105001019305
Radicado Sede: 51426
Fax: no aplica
Vereda/Corregimiento: no aplica
Departamento: Antioquia
105001019305
Radicado Sede:
51426
Fax: no aplica
Vereda/Corregimiento: no aplica
Localidad/Comuna/sector: comuna 1
Departamento: Antioquia
105001019305
Radicado Sede: 51426
Fax: no aplica
Vereda/Corregimiento: no aplica
Localidad/Comuna/sector: comuna 1
Departamento: Antioquia
105001019305
Fax: no aplica
Vereda/Corregimiento: no aplica
Localidad/Comuna/sector: Comuna 1
Departamento: Antioquia
DOCENTE MODERADOR
Nombre completo del docente quien Modera o coordina la experiencia: GLADYS ELENA ECHEVERRI
Cargo: DOCENTE
Correo Electrnico: gladyselena290@hotmail.com
PLANEACIN DEL PROYECTO DE AULA
Seale el tipo de proyecto de aula
Telfonos: 4 82 89 61
SI
NO
SI
NO
SI
NO
x
x
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Seleccione los tems que logran detallar el tipo de
poblacin con la que principalmente se lleva a cabo la experiencia):
a) Sector: Urbano
Rural
Poblacin de Fronteras
b) Grados Escolares: Preescolar
10
11
Se nota que los estudiantes de la Institucin Educativa la Avanzada desde preescolar hasta once, manejan una
informacin distorsionada frente al tema de sexualidad, notndose la necesidad de aclarar los conceptos
bsicos del tema de educacin para la sexualidad Cmo se puede brindar una buena informacin sexual a los
estudiantes acorde a sus edades y necesidades con respecto a su vida sexual?
Objetivos del proyecto de aula (general y especficos)
OBJETIVO GENERAL: Brindar una formacin sexual acorde con la edad, las necesidades psquicas y fsicas de
cada uno de los educandos mediante el trabajo por hilos conductores, que les permita resolver cualquier
interrogante que respecto a su vida sexual, les pueda surgir.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada nio, nia o adolescente
desarrolle plenamente su subjetividad y reconozca sus derechos y responsabilidades y las de los dems.
2. Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas
referente a la sexualidad; mediante el reconocimiento y el respeto de los derechos humanos.
3. Estimular la apropiacin del enfoque de los derechos humanos como orientacin para la convivencia
social y la integracin a la vida institucional y comunitaria, respetando, a la vez, la libertad de enseanza, en
el marco del cumplimiento de los preceptos constitucionales.
4. Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, brindando informacin bsica sobre la dimensin
anatmica y fisiolgica de la sexualidad pertinente para cada edad y grupo escolar.
5. Promover hbitos de cuidado del cuerpo y promocin de la salud en general y la salud sexual y
reproductiva en particular, de acuerdo a la franja etaria de los educandos.
6. Promover una educacin en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la
intimida propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes
responsables ante la sexualidad.
7. Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de s mismo-a y de su propio cuerpo, con sus
cambios y continuidades tanto en su aspecto fsico como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos
y sus modos de expresin.
8. Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevencin de las diversas formas de
vulneracin de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de nios.
9. Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de
discriminacin.
10. Desarrollar competencias para la verbalizacin de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la
x
x
Diagnstico inicial
La ley 115 de 1994 en su artculo 14 sobre la enseanza obligatoria, que dicta: En todos los
establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educacin formal es obligatorio en los niveles de
la educacin preescolar, bsica y media, cumplir con:i en su numeral e), establece: La educacin
sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades psquicas, fsicas y afectivas de los
educandos segn su edad.ii
La educacin sexual es uno de los componentes fundamentales de toda Institucin Educativa sea
pblica o privada. Dado que la misin fundamental de nuestra institucin se centra en la formacin de
nios, y jvenes ntegros en su desarrollo fsico y psicolgico y multidisciplinares en lo que al
conocimiento cientfico respecta, se hace necesario la adopcin de un Plan de Educacin Sexual
incluyente y participativo en el cual tengan cabida todos los intereses, necesidades e interrogantes
propios de los nias y de los jvenes que forman parte de nuestra comunidad educativa. Dicho plan
debe ceirse a lo establecido en la normatividad local y nacional y a los niveles y/o edades de nuestras
nias y nuestras jvenes.
Los profesores por lo tanto deben ser personas integras en lo moral y en lo tico, y a la vez, capaces en
lo que a saberes especficos se refiere sin que ello implique una tecnicidad absoluta que os enmarque
en la unidisciplinariedad, sino que por el contrario les permita desenvolverse eficientemente en otras
reas del conocimiento distintas a las suyas.
Resultados de la evaluacin de conocimientos previos aplicada por los docentes
Su concepto de sexualidad son adems de incipientes errados y sus relaciones son demasiado
conflictivas
TEMATIZACION
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula
CINE FORO.
MOTIVACION A PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES PARA QUE PERTENEZCAN AL GRUPO GESTOR.
REFLEXION, CARRUSEL.
TALLER DE SENSIBILIZACION Y RELAJACION PARA RECONOCER NUESTRO CUERPO.
CONFERENCIA.
PANEL, TALLER CON LA GESTORA DE SALUD.
ELABORACION DE FICHAS
Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el
proyecto de aula
Al iniciar el diplomado ya habamos planeado otras actividades por lo que pondremos en prctica los
siguientes recursos educativos digitales. Pgina Colombia recursos con temas de sexualidad.
APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA
Nombre del Docente quien
realiza la actividad
GLADYS
ELENA
ECHEVERRI
Fecha
CONMEMORAR LA
Excelente participacin
IMPORTANCIA DE
de nios, nias y
LA SALUD PARA
adolescentes.
UNA VIDA
PRODUCTIVA Y
FELIZ
Carrusel con
actividades
de sexualidad donde se
realizaron diferentes
bases trabaj la base
sobre los sexualicasos.
Agosto
19 de
2014
Invitada la gestora en
salud, se trabaj con los
y
las
adolescentes
la
toma
de decisiones.
Reconozco mi cuerpo:
Entre todos hablamos
de los cambios que se
dan en los hombres y
en las mujeres durante
el
Crecimiento, cada
estudiante reflexiona y
escribe lo que sabe y
cree, luego hacemos
dibujos del cuerpo,
luego de observar
lminas y algunos
videos.
Me respeto y respeto a
CATALINA RAMIREZ
Agosto
19 de
2014
CATALINA RAMIREZ
septiembre
Resultado de la Actividad
Abril 7
de
2014
Descripcin de la
Actividad
Los
estudiantes
Junio
4 de
2014
Agosto
19 de
2014
los dems.
Este tema se trata por
medio de metfora,
utilizando cuentos
donde se evidencia el
maltrato de los
personajes entre si,
luego se hicieron
reflexiones.
El
deporte
como
aspecto
fundamental para la
conservacin
de
la
salud.
Competencia de
velocidad donde los
nios
y
nias
demostraron sus
6
habilidades para las
carreras de atletismo,
especialmente
en
el
campo de la velocidad.
ELIZABETH BOLIVAR
Agosto
Se motivo al los
19 de
estudiantes por medio
2014
de rompecabezas del
Se
observo
mucho
cuerpo, en el cual se
inters
y participacin
aprecian las diferentes
durante el
partes del cuerpo,
desarrollo de la actividad.
Se
observ
mucho
inters y participacin
durante el desarrollo de
la actividad.
7
despus de que en
parejas los armaron se
dialogo sobre las
diferencias que hay en
el cuerpo del nio y la
nia y se hizo nfasis
en
el vocabulario
adecuado
para cada parte del
cuerpo.
ELIZABETH BOLIVAR
Agosto
Visto mi cuerpo:
Los
y
las
nias
19 de
Los
y
las
nias trabajaron
2014
buscaron lminas
de con agrado la actividad
personas de diferentes y
se
observ
sexo en revistas, las comprensin del tema.
8
recortaron y en grupos
formaron afiches, luego
en fichas con prendas
de vestir las recortaron
y
vistieron segn el
sexo
Resultados de la evaluacin de conocimientos posterior a la ejecucin del proyecto de aula y que fue
aplicada por los docentes
Se realiz un carrusel el da mundial de la salud, para toda la institucin donde participaron todos los y las
estudiantes de preescolar a once, docentes y profesionales de la salud.
Foro Temtico
Wiki
Red Social
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa en su contexto:
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X
x
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa de aula en el uso pedaggico de las TIC:
Los recursos digitales educativos utilizados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendizaje en el grupo de estudiantes
Las actividades de aprendizaje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
Las terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con ABP para buscar posibles soluciones al problema
planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivel, le permite establecer un proyecto de aula
mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
competencia reas bsicas)
Durante el proceso de recoleccin se emple o hizo uso de los terminales para registro y
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en TIC
De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto, califique (seleccione) el tem de
1 a 5 siendo 1 inferior y 5 superior:
Califique
de 1 a 5
4
4
5
4
4
tem
EVIDENCIAS
Fotos que evidencien la experiencia del proyecto (Mximo 4)
Foto Foto
3 4
EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE AULA (Los Proyectos de Aula con TIC se valoran a partir de los
cinco criterios indicados en este formato. Asigne a cada criterio un valor de 1 a 5, siendo 1 la menor
ponderacin y 5 la mxima.)
1. Competencias de los maestros en relacin con TIC
Refleja que el docente ha desarrollado, dentro de su prctica pedaggica, competencias asociadas a las
dimensiones propuestas por la Estrategia de Formacin y Acceso de Computadores para Educar