Anda di halaman 1dari 22

SET 1

SECTION A
BAHAGIAN A
1.

The following information shows how animals of type P and Q protect themselves from
enemies.
Maklumat berikut menunjukkan cara haiwan jenis P dan Q melindungi diri daripada musuh

P -

Herbinate
Herbinasi

Q -

Imigrate
Berpindah

Which of following represent P and Q?


Antara yang berikut yang manakah mewakoli P dan Q?

2.

The following information shows characteristic of animals.

Maklumat berikut menunjukkan ciri haiwan.

Have hump
Mempunyai bonggol

Wallowing in mud hole


Berendam dalam lumpur

Long Ear
Telinga yang panjang

Based on the above characteristic, why do the animals has the specific characteristics?
Berdasarkan ciri di atas, mengapakah haiwan mempunyai ciri istimewa.

To protect them from danger

Melindungi diri dari bahaya

Melindungi diri dari cuaca panas

Protect them from enemies

Melindungi diri dari musuh

3.

Rajah 1 menunjukkan 6 ekor ikan dalam sebuah bikar

Weed
Rumpai

Diagram 1
Rajah 1

What will happen if 6 more fish are added.


Apakah yang akan berlaku jika 6 ekor ikan lagi dimasukkan.

The fish will reproduce


Ikan-ikan tersebut akan membiak

The number of fish increase rapidly


Bilangan ikan akan bertambah dengan cepat

The seaweed will decrease rapidly


Rumpai akan berkurang dengan cepat

A fish will die


Beberapa ekor ikan akan mati

Protect them from cold weather


Melindungi diri dari cuaca sejuk

Diagram 1 shows 3 fish in the beaker

Protect them from hot weather

4.

Diagram 2 shows a plant place in a black box.


Rajah 2 menunjukkan sejenis tumbuhan yang dileakkan di dalam sebuah kotak hitam.

Diagram 2
Rajah 2

What should be done to the plant to help it to grow upright.


Apakah yang eprlu dilakukan kepada tumbuhan itu supaya ia tumbuh tegak.

Fertilize it

Beri baja

Make a hole at the left side

Siram air

Tebuk lubang pada sisi kiri

5.

Water it
Place it outside in an open space
Letakkan di tempat yang terbuka

The following information states the properties of substance.


Maklumat berikut menyatakan tentang sifat sejenis bahan.

Taste sour
Rasa Masam

Carrosive
Menghakis

Change blue litmus to red


Menukar litmus biru ke merah

What is the substance?


Apakah bahan tersebut?

Tamarind

Asam Jawa

Cooking oil
Minyak Masak

Rice
Nasi

Shampoo
Shampo

6.

In a particular habitat, a variety of living things are found.


The bar chart below shows the number of three type of living things in the habitat.
Dalam satu habiat terdapat pelbagai hidupan.
Carta palang dalam rajah 3 menunjukkan bilangan tiga jenis hidupan di habitat tersebut.

Number of
living thing

Bilangan
hidupan

5
3

Weed
Rumpai

Guppy

Catfish

Ikan Gapi

Ikan Keli

Living things
Hidupan

All the guppy are eliminated. Which of the following bar charts do you expect would show
he changes in the number of weeds and catfish.
Semua ikan gapi mati. Antara carta palang berikut, yang manakah mungkin menunjukkan
perubahan bilangan rumpai dan ikan keli.
A

8
6

B
6
4

4
2
0
Weed

5
4
3
2
1
0

Catfish

1
Weed Catfish

Catfish

Weed

10
8
6
4
2
0

10
8
6
4
2
0

8
5

Weed Catfish

7.

Diagram 3 shows one situation.


Rajah 3 menunjukkan satu situasi

Diagram 3
Rajah 3

What type of competition would have happened to explain this situation?


Apakah bentuk persaingan yang mungkin berlaku untuk menerangkan situasi itu?

Food

II

Makanan

III
A

Sunlight

Space
Ruang

IV

Mate

Cahaya

Pasangan

I and II

I dan II

I and III

III dan IV

I dan III

III and IV
II and IV
II dan IV

What is meant by conservation.?


Apakah maksud pemuliharaan?

To maintain the condition on habitats so that living thins can live naturally
Mengekalkan keadaan habitat supaya hidupan dapat hidup secara semulajadi.

