Anda di halaman 1dari 5

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

LK
1.3

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS /SEMESTER
: 10/1
MATERI AJAR
: GREETING
KELOMPOK
: V

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Afektif

Sikap: Memiliki prilaku


yang mencerminkan sikap
orang beriman, berahlak
mulia, percaya diri, dan
tanggungjawab.

KI1:

Psykomotor

Keterampilan: memiliki
kemampuan pikir dan
tindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah
abstrak dan kongkrit.

KI 2 :
Mengembangkan
perilaku
(jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli,
santun,
ramah
lingkungan,
gotong
royong,
kerjasama,
cinta
damai, responsif dan
pro-aktif)
dan
menunjukan
sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan
bangsa
dalam
berinteraksi
secara

Kognitif

Pengetahuan: memiliki
pengetahuan procedural
dan meta kognitif dalam
ilmu pengetahuan
teknologi, seni dan
budaya.

Menghayati
dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya.

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

1. Mensyukuri
kesempatan,
dapat
mempelajari
bahasa Inggris
sebagai bahasa
pengantar
komunikasi
internasional
yang
diwujudkan
dalam
semangat
belajar

1.
Mengucapkan
salam dan
Perkenalan.

2. Menunjukan
perilaku jujur,
disiplin,
percaya diri,
dan tanggung
jawab dalam

2. Kebangsaan,
profesi dan
hobby.
3. simple
present
dengan
menggunakan
to be dan
have, wh
question
4. Bacaan
dengan judul
Gotong
Royong .

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
Teknik dan Bentuk
untuk Mencapai
Instrumen Penilaian
Kompetensi
1. Membuat pidato 1.
Penilaian
bahasa
Inggris
Sikap
dengan
tema
2. Penilaian
ramadhan berisi
Ketrampilan
menjalin
3. Penilaian
hubungan
Pengatahua
guru,teman dan
n
orang lain.
2. Memperkenalkan
diri
sendiri
dengan
orang
lain diperagakan
dengan tepat
3. Menganalisis
fungsi social dan
unsure
kebangsaan,
profesi dan hoby
dengan benar
4. Menyusun
kalimat menjadi
teks
bacaan
untuk
menyatakan dan

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
efektif
dengan
lingkungan
sosial
dan
alam
serta
dalam menempatkan
diri
sebagai
cerminan
bangsa
dalam
pergaulan
dunia.
KI 3 :
Memahami dan
menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural
dalam
ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni,
budaya,
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
terkait
fenomena
dan
kejadian,
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada
bidang kajian yang
spesifik
sesuai

Kompetensi Dasar
melaksanakan
komunikasi,
transaksional
dengan guru,
teman
3. Menganalisis
fungsi social,
struktur teks
dan unsur
kebahasaan
dari teks
pemaparan jati
diri sesuai
dengan
konteks
penggunaanny
a
4. Menyusun teks
lisan dan tulis
sederhana
untuk
memaparkan
menanyakan
dan merespon
pemaparan jati
diri dengan
memperhatikan
fungsi social ,

Lingkup Materi

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
menanyakan
tentang tindakan
hari
ini
dinyatakan
dengan benar.

Teknik dan Bentuk


Instrumen Penilaian

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
dengan bakat dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
KI 4 :
Mengolah,
menalar,
dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak
terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah
secara
mandiri, dan mampu
menggunakan
metoda
sesuai
kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
struktur teks
dan unsur
kebahasaan
secara benar
dan sesuai
dengan
konteks

Lingkup Materi

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan Bentuk


Instrumen Penilaian

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan Bentuk


Instrumen Penilaian

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan Bentuk


Instrumen Penilaian