
UUD 1945 sebagai patokan
kaidah negara yang

1. Pembukaan UUD 1945


sebagai tertib hukum
tertinggi
2. Pembukaan UUD 1945
sebagai patokan kaidah
negara yang

3x 50

Ceramah
Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

2. Menumbuhkembangkan
pola sikap dan pola piker
yang konfrehensif kepada
mahasiswa sebagai
peserta didik mampu
menganalisis pembukaan
UUD 1945

fundamental
3. Menjelaskan isi dari
pembukaan UUD 1945 (4
alinea)
4. Menjelaskan kedudukan
pembukaan UUD 1945

fundamental
3. Isi pembukaan UUD
1945 (4 alinea)
4. Kedudukan pembukaan
UUD 1945

V dan Hukum dasar tertulis dan


VI
tidak tertulis
1. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
mampu memahami dan
menjelaskanhukum dasar
tertulis dan tidak tertulis
2. Menumbuhkembangkan
pola sikap dan pola pikir
yang konfrehensif kepada
mahasiswa sebagai
peserta didik mampu
menghayati dan
mengamalkan hukum
dasar tertulis dan tidak
tertulis
3. Mengantarkan mahasiswa
mampu memahami HAM
menurut UUD 1945

1. Menjelaskan hakekat hukum


dasar tertulis dan tidak
tertulis
2. Menjelaskan struktur
pemerintahan Indonesia
berdasarkan UUD 1945
3. Menjelaskan hubungan
antar lembaga-lembaga
negara berdasarkan UUD
1945
4. Menjelaskan HAM menurut
UUD 1945

1. Hakekat hukum dasar


tertulis dan tidak tertulis
2. Struktur pemerintahan
Indonesia berdasarkan
UUD 1945
3. Hubungan antar
lembaga-lembaga
berdasarkan UUD 1945
4. HAM menurut UUD
1945

Ceramah
Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

6x 50

VII

1. Menjelaskan pelaksanaan
UUD 1945 pada awal
kemerdekaan
2. Menjelaskan pelaksanaan
UUD 1945 pada masa orde

1.
2.
3.
4.

Ceramah
Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

3x 50

Pelaksanaan UUD 1945


dalam berbagai masa
(periode)
1. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik

Masa awal kemerdekaan


Masa prde lama
Masa orde baru
Masa reformasisekarang

VIII
IX

mampu memahami
pelaksanaan UUD 1945
dalam berbagai masa
(periode)
2. Menumbuhkembangkan
pola pikir dan pola sikap
yang konfrehensif kepada
mahasiswa sebagai
peserta didik yang
mampu menganalisis
pelaksanaan UUD 1945
dalam berbagai masa
(periode)

lama
3. Menjelaskan pelaksanaan
UUD 1945 pada masa orde
baru
4. Menjelaskan pelaksanaan
UUD 1945 pada masa
reformasi-sekarang

UTS
Pancasila sebagai sistem
filsafat
1. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
mampu memahami
pancasila sebagai sistem
filsafat
2. Menumbuhkembangkan
pola sikap dan pola piker
yang konfrehensif kepada
mahasiswa sebagai
peserta didik mampu
memahami pancasila
sebagai sistem filsafat
Norma, moral dan nilainilai pancasila
Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik mampu

UTS
1. Menjelaskan pengertian
filsafat
2. Menjelaskan susunan
kesatuan pancasila yang
bersifat organis, hirarkhis
piramidal dan saling
mengkualifikasi
3. Menjelaskan dasar
ontologis, epistemologis dan
aksiologis filsafat pancasila

1. Pengertian filsafat
2. Susunan pancasila yang
bersifat organis,
hirarkhis piramidal dan
saling mengkualifikasi
3. Dasar ontologism,
epistemologis dan
aksiologis filsafat
pancasila

Ceramah
Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

1. Menjelaskan pengertian
konsep norma dan moral
2. Menjelaskan pancasila
sebagai nilai dasar

1. Konsep norma dan


moral
2. Pancasila sebagai nilai
dasar fundamental bagi

Ceramah
Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

3x 50
3x 50

3x 50

memahami norma, moral dan


nilai-nilai pancasila
3.
XI

Pengertian asal muasal


pancasila, kedudukan dan
fungsi pancasila serta
perbandingan dengan
ideologi lain
Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik mampu
memahami asal muasal
pancasila, kedudukan dan
fungsi pancasila serta
perbandingan dengan ideologi
lain
XII dan Pancasila sebagai
XIII
paradigma kehidupan
dalam masyarakat,
berbangsa dan bernegara
Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik mampu
memahami pancasila sebagai
paradigm kehidupan dalam
masyarakat, berbangsa dan
bernegara