To care for something towards its original state to avoid extivtion


Menjaga semula sesuatu keadaan kea rah keadaan asal untuk mengelak kepupusan.

A struggle to aquire limited basic need


Perebutan untuk mendapatkan keperluan asas

The survival of the species in nature habitat


Kemandirian spesies dalam habitat semulajadi.

9.

The following information compare distance travel by the toy P , Q , R and S


Maklumat berikut membandingkan jarak yang dilalui oleh kereta mainan P , Q , R dan S.

P traveled further than S


P bergerak lebih jauh dari S

Q travelled further than P but nearer than R


Q bergerak lebih jauh dari P tetapi lebih dekat dari R

Which of the following bar chart represent the information?


Antara yang berikut, yang manakah mewakili maklumat tersebut?

Distance
traveled
Jarak dilalui

Type of surface
Jenis Permukaan

Distance
traveled
Jarak dilalui

Type of surface
Jenis Permukaan

Distance
traveled
Jarak lalui

Type of surface
Jenis Permukaan

Distance
traveelled
Jarak dilalui

Type of surface
Jenis Permukaan

10.

Diagram 4 shows a box on a level


Rajah 4 menunjukkan sebuah kotak di atas tuas.

250g
10000g
Diagram 4
Rajah 4

How many books must put on the level to balance it?


Berapa buah buku perlu diletakkan bagi menyeimbangkan tuas tersebut.

A
C
11.

1
3

B
D

2
4

Diagram 5 shows an investigation using a bottle with a balloon


Rajah 5 menunjukkan satu penyiasatan menggunakan botol dan sebiji belon.

Diagram 5
Rajah 5

A tea spoon of yeast, warm water dan half spoon of sugar are added into the bottle.
What does the investigation prove.
Sesudu the yis, air suam dan setengah sudu gula dimasukkan ke dalam botol
Apakah yang dapat dibuktikan oleh penyiasatan itu?

Yeast move

Yis bergerak

Yeast breathe
Yis bernafas

Yeast grow
Yis membesar

Yeast need food


Yis memerlukan makanan

12.

Diagram 6 shows an investigation about the substance


Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang bahan..
Pasir
Klip kertas

Diagram 6
Rajah 6

How can we separate the mixture.


Bagaimanakah kita dapat memisahkan bahan yang bercampur itu..

Using magnet

Menggunakan magnet

Menggunakan penapis

Using water and filter paper

Mengguanakan kertas turas

13.

Using sieve
Using sink and float method
Kkaedah tenggelam dan timbul

Diagram 7 shows an investigation.


Rajah 7 menunjukkan satu penyiasatan

Diagram 7
Rajah 7

What does the investigation prove?


Apakah yang dibuktikan oleh penyiasatan itu?

Light contain heat

Cahaya mengandungi haba

Earaser has mass


Pemadam mempunyai berat

Metal rod expand


Rod logam mengembang

Metal rod gain heat


Rod logam menerima haba

14.

What is meant by endangered species.


Apakah maksud spesies terancam.

Species that cannot be found alive today.


yang tidak lagi a ditemui pada masa kini

Protected animal species


Spesies haiwan yang dilindungi

Number of animal gets fewer


Bilangan haiwan yang semakin sedikit

Animals that become prey to other animls


Haiwan yang menjadi mangsa pada haiwan lain

15.

Diagram 8 shows an investigation about frictional force. Table 1 shows the result of the
investigation.
Rajah 8 menunjukkan satu penyiasatan tentang daya geseran. Jadual 1 menunjukkan keputusan
penyiasatan.

Satah condong

Diagram 8
Rajah 8

Toy car

Mass of Toy Car (g)

Distance travel (cm)

Kereta mainan

Berat kereta mainan (g)

Jarak dilalui (cm)

P
Q
R
S

100
200
300
400

200
150
100
50
Table 1
Jadual 1

What is the conclusion of the investigation


Apakah kesimpulan dari penyiasatan itu?

Toy car P has greatest frictional force


Daya geseran kereta mainan P paling besar.

As the frictional force increase the object move further


Semakin bertambah daya geseran kereta mainan bergerak lebih jauh.

The frictional force of toy car S greatest than others.


Daya geseran kereta mainan S paling besar dari yang lain.

The frictional force depend on the size of toy car


Daya geseran bergantung pada saiz kereta mainan

16

Diagram 9 shows a boy pumping up the tyre of bicycle.


