Anda di halaman 1dari 10

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

OUTLINE MATA KULIAH


PEMIKIRAN DAN PERADABAN ISLAM

I. Identitas
A. Dosen :
1. Nama
2. NIP
3. Alamat Rumah

: Hujair AH. Sanaky, Drs., MSI


: 834220103
: Jl. Tawes II/5 Perum. Minomartani
Ngaglik, Sleman Yogyakarta.
Tlp. [0274] 882019

B. Mata Kuliah
1. Nama
2. Komponen / Jurusan
3. Semester
4. Bobot

:
:
:
:

Pemikiran dan Peradaban Islam


MPK/Tarbiyah, Pendidikan Agama Islam
Ganjil
2 SKS

II. Urgensi Matakuliah


Matakuliah Pemikiran dan Peradaban Islam, merupakan Matakuliah
Universitas [kurikulum lokal] yang diberikan pada semester III [tiga] untuk semua
Program Studi di lingkungan Universitas Islam Indonesia dengan bobot 2 SKS.
Sesuai dengan Visi dan Misi Universitas dan jurusan, maka secara ideal
matakuliah ini diharapkan dapat mewujudkan pendidikan agama secara terpadu
di Universitas Islam Indonesia. Di sisi lain, matakuliah ini memberikan
kemampuan dasar bagi mahasiswa untuk memahami pemikiran dan peradaban
Islam secara mendasar. Maka, matakuliah ini terkait dengan perkembangan
pemikiran dan peradaban Islam sejak zaman pra-Islam sampai dengan
perkembangan pemikiran peradaban Islam di Indonesia dan sampai pada masa
berdirinya Sekolah Tinggi Islam [STI] yang merupakan cikal bakal UII.
Pembahasan matakuliah ini menampilkan aspek-aspek pemikiran Islam
yang sangat plural seperti dalam bidang teologi, ketatanegaraan, hukum, filsafat,
tasawuf dan lain-lain yang muncul dan berkembang semenjak masa klasik
hingga kontemporer.

Versi : 1

Revisi :

Halaman : 1 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

III. Peta Konsep [Concept MAP]


Peta konsep ini, menggambarkan urgensi, orientasi, dan output mata
kuliah Pemikiran dan Peradaban Islam yang akan diajarkan dan dibahas
dalam satu semester perkuliahan. Peta konsep, digambarkan sebagai berikut:
MANUSIA, KEBUDAYAAN,
DAN PERADABAN ISLAM

HUBUNGAN AGAMA
KEBUDAYAAN

membahas

membahas

mencermati

PEMIKIRAN DAN
PERADABAN ISLAM

SIKAP ISLAM

memahami, mengerti
dan mampu
menjelaskan

membahas
MASA PERTENGAHAN

membahas

MASA DEPAN KEBUDAYAAN


ISLAM

mencermati dan mengkritisi

membahas

KEMAJUAN DAN
KEMUNDURAN

GAGASAN MENDIRIKAN
PERGURUAN TINGGI ISLAM

membahas

mencermati dan
mengkritisi

GERAKAN MODERNIS
ISLAM
membahas

ISLAM
DI SPANYOL

MASA MODERN
membahas

Dengan Peta Konsep MAP Mata Kuliah Pmikiran dan Peradaban


Islam ini, diharapkan dapat mengarahkan mahasiswa, dan
mahasiswa dapat mengetahui materi-materi kuliah yang akan
dipelajari selama satu semester.

