Anda di halaman 1dari 65

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) TAHUN 2014

Jurusan/Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik

2014 Jurusan/Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Disusun oleh. TIM KURIKULUM Universitas Sultan Ageng

Disusun oleh.

TIM KURIKULUM

Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Jl. Jenderal Sudirman KM.03, Cilegon, Banten 42433. Tlp. (0254) 395502 Fax. (0254) 395440.

LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TAHUN 2014

Jurusan/Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik

Revisi ke

:

01

Tanggal

:

02 Agustus 2014

 

Diajukan oleh

:

Ketua Jurusan Teknik Elektro

Suhendar, S.Pd., M.T. NIP. 197505102008121005

Disetujui oleh

:

Dekan Fakultas Teknik

Kurnia Nugraha, S.T., M.T. NIP. 197401042001011001

Disahkan

:

Rektor

Prof. Dr. H. Sholeh Hidayat,M.Pd NIP. 195805091984031003

Nomor SK

   

/….

/2014

Tanggal SK

 

2014

 
Nomor SK     / …. /2014 Tanggal SK   2014   Kurikulum 2014 Teknik Elektro
Nomor SK     / …. /2014 Tanggal SK   2014   Kurikulum 2014 Teknik Elektro

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah ke hadirat Ilahi Rabbi Alloh SWT yang telah memberikan kesehatan dan kesempatan serta keberkahan-Nya kepada kami Tim Kurikulum Jurusan Teknik Elektro yang telah berhasil memproses penuntasan penyusunan kurikulum 2014. Kurikulum berbasis kompetensi ini disusun dan dikembangkan dari kurikulum 2009 sebelumnya. Pada kurikulum 2009, konsentrasi atau peminatan bidang keahlian dibagi menjadi dua yaitu peminatan pada bidang keahlian tenaga listrik (power) dan bidang keahlian non-power. Pesatnya perkembangan teknologi di bidang teknik elektro, menjadi dasar untuk melakukan perubahan kurikulum 2014. Kurikulum 2014 disusun sebagai panduan penyelenggaraan proses belajar mengajar dengan memperhatikan berbagai aspek. Aspek-aspek tersebut dihasilkan melalui analisa terhadap trend dan perubahan teknologi elektro, analisa terhadap target tujuan yang ingin dicapai, analisa terhadap matakuliah dan materi perkuliahan, hubungan keterkaitan antara perspektif industri, struktur pengetahuan, dan focus kurikulum yang dikembangkan. Oleh karena itu, rumusan matakuliah yang dihasilkan merupakan refleksi dari semua komponen tersebut. Sehingga pada Kurikulum 2014 ini peminatan pada bidang keahlian dibagi menjadi tiga, yaitu peminatan biang keahlian Konsentrasi Sistem Tenaga (KST), Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali (KIK), serta Konsentrasi Telekomunikasi dan Komputer (KTK). Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro disusun melalui beberapa tahap yaitu dari evaluasi terhadap kurikulum 2009 yang melibatkan dengan dewan dosen jurusan Teknik Elektro, mengundang para pihak (stake holder, user, dan alumni) untuk mendapatkan masukan, dan melakukan sosialisasi langsung terhadap seluruh mahasiswa Jurusan Teknik Elektro. Setelah itu, Tim merumuskan kurikulum berdasarkan kompetensi yang mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Penyusunan kurikulum mengacu juga pada profil lulusan Teknik Elektro sehingga Jurusan Teknik Elektro dapat menghasilkan lulusan yang sesuai dengan permintaan pasar tenaga kerja. Kurikulum Berdasarkan Kompetensi Sarjana Teknik Elektro berada pada level 6 mengacu pada level KKNI. Untuk itu penyusunan kurikulum per mata kuliah disusun berdasarkan Learning Outcome mata kuliah yang diberikan kepada para mahasiswa.

disusun berdasarkan Learning Outcome mata kuliah yang diberikan kepada para mahasiswa. Kurikulum 2014 Teknik Elektro ii
disusun berdasarkan Learning Outcome mata kuliah yang diberikan kepada para mahasiswa. Kurikulum 2014 Teknik Elektro ii

Kurikulum 2014 disusun secara komprehensif mengacu pada visi dan misi yang

telah ditetapkan, tujuan, sasaran, dan rencana strategis jurusan, profil lulusan dan posisi

yang tersedia bagi lulusan, kompetensi dan uaraian sub kompetensi, matriks kompetensi

utama terhadap matakuliah, pemilahan matakuliah berdasarkan Kepmen 232/u/2002,

pengelompokan matakuliah di internal institusi (matakuliah tingkat universitas, fakultas,

dan jurusan), paket pembelajaran berdasarkan leveling job position, jejaring matakuliah,

dan sebaran matakuliah tiap semester.

Namun demikian, keberhasilan proses penyusunan kurikulum 2014 tidak terlepas

dari partisipasi aktif semua pihak. Oleha karena itu, pada kesempatan ini kami

menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada

seluruh Dosen, Tim Penyusun Kurikulum, mahasiswa, dan alumni Jurusan Teknik

Elektro serta seluruh pemangku kepentingan.

Akhirnya, kami berharap bahwa Kurikulum 2014 ini dapat memenuhi fungsinya

sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan akademik di Jurusan Teknik Elektro Fakultas

Teknik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Amin

Cilegon, 02 Agustus 2014 Ketua Jurusan,

Suhendar, S.Pd, M.T.

NIP. 197505102008121005

02 Agustus 2014 Ketua Jurusan, Suhendar, S.Pd, M.T. NIP. 197505102008121005 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro iii
02 Agustus 2014 Ketua Jurusan, Suhendar, S.Pd, M.T. NIP. 197505102008121005 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro iii

DAFTAR ISI

halaman

LEMBAR PENEGSAHAN KATA PENGANTAR ………………………………… ………

……… DAFTAR ISI ………………………………………………………………………

i

ii

iv

BAB 1 PENDAHULUAN …………………………………………………………

1

1.1 Tujuan Pendidikan Tinggi ………………………………………………

1

1.2 Kurikulum Pendidikan Tinggi ……………………………………

1

1.3 Dasar Hukum Kurikulum Pendidikan Tinggi …………………………….

3

BAB 2 PROFIL JURUSAN TEKNIK ELEKTRO ………………………………

5

2.1

Visi Universitas dan Fakultas …………………………………………….

5

2.2

Visi Misi, dan Tujuan Jurusan Teknik Elektro .………………

….……

5

2.3

KKNI Teknik Elektro Indonesia ………………………………………….

6

2.4

Profil dan Kompetensi Lulusan Teknik Elektro ………………………….

10

BAB 3 STRUKTUR MATAKULIAH KURIKULUM 2014 ……………………

12

3.1

Organisasi Kurikulum …………………………………………………….

12

3.2

Struktur Matakuliah Pada Kurikulum 2014 ………………………………

13

3.3

Matriks Hubungan Matakuliah dan Kompetensi …………………………

19

3.4

Rantai/Jejaring Matakuliah ……………………………………………….

