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Este documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes deben caracterizar socioeconómicamente una región mexicana asignada mediante el análisis de indicadores como población, PIB, desempleo e industria. Los estudiantes crearán mapas de cada indicador y compararán las ventajas e inconvenientes de las regiones para tres tipos de negocios. Luego, propondrán la región más adecuada para cada tipo de negocio y argumentarán su selección en un informe que incluirá los mapas c
Este documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes deben caracterizar socioeconómicamente una región mexicana asignada mediante el análisis de indicadores como población, PIB, desempleo e industria. Los estudiantes crearán mapas de cada indicador y compararán las ventajas e inconvenientes de las regiones para tres tipos de negocios. Luego, propondrán la región más adecuada para cada tipo de negocio y argumentarán su selección en un informe que incluirá los mapas c
Este documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes deben caracterizar socioeconómicamente una región mexicana asignada mediante el análisis de indicadores como población, PIB, desempleo e industria. Los estudiantes crearán mapas de cada indicador y compararán las ventajas e inconvenientes de las regiones para tres tipos de negocios. Luego, propondrán la región más adecuada para cada tipo de negocio y argumentarán su selección en un informe que incluirá los mapas c
Esta actividad se divide en dos partes: Parte 1 Objetivo: Caracterizar socioeconmicamente una regin del pas interpretando material cartogrfico. Imagina que un inversionista desea colocar una empresa en una regin del pas, sin embargo debe de evaluar en que zona establecerse, para ello necesita que determines la viabilidad potencial comercial de cada regin. 1. Tu facilitador(a) formar equipos y les asignar una regin del pas en la que debern mapear los siguientes indicadores realizando su comparacin y anlisis: Poblacin total por entidad. PIB de cada una de las entidades. Principales actividades econmicas. ndice de desempleo. Poblacin econmicamente activa. Principales sectores industriales. ndices de precios al consumo IPC. Indicador de la actividad industrial. 2. Identifica en un mapa los estados que les asign va correo electrnico su Facilitador(a). 3. Caracteriza los estados utilizando los datos de las variables asignadas (un mapa por variable). Realiza tus mapas a mano. 4. Analiza los datos recopilados y las relaciones que encuentres entre ellos. 5. Digitaliza los mapas, ya que sern compartidos con los otros equipo Parte 2 Objetivos: Comparar las necesidades y el potencial de crecimiento de cada regin elegida por cada equipo. Analizar los indicadores y los resultados de los dems equipos. 1. Identifica y compara los indicadores en una grfica (indicadores contra regiones), e interpreta con base en estos las ventajas y desventajas que se presentan para el establecimiento de una empresa que se dedica a la venta de: a. Lcteos b. Electrodomsticos c. Automviles 2. Propongan una regin para cada giro de negocio con base en el anlisis de los indicadores. 3. Coloca en el mapa, en la regin correspondiente a cada uno de los establecimientos. 4. Selecciona la regin que consideras sea la adecuada para la empresa y argumenta por escrito tu seleccin, incluyendo los tres puntos anteriores y los mapas que realiz tu equipo, todo en el mismo documento. 5. Con el fin de orientar tu aprendizaje te proporcionamos una rbrica que podrs consultar en el documento Criterios de evaluacin de actividades U2. 6. Cuando concluyas la actividad gurdala en un archivo .doc con el nombre LGTM_U2_A1_XXYZ y envalo a tu Facilitador(a) para que te retroalimente.