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PLANIFICACIN CURRICULAR 2014

SEPTIEMBRE

DOCENTE:
ASIGNATURA:
CURSO:
UNIDAD N: 7

MANUEL SANDOVAL ALVARADO


TECNOLOGIA
TERCER AO BASICO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

1.- Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios tcnicos, medioambientales y de

Evaluando mis trabajos


seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. (OA 4)

SESIN
OBJETIVOS DE LA CLASE
FECHA
N HORAS
03/09/2014 *Fabricar mscaras de
1hrs.
distintas fiestas religiosas del
pas u otros pases, como de
diversas fiestas.

HABILIDADES

-Analizar
-Clasificar
-Comparar
-Comunicar
-Disear
-Elaborar
-Evaluar
-Observar
-Planificar
-Trabajar con otros

ACTIVIDADES

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Inicio: El profesor saluda a los estudiantes y les da a conocer de que se


trataran las clases de la unidad y les conversa en relacin a las fiestas,
juegos, obras de teatro, etc., en que se usan mscaras para personificarse o
ilustrarse como un personaje distinto. Luego de conversar de este tema los
invita a fabricar mscaras de distintas fiestas que ellos conozcan o hayan
visto, luego les da a conocer el objetivo de la clase

-pizarrn
-plumones
-lminas
-cartulina de colores
-pegamento
-escarcha brillante
-tijeras
-ligas o pitillas

Evaluacin formativa
-Lista de cotejo:
*trae materiales
*sigue instrucciones
*participa en el grupo
*es solidario con
materiales
*es creativo en el diseo
*manipula herramientas
*su trabajo presenta
armona
*termina el trabajo
-Cada tem= 5 ptos.

Desarrollo: El profesor les propone a los estudiantes que se agrupen de a


tres y saquen sus materiales luego les propone construir una mscara
elegida por ellos que el profesor les muestra en lminas, los estudiantes
escuchan las instrucciones y las caractersticas para fabricar las mscaras:
a) El objeto debe tener una forma y dimensiones adecuadas a su rostro.
b) El objeto debe ser lo menos contaminante posible.
c) El acabado y la decoracin deben relacionarse con personajes animados
del cmic, fiestas religiosas o la televisin.
Cierre: El profesor comunica a los estudiantes que el tiempo esta por
cumplirse para una vez finalizado el proceso de fabricacin, deben
responder preguntas y formular dudas e interrogantes de la actividad
realizada como por ejemplo:
1 Cmo es el resultado (producto) del proceso de construccin?
2 Existe diversidad entre las mscaras, fabricadas?
3 A que fiestas pertenecen las distintas mscaras?

4 Cmo son las mscaras en relacin a su forma, tamao y uso?


5 Qu materiales usaron, si son contaminantes o no?. Luego de esta puesta
en comn se realizan evaluaciones y se piden materiales para prxima clase,
que ser la fabricacin de volantines.
10/09/2014 *Fabricar volantines
1hrs.
representando la bandera
chilena.

-Analizar
-Comparar
-Comunicar
-Disear
-Elaborar
-Evaluar
-Experimentar
-Observar
-Planificar
-Resolver problemas
-Trabajar con otros

24/09/2014 *Construir maquetas de casas


1hrs.
simples.

-Analizar
-Clasificar
-Comparar
-Comunicar
-Disear
-Elaborar
-Evaluar
-Experimentar
-Explorar
-Investigar
-Observar
-Planificar
-Resolver problemas
-Trabajar con otros

Inicio: El profesor saluda a los estudiantes y les da a conocer de que se


trataran la clase y les conversa en relacin a la clase pasada y pide a los
estudiantes recordar los procesos de fabricacin de las mscaras y que en
ese mismo contexto debern realizar la actividad de la clase actual y les da a
conocer el objetivo que es fabricar un volantn representando la bandera
chilena. Luego da las instrucciones de organizacin para comenzar la
actividad:
Desarrollo: 1. El profesor pide a los estudiantes que se organicen en grupos.
2. Pide que saquen los materiales
3. Se hacen esquemas y explicaciones en el pizarrn.
4. Pide a los estudiantes cuadrar el pliego(el profesor tambin lo hace).
5. Luego deben hacer el doblado de los bordes del volantn.
6. Eligen los palillos y pegan junto con el profesor.
7. El profesor monitorea cada grupo apoyando la actividad, verificando si a
algn estudiante le falta material y corrigiendo la tcnica.
Cierre: Luego el profesor comunica a los estudiantes que el tiempo est por
cumplirse para que una vez finalizado el proceso de fabricacin, deben
responder preguntas y realizar anlisis de los productos obtenidos ya sean
crticas o dudas para mejorar el producto, se realizan evaluaciones y se
piden materiales para prxima clase.
Inicio: El profesor saluda a los estudiantes y les da a conocer de que se
tratara en la clase y les conversa en relacin a la clase pasada y pide a los
estudiantes recordar los procesos de fabricacin, les dice que el objetivo de
la clase actual requiere mejores terminaciones y que al final debern evaluar
y ser muy crtico en sus apreciaciones, luego les muestra lminas de
maquetas de casas simples que ellos debern reproducir, el profesor da
instrucciones y realiza ejemplos en el pizarrn y les entrega lminas para
guiarlos.
Desarrollo: 1. El profesor pide a los estudiantes que se organicen en grupos.
2. Pide que saquen los materiales
3. Se hacen esquemas y explicaciones en el pizarrn.
4. El profesor monitorea cada grupo apoyando la actividad, verificando si a
algn estudiante le falta material.
Cierre: El profesor comunica a los estudiantes que el tiempo est por
cumplirse para que una vez finalizado el proceso de construccin de las

-pizarrn
-plumones
-papel para volantn
-palillos
-pegamento
-hoja de diario
-tijeras

Evaluacin formativa
-Lista de cotejo:
*trae materiales
*sigue instrucciones
*participa en el grupo
*es solidario con
materiales
*es creativo en el diseo
*manipula herramientas
*su trabajo presenta
armona
*termina el trabajo
-Cada tem= 5 ptos.

-pizarrn
-plumones
-cartn piedra
-pegamento
-lminas
-tijeras
-regla
-cartulinas de color

Evaluacin formativa
-Lista de cotejo:
*trae materiales
*sigue instrucciones
*participa en el grupo
*es solidario con
materiales
*es creativo en el diseo
*manipula herramientas
*su trabajo presenta
armona
*termina el trabajo
-Cada tem= 5 ptos.

maquetas, deben responder preguntas y realizar anlisis del producto


obtenido ya sean crticas o dudas para mejorar el producto, se realizan
comentarios diversos en la puesta en comn luego se hacen las
evaluaciones y se piden materiales para prxima clase.

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