27

3.5

Pengkodeaan dan Sebaran Matakuliah Kurikulum 2014 …………………

31

BAB 4 SISTEM KONVERSI ………………………………………………………

39

4.1 Peraturan Konversi Kurikulum 2009 ke Kurikulum 2014 ……………….

39

4.2 Konversi Matakuliah Kurikulum 2009 ke Kurikulum 2014 ……………

40

BAB 5 SISTEM EVALUASI PEMBELAJARAN ………………………………

51

5.1 Masa Studi (Lama Pendidikan) …………………………………………

51

5.2 Sistem Kredit Semester …………………………………………………

51

5.3 Beban Studi ……………………………………………………………….

51

5.4 Bentuk Perkuliahan ……………………………………………………….

52

5.5 Frekuensi Perkuliahan ……………………………………………………

52

5.6 Kartu Rencana Studi (KRS) ………………………………………………

52

5.7 Daftar Hadir Mahasiswa dan Dosen (DHMD) dan Nilai …………………

53

5.8 Evaluasi Hasil Belajar …………………………………………………….

53

5.9 Sistem Penilaian …………………………………………………………

53

5.10 Penyelesaian Akhir Program …………………………………………….

55

5.11 Sanksi Akademik ………………………………………………………

56

BAB 6 PENUTUP …………………………………………………………………

57

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Tujuan Pendidikan Tinggi

Pendidikan akademik bertujuan menyiapkan peserta didik untuk menjadi anggota

masyarakat yang memiliki kemampuan akdemik dalam menerapkan, mengembangkan,

dan/atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian, serta

menyebarluaskan dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf

kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

Program sarjana diarahkan pada hasil lulusan yang memiliki kualifikasi sebagai

berikut:

1.

Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dalam bidang keahlian tertentu

sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara

penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan keahliannya;

2.

Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya sesuai

dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada

masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama;

3.

Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri berkarya di bidang

keahliannya maupun dalam berkehidupan bersama di masyarakat.

4.

Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian

yang merupakan keahliannya.

1.2

Kurikulum Pendidikan Tinggi

Kurikulum pendidikan tinggi memiliki makna perubahan dalam pelaksanaan

pembelajaran, penciptaan suasana akademik, dan cara evaluasi dalam menunjang tujuan

pendidikan. Kurikulum memiliki peran sebagai kebijakan manajemen pendidikan tinggi

yang dapat digunakan untuk menentukan arah pendidikan, sehingga dapat membentuk

masyarakat beriklim akademik yang berasal dari sebuah interaksi manajerial perguruan

tinggi.

beriklim akademik yang berasal dari sebuah interaksi manajerial perguruan tinggi. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 1
beriklim akademik yang berasal dari sebuah interaksi manajerial perguruan tinggi. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 1

Kurikulum pendidikan tinggi saat ini mengalami pembaharuan dalam konsep kurikulum. Beberapa pembaharuan konsep kurikulum antara lain:

1) Luaran hasil pendidikan tinggi yang semula berupa kemampuan minimal penguasaan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap sesuai dengan sasaran kurikulum suatu Program studi, diganti dengan kompetensi seseorang untuk dapat melakukan seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Luaran hasil pendidikan tinggi ini yang semula penilaiannya dilakukan oleh penyelenggara pendidikan tinggi sendiri, dalam konsep yang baru penilaian selain oleh perguruan tinggi juga dilakukan oleh masyarakat pemangku kepentingan 2) Kurikulum program studi yang semula disusun dan ditetapkan oleh Pemerintah lewat sebuah Konsorsium (Kurikulum Nasional), diubah, yakni kurikulum inti disusun oleh perguruan tinggi bersama-sama dengan pemangku kepentingan dan kalangan profesi, dan ditetapkan oleh perguruan tinggi yang bersangkutan 3) Berdasarkan Kepmendikbud No. 056/U/1994 komponen kurikulum tersusun atas Kurikulum Nasional (Kurnas) dan Kurikulum Lokal (Kurlok) yang disusun dengan tujuan untuk menguasai isi ilmu pengetahuan dan penerapannya (content based) 4) Sedangkan dalam Kepmendiknas No. 232/U/2000 disebutkan bahwa kurikulum terdiri atas Kurikulum Inti dan kurikulum Institusional. Serta terdiri atas kelompok kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK), Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), serta Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB).

Namun, pada Kepmendiknas No.045/U/2002, pengelompokkan mata kuliah tersebut diluruskan maknanya agar lebih luas dan tepat melalui pengelompokkan berdasarkan elemen kompetensinya, yaitu (a) landasan kepribadian; (b) penguasaan ilmu dan keterampilan; (c) kemampuan berkarya; (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai; (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya (Ditjen Dikti, 2008).

sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya (Ditjen Dikti, 2008). Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 2
sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya (Ditjen Dikti, 2008). Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 2

Konsep ini untuk dapat mengakomodasi kebutuhan masyarakat yang menjadikan perguruan tinggi menjadi tempat pembelajaran dan suatu sumber daya pengetahuan, pusat kebudayaan, serta tempat pembelajaran terbuka untuk semua, maka dimasukkan strategi kebudayaan dalam pengembangan pendidikan tinggi (Ditjen Dikti, 2008). Selanjutnya untuk melakukan kualifikasi terhadap lulusan perguruan tinggi pemerintah dengan mengeluarkan Perpres No. 08 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang menjadi acuan dalam penyusunan capaian pembelajaran lulusan dari setiap jenjang pendidikan secara nasional, hal tersebut akan berdampak pada kurikulum yang pada awalnya mengacu pada pencapaian kompetensi menjadi mengacu pada capaian pembelajaran (learning outcomes). Dengan demikian adanya KKNI ini diharapkan akan mengubah cara melihat kompetensi seseorang, tidak lagi semata Ijazah tapi dengan melihat kepada kerangka kualifikasi yang disepakati secara nasional sebagai dasar pengakuan terhadap hasil pendidikan seseorang secara luas (formal, non formal, atau informal) yang akuntanbel dan transparan.

1.3 Dasar Hukum Kurikulum Pendidikan Tinggi Untuk menghadapi tuntutan kebutuhan masyarakat yang mengalami perkembangan serta dengan mengikuti kebijakan pemerintah, maka disusunlah kurikulum berbasis kompetensi (KBK), yang pada hakekatnya merupakan penguat, penyempurna dan koreksi terhadap kebijakan kurikulum sebelumnya yang berbasis tujuan dan bersifat sentralistik. Tujuan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) adalah memandirikan atau memberdayakan Institusi dalam mengembangkan kompetensi, yang sesuai dengan kondisi lingkungannya. Sementara itu, karena tuntutan pada globalisasi maka kurikulum harus mengacu pada standar Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang merupakan kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor. Penyusunan Kurikulum ini memiliki dasar hukum :

1) Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang perguruan tinggi. Serta kompetensi lulusan ditetapkan dengan mengacu pada KKNI

perguruan tinggi. Serta kompetensi lulusan ditetapkan dengan mengacu pada KKNI Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 3
perguruan tinggi. Serta kompetensi lulusan ditetapkan dengan mengacu pada KKNI Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 3

2)

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

3) Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan

4)

Pemerintah Nomor l7 Tahun 2010 tentans Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Peraturan Pemerintah Nomor l7 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan

5)

Pendidikan Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan tinggi

6)

Perpres No. 8 Tahun 2012. tentang capaian pembelajaran sesuai dengan level KKNI.

