LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

MATA KULIAH PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (PPP)

DI SMK NEGERI 1 KEDIRI

Oleh

: Aprillia Indhira Savitri

Nim

: 11010024030

Jurusan/Prodi : Kurikulum & Tek.Pendidikan / S1 Tek.Pendidikan

PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU (PPPG)

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2014

HALAMAN JUDUL

LAPORAN AKHIR KEGIATAN PPP

(PRAKTEK PENGELOLAAN PEMBELAJARAN)
DI SMK NEGRI 1 KEDIRI

Dibuat sebagai pertanggung jawaban penulis yang telah melaksanakan kegiatan PPP yang
dilaksanakan di tempat dan sebagaimana jadwal yang telah ditentukan serta untuk memenuhi
tugas akhir pada mata kuliah PPP

Oleh :
APRILLIA INDHIRA SAVITRI

11010024030

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2014

HALAMAN PERSETUJUAN

Laporan Kegiatan Program Pengelolaan Pembelajaran :

Judul

: Laporan Kegiatan Program Pengembangan Pembelajaran (PPP) di SMA Negeri 1

Kediri

Lokasi

: SMA Negeri 1 Kediri

Alamat

: Jl. Veteran No. 9 Kediri

Yang dilaksanakan oleh mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas
Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya
Nama

: Aprillia Indhira Savitri

NIM

: 11010024030

Program Studi

: S1 Teknologi Pendidikan

Jurusan

: Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Laporan ini dibuat untuk memenuhi mata kuliah Program Pengembangan Pengajaran.
Kediri , 2 Oktober 2014
Mengetahui,
Mahasiswa PPP Unesa

Guru Pamong

Agus Gunarto , ST

Aprillia Indhira Savitri

NIP.198007212014031002

NIM 11010024030

Menyetujui,
Kepala SMAN 1 Kediri

Drs. Gatot Sukarno, M.M

NIP. 196101081987101001
3

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Program Pengelolaan Pembelajaran

Judul

: Laporan Kegiatan Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP) di SMA Negeri 1

Kediri

Lokasi : SMA Negeri 1 Kediri

Alamat : Jl. Veteran No. 9, Kediri

Yang dilaksanakan oleh mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik,
Universitas Negeri Surabaya

Nama

: Aprillia Indhira Savitri

NIM

: 11010024030

Program Studi

: S1. Teknologi Pendidikan

Jurusan

: Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Kediri , 2 Oktober 2014

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Mahasiswa

Hasan Subekti, S.Pd.,M.Pd.

Aprillia Indhira Savitri

NIP. 198005282008121002

NIM. 11010024216

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat
dan anugerahNYA yang begitu besar kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP) program S-1 Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Surabaya di SMK Negeri 1 Kediri
PPP merupakan kegiatan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa
Universitas Negeri Surabaya angkatan 2011 , khususnya mahasiswa Fakultas Ilmu
Pendidikan Jurusan Kurikulum & Teknologi Pendidikan Prodi S1 Teknologi Pendidikan.
Melalui PPP penulis dapat memperoleh pengalaman dan keterampilan dalam melaksanakan
pendidikan dan pengajaran di sekolah sehingga kelak dapat menjadi guru yang profesional.
Laporan PPP ini ditulis berdasarkan pelaksanaan PPL yang diselenggarakan mulai dari
tanggal 8 September 2014 sampai dengan tanggal 4 Oktober 2014 di SMK Negeri 1 Kediri.
Dalam penulisan laporan ini, penulis menyadari bahwa banyak kekurangan yang
dimiliki, sehingga bimbingan, serta dorongan dari berbagai pihak baik secara moral ,
spiritual maupun material sangatlah membantu penulis dalam menyelesaikan laporan PPP ini
dengan baik. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Hasan Subekti, S.Pd.,M.Pd. selaku Dosen Pembimbing PPP.
2. Drs.Gatot Sukarno, MM. selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Kediri yang telah
membantu saya dalam memfasilitasi terselenggarakannya kegiatan

PPP serta

memberikan motivasi dan dorongan selama PPP berlangsung.

3. Agus Gunarto, ST selaku guru pamong yang telah banyak membantu, membimbing dan
memotivasi serta mengarahkan saya sehingga kegiatan PPP ini dapat terselesaikan.
4. Kedua orang tua yang selama ini telah memberi motivasi baik secara material maupun
spiritual.
5. Teman-teman PPP di SMK Negeri 1 Kediri atas dorongan dan persahabatan yang
terjalin manis, sehingga saya dapat melaksanakan dan menyelesaikan PPP dengan baik.
Kediri, 02 Oktober 2014
Penulis

Aprillia Indhira Savitri

DAFTAR ISI

Halaman Judul ...........................................................................................................

Halaman Pengesahan .................................................................................................

Kata Pengantar ...........................................................................................................

Daftar Isi ....................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN
Profil Sekolah.............................................................................................................
A.
B.
C.
D.

Identitas Sekolah ............................................................................................

Data Siswa .....................................................................................................
Data Guru dan Karyawan..............................................................................
Sarana dan Prasarana .....................................................................................

