Anda di halaman 1dari 12

Kerja 1.

2b

LK 1.2b

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
IPA KELAS VII
MATA PELAJARAN
KELAS
TEMA

Domain
Sikap

: ILMU PENGETAHUAN ALAM


: VII
:Objek IPA dan Pengamatannya
Standar
Kompetensi
Lulusan

Memiliki
perilaku yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak
mulia, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghargai
dan
menghayati
ajaran agama
yang
dianutnya

1.1 Mengagumi keteraturan


dan kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam
lingkungan serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama
yang dianutnya

Materi/ Konsep
Esensial
Kagum terhadap
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Tuhan

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Melakukan pengukuran
pada benda dan makhluk
hidup

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Pengetahuan

Standar
Kompetensi
Lulusan

Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual dan
prosedural
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

2. Menghargai
dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Memahami
pengetahuan(fakt
ual, konseptual,
dan prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

2.1 Menunjukkan perilaku


ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari

1.1 Memahami konsep


pengukuran
berbagaibesaran yang
ada pada diri, makhluk
hidup, dan lingkungan
fisik sekitar sebagai
bagian dari observasi,
serta pentingnya
perumusan satuan
terstandar (baku) dalam
pengukuranMengidentifi
kasi ciri hidup dan tak

Materi/ Konsep
Esensial

Rasa ingin tahu, Sikap


teliti, jujur dan hatihati

1.

Pengukuran
baku dan tidak
baku

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Melakukan pengukuran
pada benda dan makhluk
di sekitar dengan
menumbuhkan rasa ingin
tahu, teliti, jujur dan hatihati

Malakukan
pengukuran pada
benda dan makhluk di
sekitar

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Teknik:
Observasi
prilaku
Instrument:
lembar
observasi

Teknik
Tes tertulis
Instrumen
Lembaran
soal objektif

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata.

Keterampilan

Memiliki
kemampuan
pikir dan tindak
yang efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah atau
sumber lain
yang sama
dengan yang
diperoleh dari
sekolah.

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

hidupdari benda-benda

Mencoba,
mengolah,
danmenyajidalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,merang
kai,
memodifikasi,dan
membuat)dan
ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang)
sesuai dengan
yang
dipelajaridisekola
hdan sumber
lainyang sama
dalam sudut
pandang/t
eori

4.1.
Menyajikan
hasilpengukuran terhadap
besaran-besaran pada
diri,makhluk hidup, dan
lingkungan fisikdengan
menggunakan satuan tak
baku dan satuan baku

Pengukuran baku
dan tidak baku

Melakukan
pengukuran pada
benda dan makhluk
hidup disekitar
Menyajikan hasil
pengukuran

Teknik:
Unjuk kerja
Instrumen:
Lembaran
observasi
unjuk kerja
-

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
IPA KELAS VII
MATA PELAJARAN
KELAS
TEMA

Domain
Sikap

: ILMU PENGETAHUAN ALAM


: VII
: Klasifikasi Benda
Standar
Kompetensi
Lulusan

Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.

Materi/ Konsep
Esensial

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghargai
dan menghayati
ajaran agama
yang dianutnya

1.1 Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam
ekosistem, dan peranan
manusia dalam
lingkungan serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran
agama yang dianutnya

Kagum terhadap
keteraturan dan
kompleksitas
cipataan Tuhan

2. Menghargai
dan menghayati
perilaku jujur,
disiplin,

2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif;

Menunjukkan sikap
Rasa ingin tahu,
teliti, jujur, objektif ,
hati-hati dan peduli

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Melakukan
pengklasifikasian benda

Melakukan
pengklasifikasian benda

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Teknik:
Observasi
prilaku
Instrument:

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
tanggungjawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

jujur; teliti; cermat;


tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari

lingkungan

2.2 Menghargai kerja


individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan

Menghargai hasil
kerja orang lain

Melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan

2.3 menunjukkan
prilaku bijaksana
dan tanggung jawab
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam

Penggunaan alat dan


bahan kimia untuk
diri dan lingkungan

Memilih alat dan bahan


kimia untuk menjaga
kesehatan diri dan
lingkungan

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
lembar
observasi

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Materi/ Konsep
Esensial

Kompetensi Dasar

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

memilih
penggunaan alat
dan bahan kimia
untuk menjaga
kesehatan diri dan
lingkungan
Pengetahuan

Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual dan
prosedural dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya
dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata.

3. Memahami
pengetahuan(faktu
al, konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

3.2 Mengidentifikasi ciri


hidup dan tak hidup dari
benda-benda dan
makhluk hidup yang ada
di lingkungan sekitar

Ciri hidup dan tak


hidup dari bendabenda dan
makhluk hidup.
Klasifikasi benda

3.3 Memahami prosedur


pengklasifikasian
makhluk hidup dan
benda-benda tak hidup
sebagai bagian kerja
ilmiah, serta
mengklasifikasikan
berbagai makhluk hidup
dan benda-benda tak
hidup berdasarkan ciri
yang diamati

Melakukan
pengamatan terhadap
gejala-gejala
kehidupan pada
manusia, tumbuhan,
dan hewan
Melakukan
pengamatan untuk
Mengklasifikasi
benda-benda
berdasarkan bahan
penyusunnya
Membuat kesimpulan
dari hasil pengamatan
terhadap unsure emas
Mendiskusikan
perbedaan antara
unsure, senyawa dan
campuran
Melakukan percobaan
untuk membedakan
campuran homogen
dengan heterogen
Melakukan percobaan
untuk membedakan
larutan asam dan basa

Teknik
Tes tertulis

Instrumen
Lembaran
soal
objektif

Domain
Keterampilan

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki
3.
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah
abstrak dan
konkret sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah atau
sumber lain yang
sama dengan
yang diperoleh
dari sekolah.