7)

SK Mendiknas RI No. 232/U/2000, 20 Desember 2000, tentang Pedoman Penyusunan

Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilain Hasil Belajar Mahasiswa 8) SK Mendiknas RI No. 045/U/2002, 2 April 2000, tentang Kurikulum Inti Pendidikan

9)

Tinggi Pedoman Akademik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Tahun 2013/2014.

9) Tinggi Pedoman Akademik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Tahun 2013/2014. Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 4
9) Tinggi Pedoman Akademik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Tahun 2013/2014. Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 4

BAB 2 PROFIL JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

Penyusunan Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro mengacu dan menjabarkan

Visi Misi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Visi Misi Fakultas Teknik dan Visi Misi

Jurusan Teknik Elektro. Uraian Visi Misi Universitas, Fakultas, dan Jurusan seperti

dituliskan di bawah ini.

2.1 Visi Universitas dan Fakultas

Universitas Sultan Ageng Tirtayasa memiliki visi operasional sebagai berikut:

“Menjadikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa sebagai Perguruan Tinggi Negeri

yang Maju, Bermutu, Berkarakter dalam Kebersamaan”

Sedangkan Visi Fakultas Teknik adlah:

“Menjadi fakultas yang maju, bermutu dan berkarakter berbasis pengembangan Riset

bagi industry dan masyarakat menuju standar Internasional pada tahun 2025”

2.2 Visi, Misi, dan Tujuan Jurusan Teknik Elektro

2.2.1 Visi

Terhitung sejak 01 Februari 2012, Jurusan Teknik Elektro menyepakati bahwa

visi jurusan adalah:

Menjadi Jurusan Teknik Elektro yang bermutu dan berkarakter serta berjiwa

technopreneur pada tahun 2025

2.2.2 Misi

Visi yang telah ditetapkan kemudian dijabarkan menjadi misi jurusan seperti

berikut ini.

1. Menyelenggarakan Tridarma Perguruan Tinggi bidang Teknik Elektro yang bermutu

sesuai Standar Nasional Pendidikan

2. Menghasilkan lulusan yang Unggul secara akademik, komunikatif, inovatif,

profesional, dan adaptif dalam bidang Teknik Elektro

akademik, komunikatif, inovatif, profesional, dan adaptif dalam bidang Teknik Elektro Kurikulum 2014 Teknik Elektro 5
akademik, komunikatif, inovatif, profesional, dan adaptif dalam bidang Teknik Elektro Kurikulum 2014 Teknik Elektro 5

3.

Menumbuhkembangkan potensi technopreneur sivitas akademika jurusan Teknik

Elektro

4. Mengembangkan riset bidang Teknik Elektro untuk mendukung industri baja.

2.2.3 Tujuan

1. Meraih peringkat akreditasi yang unggul

2. Membentuk lulusan yang kompetitif di masyarakat

3. Membangun jiwa technoprenuer sivitas akademika di bidang Teknik Elektro

4. Mengimplementasikan hasil riset bidang Teknik Elektro untuk mendukung industri

baja

5. Membangun jiwa lulusan yang berkarakter JAWARA (Jujur Adil dan berWibawa

Amanah Religius dan Akuntabel) yang siap mendukung kemandirian Teknologi dan

Ekonomi bangsa Indonesia.

2.3 Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Teknik Elektro Indonesia

Definisi pendidikan dalam perspektif kebijakan sebagaimana termaktub dalam

UU No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS:

“Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.”

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) atau Indonesian Qualification

Framework adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat

menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan

bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan

kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.

Kualifikasi pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) merefleksikan

capaian pembelajaran (learning outcomes) yang diperoleh seseorang melalui jalur : (1)

pendidikan; (2) pelatihan; (3) pengalaman kerja, dan (4) pembelajaran mandiri

: (1) pendidikan; (2) pelatihan; (3) pengalaman kerja, dan (4) pembelajaran mandiri Kurikulum 2014 Teknik Elektro
: (1) pendidikan; (2) pelatihan; (3) pengalaman kerja, dan (4) pembelajaran mandiri Kurikulum 2014 Teknik Elektro

Hadirnya peraturan ini tentu bukan dimaksudkan untuk membuat stratifikasi social (pengkastaan) baru di tengah-tengah masyarakat kita, melainkan untuk dimaknai sebagai upaya untuk mewujudkan mutu dan jati diri Bangsa Indonesia terkait dengan system pendidikan dan pelatihan nasional yang dimiliki Indonesia. KKNI sebagai suatu framework dalam menetapkan jenjang kompetensi akan berpengaruh pada proses pendidikan S1 Teknik Elektro. Walaupun demikian, KKNI mengungkapkan suatu kompetensi umum mengenai jenjang S1 tanpa menyatakan secara rinci kompetensi jenjang S1 Teknik Elektro. Sehingga acuan jenjang S1 Teknik Elektro seharusnya ditetapkan oleh lembaga profesi yang menaungi profesi Teknik Elektro. Lembaga profesi international IEEE dan ACM sebagai lembaga profesi international yang diakui menaungi bidang Teknik Elektro telah mengeluarkan beberapa dokumen yang dapat dijadikan acuan. Acuan lainnya dapat dilihat dalam dokumen kriteria akreditasi program pendidikan seperti ABET dan BAN.

