KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER KLS.

IX

Pendidikan Kewarganegaraan
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Hal 1

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH ( MKKS ) SMP DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
JENIS SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KURIKULUM ACUAN

No
Urut
1

Standar
Kompetensi
2

Memahami
dampak
globalisasi dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

: SMP
: PKn
: KTSP

ALOKASI WAKTU
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAl
BAHAN KELAS

Kompetensi
Dasar

Materi

Indikator

4
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
globalisasi bagi
Indonesia

globalisasi

Peserta didik dapat menjelaskan

globalisasi

pengertian

bagi Disajikan pernyataan,

peserta didik dapat
menentukan pentingnya globalisasi bagi Indonesia

Faktor yang mendorong globalisasi

Mendeskripsikan
politikluar negeri
dalam hubugan
internasional di era
global

No.
Soal
6

Pengertian globalisasi

Pentingnya
Indonesia

: 90 MENIT
: 50 (LIMA PULUH)
: PILIHAN GANDA
: IX ( Sembilan )

Disajikan empat gambar, peserta didik dapat

menentukan dua gambar yang
mendorong
globalisasi

Pengertian politik luar negeri bebas

aktif

Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian politik

luar negeri bebas aktif

Landasan politik luar negeri bebas

aktif

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

menentukan landasan pelaksanaan politik luar
negeri bebas aktif

Peranan Indonesia dalam hubungan Disajikan pernyataan,

peserta didik dapat
internasional
menentukan Peranan Indonesia dalam hubungan
internasional

Hal 2

Mendeskripsikan
dampak globalisasi
terhadap kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

Pentingnya kerjasama dengan negara

lain.

Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
menjelaskan pentingnya kerjasama dengan negara
lain.

Sikap yang diperlukan dalam

hubungan dengan bangsa lain

Peserta didik dapat dapat menentukan sikap yang

diperlukan dalam hubungan dengan bangsa lain

Manfaat globalisasi
Indonesia

Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
menjelaskan manfaat yang dapat diambil dari
globalisasi bagi bangsa Indonesia

Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
menentukan dampak positif globalisasi dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara

10

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

menentukan dampak positif globalisasi dalam
bidang ekonomi

11

Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
menentukan dampak negatif globalisasi dalam
kehidupan masyarakat

12

Peserta didik dapat menentukan sikap. yang perlu

dilakukan oleh seseorang terhadap budaya asing
yang masuk ke Indonesia

13

Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
menentukan pengaruh globalisasi
di bidang
politik

14

Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat
menentukan nilai budaya asing yang dapat
diterapkan bagi bangsa Indonesia dalam era
globalisasi

15

bagi

bangsa

Dampak globalisasi

Nilai budaya asing yang dapat

diterapkan bagi bangsa Indonesia
dalam era globalisasi

Hal 3

Pengaruh negatif globalisasi

Menentukan sikap
terhadap dampak
globalisasi

Peserta didik dapat menentukan pengaruh negatif

globalisasi terhadap lingkungan hidup bangsa
Indonesia

16

Akibat negatif globalisasi terhadap

masuknya barang luar negeri

Peserta didik dapat menjelaskan akibat negatif

globalisasi terhadap masuknya barang luar negeri

17

Contoh budaya daerah

sesuai di era globalisasi

yang tetap

Peserta didik dapat menentukan contoh budaya

daerah yang sesuai pada era globalisasi di
Indonesia

18

Contoh budaya asing yang positif

bagi pembangunan

Peserta didik dapat menentukan contoh budaya

asing yang positif bagi pembangunan

19

Cara menangkal pengaruh budaya

asing yang negatif

Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara

menangkal pengaruh budaya asing yang negatif
karena adanya globalisasi

20

Tugas dan kewajiban peserta didik Peserta didik dapat menjelaskan tugas dan
dalam era globalisasi
kewajiban sebagai generasi penerus dalam
menghadapi era globalisasi

21

Sikap terhadap dampak globalisasi

Peserta didik dapat menentukan sikap dari

berbagai informasi melaui internet yang dapat
memepengaruhi budaya bangsa

22

Peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu

dikembangkan agar bangsa Indonesia tetap kokoh
dan tidak terombang-ambing adanya pengaruh
globalisasi

23

Disajikan pernyataan, peserta diidik dapat

menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menunjukan hal yang diperlukan untuk
menghadapi tantangan eraglobalisasi
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
budaya unggul

