Rancangan Mengajar Harian

Lokasi Pengajaran : Bilik Tayangan

Tahun : 6 Inisiatif Bidang/Tema:Perlancongan

BilanganMurid : 40 Orang Tarikh : 5.4.2007

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Jangka Masa : 60 Minit

Tajuk Pelajaran :Perlancongan Di Malaysia

Objektif : Murid dapat membina ayat yang sesuai berdasarkan gambar

Hasil Pembelajaran : Pada akhir P&P murid akan dapat:

-Menyebut sekurang-kurangnya 3 langkah untuk membina ayat

berdasarkan gambar.

-Membina 5 ayat berdasarkan gambar.

Bahan Bantu Mengajar : Lap top, Projektor LCD, Perisian PowerPoint, MS Word,
Video Klip dan lembaran Kerja

Elemen Pengurusan
Pembelajaran Bestari : 1.Kemahiran Generik (Kemahiran TMK,Kemahiran
Pembudahcaraan,
Kemahiran Belajar)

2.Ciri-ciri Pelajar Model VAK,kecerdasan Pelbagai)

3.Pendekatan Pembelajaran (Pembelajaran Berbantukan

Teknologi,Pembelajaran Bersifat Individu)

4.Strategi P&P (Direktif)

Pengintegerasian ICT :Mod Toturial , Mod aplikasi , dan Mod Kumunikasi

Pengetahuan Sedia Ada :Pelajar pernah dan telah mengetahui membina ayat –ayat ringkas

Penerapan Nilai : Bekerjasama

Gabungjalin : Pendidikan Muzik dan Kajian Tempatan

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Catatan

Set Tayangngan video  Guru menayangkan video klip Kemahiran

Induksi pelancongan. tentang cuti-cuti malaysia. TMK

(5 minit)  Murid diminta memerhati dan Kemahiran

mendengar video tersebut. Pemudahcaraan

 Guru dan murid bersoal jawab Mod tutorial

tentang video tersebut.

Langkah Penerangan cara Kemahiran

1 membina ayat.  Murid diterangkan perkara yang TMK
perlu dilakukan dalam pembinaan ayat.
(15 minit) Kemahiran
 Murid diberi penerangan untuk Pemudahcaraan
membina ayat menggunakan
power point. Kemahiran
Belajar
 Guru menyoal untuk meneguhkan
pemahaman murid. Mod Komunikasi

Mod Sokongan

 Murid diminta mengakses Kemahiran

Langkah Permainan Bahasa. permainan bahasa dalam folder di TMK
2 komputer dan menjawab soalan
(10 minit) dikomputer di hadapan kelas. Kemahiran
Pemudahcaraan
 Murid dibantu oleh guru dalam
mengendalikan komputer. Kemahiran
Belajar

Mod Aplikasi

Langkah Slaid gambar  Murid melihat paparan gambar Kemahiran

3 pelancongan. menggunakan LCDyang ditayangkan TMK
(10 minit) oleh guru.
Kemahiran
 Murid diminta memberi pendapat Pemudahcaraan
berdasarkan gambar.
Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Kemahiran
 Guru memurnikan pendapat murid. Belajar

Mod Sokongan

Langkah Lembaran Kerja  Murid diberikan lembaran kerja oleh Mod Toturial
4 guru.
(15 minit) Mod Penerokaan
 Murid membina ayat berdasarkan
gambar. Mod Komunikasi

 Guru memantau kerja murid.

Penutup Penerapan nilai-nilai  Murid ditayangkan semula Nilai:

(5 minit) murni video klip keindahan tempat
pelancongan di malaysia Bertanggung
Jawab
 Murid diterapkan nilai-nilai murni
tentang penjagaan tempat-tempat Mod Komunikasi
pelancongan.

Refleksi :

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________