Student Outcome dari program studi S1 Teknik Elektro adalah sebagai berikut:

a) Kemampuan untuk mengaplikasikan pengetahuan di bidang matematika, sains dan teknik.

b) Kemampuan untuk mendesain dan melakukan eksperimen, juga menganalisa dan menginterpretasikan data

c) Kemampuan untuk mendesain suatu sistem, komponen atau proses untuk memperoleh hasil yang diinginkan dan memenuhi kendala-kendala yang realistik seperti ekonomi, lingkungan, social, politik, etika, kesehatan dan keselamatan, dapat di produksi, dan keberlanjutan

d) Kemampuan untuk bekerjasama dalam tim multi-disiplin.

e) Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasi dan memecahkan masalah- masalah teknis.

f) Pemahaman mengenai tanggung jawab profesi dan etika.

g) Kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif.

h) Pendidikan dengan cakupan yang luas diperlukan untuk memahami pengaruh solusi teknik dalam konteks global dan sosial.

i) Menyadari akan kebutuhan, dan kemampuan melakukan pembelajaran seumur hidup.

j) Pengetahuan akan topik-topik terkini.

kemampuan melakukan pembelajaran seumur hidup. j) Pengetahuan akan topik-topik terkini. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 7
kemampuan melakukan pembelajaran seumur hidup. j) Pengetahuan akan topik-topik terkini. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 7

k) Kemampuan menggunakan teknik, keterampilan dan perangkat teknik modern yang dibutuhkan dalam praktek di bidang teknik.

l) Memiliki pengetahuan yang cukup luas dalam bidang teknik elektro termasuk teknik tenaga, teknik telekomunikasi, sistem kendali, sistem instrumentasi, mikroelektronika, pengolahan sinyal digital, sistem mikroprosesor dan komputer, serta material teknik elektro.

m) Mendalami paling tidak salah satu bidang konsentrasi.

n) Memiliki pengetahuan probabilitas dan statistik dan aplikasinya dalam teknik elektro dan sistem komputer.

o) Memiliki pengetahuan matematika dalam kalkulus diferensial dan intergral.

p) Memiliki pengetahuan sains dasar, sains komputer dan sains rekayasa yang diperlukan untuk menganalisis dan merancang divais elektronik atau elektrikal yang kompleks, perangkat lunak, dan sistem yang terdiri atas perangkat keras dan perangkat lunak.

q) Pengetahuan dalam matematika lanjut yaitu aljabar linier, variabel kompleks, dan matematika diskrit.

r) Memiliki latar belakang untuk meneruskan pendidikan pada tahap selanjutnya.

KKNI level 6 mendefinsikan kompetensi umum sebagai berikut:

1)

Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

2)

Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah procedural

3)

Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

4)

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi

pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi Kurikulum 2014 Teknik Elektro
pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi Kurikulum 2014 Teknik Elektro

Peta hubungan antara student outcome dan KKNI level 6 dapat digambarkan

dalam tabel berikut ini:

 

Student Outcome

KKNI

 

Kemampuan untuk mengaplikasikan pengetahuan di bidang

1

a

matematika, sains dan teknik.

b

Kemampuan untuk mendesain dan melakukan eksperimen, juga menganalisa dan menginterpretasikan data

1

 

Kemampuan untuk mendesain suatu sistem, komponen atau proses untuk memperoleh hasil yang diinginkan dan memenuhi kendala-

 

c

kendala yang realistik seperti ekonomi, lingkungan, social, politik, etika, kesehatan dan keselamatan, dapat di produksi, dan keberlanjutan

1, 2, 3

d

Kemampuan untuk bekerjasama dalam tim multi-disiplin.

4

 

Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasi dan

2, 3

e

memecahkan masalah-masalah teknis.

f

Pemahaman mengenai tanggung jawab profesi dan etika.

4

g

Kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif.

4

 

Pendidikan dengan cakupan yang luas diperlukan untuk

 

h

memahami pengaruh solusi teknik dalam konteks global dan sosial.

2, 3

i

Menyadari akan kebutuhan, dan kemampuan melakukan pembelajaran seumur hidup.

1, 2

j

Pengetahuan akan topik-topik terkini.

1, 2

k

Kemampuan menggunakan teknik, keterampilan dan perangkat teknik modern yang dibutuhkan dalam praktek di bidang teknik.

1

 

Memiliki pengetahuan yang cukup luas dalam bidang teknik elektro termasuk teknik tenaga, teknik telekomunikasi, sistem

 

l

kendali, sistem instrumentasi, mikroelektronika, pengolahan sinyal digital, sistem mikroprosesor dan komputer, serta material teknik elektro.

1

m

Mendalami paling tidak salah satu bidang konsentrasi.

1

 

Memiliki pengetahuan probabilitas dan statistik dan aplikasinya

1

n

dalam teknik elektro dan sistem komputer.

 

Memiliki pengetahuan matematika dalam kalkulus diferensial dan

1

o

intergral.

 

Memiliki pengetahuan sains dasar, sains komputer dan sains rekayasa yang diperlukan untuk menganalisis dan merancang

 

p

divais elektronik atau elektrikal yang kompleks, perangkat lunak, dan sistem yang terdiri atas perangkat keras dan perangkat lunak.

1

 

Pengetahuan dalam matematika lanjut yaitu aljabar linier, variabel

1

q

kompleks, dan matematika diskrit.

 

Memiliki latar belakang untuk meneruskan pendidikan pada tahap

Tidak ada

r

selanjutnya.

latar belakang untuk meneruskan pendidikan pada tahap Tidak ada r selanjutnya. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 9
latar belakang untuk meneruskan pendidikan pada tahap Tidak ada r selanjutnya. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 9

2.4 Profil dan Kompetensi Lulusan:

2.4.1 Profil Lulusan

Profil 1.

Memiliki integritas dan kedisiplinan yang tinggi, serta berkemauan keras, jujur

dan bertanggungjawab.

Profil 2. Menghasilkan lulusan yang berorientasi pada dunia kerja dengan sumber daya

manusia yang memiliki keahlian di bidang Konsentrasi Sistem Tenaga Listrik

(KSTL), Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali (KIK), serta Konsentrasi

Telekomunikasi dan Komputer (KTK).

Profil 3. Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan kebutuhan

masyarakat.

Profil 4. Lulusan mempunyai penguasaan pengetahuan dan keterampilan kerja di

bidang Konsentrasi Sistem Tenaga Listrik (KSTL), Konsentrasi Instrumentasi

dan Kendali (KIK), serta Konsentrasi Telekomunikasi dan Komputer (KTK).

Profil 5. Lulusan mempunyai jiwa wiraswasta yang mampu menciptakan lapangan

kerja serta mampu berkompetisi sebagai tenaga kerja pada bidang industri.

2.4.2 Kompetensi Lulusan

Tabel 3.1 Kompetensi Lulusan Jurusan Teknik Elektro

 

U1

Memiliki keahlian dasar dalam bidang ilmu teknik elektro.

U2

Mampu mendesain dan menganalisis sistem kelistrikan.

U3

Menguasai teknik instalasi, transmisi dan distribusi listrik, serta pekerjaan gardu induk

U4

Menguasai bidang pengendalian, pengoperasian dan perawatan mesin-mesin listrik dan mengaplikasikannya.

Utama

U5

Mampu bekerja sebagai tenaga perencana, pelaksana, pengaturan dan pengendalian sistem, jaringan, perangkat keras dan perangkat lunak yang diaplikasikan dalam bidang telekomunikasi dan informasi dalam format multimedia.

U6

Mampu mengantisipasi, merumuskan dan menyelesaikan masalah yang terkait dengan sistem, jaringan, perangkat keras dan perangkat lunak yang diaplikasikan dalam bidang telekomunikasi dan informasi dalam format multimedia.

