Anda di halaman 1dari 6

NOTA RINGKAS HBPE3203 PENDIDIKAN LUARq

TOPIK 1 : FALSAFAH, KONSEP, MATLAMAT DAN OBJEKTIF PENDIDIKAN LUAR


1. Konsep Pend Luar MCRAE (1990) :
(a) Aspek Kognitif - Pengetahuan, keupayaan berfikir, element pendidikan, kreativiti, kebolehan, pengamatan, pengukuhan.
(b) Aspek Kemahiran Psikomotor - Pergerakan, kekuatan, kelenturan, daya tahan kardiovaskular, otot, ketangkasan, kepantasan.
Fokus dlm Pend. Luar :
(i) imej tubuh
(iv) kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor
(ii) kawalan objek
(v) perkembangan kemahiran
(iii) orientasi ruang
(vi) kecergasan
(c) Aspek Afektif - Sikap, emosi, aspirasi, nilai, pembentukan sahsiah, kemahiran bersosial, nilai yang baik.
(d) Aspek Sosial - Berhubung, berkomunikasi, melibatkan diri, berunding, bekerjasama, menghakimi, memula, menukarkan
2. Definisi Pendidikan Luar :
- Pendidikan luar adalah aktiviti fizikal yang berlaku di luar kelas serta mempunyai kurikulum yang terancang dgn rapi serta
mengambil kira aspek keselamatan dan pendidikan (psikomotor, kognitif dan afektif) sebagai komponen utama.
(a) Berdasarkan Aktiviti
- Pend. Luar berlaku apabila segolongan peserta menyertai aktiviti lasak dalam keadaan alam semula jadi yang sebenar. Mereka
menggunakan persekitaran utk menyelesaikan masalah.
(b) Berdasarkan Psikologi
- Pend. Luar bertujuan utk memberikan pengalaman dlm aktiviti2 di luar kelas dan membangunkan insan secara keseluruhan
3. Tujuan Pendidikan Luar :
(a) Membina Ketahanan fizikal
(b) Pendidikan, Ilmu, disiplin, badan uniform, ilmu perkhemahan, menghormati uniform
(c) Ubah corak pembelajaran di luar kelas
(d) Membentuk perpaduan
(e) Mengasah kepimpinan
(f) Kepercayaan terhadap kewujudan pencipta alam
(g) Berekreasi
(h) Pembentukan sahsiah diri
TOPIK 2 : PENGINTRIGRASIAN MATA PELAJARAN DALAM PENDIDIKAN LUAR
1. Lima konsep pendidikan luar merentasi kurikulum :
(a) Penyebatian mata pelajaran akademik
(b) Penerapan nilai2 murni
(c) Kaedah pengajaran dlm pendidikan luar
(d) kemahiran berfikir
(e) Pembentukan sahsiah
2. Aktiviti Pendidikan Luar :
(a) Aktiviti Air : (i) berkayak, (ii) bersnorkel, (iii) berakit, (iv) keselamatan air
(b) Aktiviti Darat : (i) Perkhemahan, (ii) kajian alam sekitar, (iii) menakik turun (abseiling), (iv) penjejakan (tracking)
(v) perkhemahan solo, (vi) membina istana pasir, (vii) aktiviti berjalan berhalangan, (viii) orienteering
3. Kaedah pengajaran dalam pendidikan luar :
(a) Perbincangan - interaksi dua hala, perbincangan, penglibatan secara aktif, beri pendapat, persetujuan, menyelesaikan
(b) Tunjuk cara - menjelaskan konsep, cara kerja, urutan langkah
(c) Pembelajaran koperatif - bekerja dalam kumpulan, kerjasama
(d) Eksplorasi penemuan - merangsang mencari jawapan melalui proses celik akal
(e) Projek - aktiviti individu atau berkumpulan, luar kelas, tempoh masa ditetapkan, (learning by doing)
4. Kajian Pendidikan Alam Sekitar
(a) Kajian alam Sekitar - aktiviti kembara menghayati alam
(b) Kajian flora dan fauna - Mengenal pasti habitat, pemerhatian, merekod, kajian
(c) Kajian pencemaran air - Punca pencemaran air
(d) Kajian tempatan
- Kajian sejarah kawasan
- Kajian geografi
TOPIK 3 : PERANCANGAN DAN PENGURUSAN PENDIDIKAN LUAR
1. Jawatankuasa Pelaksanaan :
(1) Pengarah projek - urus takbir, arahan, hala tuju
(2) Timbalan Pengarah - bantu pengarah, ganti tiada
(3) Kem Komandan - urus aktiviti, taklimat peserta, keputusan semasa aktiviti
(4) Setiausaha - kumpul maklumat, surat, catatan minit, kertas kerja, tempat mesyuarat
(5) Timbalan Setiausaha - bantu setiausaha, ganti tiada
(6) Bendahari - takbir kewangan, buku akaun, cek, wang tunai, resit, baucar, buku rekod, jaga harta
sham_cikgu@SKSS2014