Rajah 9 menunjukkan seorang budak mengepam tayar basikal

Diagram 9
Rajah 9

Which of the following activities involve of two force by the boy.


Antara aktiviti berikut, yangmanakah melibatkan dua daya yang digunakan oleh budak itu.

17

Which of the following characteristic are most suitable to make a bouy


Antara cirri bahan berikut, yangmanakah paling sesuai untuk boya.

Light and waterproof

Ringan dan kalis air

Can absorb water


Boleh menyerap air

Easy flexible and soft


Mudah dibentuk dan lembut

Soft and thick


Lembut dan tebal

18.

Diagram 10 show he characteristic of process X


Rajah 10 menunjukkan cirri proses X

Need more heat


Memerlukan banyak haba

Process X
Happen at the volume of water

Proses X

Berlaku pada isipadu air

Change the state from liquid to gas


Menukar keadaan dari cecair ke gas

Diagram 10
Rajah 10

What is process X
Apakah proses X

Evaporation

Penyejatan

Kondensasi

Boiling

Pendidihan

19.

Condensation
Freezing
Pembekuan

Diagram 11 show material classified into two group


Rajah 11 menunjukkan bahan-bahan yang diklasifikasikan kepada dua kumpulan

Material
Bahan

Iron gate

Gold Ring

Pagar besi

Cicin emas

Nail

Paper cup

Paku

Cawan Kertas

G
Diagram 11
Rajah 11

Which of he following correctly represent P and Q?


Antara yang berikut yang manakah mewakili P dan Q

A
B
C
D

P
Coin
Syiling
Paper clip
Klip kertas
Eraser
Pemadam
Needle

Q
Pencil
Pensil
Pin
Cork
Gabus
Straw

Jarum

Straw

Pin

20.

Diagram 12 show an investigation done by Aisyah.


Rajah 12 menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh Aisyah

Diagram 12
Rajah 12
She finds it difficult to pull the box
What should be don to make it easier.
Dia dapati sukar untuknya menarik kotak tersebut.
Apa yang perlu dilakukan bagi memudahkannya.

Spread oil under the box


Menyapu minyak di bawah kotak.

Put roller under the box


Meletakkan pengguling di bawah kotak

Put san paper under the box


Meletakkan kertas pasir di bawah kotak

Pull with the longer rope


Menarik dengan tali yang lebih panjang

21

Table 2 shows the taste of different food substance.


Jadual 2 menunjukkan rasa bagi 3 jenis bahan makanan yang berlainan.

Food Substance
Bahan makanan

Taste

V
Sour

W
Bitter

X
Sour

Z
Salted

Rasa

Masa,

Pahit

Masam

Masin

Table 2
Jadual 2

Which food substance are acidic?


Bahan makanan manakah berasid?

V and W

V dan W

V and X
V dan X

W and Z
W dan Z

Y and Z
Y dan Z

22

The following information shows a pineapple canning process.


Maklumat berikut menunjukkan proses pengetinan nenas.

J -

Scoop out the hot pineapple into the jar.


Cedok nenas ke dalam baling

K -

Heat the sealed jar in a boiling water for 25 minute


Panas kan baling bertutup dalam air panas selama 25 minit

L -

Pour in the hot syrup to cover the pineapple


Tuang air gula yang panas untuk menutupi nenas

M -

Boil the pineapple for 5 minutes in the syrup


Didihkan nenas selama 5 minit dalam air gula

Choose the correct sequence.


Pilih urutan yang betul

23

The diagram 13 shows the phenomenon of eclips of the Moon.


Rajah 13 menunjukkan fenomena fasa Bulan.

Diagram 13
Rajah 13

Which position of Moon the partial eclipse happen?


Dimanakah kedudukan Bulan yang menyebabkan gerhana separa berlaku?

Q and P

Q dan P

P and R
P dan R

Q and R
Q dan R

Q and S
Q dan S

24

Diagram 14 shows three different occurrences.


Rajah 14 menunjukkan tiga situasi yang berlainan.

Z
Diagram 14
Rajah 14

Which of the following shows competition?


Yang manakah menunjukkan persaingan antara haiwan.

W and X

W dan X

X and Z

W and Y

X dan Z

25

W and Y
Z and Y
Z dan Y

The following statement are about four activities J K L M


Penyataan berikut adalah tentang empat aktiviti J,K,L,M

Pn Anis open the lid of a tin using a spoon.