U7

Mampu mengembangkan ilmu-pengetahuan dan teknologi khususnya dalam bidang telekomunikasi dan informasi, serta senantiasa menyesuaikan diri dengan kemajuan ilmu-pengetahuan dan teknologi dalam bidang tersebut

menyesuaikan diri dengan kemajuan ilmu-pengetahuan dan teknologi dalam bidang tersebut Kurikulum 2014 Teknik Elektro 10
menyesuaikan diri dengan kemajuan ilmu-pengetahuan dan teknologi dalam bidang tersebut Kurikulum 2014 Teknik Elektro 10
 

U8

Mampu memakai paket-paket perangkat lunak komputer untuk pemodelan dan simulasi masalah-masalah teknik elektro khususnya dan masalah rekayasa pada umumnya.

U9

Menguasai

konsep,

rancangan

dan

aplikasi

perangkat

keras

komputer digital.

 

Utama

U10

Mampu merencanakan & merancang arsitektur jaringan komputer serta pengetahuan dasar utk mengadministrasikan suatu jaringan komputer terpadu.

U11

Menguasai dasar-dasar teori kendali klasik maupun moderen serta aplikasinya dalam analisis dan perancangan sistem kendali.

U12

Menguasai pengetahuan tentang perancangan, fabrikasi dan aplikasi berbagai piranti, rangkaian dan sistem elektronika dan mikroelektronika termasuk penggunaan paket-paket perangkat lunak untuk merancang tata letak rangkaian terintegrasi.

 

P1

Mampu Berwirausaha/bekerja mandiri/bekerjasama dalam bidang teknik elektro

Pendukung

P2

Mampu menggunakan bahasa pemrograman yang umum digunakan dalam aplikasi teknik atau rekayasa teknik

P3

Mampu menggunakan bahasa asing sebagai second language.

 
 

L1

Mampu terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari

Lainnya

L2

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang luhur dan mandiri serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa

L3

Memiliki jiwa pemimpin, peneliti dan entrepreneur.

 
dan bangsa L3 Memiliki jiwa pemimpin, peneliti dan entrepreneur.   Kurikulum 2014 Teknik Elektro 11
dan bangsa L3 Memiliki jiwa pemimpin, peneliti dan entrepreneur.   Kurikulum 2014 Teknik Elektro 11

BAB 3 STRUKTUR MATAKULIAH KURIKULUM 2014

3.1 Organisasi Kurikulum

Jenis mata kuliah menurut Kepmen Nomor 045/U/2002 Tentang Kurikulum Inti

Pendidikan Tinggi Dan Buku Pedoman Akademik Untirta Tahun Akademik 2013/2014

yang ditawarkan meliputi:

1. Mata Kuliah Wajib Umum (MPB, MKK, MPB, MBB) wajib ditempuh oleh seluruh

mahasiswa.

a. MPB (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian), ditujukan untuk

mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan

YME dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta memiliki

rasa tanggung jawab terhadap kesejahteraan masyarakat dan bangsa.

b. MKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan), ditujukan untuk memberikan

landasan penguasaan ilmu dan keterampilan tertentu;

c. MKB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya), ditujukan untuk membentuk sikap dan

perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian

berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai;

d. MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat), ditujukan untuk dapat

memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian

dalam berkarya.

2. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) ditujukan untuk menghasilkan tenaga ahli

dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai;

a. Mata Kuliah Wajib Konsentrasi : Wajib ditempuh hanya oleh mahasiswa yang

bersangkutan, yakni

1)

Konsentrasi Sistem Tenaga (KST)

2)

Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali (KIK)

3)

Konsentrasi Telekomunikasi dan Komputer (KTK)

b. Mata Kuliah Pilihan

c. Skipsi

Telekomunikasi dan Komputer (KTK) b. Mata Kuliah Pilihan c. Skipsi Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 12
Telekomunikasi dan Komputer (KTK) b. Mata Kuliah Pilihan c. Skipsi Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 12

Selanjutnya untuk melakukan kualifikasi terhadap lulusan perguruan tinggi

pemerintah dengan mengeluarkan Perpres No. 08 tahun 2012 tentang Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang menjadi acuan dalam penyusunan capaian

pembelajaran lulusan dari setiap jenjang pendidikan secara nasional, hal tersebut akan

berdampak pada kurikulum yang pada awalnya mengacu pada pencapaian kompetensi

menjadi mengacu pada capaian pembelajaran (learning outcomes).

3.2 Struktur Matakuliah Pada Kurikulum 2014

Struktur matakuliah pada kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro dibagi ke dalam

beberapa kategori atau kelompok mata kuliah, yaitu mata kuliah tingkat universitas

ditandai dengan Kode tiga huruf pertama UNI, mata kuliah tingkat fakultas ditandai

dengan Kode tiga huruf pertama TEK, mata kuliah jurusan ditandai dengan Kode tiga

huruf pertama TEL, mata kuliah Konsentrasi Sistem Tenaga ditandai dengan Kode tiga

huruf pertama KST, mata kuliah Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali ditandai dengan

Kode tiga huruf pertama KIK, mata kuliah Konsentrasi Telekomunikasi dan Komputer

ditandai dengan Kode tiga huruf pertama KTK.

Tabel 3.1 Stuktur Matakuliah pada Kurikulum 2014

   

Jumlah

 

No.

Kelompok Mata Kuliah

SKS

Persentase

A1.

MPB (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian)

12

8,33 %

A2.

MKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan)

68

47,23 %

 

MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya)

Matakuliah Konsentrasi

38

26,39 %

A3.

Matakuliah Pilihan

12

8,33 %

Skripsi

5

3,47 %

A4.

MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya)

4

2,78 %

A5.

MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat)

5

3,47 %

 

144

100 %

Tabel 3.2 A1 Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPB)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Pancasila

2

2.

Pendidikan Kewarganegaraan

2

3.

Bahasa Indonesia

2

4.

Pendidikan Agama 1

2

5.

Pendidikan Agama 2

2

6.

Bahasa Inggris

2

 

Jumlah

12

Pendidikan Agama 2 2 6. Bahasa Inggris 2   Jumlah 12 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro
Pendidikan Agama 2 2 6. Bahasa Inggris 2   Jumlah 12 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro

Tabel 3.3 A2 Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Kalkulus 1

3

2.

Fisika Dasar 1

2

3.

Gambar Elektroteknik

2

4.

Dasar Teknik Elektro

2

5.

Kimia

2

6.

Kalkulus 2

3

7.

Fisika Dasar 2

2

8.

Praktikum Fisika Dasar

1

9.

Rangkaian Listrik 1

3

10.

Teknik Digital

2

11.

Statistik dan Probabilitas

2

12.

Algoritma dan Pemrograman

3

13.

Matematika Teknik 1

3

14.

Metode Numerik

2

15.

Elektronika Dasar

2

16.

Medan Elektromagnetik

3

17.

Rangkaian Listrik 2

2

18.

Praktikum Rangkaian Listrik

1

19.

Dasar Mikroposesor

3

20.

