Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah…

Mata Diklat : Kompetensi Kejuruan

Tingkat/Semester : Satu/II

Alokasi Waktu : 36 X 40 menit (4 tatap muka)

Standar Kompetensi : Menguasai Elektronika Dasar Terapan

Kompetensi Dasar : Amplifier daya rendah/menengah

1. Indikator

a. Peserta dapat menerangkan kegunaan dari op-amp dan apa bedanya dengan
amplifier biasa
b. Peserta dapat menunjukkan penyebab-penyebab distorsi dan menyebutkan cara
mengurangi atau menghilangkannya
c. Peserta dapat menerangkan macam-macam filter aktif
d. Peserta dapat memahami cara membangkitkan frekuensi osilasi

2. Tujuan

a. Peserta dapat menerangkan kegunaan dari op-amp dan apa bedanya dengan
amplifier biasa
b. Peserta dapat menunjukkan penyebab-penyebab distorsi dan menyebutkan cara
mengurangi atau menghilangkannya
c. Peserta dapat menerangkan macam-macam filter aktif
d. Peserta dapat memahami cara membangkitkan frekuensi osilasi

3. Materi

a. Penggunaan op-amp sebagai komponen utama dalam sebuah amplifier dan


perbedaannya dengan amplifier non komponen op-amp sebagai komponen utama
b. Beberapa macam distorsi pada amplifier dan upaya penanggulangannya
c. Macam-macam filter aktif dan karakteristiknya
d. Pembangkitan frekuensi osilasi

4. Sumber Pembelajaran : Modul


5. Kegiatan Pembelajaran :
Interaksi Tahap Pembelajaran Alat

1. Kegiatan Awal (15 menit)

Guru 1. Mengucapkan Salam

Peserta 1. Menjawab Salam

Guru 1. Memimpin Tadarus

Peserta 1. Membaca dan mengikuti Tadarus

Guru 1. Mengabsen peserta

Peserta 1. Mendengarkan dan tunjuk jari

Guru 1. Memberikan nasehat, motivasi, ilustrasi dan


tujuan materi yang akan diberikan

1. Mendengarkan
Peserta

1. Kegiatan Inti (335 menit)

Guru 1. Menguraikan materi, komunkasi dwi arah

Peserta 1. Mendengarkan, menanyakan yang kurang jelas,


menjawab pertanyaan

Guru 1. Membagikan Job kerja

Peserta 1. Merangkai rangkaian penguat inverting


menggunakan op-amp
2. Melakukan pengukuran besar penguatan

Guru 1. Memonitor kegiatan peserta dan membimbing


peserta jika ada pekerjaan yang salah
2. Merangkai rangkaian penguat non-inverting
menggunakan op-amp
3. Melakukan pengukuran besar penguatan
Peserta 4. Menganalisis hasil pengukuran

1. Kegiatan Penutup (10 menit)

Guru 1. Menyimpulkan dan menyampaikan poin-poin


materi pokok
2. Member kesempatan peserta bertanya,
menjawab pertanyaan

1. Mendengarkan
2. Bertanya

Peserta

6. Evaluasi
7. Strategi : Penilaian proses dan portofolio
8. Pelaksanaan : Praktikum
9. Soal : Job 1,2,3,4

Jakarta, 12 Januari 2010

Guru