(7) Jawatankuasa Teknikal - rekod alatan, keperluan, kemaskini, sedia


(8) Jawatankuasa Pendidikan - modul integrasi, rancang konsep gabung jalinan, rancang, tetap masa
(9) Jawatankuasa Kejurulatihan - program fizikal, langkah keselamatan, rancang, tetap masa
(10) Jawatankuasa kerohanian - Aktiviti kerohanian, solat, kuliah subuh maghrib, imam, bilal, pend moral
(11) Jawatankuasa Atur Cara dan Buku Program - kerjasama AJK lain, sedia atur cara hadiah, VIP, majlis
(12) Jawatankuasa Protokol - tetamu, VIP, jemputan, hadirin, tmpt duduk
(13) Jawatankuasa Promosi/Publisiti - hebahan, kain rentang, promosi, iklan, liputan
(14) Jawatankuasa Persiapan/Keceriaan - perjalanan program lancar, tapak program bersih, backdrop pentas
(15) Jawatankuasa Pendaftaran dan Peserta - pendaftaran, urus terima, senarai nama, tanggung jawab terhadap peserta
(16) Jawatankuasa Disiplin/Keselamatan - keselamatan kawasan, aktiviti selamat, sedia kemalangan, rancang kawalan malam, ubat
(17) Jawatankuasa Hadiah/Cenderahati - urus hadiah, bajet
(18) Jawatankuasa Jamuan/Makanan - bajet, jenis makanan, minuman, bahan mentah, bekas, kebersihan
(19) Jawatankuasa Pengangkutan - cukup, keperluan urus setia dan peserta, jadual perjalanan
(20) Jawatankuasa Fotografi - kamera, video, sepanjang program
(21) Jawatankuasa Logistik - persiapan tempat, peralatan, persiapan
(22) Jawatankuasa Pertandingan dan Persembahan - dapatkan juri atau peserta, rancang persembahan, tetap masa, konsep, catat
(23) Jawatankuasa Tugas2 Khas - kerja luar perancangan, laporan
2. Siri Mesyuarat Perancangan :
(a) Perlantikan jawatankuasa perancangan, tentu dasar, kertas kerja
(b) Pemurnian kertas kerja
(c) Perlantikan ahli jawatankuasa pelaksanaan
(d) Mesyuarat sblm pelaksanaan
(e) Mesyuarat pendaftaran peserta
3. Format Kertas Kerja :
(1) Tajuk kertas kerja - tajuk program
(2) Tujuan kertas kerja - objektif, matlamat
(3) Penerangan tentang projek - tarikh, masa, tempat, kumpulan sasaran, yuran, bayaran, kerjasama, bantuan
(4) Jawatankuasa pelaksanaan - minit, AJK, peranan, bidang tugas AJK
(5) Anggaran perbelanjaan - terperinci anggaran perbelanjaan
(6) Susun atur atur atur cara - jadual tentatif program
(7) Peserta - kumpulan sasaran
(8) Tindakan - jurulatih, fasilitator
(9) Sokongan - pegawai yg terlibat
4. Pengurusan Surat Menyurat :
(a) Surat Kebenaran : (i) Kebenaran ibu bapa penjaga
(ii) Kebenaran pemilik tapak
(b) Surat Pemberitahuan, Memohon Kebenaran, Bantuan daripada balai polis terdekat
(c) Surat pemberitahuan dan memohon kebenaran jabatan laut
(d) Surat pemberitahuan dan memohon kebenaran jabatan perhutanan
(e) Surat pemberitahuan dan memohon kebenaran jawatankuasa kampung
(f) Surat pemberitahuan dan memohon kebenaran jabatan kesihatan
TOPIK 4 : PROGRAM DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN LUAR (AMALI)
1. Isi Kandungan Buku Program :
(1) Tajuk/Program
(8) Rasional program
(2) Nama perasmi/penutup
(9) Objektif program
(3) Lokasi
(10) Kumpulan sasaran
(4) Tarikh
(11) Ringkasan peraturan program
(5) Masa
(12) Senarai peserta
(6) Kata2 aluan
(13) Jadual aktiviti
(7) Nama jawatankuasa
(14) Penghargaan
2. Merangka Jadual Aktiviti :
(a) kemudahan asas di kawasan aktiviti
(e) aktiviti perlu variasi, saling berkaitan
(b) ambil kira kawasan merangka aktiviti
(f) keupayaan peralatan
(c) masa rehat, rekreasi, ibadah cukup
(g) keupayaan fasilitator, jurulatih
(d) susun aktiviti dgn masa dan persediaan program
(h) mangatur dan merangka
3. Peraturan Program Pendidikan Luar :
(a) Disiplin
(e) Khemah
(b) Larangan
(f) Dapur atau tempat masak
(c) Keselamatan dan kesihatan
(g) Am
(d) Kebersihan kawasan khemah
4. Senarai Peralatan
(a) Peralatan kumpulan - khemah, cangkul, pengetuk, lampu, mancis, tali, dll
(b) Peralatan peribadi - baju, seluar, stokin, kasut, tuala, baldi, dll
sham_cikgu@SKSS2014