Versi : 1

Revisi :

Halaman : 2 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

IV. Tujuan Mata Kuliah


Rumusankan tujuan umum diselenggarakannya mata kuliah
tersebut
V. Kompetensi dan Indikator Pencapain
1. Rumuskan kompetensi yang akan dicapai setelah mahasiswa
mengikuti mata kuliah tersebut.
Kompetensi Dasar
Setelah perkuliahan selesai mahasiswa :
1. memahami kebudayaan, manusia, dan peradaban Islam
2. memahami hubungan agama kebudayaan dan sikap Islam terhadap
kebudayaan
3. memahami pemikiran dan peradaban Islam masa pertengahan,
kemajuan dan kemunduran
4. memahami Islam di Spanyol dan masa modern
5. memahami secara kritis gerakan modernis Islam di Indonesia
6. memahami gagasan mendirikan Perguruan Tinggi Islam
7. memahami masa depan kebudayaan Islam.
2.

Rumuskan indikator pemcapaian untuk dapat dikur


ketercapain kompetensi tersebut.
Indikator Pencapaian
Setelah perkuliahan selesai mahasiswa dapat :
1.
menjelaskan kebudayaan, manusia, dan peradaban islam
2.
menjelaskan hubungan agama kebudayaan dan sikap Islam
terhadap kebudayaan
3.
menjelaskan pemikiran dan peradaban Islam masa
pertengahan, kemajuan dan kemunduran
4.
menjelaskan Islam di Spanyol dan masa modern
5.
menjelaskan gerakan modernis Islam di Indonesia.
6.
menjelaskan gagasan mendirikan Perguruan Tinggi Islam
7.
menjelaskan masa depan kebudayaan Islam.

VI. Timeline dan Topik Perkualian


Tuliskan urutan pertemuan, tanggal pertemuan, dan topik
bahasa secara berurutan sesuai scope [luas] dan sequence
[urutan] materi pembelajaran. Dapat dibuat dengan Tabel,
sebagai contoh:
No
Versi : 1

Pertemuan Ke
Revisi :

Halaman : 3 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

01

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

[Tanggal]
I
29/8/2007

02

II
05/09/2007

03

III
26/09/2007

04

IV
24/10/2007

05

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

Topik Bahasan
Kontrak Belajar
1] Konsep MAP
2] Learning Objective [LO]
3] Pokok Bahasan dan Referensi
4] Sistem Penilaian
5] Strategi Pembelajaran
Manusia, Kebudayaan, dan Peradaban
1] Manusia
2] Kebudayaan
3] Peradaban
5] Peradaban Islam
Hubungan Agama dan Kebudayaan
1] Agama Merupakan Bagian Kebudayaan
2] Agama Bukan-Wahyu Merupakan Bagian dari
Kebudayaan
3] Agama Samawi Bukan Merupakan Bagian
Kebudayaan
Sikap Islam terhadap Pemikiran dan Peradaban
1] Sikap Islam
2] Kedatangan Islam Sebagai Pembawa
Peradaban Baru
Pemikiran dan Peradaban Islam Masa Nabi
Muhammad
a. Peradaban Arab Pra-Islam
b. Peradaban Islam pada zaman Muhammad
[1] Periode Mekkah, dan
[2] Periode Madinah.

VII. Referensi
Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997, Pemikiran dan Peradaban
Islam, UII Press, Yogyakarta.
Ahmad Salabi, Sejarah Kebudayaan Islam, Bulan Bintang, Jakarta.
Badri Yatim, 1999, Sejarah Peradaban Islam, RajaGrafindo Persada,
Jakarta.
Dahlan Thaib dan Moh. Mahfud MD, 1984, 5 Windu UII, Sejarah
Pertumbuhan dan Perkembangan Islam di Indonesia Yogyakarta
1945-1984, Liberty Offsit, Yogyakarta.
Fahmi Huwaidi, Kebangkitan Islam dan Persamaan Hak antar Warga
Negara, http://media. isnet.org/islam/ bangkit/ huwaidi1.html, akses,
2/9/2003.

