Asignatura

Teora y prctica individual y colectiva de los

Datos del alumno

Apellidos: Lpez de Letona

juegos motores y pre-deportivos en Educacin

Infantil

Fecha

24/03/2014
Nombre: Nora

MBITOS DE LA MOTRICIDAD

VELOCIDAD
Entra dentro de las Cualidades Fsicas
Bsicas

(predisposiciones

fisiolgicas

innatas en el individuo, que permiten el

movimiento y son factibles de medida y
mejora a travs del entrenamiento).
Es la capacidad que permite desarrollar
una respuesta motriz ante un estmulo

percibido en el menor tiempo posible.

Puede ser de reaccin, de traslacin y de
ejecucin.
Podemos trabajar la velocidad a travs
de : juego de las sillas, el pauelito
(reaccin);

juego

de

los

sacos,

carrera/sprint (traslacin); lanzamiento

de

pelota

(ejecucin).

en

Baseball/Softball

FUERZA
Entra dentro de las Cualidades Fsicas
Bsicas (predisposiciones fisiolgicas
innatas en el individuo, que permiten el
movimiento y son factibles de medida y
mejora a travs del entrenamiento).
Es la capacidad de superar una
resistencia mediante una contraccin

muscular. Varios tipos de fuerza

(mxima,

rpida

resistencia)

depende del tipo de contraccin

(isomtrica, isotnica y mixta).
Podemos trabajar la fuerza mediante:
juego de la carretilla (mxima);
desplazamientos por espalderas/anillas
(rpida); Sokatira/Tiracuerda
(resistencia).

CAPACIDAD GESTUAL
Entra

dentro

Cinestesia/Kinestesia

de
(ciencia

la
que

estudia el movimiento humano).

Se define como la capacidad que tiene
el

nio

de

transmitir

ideas

sentimientos a travs de la mmica.

Podemos trabajar la capacidad gestual
de los nios a travs de actividades en
las que se precise imitar el movimiento
de ciertos animales. Por ejemplo, saltar
como el canguro; reptar como las
serpientes; andar como el perro/gato;
trotar como el caballo; volar como los
pjaros, etc.

EQUILIBRIO
Concepto de la Cinestesia/Kinestesia
(ciencia que estudia el movimiento
humano).

Se define como la capacidad de

mantener la posicin del cuerpo sin
caerse.
Podemos trabajar el equilibrio mediante
una

gymkhana

donde

haya

que

atravesar puentes estrechos, caminar

sobre una cuerda, recorrido en bicicleta,
andar sobre zancos, etc. y a travs de
juegos como 1, 2, 3, pajarito ingls
(deben mantener la postura cuando el
compaero se da la vuelta) o Simn
dice (ponerse a la pata coja con un
dedo en la nariz, por ejemplo).

COORDINACIN
Concepto dentro de los Aspectos
Motrices.
Se define como la posibilidad de los
seres humanos de realizar una gran
variedad de movimientos en los que
intervienen distintas partes del cuerpo de
forma organizada. Puede ser de dinmica
general (muchas partes del cuerpo);
culo-manual (coordinar vista con
movimiento de brazos/mano) u culopdica (ojo-pie).
Actividades para trabajar la coordinacin:
a travs de coreografas musicales de
mayor o menor complejidad o mediante
juegos como la rayuela (dinmica
general);
juegos
de
pases
con
mano/raqueta/pala o encestar una pelota
(culo-manual); pases con los pies, tiros a
portera o a travs de circuitos con aros
colocados de distintas formas (culopdica).