(c) Peralatan memasak - peralatan memasak, pencedok air, kole, penapis, periuk nasi, cerek, kuali, pisau, dll
(d) Bahan mentah - beras, gula, kopi, mi segera, biskut, sardin, bawang, kacang, dll
5. Keselamatan Peralatan Yang Digunakan :
(a) Boleh digunakan dan tidak rosak
(b) bersih dan cuci setelah digunakan
(c) Disimpan dalam keadaan betul
(d) Peralatan dilipat dan dikemas dan berada dalam keadaan kering
(e) Bersihkan dan simpan peralatan mengikut cara yang betul
(f) Guna peralatan dengan cara dan masa yang betul
6. Pengurusan Pengangkutan :
(a) Pengangkutan peserta - kenderaan peserta ke lokasi
(b) Pengangkutan Barang - kenderaan mengangkut barang ke lokasi
(c) Berada di lapangan - kenderaan di lokasi digunakan untuk kecemasan
7. Penilaian Individu :
(a) Penilaian Psikomotor - aktiviti fizikal
(b) Penilaian Kognitif - kefahaman dan pengetahuan
(c) Elemen Afektif - sikap dan nilai
TOPIK 5 : PENDIDIKAN KONSERVANSI DALAM PENDIDIKAN
1. Konsep Pendidikan Konservasi :
- Usaha bagi memberikan kesedaran kepada pelajar untuk menjaga dan memelihara hak daripada rosak.
2. Objektif Pendidikan Konservasi :
(a) Kesedaran - kesedaran individu dan masyarakat terhadap alam semula jadi
(b) Pengetahuan - Pengetahuan kepentingan, masalah, krisis alam semula jadi
(c) Sikap - sikap sayangkan alam semula jadi
(d) Kemahiran - kemahiran memelihara alam semula jadi
(e) Kebolehan menilai - menilai dan mengambil kira faktor persekitaran dlm semua aspek tindakan
(f) Bekerjasama - bekerjasama, bertanggungjawab menghadapi isu krisis alam sekitar
3. Aktiviti kesedaran memulihara alam sekitar :
(a) Pendidikan luar yg menyerap pendidikan alam sekitar dalam perancangan tahunan unit beruniform
(b) Aktiviti pendidikan luar bertemakan alam sekitar seperti larian hijau, enviro-walk, dll
(c) Aktiviti mengutip sampah
(d) Program menanam dan pemeliharaan pokok2
TOPIK 6 : AKTIVITI BERASASKAN AIR - KAYAK DAN BERSNORKEL
1. Bentuk kayak :
(a) Mandesta - bentuk V, kelajuan tinggi, sukar kawal, sesuai pertandingan, sungai tasik
(b) Ottersport - bentuk U, sgt stabil, rintangan air byk, sesuai perjalanan jauh, rekreasi, sungai tasik laut
(c) Slalom - bentuk U, melengkung, laju tapi mudah terbalik, sasuai utk latihan dan pertunjukan, sungai tasik
2. Jenis2 Kayak :
(a) Kayak rekreasi
(b) Kayak laut dan ekspedisi
3. Teknik berkayak :
(a) Melancar dan mendaratkan kayak
(b) Naik dan turun kayak
(c) Berdayung
(d) Jenis dayungan dan teknik
4. Teknik Mendayung :
(a) Dayungan junam
(b) Dayungan ke belakang
(c) Dayungan sapu
(d) Merapatkan kayak
5. Teknik Menyelamat Kayak :
(a) Menyelamat bersendirian
(b) Menyelamat "X"
(c) Menyelamat "H"
(d) Menyelamat "HI"
6. Peralatan Bersnorkel :
(a) Topeng (mask)
(b) Snorkel
(c) Sirip
(d) Jaket (vest)
sham_cikgu@SKSS2014