Kompetensi Inti
4. Mencoba,
mengolah,
danmenyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,merangk
ai,
memodifikasi,dan
membuat)dan
ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajaridisekolah
dan sumber
lainyang sama
dalam sudut
pandang/t
eori

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Ciri hidup dan tak


4.2 Menyajikan hasil
hidup dari bendaanalisis data
benda dan
observasi
makhluk hidup.
terhadap
benda(makhluk)
Klasifikasi benda

hidup dan tak


hidup
4.3 Mengumpulkan
data dan
melakukan
klasifikasi
terhadap benda,
tumbuhan, dan
hewan yang ada
dilingkungan
sekitar

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Melakukan
pengamatan terhadap
gejala-gejala
kehidupan pada
manusia, tumbuhan,
dan hewan
Melakukan
pengamatan untuk
Mengklasifikasi
benda-benda
berdasarkan bahan
penyusunnya
Membuat kesimpulan
dari hasil pengamatan
terhadap unsure emas
Mendiskusikan
perbedaan antara
unsure, senyawa dan
campuran
Melakukan percobaan
untuk membedakan
campuran homogeny
dengan heterogen
Melakukan percobaan
untuk membedakan
larutan asam dan basa

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Teknik:
Unjuk kerja
Proyek
Instrumen:
Lembaran
observasi
unjuk
kerja
Lembar
observasi
tugas
proyek

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
IPA KELAS VII
MATA PELAJARAN
KELAS
TEMA

Domain
Sikap

: ILMU PENGETAHUAN ALAM


: VII
: Klasifikasi Makhluk Hidup
Standar
Kompetensi
Lulusan

Memiliki
perilaku yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak
mulia, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghargai
dan
menghayati
ajaran
agama yang
dianutnya

Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam
ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran
agama yang dianutnya

Materi/ Konsep Esensial


Kagum terhadap
keteraturan dan
kompleksitas cipataan
Tuhan

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Melakukan
pengklasifikasikan
tumbuhan dan hewan

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep Esensial

2. Menghargai
dan
menghayati
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungja
wab, peduli
(toleransi,
gotong
royong),
santun,
percaya diri,
dalam
berinteraksi
secara
efektif
dengan
lingkungan
sosial dan
alam dalam
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaan
nya

2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas seharihari

Menunjukkan sikap prilaku


ilmiah: Rasa ingin tahu,
Sikap teliti, jujur, ,hati-hati
dan peduli lingkungan

2.2 Menghargai kerja


individu dan kelompok
dalam aktivitas seharihari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan

Menghargai hasil kerja


sendiri dan orang lain

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Teknik:
Observasi
prilaku
Instrument:
lembar
observasi

Domain
Pengetahuan

Keterampilan

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual dan
prosedural
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban
terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata.

3. Memahami
pengetahuan(fa
ktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata

Memiliki 3.
kemampuan
pikir dan tindak
yang efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah atau
sumber lain
yang sama
dengan yang
diperoleh dari
sekolah.

4. Mencoba,
mengolah,
danmenyajidala
m ranah
konkret
(menggunakan,
mengurai,mera
ngkai,
memodifikasi,d
an
membuat)dan
ranah abstrak
(menulis,

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep Esensial

3.3 Memahami
Klasifikasi tumbuhan
prosedur
pengklasifikasian
Klasifikasi hewan
makhluk hidup dan

benda-benda tak hidup


sebagai bagian kerja
ilmiah, serta
mengklasifikasikan
berbagai makhluk
hidup dan bendabenda tak hidup
berdasarkan ciri yang
diamati

4.4 Mengumpul
kan data dan
melakukan
klasifikasi
terhadap bendabenda,
tumbuhan, dan
hewan
4.5 Mengumpulkan
data dan
melakukan
klasifikasi

Klasifikasi tumbuhan

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Klasifikasi hewan

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Melakukan pengamatan
terhadap tumbuhan dan
hewan dilingkungan
sekitar
Mengelompokkan
tumbuhan dan hewan
berdasarkan cirri yang
dimilkii
Menyajikan data hasil
pengelompokkan

Teknik
Tes tertulis
Proyek

Melakukan pengamatan
terhadap tumbuhan dan
hewan dilingkungan
sekitar
Mengelompokkan
tumbuhan dan hewan
berdasarkan cirri yang
dimilkii
Menyajikan data hasil
pengelompokkan

Teknik:
Unjuk kerja

Instrumen
Lembaran
soal
objektif
Instrumen
tugas
proyek

Instrumen:
Lembaran
observasi
unjuk
kerja

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan
mengarang)
sesuai dengan
yang
dipelajaridisekol
ahdan sumber
lainyang sama
dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar
terhadap benda,
tumbuhan, dan
hewan yang ada
dilingkungan
sekitar

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian