Anda di halaman 1dari 5

LAPORAN RENCANA KEGIATAN

(Individu)
KULIAH KERJA NYATA TIM II
UNIVERSITAS DIPONEGORO
TAHUN : 2014

SUB UNIT

: Pengelompokan Kegiatan

UNIT

: Desa

KECAMATAN

: Jekulo

KABUPATEN

: Kudus

DESA

: Hadipolo

PROVINSI

: Jawa Tengah

Disusun oleh :

Nama Mahasiswa

: Habib Setya Waldani

Nomor Mahasiswa

: 12020111130044

BIDANG PENGELOLAAN KKN


LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG

TABEL 1. IDENTIFIKASI PERMASALAHAN


Dalam menyusun program yang berkaitan dengan program kerja, diperlukan
pemahaman awal terhadap situasi wilayah, keadaan masyarakat dan potensi yang ada di
Desa Hadipolo- Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus. Sehingga dilaksanakan survey baik
secara formal maupun informal yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi dan datadata yang dibutuhkan untuk penyusunan rencana program kegiatan KKN . Baik kepada
perangkat desa, masyarakat, maupun instansi terkait. Berikut adalah tabel hasil survey :

No

Permasalahan

Lokasi

Sumber
(P/M/D)*

Kurangnya kesadaran masyarakat terhadap


1.

Desa hadipolo

P, M

Desa hadipolo

P, M

Desa hadipolo

Desa hadipolo

P, M

Desa hadipolo

P, M

kualitas

Desa hadipolo

para pengrajin logam masih kekurangan

Desa hadipolo

Desa hadipolo

P, M

keselamatan kerja industri pengolahan


logam di desa hadipolo

2.

produsen

pengolahan

berusaha

sendiri

logm

dan

masih

belum

ada

paguyuban yang mengatur kerjasama antar


produsen
limbah hasil produksi industri pengolahan

3.

logam hanya di jual di pengepul, belum


dimanfaatkan untuk menciptakan produk
lain

4.

5.

hasil produksi pengolahan logam masih


dijual kepada tengkulak
Tidak terdapat koperasi guna menampung
hasil produksi
rata - rata produsen pengolahan logam

6.

kurang

memperhatikan

produksinya
7.
8.

pegawai
sering terjadi banjir ketika tiba musim

hujan
Sebagian
9.

10.

11.

12.

besar

masyarakat

masih

menggunakan listrik pascabayar


Sebagian anak masih belum mengetahui

Desa hadipolo

Desa hadipolo

Desa hadipolo

Desa hadipolo

perbedaan uang palsu dan asli


Kurangnya pendidikan informal, berupa
tambahan pelajaran bagi siswa
Kain bekas konveksi belum dimanfaatkan
secara optimal

Tuliskan semua permasalahan yang ditemukan selama sosialisasi


** P =Perangkat desa, M=Masyarakat, D= Dinas Instansi Vertikal/Stakeholder

TABEL 2. PRIORITAS PEMILIHAN PERMASALAHAN


Berdasarkan permasalahan yang telah ditemukan di Desa Hadipolo, Kecamatan Jekulo,
Kabupaten Kudus yang diperoleh dari berbagai sumber, maka alasan pemilihan masalah yang
diprioritaskan:
No
1.

Permasalahan
Kurangnya

pendidikan

Alasan Pemilihan*
informal, Untuk

memberikan

tambahan

ilmu

serta

berupa tambahan pelajaran bagi siswa memanfaatkan waktu para siswa agar ilmu
mereka semakin bertambah dan dapat
mengurangi wasting time.
2.

sebagian

anak

belum

bisa

Banyak uang palsu yang beredar sehingga

membedakan uang palsu dan uang

siswa SD perlu diberi tahu sejak dini tentang

asli

karakteristik uang serta perbedaan antara uang


asli dan uang palsu

3.

Sebagian

masyarakat

masih

menggunakan listrik pascabayar

Berdasarkan analisis KUWAT memungkinkan


untuk

diangkat

sebagai

program

KKN

dikarenakan penyelesaian program ini sangat


vital karena turut serta mendukung program
pemerintah dan dengan menggunakan listrik
prabayar akan menguntungkan masyarakat
maupun pemerintah.

4.

Kain

bekas

konveksi

belum Kain bekas konveksi dapat dimanfaatkan lagi

dimanfaatkan secara optimal

menjadi berbagai berbagai produk yang memiliki


nilai jual, seperti : tas, keset, dll.

*) Uraikan secara rinci mengapa perasalahan diprioritaskan penanganannya sehingga layak


diangkat sebagai program KKN

TABEL 3. RENCANA PROGRAM KKN

No.

memberikan
1.

No.

Nama Program

pelajaran

Sektor

tambahan

berupa

privat

Bahan

Volume

Laptop
Handout

20 peserta

ekonomi dan matematika


cara
2.

membedakan

Laptop
Handout

palsu dan asli


Sosialisasi

3.

uang

keuntungan

menggunakan

listrik

20 peserta

Laptop
Handout

20 peserta

prabayar
Sosialisasi
4.

limbah

konveksi

menghasilkan
tambah.

pemanfaatan
agar
nilai

Sumber
Dana
Swadaya
Mahasiswa
Swadaya
Mahasiswa
Swadaya
Mahasiswa

Laptop
Handout

20 peserta

Swadaya
Mahasiswa