TOPIK 7 : AKTIVITI DARAT 1 - ASAS PERKHEMAHAN


1. Objektif Perkhemahan
(a) Pendekatan pendidikan
(b) Interaksi sosial
(c) Berekreasi
(d) Mempertingkatkan keupayaan fizikal dan mental
(e) Memperoleh pengalaman dan kemahiran
2. Pemilihan Tapak Perkhemahan :
(a) Permukaan tanah rata
(b) Tanah tidak berlubang2
(c) Bukan kawasan aliran air
(d) Mendapat kebenaran pihak berwajib
(e) Tiada dahan ranting mati dia atas
(f) Jangan terlalu hampir dengan sumber air pasang surut
(g) Tiada serangga binatang berbisa
(h) Kawasan redup matahari
(i) Tidak hampir habitat haiwan liar
(j) Bukan laluan binatang
3. Jenis Ikatan Tali :
(a) Simpul angka lapan (figure of eight)
(g) Buku sila (reef)
(b) Simpul angka lapan berganda (double figure of eight)
(h) Simpul himpit (fisherman knot)
(c) Tindik kasih (bowline)
(i) Ikatan pencuri (quick-release knot)
(d) Simpul manuk (clove hitch)
(j) Ikatan seraya (square lashing)
(e) Simpul balak (timber hitch)
(k) Ikatan serong (diagonal lashing)
(f) Simpul rama-rama (butterfly knot)
4. Gejek dan Penggunaan :
- Peralatan yang dibina di kawasan perkhemahan bagi menggantikan peralatan di rumah
5. Konsep Asas Gejek :
(a) Direka bentuk dalam pelbagai bentuk dan saiz
(b) Digunakan dalam kegiatan luar seperti perkhemahan
(c) Membantu memudahkan tugasan di tapak perkhemahan
(d) Membantu ketika melakukan aktiviti memasak
(e) Dibina daripada sumber semula jadi
(f) Dibina menggunakan kayu atau buluh
(g) dibina berdasarkan imaginasi manusia
TOPIK 8 : AKTIVITI DARAT II - ABSEILING DAN ORIENTEERING
1. Pengenalan - Kaedah yang digunakan untuk turun dari tempat yang tinggi
2. Pemilihan Tapak Aktiviti :
(a) Tapak tidak terlalu sukar dan sesuai ikut umur
(b) Tiada batuan longgar bila dipijak
(c) Tiada batuan permukaan terlalu licin
(d) Bebas daripada tiupan angin kencang
(e) Tiada berlaku runtuhan di sekitar tapak
3. Peralatan Abseiling :
(a) Tali
(d) Abah-abah
(b) Topi keselamatan
(e) Simpulan angka lapan
(c) Karabiner
(f) Sarung tangan
4. Aktiviti Orienteering - aktiviti sukan yang memerlukan menggunakan peta dan kompas untuk menuju dari satu titik ke satu titik.
5. Jenis-jenis Orienteering :
(a) Berlari
(d) Kerusi roda (OKU)
(b) Berbasikal
(e) Ski (tempat salji)
(c) Berkayak
6. Teknik2 Asas Orienteering :
(a) Teknik melaraskan peta
(b) Teknik susur tangan (handrails)
(c) Teknik titik sasaran
(d) Teknik Relocation
7. Sesat Jalan :
(a) Matahari - terbit timur, tenggelam barat
(d) Jam tangan
(b) Bulan - terbit timur
(d) Bayang-bayang
(c) Bintang - gugusan bintang
(e) Pokok
sham_cikgu@SKSS2014

TOPIK 9 : KESELAMATAN DALAM PENDIDIKAN LUAR