XIV

Geopolitik Indonesia

1.
2.
3.

fundamental bagi bangsa


Indonesia
Makna nilai-nilai setiap sila
pancasila
Menjelaskan asal muasal
pancasila
Menjelaskan fungsi dan
kedudukan pancasila
Menjelaskan perbandingan
ideologi pancasila dengan
ideologi lain

1. Menjelaskan pancasila
sebagai paradigma
pembangunan nasional
2. Menjelaskan pancasila
sebagai paradigma
pembangunan politik
3. Menjelaskan pancasila
sebagai paradigma
pengembangan kampus
4. Menjelaskan pancasila
sebagai paradigma
reformasi
5. Menjelaskan pancasila
sebagai paradigma
pembangunan hukum dan
keagamaan
1. Menjelaskan konsep

bangsa Indonesia
3. Makna nilai-nilai setiap
sila pancasila
1. Asal muasal pancasila
2. Fungsi dan kedudukan
pancasila
3. Perbandingan ideologi
pancasila dengan
ideologi lain

Ceramah
Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

1. pancasila sebagai
paradigma
pembangunan nasional
2. pancasila sebagai
paradigma
pembangunan politik
3. pancasila sebagai
paradigma
pengembangan kampus
4. pancasila sebagai
paradigma reformasi
5. pancasila sebagai
paradigma
pembangunan hukum
dan keagamaan
1. Konsep geopolitik

3x 50

6x 50

Ceramah

3x 50

Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
memahami geopolitik
Indonesia

2.

3.
4.
5.
XV

XVI

Geostrategi Indonesia
1. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
memiliki kesadaran
berbangsa dan bernegara
untuk bela negara
2. Mengantarkan mahasiswa
sebagai peserta didik
memiliki pola piker dan
pola sikap dan perilaku
untuk cinta tanah air
Indonesia
3. Menumbuhkembangkan
wawasan kebangsaan,
kesadaran berbangsa dan
bernegara sehingga
terbentuk daya tangkal
sebagai ketahanan
nasional.
UAS

1.

2.
3.
4.

5.

6.

geopolitik
Menjelaskan teori-teori
geopolitik negara-negara
besar
Menguraikan prinsip
geopolitik Indonesia
Menguraikan wawasan
nusantara
Menganalisis geopolitik
Indonesia di era globalisasi
Menjelaskan pengertian
tentang geostrategi
Indonesia
Menjelaskan hakekat
ketahanan nasional
Menjelaskan sifat ketahanan
nasional
Membandingkan empat
konsep dasar ketahanan
nasional
Menganalisis konsep asta
gatra pengaruh mewujudkan
ketahanan nasional
Menganalisis hubungan
komponen strategi antar
gatra.

UAS

2. Teori-teori geopolitik
negara-negara besar
3. Prinsip geopolitik
Indonesia
4. Wawasan nusantara
5. Geopolitik Indonesia di
era globalisasi.

Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

1. Pengertian tentang
geostrategic Indonesia
2. Hakekat ketahanan
nasional
3. Sifat ketahanan nasional,

Ceramah
Inkuiri
CTL
Diskusi kelompok

3x 50

4. Empat konsep dasar


ketahanan nasional
5. Konsep asta gatra
berpengaruh dalam
mewujudkan ketahanan
nasional
6. Hubungan komponen
strategi antar gatra

3x 50

Buku sumber:
1. Dasim, Budimasyah. 2010. Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membangun Karakter Bangsa. Bandung: Widya
Aksara Press
2. ------------------------. 2008. Pembelajaran Pembudayaan Nilai Pancasila. Bandung: PT. Genesindo.
3. ------------------------. 2008. PKn dan Masyarakat Multikultural. Bandung: Program Studi PKn Sekolah Pascasarjana UPI
4. Fachri, Adnan. 2003. Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Padang: UNP Press
5. Ismala, Dewi, R + dkk. 2011. Buku Ajar III Bangsa, Negara dan Pancasila. Jakarta: Lembaga Penerbit FEUI.
6. Kaelan. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Paradigma.
7. Sapriya dan Udin S. Winataputra. 2003. Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan
jurusan PKn FPIPS UPI Bandung.
8. Tim Nasional Dosen Pendidikan Kewarganegaraan. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan Paradigma Terbaru untuk
Mahasiswa.
Bandung: Alfabeta.
9. Zurmaini Yunus + dkk. 2005. Buku Ajar: Filsafat Pancasila. Padang: UNP Press
10. Ketetapan MPR RI dan GBHN 1999 2004 dilengkapi Amandemen UUD 1945
11. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
12. UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia
13. UU No. 26 Tahun 2000 tentang Peradilan HAM
14. Sumber lain: browsing internet