Teknik menjawab soalan Penulisan

Bahagian A
1. Baca dan fahami arahan soalan.
2. Teliti gambar yang diberi.
3. Tulis atau catatkan apa yang dilihat
berdasarkan gambar.
4. Membina ayat tunggal/majmuk atau berlapis
menepati bahan grafik.
5. Menggunakan ejaan dan tanda baca yang
betul.
6. Kunci soalan merujuk watak(orang) dan kata
kerja.

Teknik Membina Ayat

Bina 8 patah perkataan dan lebih.
Mulakan dengan watak.

Gunakan kaedah 5W 1H (who,what,why,where,when

dan how)
Penjodoh bilangan yang sesuai
Contoh ayat:
Seorang budak perempuan sedang menyapu sampah
menggunakan sebatang penyapu di dalam kelas agar
kelihatan bersih.

Tulis lima ayat lengkap tentang aktiviti yang

terdapat dalam gambar.
Contoh ayat:
1. Ali sedang tekun belajar supaya mendapat keputusan yang
cemerlang dalam pelajaran.
2. Ali dan rakan-rakan sekelasnya sedang belajar sambil diperhatikan
oleh seorang guru.

3. Ali sedang melihat keputusan peperiksaan dengan hati yang gembira

bila keputusannya cemerlang.
4. Seorang murid perempuan sedang mengambil keputusan peperiksaan
daripada seorang guru yang bertugas di situ.

5. Ali sedang menerima hadiah daripada seorang guru kerana telah

mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan.

Penulisan Bahagian B
Karangan Berformat Umum
-Naratif
-Menyambung dan menyudahkan cerita
-Fakta
-Gambaran/keperihalan
-Peribahasa
-Rencana
-Penerangan
-Perbincangan

Karangan berformat Khusus

-Surat tidak rasmi
-Dialog
-Laporan
-Ucapan
-Syarahan
-Berita
-Catatan

Karangan yang baik hendaklah mempunyai:

Pendahuluan/pengenalan

yang berkaitan dengan

tajuk.
Isi-isi yang disertai dengan huraian dan
contoh,penggunaan penanda wacana,peribahasa dan
ungkapan yang digalakkan.
Penutup karangan dengan membuat kesimpulan atau
rumusan tentang tajuk karangan dengan memberi
pendapat sendiri.
Semak ejaan, tanda baca, tatabahasa, contoh atau isi
yang tertinggal atau kurang tepat.

Formula menulis karangan :

P1- 2A-16 p.p
P2-3A-24 p.p
P3-3A-24 p.p
P4-3A-24 p.p
P5-3A-24 p.p
P6-2A-16p.p

Teknik belajar karangan yang sama isi

:
Laporan / Berita / Keperihalan /
Surat Tak Rasmi
^ Hari guru
^ Hari kanak-kanak
^ Hari pusat sumber
^ Hari kecemerlangan
^ Hari kokurikulum
^ Hari kemerdekaan
^ Hari Kantin

Isi-isi karangan
1.Kedatangan Tetamu
1.Majlis dimulakan- Doa, ucapan
aluan,ucapan perasmian
1.Acara atau aktiviti
1.Berhenti rehat- jamuan
1.Penyampaian hadiah
1.Bersurai/perasaan

Syarahan dan Fakta

^ Faedah membaca
^ Faedah perpustakaan
^ Faedah berpersatuan
^ Faedah lawatan
^ Faedah menonton/mendegar radio
^ Faedah bersukan
^ Faedah komputer
^ Faedah, kebaikan,kelebihan,kepentingan

Isi-isi
^ Menambah pengetahuan

^ Mengisi masa lapang

^ Hiburan dan kegembiraan
^ Meningkatkan kemahiran

^ mengasah bakat
Fakta/Syarahan : ICK/IKC
I- isi
C-contoh
K-kesan
Contoh : Antara faedah membaca ialah kita akan dapat menambah ilmu
pengetahuan.Apabila membaca,kita akan medapat pelbagai jenis ilmu yang
berguna kepada kita.Contohnya ilmu sains, politik, sejarah dan lain-lain lagi,

Karangan Cerita
P1- Pancaindera
P2- Menyiasat

P3- Minta bantuan

P4- Beri bantuan

P5- Bantuan sampai

P6- Nilai murni/ucap terima kasih/perasaan

Bahagian C
Membina ulasan dengan nilai
murni/pengajaran
Nilai Murni
^
^
^
^
^
^
^
^
^

Kejujuran
Kerajinan
Kerjasama
Kesyukuran
Sederhana
Bersemangat
Patriotisme
Toleransi
Keberanian

^
^
^
^
^
^
^
^
^

Baik hati
Berdikari
Berhemah tinggi
Menghormati
Kasih sayang
Keadilan
Kebersihan
Kebebasan
Kebersihan

Cara-cara membina ulasan dengan baik

Mesti ada perkara-perkara berikut:
1.Perbuatan(lihat petikan)
1.Nilai murni
1.Siapa/agar
1.Mulakan ayat dengan, kita haruslahKita
mestilah.Kita hendaklah
1.Perbuatan mesti positif

Contoh ayat dan jawapan

Contoh:
1.Maimunah beratur ketika membeli makanan di kantin
sekolahnya pada waktu rehat.
Nilai

: berdisplin

Perbuatan

: Beratur

Siapa/agar

:Maimunah

Ulasan : kita mestilah berdisplin dengan beratur ketika

membeli makanan seperti Maimunah