1. Perkara Perlu Dilakukan Sebelum Menjalan Aktiviti :
(a) Penyediaan kertas kerja
(b) Pembentukan jawatankuasa
(c) Pelan tindakan
(d) Program perkhemahan
(e) Surat menyurat
(f) Tinjauan awal
2. Faktor Membuat Penilaian Tempat Aktiviti :
(a) Aktiviti - (i) Setempat (satu kawasan sahaja)
(ii) Bergerak (keadaan alam sekitar tak menentu, bertukar, tidak tetap satu kawasan sahaja)
(b) Tempat - Jauh pendalaman, kemudahan mendapat bantuan, peralatan keselamatan
(c) Musim/cuaca - (i) Alam sekitar (rupa bumi, suhu, hujan, kabus, gelap, matahari, keracunan, serangga)
(ii) Peralatan (pakaian tidak sesuai, peralatan tidak berfungsi)
3. Teori Kemalangan - Formula Kemalangan Dinamik :
[ Bahaya alam sekitar + Bahaya disebabkan manusia = Kemalangan ]
4. Elemen Kemalangan :
(a) Rupa bumi
(e) Peralatan
(b) Keadaan kesihatan
(f) Kebolehan
(c) Cuaca
(g) Takut
(d) Pengalaman
5. 10 Faktor Menilai Tahap Keselamatan Sesuatu Aktiviti :
(a) Penyertaan - (i) Umur peserta
(ii) Pengalaman lalu
(iii) Keadaan fizikal
(iv) Mental dan keadaan tekanan perasaan
(v) Kerelaan penyertaan
(b) Tempat (Lokasi ) - (i) Lama perjalanan dan jenis perjalanan
(ii) Pergerakan peserta sendiri atau berkumpulan
(iii) Jarak / jauh perjalanan
(iv) Jauh daripada perhubungan sukar mendapatkan bantuan
(v) Aktiviti tahap kesukaran
(c) Cuaca - Jenis cuaca musim faktor kebolehan, fizikal umur
(d) Peserta - (i) Bayaran yuran
(ii) Peralatan sendiri
(iii) Iklan program
(iv) Tandatangan surat perakuan
(v) Kontrak badan penaja
(e) Pemilihan peserta - peserta sesuai dengan aktiviti
(f) Keterangan sejarah kesihatan - Sejarah kesihatan, alahan, rawatan, pantang makanan, memerlukan pelalian
(g) Keadaan fizikal (kesihatan) - Pemeriksaan kesihatan
(h) Pengalaman Lalu _ kekerapan, tahap kesukaran, berapa lama
(i) Lain-lain Maklumat - Alamat, nombor telefon, insurans, dihubungi, kebenaran, peralatan, keperluan khas
(j) Latihan peserta - Memahami aktiviti
6. Punca Bahaya Aktiviti Air :
(a) Bahaya Alam Sekitar - (i) Aktiviti
(ii) Tempat
(iii) Musim/Cuaca
(iv) Peralatan
(b) Bahaya Disebabkan Manusia - (i) Peserta
(ii) Ketua
(iii) Kumpulan
7. Prosedur Menjalankan Aktiviti :
(a) Laluan
(b) Cuaca
(c) Peralatan yang diperlukan semasa aktiviti
(d) Peralatan persendirian
(e) Peralatan kumpulan
(f) Laporan perancangan perjalanan
(g) Individu yang akan mengetuai
8. Keselamatan Tapak Aktiviti :
(a) Polisi - Kenyataan yang menetapkan had kesahihan program beroperasi
(b) Tatacara - Cara melakukan sesuatu dalam keadaan tertentu
(c) Garis Panduan - Saranan bagaimana untuk meneruskan aktiviti dalam keadaan tertentu
sham_cikgu@SKSS2014