Versi : 1

Revisi :

Halaman : 4 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

Faisal Ismail, 1998, Paradigma Kebudayaan Islam, Studi Kritis dan


Refleksi Historis, Titian Ilahi Press, Yogyakarta, hal, 33-48]. [2] Musa
Asyarie, 1999, Filsafat Islam Tentang Kebudayaan, LESFI,
Yogyakarta, 74-83
Fazlur Rahman, 1985, Islam dan Modernitas, Tentang Transformasi
Intelektual, terj., Ahsin Mohammad, Pustaka, Bandung.
Fazlur Rahman,1997, Islam, terj., Ahsin Mohammad, Pustaka, Bandung.
Hasan at-Turabi, Kebangkitan Islam ( Fakta dan Analisa, http://www.
geocities. com/ kebenaran_ islam/ kebangkitan. html,
akses,
2/9/2003.
Hassan Ibrahim Hassan, 1989 Sejarah dan Kebudayaan Islam, Kota
Kembang, Yogyakarta.
Harun Nasution,1988,Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspek, UI Press,
Jakarta.
Harun Nasution, 1989, Pembaharuan Dalam Islam Sejarah Pemikiran
dan Gerakan, Rajawali, Jakarta.
Hasjim, 1993, Sejarah Kebudayaan Islam, Cetakan ke-4, Bullion
Bintang, Jakarta.
Musa Asyarie, 1999, Filsafat Islam Tentang Kebudayaan, LESFI,
Yogyakarta
Supardi, dkk., 1994, Setengah Abad UII Sejarah Perkembangan
Universitas
Islam Indonesia, UII Press, Yogyakarta.
Syafruddin Azhar, Gerakan Modernisme Islam di Indonesia, http: //mail2.
factsoft.
de/
pipermail/
national/
2002,
september/008231.html,akses, 2/9/2003.
VIII. Sistem Penilaian
a. Penentuan Komponen dan Bobot Penilaian
Tuliskan dan tentukan komponen penilaian mulai dari
kehadiran, partipasi di kelas [keaktifan], tugas, kuiz, Ujian
Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester, dan mungkin
juga kagitan lain yang dapat dijadikan dosen sebagai
komponen penilaian. Tentukan bobot dalam persentase dari
masing-masing komponen tersebut.
Model penilaian
tersebut dituliskan dalam bentuk tabel sebagai berikut:

Versi : 1

Revisi :

Halaman : 5 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

NO

KOMPONEN

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

BOBOT

01

TUGAS

... %

02

PARTISIPASI DI KELAS [KEAKTIFAN]

... %

03

PRESENSI KEHADIRAN

... %

04

KUIZ

... %

05

UTS

... %

06

UAS

... %

:KESATU
:I
:8
:2006
:

PERU
BAHAN

TOTAL

b. Sistem Penilaian
Sistem perhitungan Nilai dapat menggunakan :
1. PAP [Penilaian Acuan Patokan] adalah penilaian dengan
menggunakan standar nilai fakultas/jurusan ber sifat absolut
atau mutlak
2. PAN
[Penilaian Acuan Normal] adalah penilaian dengan
berdasarkan standar kelulusan kelas yang sifatnya relatif
VIII. Strategi Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran didasarkan pada collaborative learning
dan individual learning sesuai dengan tujuan dan materi yang
dipelajari. Dosen dapat menggunakan berbagai metode dan
pendekatan dengan lebih ditekankan pada keaktifan
mahasiswa dalam pembelajaran.
V. Materi Perkuliahan
1. Kontrak Belajar
6] Konsep MAP
7] Learning Objective [LO]
8] Pokok Bahasan dan Referensi
9] Sistem Penilaian
10] Strategi Pembelajaran
2. Manusia, Kebudayaan, dan Peradaban

Versi : 1

Revisi :