Praktikum Teknik Digital

1

21.

Praktikum Algoritma dan Pemrograman

1

22.

Sinyal dan Sistem

2

23.

Matematika Teknik 2

3

24.

Praktikum Elektronika Dasar

1

25.

Material Elektroteknik

2

26.

Keselamatan, Kesehatan Kerja (K3)

2

27.

Dasar Sistem Kendali

2

28.

Pengukuran Listrik

2

29.

Praktikum Dasar Mikroprosesor

1

30.

Dasar Telekomunikasi

2

31.

Praktikum Sinyal dan Sistem

1

32.

Praktikum Pengukuran Listrik

1

33.

Metodologi Penelitian

2

34.

Teknologi Besi Baja

2

 

Jumlah

68

Tabel 3.4 A3 Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1

Wajib Konsentrasi

38

2

Pilihan

12

3

Skripsi

5

 

Jumlah

55

38 2 Pilihan 12 3 Skripsi 5   Jumlah 55 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 14
38 2 Pilihan 12 3 Skripsi 5   Jumlah 55 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 14

Tabel 3.5 Kelompok Mata Kuliah Wajib Konsentrasi Sistem Tenaga (KST)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Elektronika Daya

3

2.

Analisa Sistem Tenaga 1

2

3.

Energi Baru dan Terbarukan

2

4.

Sistem Distribusi Listrik

2

5.

Teknik Tegangan Tinggi 1

2

6.

Pembangkit Tenaga Listrik

2

7.

Mesin Listrik 1

3

8.

Analisis Sistem Tenaga 2

3

9.

Proteksi Sistem Tenaga Listrik

2

10.

Praktikum Tenaga

1

11.

Teknik Tegangan Tinggi 2

3

12.

Transmisi Daya Listrik

3

13.

Praktikum Mesin Listrik 1

1

14.

Mesin Listrik 2

2

15.

Komputasi Sistem Tenaga

2

16.

Optimasi Sistem Tenaga

2

17.

Perancangan Instalasi Sistem Tenaga Listrik

2

18.

Praktikum Mesin Listrik 2

1

 

Jumlah

38

Tabel 3.6 Kelompok Mata Kuliah Wajib Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali (KIK)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Pengolahan Sinyal Digital

3

2.

Praktikum Sinyal dan Kendali Digital

1

3.

Teknologi Sensor dan Transducer

3

4.

Elektronika Optik

2

5.

Elektronika Lanjut

3

7.

Praktikum Sistem Kendali

1

8.

Pengaturan Penggerak Listrik

2

9.

Pengolahan Citra

2

10.

Praktikum Pengolahan Citra

1

11.

Kecerdasan Buatan

3

12.

Sistem Adaptif

3

13.

Mekatronika

2

14.

Sistem Kendali Digital

3

15.

Instrumentasi Elektronik

2

16.

Praktikum Sensor dan Instrumentasi

1

17.

Robotika

3

18.

Pemodelan dan Identifikasi Sistem

3

 

Jumlah

38

3 18. Pemodelan dan Identifikasi Sistem 3   Jumlah 38 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 15
3 18. Pemodelan dan Identifikasi Sistem 3   Jumlah 38 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 15

Tabel 3.7 Kelompok Mata Kuliah Wajib Konsentrasi Komputer dan Telekomunikasi (KTK)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Pengolahan Sinyal Digital

3

2.

Praktikum Pengolahan Sinyal Digital

1

3.

Komunikasi Data

2

4.

Jaringan Komputer

2

5.

Basis Data

2

6.

Praktikum Basis Data

1

7.

Jaringan Telekomunikasi

2

8.

Sistem Komunikasi Digital

2

9.

Sistem Komunikasi Optik

2

10.

Pengolahan Citra

2

11.

Praktikum Pengolahan Citra

1

12.

Praktikum Jaringan Komputer

1

13.

Rekayasa Perangkat Lunak

2

14.

Pemrograman Lanjut

3

15.

Praktikum Pemrograman Lanjut

1

16.

Rekayasa Trafic

2

17.

Komunikasi Bergerak Nirkabel

2

18.

Praktikum Dasar Telekomunikasi

1

19.

Sistem Transmisi Telekomunikasi

2

20.

Antena dan Propagasi

2

21.

Elektronika Telekomunikasi

2

 

Jumlah

38

Tabel 3.8 Kelompok Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Sistem Tenaga (KST)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Manajemen Energi

2

2.

Sistem Pentanahan

2

3.

Perancangan Mesin Listrik

2

4.

Konservasi Energi

2

5.

Kendali Logika Terprogram/ Programmable Logic Controller (PLC)

2

6.

Kualitas Daya /Power Quality

2

7.

Perencanaan dan Perancangan Sistem Tenaga Listrik

2

8.

Kecerdasan Buatan pada Sistem Tenaga Listrik

2

9.

Kestabilan Sistem Tenaga

2

10.

Penggunaan dan Pengendalian Mesin Listrik

2

11.

Kendali Sistem Tenaga Listrik

2

12.

Topik Khusus (Kapita Selekta)

2

 

Jumlah

24

2 12. Topik Khusus (Kapita Selekta) 2   Jumlah 24 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 16
2 12. Topik Khusus (Kapita Selekta) 2   Jumlah 24 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 16

Tabel 3.9 Kelompok Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali (KIK)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Elektronika Biomedik

2

2.

Sistem Kendali Optimal

2

3.

Sistem Kendali Kokoh

2

4.

Sistem Telemetri

2

5.

Sistem Cerdas

2

6.

Sistem Kendali Proses

2

7.

Perancangan Sistem Elektronik

2

8.

Pengenalan Pola

2

9.

Jaringan Saraf Tiruan

2

10.

Sistem Pakar

2

11.

Logika Fuzzy / Logika Samar

2

12.

Komunikasi Data

2

13.

Elektronika Industri

2

14.

Teknologi Rangkaian Terintegrasi

2

15.

Divais Mikroelektronika

2

16.

Teknik Antarmuka

2

17.

Sistem Terintegrasi /Embeded System

2

18.

Sistem Kendali Multivariabel

2

19.

Topik Khusus (Kapita Selekta)

2

 

Jumlah

38

Tabel 3.10 Kelompok Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Telekomunikasi dan Komputer (KTK)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Sistem Pakar

2

2.

Logika Fuzzy / Logika Samar

2

3.

Sistem Pendukung Pengambil Keputusan

2

4.

Jaringan Saraf Tiruan

2

5.

Komunikasi Satelit

2

6.

Wireless Sensor Network

2

7.

E-commerce

2

8.

Sistem Informasi Geografis

2

9.

Pemrograman Berorienstasi Objek

2

10.

Sistem Komunikasi Seluler

2

11.

Teknologi Penyiaran

2

12.

Komunikasi Pita Lebar

2

13.

Radar dan Navigasi

2

14.

Teknologi Multimedia

2

15.

Keamanan Jaringan

2

16.