Pn Anis membuka penutup tin menggunakan sudu.

Fatimah use egg beater to beat the egg.


Fatimah menggunakan pemukul telur untuk memukul telur.

En. Azman use an incline plane to move the things to the lorry.
En. Azman menggunakan satah condong untuk memindahkan barang
ke dalam lori.

Aimi use a scissors to cut a piece of paper


Aimi menggunakan gunting untuk mengerat sekeping kertas.

Which activities shows the using of simple machine


Aktiviti manakah yang menunjukkak penggunaan mesin ringkas

J and L

J dan L

K and M
K dan M

K and L
K dan L

J and M
J dan M

26

Diagram 15 shows information gathered from the observation.


Rajah 15 menunjukkan maklumat yang diperolehi dari pemerhatian

11.45 morning

12.05 afternoon

12.25 afternoon

12.45 afternoon

11.45 pagi

12.05 tengahari

12.25 tengahari

12.45 tengahari

Diagram 15
Rajah 15

What is the phenomenon


Apakah fenomena ini?

Phases of the Moon

Fasa Bulan

Eclips of the Moon

Gerhana Matari

Gerhana Bulan

27

Eclipse of the Sun


Occurance day and night
Kejadian siang dan malam

Choose the correct sequence to show the history of land transportion.


Pilih urutan perkembangan pengangkutan darat yangbetul.

28

In which of the following solid shape are most stable.


Antara yang berikut, bentuk manakah paling stabil

29

The table 3 shows the length of a shadow at different times.


Jadual 3 menunjukkan panjang baying-bayang pada masa yang berbeza.

Time
Masa

Length of shadow
Panjang Bayang-bayang

Direction
Arah

10.00 am

11.00 am

12.00 noon

1.00 pm

60

40

40

West

West

East

East

Barat

Timur

Timur

Table 3
What conclusion can be made from the table.
Apakah kesimpulan yang dapat dibuatberdasarkan jadual.

Earth move around Sun


Bumi mengelilingi Matahari

Sun rotates on it axis from east to west


Matahari berputar atas paksinya dari timur ke barat

Earth rotate on it axis from west to east.


Bumi berputar atas paksinya dari barat ke timur

60

Barat

Jadual 3

2.00 pm

Moon move around Earth at the same time earth move around Sun
Bulan mengelilingi Bumi dan pada masa yang sama Bumi mengelilingi Matahari

30

Figure 16 shows the distance traveled by a lorry over time.


Rajah 16 menunjukkan jarakyang dilalui oleh sebuah lori dengan masa.

Distance
(m)
80
60
40
20
10

20

30

Figure 6
Rajah 6

What is the lorrys speed?


Speed

Distance
Time

Apakah kelajuan lori?


Kelajuan =

60 m s

40 m s

20 m s

2 m s

Jarak
Masa

40

50

Time (s)

Section B
Bahagian B
[ 20 marks ]
[ 20 markah ]
Answer all question
Jawab semua soalan
1.

Diagram 1 shows information gathered in an investigation.


Rajah 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan dlm satu penyiasatan.

Average number of
fruit per tree
Puratabilangan buah
setiap pokok

Distance between tree


Jarak antara pokok

Diagram 1
Rajah 1

(a) What is the purpose of the investigation?


Apakah tujuan bagi penyiasatan tersebut?

( 1 mark)
( 1 markah)

(b) State one constant variable in the investigation.


Nyatakan satu pembolehubah dimalarkan dalam penyiasatan itu.

( 1 mark)
( 1 markah)

(c) State one relationship that can be made in the investigation.


Nyatakan satu hubungan yang dapat dibuat dalam penyiasatan itu.

( 1 mark)
( 1 markah)

2.

In an experiment a pupil uses three springs of different diameters. The hung the spring with
a similar weight each..
Diagram 2.1 shows the result of the investigation.
Dalam satu eksperimen, seorang pelajar menggunakan 3 spring yang berlainan diameter. Dia
menggantungkan sring dengan berat pemberat yang sama pada setiap spring
Rajah 2.1 menunjukkan keputusan eksperimenpenyiasatan tersebut.

Diagram2.1
Rajah 2.1

(a) What is the aim of the experiment?


Apakah tujuan penyiasatan tersebut?