Halaman : 6 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

1] Manusia
2] Kebudayaan
3] Peradaban
5] Peradaban Islam
Referensi: Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997, Pemikiran
dan Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta, hal, 1-14
3. Hubungan Agama dan Kebudayaan
1] Agama Merupakan Bagian Kebudayaan
2] Agama Bukan-Wahyu Merupakan Bagian dari Kebudayaan
3] Agama Samawi Bukan Merupakan Bagian Kebudayaan
Referensi: [1] Faisal Ismail, 1998, Paradigma Kebudayaan Islam,
Studi Kritis dan Refleksi Historis, Titian Ilahi Press, Yogyakarta, hal,
33-48]. [2] Musa Asyarie, 1999, Filsafat Islam Tentang Kebudayaan,
LESFI, Yogyakarta, 74-83
4.Sikap Islam terhadap Pemikiran dan Peradaban
1] Sikap Islam
2] Kedatangan Islam Sebagai Pembawa Peradaban Baru
Referensi: Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997,
Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta, hal,
14-19].
5. Pemikiran dan Peradaban Islam Masa Nabi Muhammad
c. Peradaban Arab Pra-Islam
d. Peradaban Islam pada zaman Muhammad
[1] Periode Mekkah, dan
[2] Periode Madinah.

Referensi: [1] Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997,


Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta, hal,
21-33]. [2] Harun Nasution, 1988, Islam Ditinjau Dari
Berbagai Aspek, UI Press, Jakarta, 56-78]
6. Sejarah Perkembangan Pemikiran dan Peradaban Islam [6501800 M]
a. Periode Klasik [650 1250 M]
1] Masa Kemajuan I [650 1000 M]
2] Masa Disintegrasi [1000 1250 M]
b. Masa Pertengahan [1250 1800 M]
1] Faktor-faktor Kemajuan
2] Faktor-faktor Kemunduran

Versi : 1

Revisi :

Halaman : 7 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

3] Kemunduran dan kehancuran peradaban Islam.


Referensi: [1] Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997,
Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta, hal,
35-63]. [2] Harun Nasution, 1988, Islam Ditinjau Dari
Berbagai Aspek, UI Press, Jakarta, 79-88] [3] Badri Yatim, 1999,
Sejarah Peradaban Islam, Dirasah Islamiyah II, PT RajaGrafindo
Persada, Jakarta.
7. Ujian Tengah Semester [UTS]
8. Peradaban Islam Masa Modern
1] Penetrasi Kolonial Barat
2] Pembebasan dari Kolonial Barat
Referensi: [1] Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997,
Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta, hal,
83-99] [2] Hassan Ibrahim Hassan, 1989 Sejarah dan
Kebudayaan Islam, Kota Kembang, Yogyakarta.

9. Kemunduran dan Kehancuran Peradaban Islam


Referensi: [1] Badri Yatim, 1999, Sejarah Peradaban Islam,
RajaGrafindo Persada, Jakarta, hal, 111-128. [2] Aunur Rahim Faqih
dan Munthoha, 1997, Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press,
Yogyakarta, hal, 64-71]
10. Islam di Spanyol dan Pengaruhnya Terhadap Renaisans di Eropa.
2] Masuknya dan perkembangan Islam di Spanyol
3] Kemajuan perdaban Islam
4] Penyebab kemunduran dan kehancuran
5] Pengaruh perababan Islam Spayol terhadap renaisans di Eropa
Referensi: [1] Badri Yatim, 1999, Sejarah Peradaban Islam,
RajaGrafindo Persada, Jakarta, hal,87-109. [2] Aunur Rahim Faqih
dan Munthoha, 1997, Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press,
Yogyakarta, hal, 71-81]
11. Gerakan-gerakan Modernis Islam di Indonesia
Referensi : [1] Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997, Pemikiran
dan Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta, hal, 101-115]. [2]
Syafruddin Azhar, Gerakan Modernisme Islam di Indonesia,
http: //mail2. factsoft. de/ pipermail/ national/ 2002,
September/008231.html,akses, 2/9/2003.