Topik Khusus (Kapita Selekta)

2

 

Jumlah

32

2 16. Topik Khusus (Kapita Selekta) 2   Jumlah 32 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 17
2 16. Topik Khusus (Kapita Selekta) 2   Jumlah 32 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 17

Tabel 3.11 A4 Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Technopreneurship

2

2.

Ekonomi Teknik

2

 

Jumlah

4

Tabel 3.12 A5 Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

No.

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Kuliah Kerja Mahasiswa

3

2.

Kerja Praktek

2

Jumlah

5

1. Kuliah Kerja Mahasiswa 3 2. Kerja Praktek 2 Jumlah 5 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro
1. Kuliah Kerja Mahasiswa 3 2. Kerja Praktek 2 Jumlah 5 Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro

3.3 Matriks Hubungan Mata Kuliah dan Kompetensi Sebagaimana telah dijelaskan pada bab sebelumnya, Kompetensi Lulusan Jurusan Teknik Elektro Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

diharapkan melingkupi Kompetensi Utama, Kompetensi Pendukung, dan Kompetensi Lainnya yang memiliki kriteria-kriteria berikut.

 

U1

Memiliki keahlian dasar dalam bidang ilmu teknik elektro.

U2

Mampu mendesain dan menganalisis sistem kelistrikan.

U3

Menguasai teknik instalasi, transmisi dan distribusi listrik, serta pekerjaan gardu induk

U4

Menguasai bidang pengendalian, pengoperasian dan perawatan mesin-mesin listrik dan mengaplikasikannya.

U5

Mampu bekerja sebagai tenaga perencana, pelaksana, pengaturan dan pengendalian sistem, jaringan, perangkat keras dan perangkat lunak yang diaplikasikan dalam bidang telekomunikasi dan informasi dalam format multimedia.

U6

Mampu mengantisipasi, merumuskan dan menyelesaikan masalah yang terkait dengan sistem, jaringan, perangkat keras dan perangkat lunak yang diaplikasikan dalam bidang telekomunikasi dan informasi dalam format multimedia.

Utama

U7

Mampu mengembangkan ilmu-pengetahuan dan teknologi khususnya dalam bidang telekomunikasi dan informasi, serta senantiasa menyesuaikan diri dengan kemajuan ilmu-pengetahuan dan teknologi dalam bidang tersebut

U8

Mampu memakai paket-paket perangkat lunak komputer untuk pemodelan dan simulasi masalah-masalah teknik elektro khususnya dan masalah rekayasa pada umumnya.

U9

Menguasai konsep, rancangan dan aplikasi perangkat keras komputer digital.

U10

Mampu merencanakan & merancang arsitektur jaringan komputer serta pengetahuan dasar utk mengadministrasikan suatu jaringan komputer terpadu.

U11

Menguasai dasar-dasar teori kendali, baik yang klasik maupun moderen serta aplikasinya dalam analisis dan perancangan sistem kendali.

U12

Menguasai pengetahuan tentang perancangan, fabrikasi dan aplikasi berbagai piranti, rangkaian dan sistem elektronika dan mikroelektronika termasuk penggunaan paket-paket perangkat lunak untuk merancang tata letak rangkaian terintegrasi.

paket-paket perangkat lunak untuk merancang tata letak rangkaian terintegrasi. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 19
paket-paket perangkat lunak untuk merancang tata letak rangkaian terintegrasi. Kurikulum 2014 Teknik Elektro 19
 

P1

Mampu Berwirausaha / bekerja mandiri / bekerjasama dalam bidang teknik elektro

Pendukung

P2

Mampu menggunakan bahasa pemrograman yang umum digunakan dalam dunia enjiniring

P3

Mampu menggunakan bahasa asing sebagai second language.

 

L1

Mampu terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari

Lainnya

L2

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang luhur dan mandiri serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa

L3

Memiliki jiwa pemimpi, peneliti dan enterpreneur serta mampu bersaing

Pada Tabel 3.14 mempertlihatkan hubungan Matakuliah yang disebar pada setiap semester dengan Kompetensinya masing-masing sebagaimana dijelaskan sebelumnya.

Tabel 3.14 Matriks Hubungan Mata Kuliah dan Kompetensi Jurusan Teknik Elektro

       

KOMPETENSI

 

NO

NAMA MATA KULIAH

SKS

 

UTAMA

 

PENDUKUNG

LAINNYA

U1

U2

U3

U4

U5

U6

U7

U8

U9

U10

U11

U12

P1

P2

P3

L1

L2

L3

1

Pancasila

2

                             

   

2

Pendidikan Agama 1

2

                               

 

3

Kalkulus 1

3

                       

         

4

Fisika Dasar 1

2

                       

       

5

Gambar Elektroteknik

2

                         

 

 

6

Dasar Teknik Elektro

2

                     

         

7

Kimia Dasar

2

                       

         

8

Bahasa Inggris

2

                           

     

9

 

2

                             

   

Bahasa Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan

10 2 √
10
2
√     Bahasa Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan 10 2 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 20
√     Bahasa Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan 10 2 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro 20

11

Pendidikan Agama 2

2

                               

 

12

Kalkulus 2

3

                       

         

13

Fisika Dasar 2

2

                       

         

14

Praktikum Fisika Dasar

1

                       

         

15

Rangkaian Listrik 1

3

                               

16

Teknik Digital

2

                                 

17

Statistik dan Probabilitas

2

                     

   

√ √

   

18

Algoritma dan Pemrograman

3

             

                 

19

Matematika Teknik 1

3

                       

         

20

Elektronika Dasar

2

                                 

21

Medan Elektromagnetik

3

                 

 

   

√ √

   

22

Rangkaian Listrik 2

2

                               

23

Praktikum Rangkaian Listrik

1

 

                               

24

Dasar Mikroposesor

3

             

   

           

25

Praktikum Teknik Digital

1

                                 

26

Praktikum Algoritma dan Pemrograman

1

               

                 

27

Sinyal dan Sistem

2

                           

√ √

   

28

Pengukuran Listrik

2

 

                               

29

Keselamatan, Kesehatan Kerja (K3)

2

                       

         

30

Matematika Teknik 2

3

                       

         

31

Praktikum Elektronika Dasar

1

                                 

32

Material Elektroteknik

2

                     

           

33

Dasar Sistem Kendali

2

   

           

             

34

Metode Numerik

2

                                 

35

Praktikum Dasar Mikroprosesor

1

               

                 

36

Dasar Telekomunikasi

2

                                 

37

Praktikum Sinyal dan Sistem

1

                                 

38

Technopreneurship

2

                       

         

39

 

2

                     

         

Ekonomi Teknik Praktikum Pengukuran Listrik

40 1 √
40
1
      Ekonomi Teknik Praktikum Pengukuran Listrik 40 1 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro
      Ekonomi Teknik Praktikum Pengukuran Listrik 40 1 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro

Konsentrasi Sistem Tenaga (KST)