TOPIK 10 : KEMAHIRAN PERTOLONGAN CEMAS


1. Matlamat Pertolongan Cemas :
(a) Menyelamatkan nyawa individu yang sedang kesakitan atau kemalangan
(b) Mengehadkan kesan2 kecederaan
(c) Menggalakkan dan membatu pemulihan
2. Kepentingan - Untuk cuba menyelamatkan nyawa, mengurangkan tahap kecederaan, memulihkan mangsa tunggu bantuan
3. Empat Tindakan Ketika Kecemasan :
(a) Menilai situasi kecemasan
(b) Memastikan kawasan kecemasan selamat
(c) Menilai semua kecederaan dan memberi pertolongan cemas
(d) Meminta bantuan
4. Faktor D.R.A.B.C
D - Danger (tempat selamat)
R - Response (tindak balas mangsa)
A - Airway (periksa salur pernafasan, udara)
B - Breathing (pernafasan mangsa)
C - Circulation (peredaran darah)
5. Teknik S.A.F.E.
S - Summon/Shout for help (dapatkan bantuan)
A - Approach (Pendekatan berhati-hati menilai keadaan)
F - Free from danger ( bebas dari bahaya)
E - Evaluate (menilai keadaan pesakit)
6. Faktor R.I.C.E.
R - Rest (rehat)
I - Ice (ais)
C - Compression (balutan mengawal pergerakan)
E - Elevation (meninggikan tempat yang cedera)
7. Kit Pertolongan Cemas
(a) Krim antihistamin
(b) Sebatian antiseptik
(c) Tablet parasetamol
(d) Pembalut luka
(e) Plaster
(f) Pita bergam
(g) Krep pembalut
(h) Pembalut elastik
(i) Pembalut tiga segi
(j) Losen kalamin (ruam gatal)
(k) kapas steril
(l) pembalut luka
(m) Gauze
(n) Basuhan mata
(o) Lampu suluh
(p) Selimut
(q) Putik kapas
(r) Pin pembalut luka
(s) Gunting
(t) Penyepit

sham_cikgu@SKSS2014

Anda mungkin juga menyukai