Versi : 1

Revisi :

Halaman : 8 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

12. Gagasan Mendirikan Perguruan Tinggi Islam


Referensi: [1] Aunur Rahim Faqih dan Munthoha, 1997, Pemikiran dan
Peradaban Islam, UII Press, Yogyakarta, hal, 115-132]. [2] Fazlur Rahman,
1985, Islam dan Modernitas, Tentang Transformasi Intelektual, terj., Ahsin
Mohammad, Pustaka, Bandung, hal, 150-154] [3] Dahlan Thaib dan Moh.
Mahfud MD, 1984, 5 Windu UII, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan
Islam di Indonesia Yogyakarta 1945-1984, Liberty Offsit, Yogyakarta, hlm. 220. [4] Supardi, dkk., 1994, Setengah Abad UII Sejarah Perkembangan
Universitas Islam Indonesia, UII Press, Yogyakarta, hlm. 17-29.

13. Masa Depan Kebudayaan dan Kebangkitan Kebudayaan Islam


Referensi: [1] Fahmi Huwaidi, Kebangkitan Islam dan Persamaan Hak Antar
Warga Negara, http://media. isnet.org/islam/ Bangkit/ Huwaidi1.html,
akses, 2/9/2003. [2] Faisal Ismail, 1998, Paradigma Kebudayaan Islam,
Studi Kritis dan Refleksi Historis, Titian Ilahi Press, Yogyakarta, hal, 261272]. [3] Hasan at-Turabi, kebangkitan islam ( fakta dan analisa,
http://www. geocities. com/ kebenaran_ islam/ kebangkitan. html,
akses, 2/9/2003.

14. Ujian Akhir Semester [ UAS ]

VII. Sistem Penilaian


NO

KOMPONEN

BOBOT

O1

PRESENSI KEHADIRAN

10%

02

TUGAS

10%

03

PARTISIPASI DI KELAS

10%

04

UJIAN TENGAH SEMESTER

30%

05

UJIAN AKHIR SEMESTER

40%

TOTAL

PERU
BAHAN

100%

Prosedur Penilaian
1. PAP [ mutlak ]
2. PAN [ relatif ]
Catatan :
Versi : 1

Revisi :

Halaman : 9 dari 8

FM-UII-AA-FKA-07/R3

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

MATERI/BAHAN MATA KULIAH


Fakultas
Jurusan/ProgramStudi
KodeMataKuliah
NamaMataKuliah
Dosen

:ILMUAGAMAISLAM
:TARBIYAH/PAI
:10001011
:PEMIKIRANDANPERADABANISLAM
: DRS. HUJAIR AH. SANAKY, MSI

Pertemuan
Modulke
JumlahHalaman
MulaiBerlaku

:KESATU
:I
:8
:2006
:

1. Komponen Penilaian, bobot dan prosedur penilai ini sebagai


tawaran kepada mahasiswa. Penentuan komponen Penilaian,
bobot dan prosedur penilaian merupakan kesepakan dengan
mahasiswa
2. Kesepakatan tentang kehadiran, cara berpakaian, ujian, dll dengan
mahasiswa.
VIII. Strategi Pembelajaran
Kegiatan perkuliahan, lebih banyak didasarkan pada collaborative
learning, meskipun demikian individual learning tetap akan digunakan
sesuai dengan tujuan dan materi yang dipelajari. Untuk itu, alternatif
strategi perkuliahan yang digunakan di antaranya sebagai berikut : [1]
Interactive lecturing, [2] Active Debate, [3] Student-Created Case
Studies, [4] Small Group Discusion, [5] SQ3R dilanjutkan dengan
Active Debate, [6] Point-Counterpoint, [7] Studi kritis, [8] SQ3R
digabungkan Rolling Cognitive, [9] Strategi Belajar Memilah dan
Memilih Kartu [Card sort], dan [10] strategi lain, disesuaikan materi
dan kesepakatan dengan mahasiswa.
Strategi pembelajaran ini, dapat berubah sesuai dengan
perkembangan materi dan metode serta kesepakatan dengan
mahasiswa.

Versi : 1
8

Revisi :

Halaman : 10 dari