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Escucha,

entiende
y habla

Agrupando palabras
de una misma familia
Csar Fernndez

Nivel: Esta actividad est dirigida a alumnos de tres a cinco aos.


Introduccin: Manipular palabras es un objetivo irrenunciable dentro del
desarrollo del lenguaje. Pretendemos con este ejercicio desarrollar la capacidad
para utilizar los conceptos verbales fuera de su contexto concreto para
conseguir un pensamiento interiorizado y lgico a travs de las estructuras del
lenguaje. Pretende favorecer una mayor capacidad de evocacin sin referente
actual.

Duracin: Una sesin de 45 minutos.


Objetivos: Desarrollar la compresin oral y la expresin, dentro del campo
lxico-semntico.

Desarrollo: Colocamos a los nios en crculo. Deben andar mientras el


maestro va hablando y pararse cuando se calla. El maestro utiliza palabras de
una misma familia (animales, comidas...).
Despus se les explica que no vamos a parar de hablar, pero ellos se tendrn
que parar cada vez que oigan palabras de otra familia: tigre, len, tortuga, vaca,
silla, lpiz, rbol (aqu deben pararse), perro, pez...
Se puede complicar con una subfamilia:
- Si nombramos animales de aire o tierra: andar hacia delante.
- Si nombramos animales acuticos: andar hacia atrs.
- Si no nombramos animales: pararse.