CONTOH PERANCANGAN STRATEGIK 2014 2016

UNTUK JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

DAN
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH

Disediakan oleh :

Task Force Perancangan Strategik JPN

Dibawah seliaan Sektor Jaminan Kualiti
Jabatan Pendidikan Selangor
Nov 2013

BAHAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1.
2.
3.
4.

PEMBELAJARAN MURID
GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH
TRANSFORMASI KEMENTERIAN
STRUKTUR SISTEM

(Meningkatkan pembelajaran murid)

(Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
(Mentransformasi Kementerian)
(Mengupaya struktur sistem)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1.
2.
3.
4.
5.

Kurikulum dan Pentaksiran

Profesiensi Bahasa
Kualiti Sekolah
Kualiti Guru
Kualiti Pengetua/Guru Besar

(TS1)
(TS1)
(TS1)
(TS2)
(TS2)

6.
7.
8.
9.
10.

Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian

(TS3)
Produktiviti Sumber
(TS3)
Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
(TS4)
Laluan Pendidikan
(TS4)
Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan

SEBELAS ANJAKAN
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

25 INISIATIF UTAMA PPPM

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri

Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa
Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan PISA (The
Programme for International Student Assessment Tests).
Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris
Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris
Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi
Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development (CPD) baharu
Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational
Leaders (NPQEL) laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru
Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi
Tinggi Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6\
Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid
berkeperluan khas
Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah
Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)
Penstrukturan semula organisasi (KPM)
Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik
Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP
Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti
Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru
Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru
Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran
Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2014-2016
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Peningkatan Kemahiran Guru Dalam PdP

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan Kemahiran Guru Dalam PdP
Sektor/PPD/Sekolah SJK (T) Ampang
Bidang/Unit Kurikulum
Isu-Isu
Strategik

Teras Strategik
Guru dan Pemimpin
sekolah

Kualiti Guru

Strategi
Mentransformasi kebolehan dan
Keupayaan penyampaian
Pendidikan

Pelan Tindakan
Peningkatan Kemahiran Guru

KPI
Kemahiran Guru

Sasaran
TOV

2014

2015

2016

10

15

25

35

*taip mana yang berkenaan

Nota Jadual 1:
1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.
2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.
3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan
tertera.

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2014
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Peningkatan Kemahiran Guru Dalam PdP

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan Kemahiran pengajaran Guru
Sektor/PPD/Sekolah SJK(T) Ampang
Bidang/Unit Kurikulum
Strategi
Bil

Mentransformasi kebolehan dan Keupayaan penyampaian Pendidikan

Program/Projek

1 Ladap PdP Guru Akademik

Objektif

Tanggungjawab Tarikh/Tempoh

Meningatkan
Guru Besar
kemahiran PdP GPK Kurikulum
Guru

Mac 2015

Kos/Sumber
Suwa

KPI
Meningkatkan
kemahiran guru

TOV

Sasaran

10

35

2
3
Nota Jadual 2:
1. Perlu dibina setiap tahun.
2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar dari
tahun sebelumnya.
3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.
4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2015

Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Program/Projek
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja

(salin dari maklumat dalam jadual 2)

Kurikulum
Ladap PdP Guru Akademik
Meningatkan kemahiran PdP Guru

JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03

Semua Guru Akadenik

A.Vadivelu ( GPK Kurikulum)

1.Mesyuarat Jawatankuasa
2.Menghadiri Program
3.Pelaksanaan Program
4.Penilaian Pelaporan

Kehadiran guru tidak mencapai 100%

Kekangan
Guru Besar 24/3/2

Pemantauan
Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan
Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan
ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai.
Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Program/Projek
Objektif

Sektor Jaminan Kualiti

JADUAL 3
Jaminan Kualiti
JPS/SJK-PS/03
Sesi Coaching & Mentoring
Memantapkan kemahiran kepemimpinan sekolah supaya 65% sekolah menengah dan 78% sekolah rendah bertambah baik prestasi
PMR/UPSR.
Tarikh/Tempoh Sepanjang tahun 2014
Kumpulan Sasaran Pengetua/Guru Besar dan GPK
Tanggungjawab KS SJK, KPP dan PPK
Proses Kerja
1. Mendapatkan senarai PGB lantikan baharu/cadangan PPD/Dapatan JNJK/Prestasi merosot
2. Membuat temujanji
3. Semasa sesi Coaching & Mentoring, maklumat pemimpin diisi pada borang JPS/SJK-CM/01 dan dapatan coach diisi pada
borang JPS/SJK-CM/02 dan diserahkan kepada coachee.
4. Borang rumusan dapatan sesi Coaching & Mentoring menggunakan borang PK03-1 diserahkan kepada coachee.
5. Coachee akan memberi maklumbalas dapatan menggunakan borang PK03-2.
6. Jika perlu kerana ketidakpatuhan dan seumpamanya, sesi Coaching & Mentoring susulan akan dilaksanakan menggunakan
borang PK03-3.

Kekangan
Pemantauan

Penilaian
Penambahbaikan

Nama Penilai:

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah Sektor Jaminan Kualiti
Bidang/Unit Jaminan Kualiti

Bil
1

JADUAL 4
JPS/SJK-PS/04

Program/Projek

Tempoh
Pelaksanaan

Tarikh
Pemantauan

Sesi Coaching &

Mentoring

Sepanjang
tahun 2014

.........

Penilaian
Keberkesanan
Program
Berjaya dilaksanakan dan
hampir capai objektif,
dengan 64% SR
meningkat UPSR dan 78%
SM meningkat prestasi
PMR, objektif telah
dicapai.

Cadangan
Penambahbaikan

Catatan
Sesi C&M akan
diteruskan 2015

2
3
4
Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

Nota Jadual 4:
1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

MISI Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
VISI
Memenuhi Aspirasi Negara
Sektor/PPD/Sekolah Sektor Jaminan Kualiti
Bidang/Unit Jaminan Kualiti
Sasaran Prestasi
Matlamat/Objektif
KPI
TOV 2014 2015 2016
55
58
61
65
Memantapkan kemahiran
Prestasi PMR/UPSR
kepemimpinan sekolah
sekolah yang dibimbing
73
76
80
82
meningkat

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik

Negara Sejahtera

Inisiatif/Tindakan,
Program/Projek
Sesi Coaching &
Mentoring, Immersion,
PrOD

2014

JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05

Prestasi Sebenar
2015 2016
Catatan

??
??

Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh:

Tandatangan:

Nota Jadual 5:
1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam jadual 4)
perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.
2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.