( 1 mark)
( 1 markah)

(b) State one information that needs to be identified in the experiment.


Nyatakan satu maklumat yang perlu dikenalpasti dalam eksperimen tersebut.

( 1 mark)
( 1 markah)

(c) What conclusions can be made from the experiments?


Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada eksperimen tersebut?

( 1 mark)
( 1 markah)

(d) Another spring with less diameter is used. as shown in diagram 2.2
Sebatang lagi magnet spring dengan diameter yang lebih kecil seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 2.2

Q
Predict the number of load Q.
Ramalkan bilangan klip jumlah beban Q

( 1 mark)
( 1 markah)

3.

Aisyah pour 100 ml of water and 100 ml of vinegar into two separate Petri dish, She place
the two petri dishes under the fan and she switch on the fan. After 2 hour, she measure the
volume of the water and vinegar left using a measuring cylinder. Diagram 3.1 shows the
investigation
Aisyah menuangkan 10 ml air dan 10 ml cuka kedalam dua piring patri, Dia meletakkan kedua-dua
priring petri tersebut di bawah kipas dan memasang kipas itu. Selepas dua jam dia mengukur
isipadu air dan cuka yang tinggal menggunakan selinder penyukat.Rajah 3.1 menunjukkan
penyiasatan itu.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

(a) State one reason about the volume of liquid left..


Nyatakan dua inferens tentang isipadu cecair yang tinggal

( 1 mark)
( 1 markah)

(b) Write one observation to support your inferences in 3(a)


Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong jawapan anda di 3(a).

( 1 mark)
( 1 markah)

(c) Aisyah heats up liquid as shown in the Diagram 3.2.


Aisyah memanaskan cecair tersebut seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.2

After heating, it is found that both liquid faster to dry.


Write a relationship based on the information.
Selepas pemanasan, didapati keua-dua cecair itu lebih cepat kering.
Tulis satu hubungan berdasarkan maklumat tersebut.

( 1 mark)
( 1 markah)

4.

Diagram show phases of the Moon on different date observed by Afifah.


Rajah menunjukkan fasa-fasa Bulan pada tarikh yang berlainan diperhatikan oleh Afifah.

Date

Phases of the Moon

Tarikh

Fasa-fasa Bulan

(a)

What is the purpose of the investigation?


Apakah tujuan penyiasatan tersebut?

( 1 mark)
( 1 markah)
(b)

What is the trend of change in the phases of the Moon during the investigation?
Apakah corak perubahan fasa Bulan semasa penyiasatan dijalankan?

( 1 mark)
( 1 markah)
(c)

Suggest one relationship based on the trend stated in 4(b)


Cadangkan satu hubungan berdasarkan corak yang dinyatakan di 4(b)

( 1 mark)
( 1 markah)
(d)

State one reason about the the shape of the moon can be seen during the investigation.
Nyatakan satu sebab tentang bentuk bulan yang dapat dilihat semasa penyiasatan.

( 1 mark)
( 1 markah)

5. A cyclist can pedal more easily by using a series of gears of different size. It was faound that
speed is related to gear ration and the relationship between speed and gear ratio is shown.
Seorang pengayuh basikal mendapati lebih mudah mengayuh menggunakan beberapa siri gear yang
berlainan saiz.. Dia mendapati kelajauan berkait dengan nisbah gear dan hubungan antara kelajuan
dan nisbah gear tersebut ditujukkan di bawah

Gear ratio
Nisbah gear

Speed (m/s)
Kelajuan (m/s)

1.0

1.3

2.0

4.0

(a) What is the purpose of the investigation?


Apakah tujuan penyiasatan itu?

( 1 mark)
( 1 markah)

(b) What is the trend of change of the speed?


Apakah corak tentang perubahan kelajuan?

( 1 mark)
( 1 markah)

(c) Predict the speed of the bicycle if the gear ratio is 6.0.
Ramalkan kelajuan basikal jika nisbah gear yang digunakan ialah 6.0.

( 1 mark)
( 1 markah)

(d) State the relationship between the gear ratio and the.speed
Nyatakan hubungan antara nisbah gear dengan kelajuan.

( 1 mark)
( 1 markah)

(e) State one inference about the increasing of speed.


Nyatakan satu inferens tentang kelajuan yang bertambah..

( 1 mark)
( 1 markah)

Anda mungkin juga menyukai