24

Hal yang perlu diperioritaskan untuk

menghadapi tatangan eraglobalisasi
2

Menampilkan
prestasi diri

Menjelaskan
pentingnya prestasi

Pengertian budaya unggul

Hal 4

25
26

sesuai
kemampuan demi
keunggulan
bangsa

diri bgi keunggulan

bangsa
Ciri orang yang memiliki kenggulan

Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat

menentukan ciri orang yang memiliki keunggulan

27

Hal yang perlu dimiliki seseorang

agar berprestasi

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

menunjukkan yang perlu dimiliki seseorang agar
berprestasi

28

Faktor yang menyebabkan seseorang

tidak dapat berprestasi

Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat

menunjukkan faktor yang menyebabkan
seseorang tidak dapat berprestasi

29

Pentingnya
prestasi diri
keunggulan bangsa Indonesia

Disajikan pernataan,
peserta didik dapat
menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi
keunggulan bangsa Indonesia

30

Peserta didik dapat menjelaskan alasan yang

sangat diperlukan agar tujuan nasional dalam
pembukaan UUD 1945 tercapai dengan baik

31

Sikap yang sangat penting ditunjukan Peserta didik dapat menentukan sikap yang sangat
oleh segenap warga negara agar cita- penting oleh segenap warga negara Indonesia agar
cita bangsa Indonesia dapat tercapai
cita-cita bangsa Indonesia dapat tercapai

32

Pentingnya prestasi diri dalam era

globalisasi

Siswa daat menjelaskan pentinggnya prestasi diri

dalam era globalisasi

33

Pengertian Potensi diri

Disajikan wacana,
peserta didik
menjelaskan pengertian potensi diri

dapat

34

Kelebihan manusia dibandingkan Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat

dengan mahluk lainnya
menentukan kelebihan manusia dibandingkan
dengan makhluk lainnya

35

bagi

Tujuan nasional

Mengenal potensi
diri untuk berprestasi
sesuai kemampuan

Hal 5

Kelebihan sikap dan perilaku Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat
seseorang yang diperlukan untuk menunjukkan sikap dan perilaku seseorang yang
berprestasi
diperlukan untuk berprestasi

36

Pengertian inovatif

Disajikan wacana tentang inovasi seseorang,

peserta didik dapat dapat menyimpulkan
pengertian inovatif

37

Karaktter bangsa.

Disajikan gambar seseorang WNI yang

berprestasi tingkat dunia, peserta didik dapat
dapat menunjukkan nilai karakter dari gambar
tersebut.

38

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat

menentukan ciri-ciri orang yang kurang percaya
diri.

39

Peserta didik dapat menentukan potensi yang

positif dimiliki seseorang

40

Cara-cara yang diperlukan dalam Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat
mendapatkan suatu prestasi
menunjukkan cara-cara yang diperlukan seseorang
untuk mendapatkan suatu prestasi

41

Disajikan beberapa tokoh nasional

sesuai
prestasinya,
peserta didik dapat dapat
menunjukkan gambar tokoh yang berprestasi
dalam dalam salah satu bidang

42

Disajikan 4 gambar WNI yang berprestasi,

peserta didik dapat dapat menunjukan 2 WNI
yang berprestasi di tingkat Internasional.

43

Peserta didik dapat dapat menjelaskan perilaku

yang perlu dikembangkan untuk pembangunan
sebagai generasi penerus bangsa

44

Ciri ciri individu

percaya diri

yang

kurang

Potensi diri yang positif seseorang

Menmpilkan peran
serta dalam berbagai
aktifitas untuk
mewujudkan prestasi
diri sesuai
kemampuan demi

Perilaku yang perlu dikembangkan

untuk pembangunan

Hal 6

keunggulan bangsa

Peranserta
masyarakat
untuk
mewujudkan keunggulan bangsa
Tanggung jawab warga negara
terhadap pembangunan nasional

Hal 7

Peserta didik dapat dapat menjelaskan yang

menentukan berhasilnya tujuan nasional nasional
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya
kejujuran dalam mencapai suatu prestasi
Peserta didik dapat menentukan
peranserta
masyarakat
sebagai
prestasi
diri
untuk
mewujudkan keunggulan bangsa

45

Peserta didik dapat menjelaskan tanggung jawab

warga negara terhadap pembangunan nasional

48

Peserta didik dapat menjelaskan cara seseorang

yang perlu dikembangkan untuk meraih suatu
prestasi

49

Disajikan pernyatan peserta didik dapat

menentukan sikap
yang diperlukan untuk
mencapai suatu prestasi

50

46
47