1 Kerja Praktek 2 √ √ 2 Metodologi Penelitian 2 √ 3 Mesin Listrik 1
1
Kerja Praktek
2
2
Metodologi Penelitian
2
3
Mesin Listrik 1
3
4
Elektronika Daya
3
5
Sistem Distribusi Listrik
2
6
Analisa Sistem Tenaga 1
2
7
Teknik Tegangan Tinggi 1
2
8
Pembangkit Tenaga Listrik
2
9
Energi Baru Terbarukan
2
10
Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM)
3
11
Teknologi Besi Baja
2
12
Mesin Listrik 2
2
13
Analisa Sistem Tenaga 2
3
14
Teknik Tegangan Tinggi 2
3
15
Praktikum Tenaga
1
16
Praktikum Mesin Listrik 1
1
17
Pilihan 1
2
18
Pilihan 2
2
19
Pilihan 3
2
20
Transmisi Daya Listrik
3
21
Proteksi Sistem Tenaga
2
22
Komputasi Sistem Tenaga
2
23
Optimasi Sistem tenaga
2
24
Perancangan Instalasi Sistem Tenaga Listrik
2
25
Praktikum Mesin Listrik 2
Pilihan 4
1
26
2
Listrik 2 √ 25 Praktikum Mesin Listrik 2 Pilihan 4 1 √ 26 2 √ Kurikulum
Listrik 2 √ 25 Praktikum Mesin Listrik 2 Pilihan 4 1 √ 26 2 √ Kurikulum
27 Pilihan 5 2 √ 28 Pilihan 6 2 √ 29 Skripsi 5 Jumlah TOTAL
27 Pilihan 5
2
28 Pilihan 6
2
29 Skripsi
5
Jumlah TOTAL
144
Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali 1 Kerja Praktek 2 √ √
Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali
1 Kerja Praktek
2

2

Metodologi Penelitian

2

                       

         

3

Praktikum Sistem Kendali

1

   

           

             

4

Sistem Kendali Digital

3

   

           

             

5

Kecerdasan Buatan

3

                   

             

6

Pemodelan dan Identifikasi Sistem

3

                 

             

7

Pengolahan Sinyal Digital

3

                                 

8

Instrumentasi Elektronik

2

   

             

           

9

Teknologi Sensor dan Transducer

3

                   

           

10

Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM)

3

                             

 

11

Teknologi Besi Baja

2

                                 

12

Pengaturan Penggerak Listrik

2

     

                           

13

Mekatronika

2

         

                       

14

Praktikum Sinyal & Kendali Digital

1

                                 

15

Elektronika Optik

2

                     

           

16

Pengolahan Citra

2

                                 

17

Praktikum Sensor dan Instrumentasi

1

                     

           

18

Elektronika Lanjut

3

                                 

19

Pilihan 1

2

                                 

20

Pilihan 2

2

                                 

21

 

3

                   

             

Robotika Praktikum Pengolahan Citra

22 1 √
22
1
        Robotika Praktikum Pengolahan Citra 22 1 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro
        Robotika Praktikum Pengolahan Citra 22 1 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro
23 Sistem Adaptif 3 √ 24 Pilihan 3 2 √ 25 Pilihan 4 2 26
23 Sistem Adaptif
3
24 Pilihan 3
2
25 Pilihan 4
2
26 Pilihan 5
2
27 Pilihan 6
2
28 Skripsi
5
Jumlah TOTAL
144
Konsentrasi Telekomunikasi dan Komputer
1
Kerja Praktek
2
√ √
2
Metodologi Penelitian
2
3
Pengolahan Sinyal Digital
3
4
Komunikasi Data
2
5
Jaringan Komputer
2
6
Basis Data
2
7
Sistem Komunikasi Digital
2
√ √
8
Praktikum Dasar Telekomunikasi
1
√ √
9
Antena dan Propagasi
2
10
Elektronika Telekomunikasi
2
√ √
11
Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM)
3
√ √
12
Teknologi Besi Baja
2
13
Praktikum Pengolahan Sinyal Digital
1
14
Praktikum Basis Data
1
15
Jaringan Telekomunikasi
2
√ √
16
Pengolahan Citra
2
17
Praktikum Jaringan Komputer
1
√ √
18
Pemrograman Lanjut
Pilihan 1
3
19
2
1 √ √ √ 18 Pemrograman Lanjut Pilihan 1 3 √ √ √ 19 2 Kurikulum
1 √ √ √ 18 Pemrograman Lanjut Pilihan 1 3 √ √ √ 19 2 Kurikulum
20 Pilihan 2 2 21 Pilihan 2 2 22 Sistem Komunikasi Optik 2 √ √
20
Pilihan 2
2
21
Pilihan 2
2
22
Sistem Komunikasi Optik
2
23
Rekayasa Perangkat Lunak
2
24
Praktikum Pemrograman Lanjut
1
25
Rekayasa Trafic
2
√ √
26
Komunikasi Bergerak Nirkabel
2
√ √
27
Sistem Transmisi Telekomunikasi
2
√ √
28
Praktikum Pengolahan Citra
1
29
Pilihan 4
2
30
Pilihan 5
2
31
Pilihan 6
2
32
Skripsi
5
Jumlah TOTAL
144

Pilihan Konsentrasi Sistem Tenaga

1 Manajemen Energi 2 √ 2 Sistem Pentanahan 2 √ 3 Perancangan Mesin Listrik 2
1 Manajemen Energi
2
2
Sistem Pentanahan
2
3
Perancangan Mesin Listrik
2
4
Konservasi Energi
2
5
Kendali Logika Terprogram/ Programmable
Logic Controller (PLC)
2
6
Kualitas Daya /Power Quality
2
7
Perencanaan dan Perancangan Sistem Tenaga
Listrik
2
8
Kecerdasan Buatan pada Sistem Tenaga Listrik
2
9
10
Kestabilan Sistem Tenaga
Penggunaan dan Pengendalian Mesin Listrik
2
2
Sistem Tenaga Penggunaan dan Pengendalian Mesin Listrik 2 √ 2 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro
Sistem Tenaga Penggunaan dan Pengendalian Mesin Listrik 2 √ 2 √ Kurikulum 2014 Jurusan Teknik Elektro
11 Kendali Sistem Tenaga Listrik 2 √ 12 Topik Khusus (Kapita Selekta) 2 √ Jumlah
11
Kendali Sistem Tenaga Listrik
2
12
Topik Khusus (Kapita Selekta)
2
Jumlah
24

Pilihan Konsentrasi Instrumentasi dan Kendali

1 Elektronika Biomedik 2 √ 2 Sistem Kendali Optimal 2 √ 3 Sistem Kendali Kokoh
1
Elektronika Biomedik
2
2
Sistem Kendali Optimal
2
3
Sistem Kendali Kokoh
2
4
Sistem Telemetri
2
5
Sistem Cerdas
2
6
Sistem Kendali Proses
2