5
5
5
6
7

BAB II KEGIATAN AKADEMIK

2.1 Proses Pembekalan dan Pembimbingan.........................................................

BAB I
PENDAHULUAN
A. Nama Sekolah dan Alamat Sekolah
Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Kediri

Alamat Sekolah

: Jl. Veteran No. 9 Kecamatan Mojoroto Kediri

Telp. 0354-772271 Fax. 0354-773276 Kode Pos 64112

B. Profil Sekolah
A. Identitas Sekolah
1. KODEREGISTRASI
Nomor Statistik Sekolah (NSS)

: 104105630101

Nomor Induk Sekolah (NIS)

: 400001

Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)

: 20534398

2. NAMA SEKOLAH

: SMK NEGERI 1 KEDIRI

3. SK PENDIRIAN
a. Nomor SK

b. Tanggal SK/Tahun

: 1962

SK PENETAPAN SMK BESAR

a. Nomor SK

: 2646/C5.3/MN/2005

b. Tanggal SK

: 24 Agustus 2005

SK PENETAPAN SBI
a. Nomor SK

: 3425.b/C5.3/Kep/Ku/2007

b. Tanggal SK

: 23 Juli 2007

4. AKREDITASI PROGRAM
a. Status Akreditas

: NEGERI (A)

b. Nomor SK

: 058/BAP-SM/XI/2008

c. Tanggal SK

: 28 November 2008

5. PROGRAM KEAHLIAN

1. Teknik Konstruksi Kayu

(KKY)

2. TeknikBatuBeton

(BBT)

3. TeknikGambar Bangunan

(GB)

4. TeknikAudioVideo

(AV)

5. TeknikInstalasiTenaga Listrik

(TITL)

6. TeknikPemesinan

(TPm)

7. TeknikKendaraan Ringan

(TKR)

8. TeknikKomputer danJaringan

(TKJ)

9. Teknik Otomasi Industri

(TOI)

6. ALAMAT LENGKAP SEKOLAH

Jalan

: Veteran No.9

Kelurahan

: Mojoroto

RT.18 RW.06

Kecamatan

: Mojoroto

Kode Pos:64112

Kota

: Kediri

Propinsi

: Jawa Timur

Nomor Telepon

: (0354)772271 Fax.(0354)773276

Email

: smkn1kediri@gmail.com

Website

: http://smkn1kediri.sch.id

7. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

a. Nama Lengkap

: Drs. GatotSukarno,M.M.

b. Tempat&TanggalLahir

: Kediri, 08 Januari1961

c. Alamat Lengkap

: Tosaren Gg. II No.12 Kota Kediri

d. Telepon Rumah / HP

: 081335154264

e. SK Pengangkatan Terakhir

: 24 September 2012,
Nomor 821.2/2259/419.62/2012

8. KOMITE SEKOLAH
a. Jumlah Anggota/Pengurus

: 12 Orang

b. Nomor SK Komite

: 425/253.a/419.42.11/2010

c. Tanggal SK Komite

: 10 Februari 2010

B. VISI DAN MISI

1. V IS I
Sebagai pusat pendidikan kejuruan terpadu, bertaqwa dan professional
2. M IS I
a. Menyelenggarakan diklat sesuai dengan kebutuhan masyarakat
b. Meningkatkan kultur sekolah dengan penerapan7 K (kebersihan,
keindahan,

kenyamanan,

ketertiban,

kerindangan,

kesehatan

dan

keamanan) dan Trias UKS (penyelenggaraan pendidikan kesehatan,

penyelenggaraan pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan sekolah
sehat)
c. Menghasilkan tamatan yang bertaqwa dan profesional
C. KEBIJAKAN MUTU SMART
S pecific
Sebagai lembaga pusat pendidikan kejuruan berbasis teknologi yang
berlandaskan ketaqwaan dan kepedulian terhadap lingkungan
M easureable
Mengutamakan keunggulan dalam pendidikan dan pelatihan, mengacu
pada kurikulum berstandar internasional dengan sistem manajemen yang
akuntabel
A chieveable
Adaptif, fleksibel dan berwawasan global sesuai dengan harapan
pelanggan
R eality
Realistis dalam pengambilan keputusan berdasarkan analisis data-data dan
informasi
T imely
Terarah dan terencana dengan peningkatan berkesinambungan untuk
menghasilkan tamatan bertaqw dan professional sesuai dengan waktu yang
ditentukan

D. SASARAN MUTU
1. Rata-rata nilai Ujian Nasional Inti (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan
Matematika) 7,00
2. Penerapan sistem online untuk seluruh kelas dalam Ujian Semester
3. Pembelajaran kewirausahaan dengan menggunakan website untuk kelas XI
4. Minimal 2 kompetensi keahlian meraih juara 1 LKS tingkat Provinsi
5. Jumlah keluhan pelanggan maksimal sebesar 50 keluhan.
6. Minimal 35 % lulusan dapat terserap di DU/DI yang berstandar nasional
7. Minimal 5% lulusan diterima di PT/PTS

E. PROFIL SISWA DAN LULUSAN

1. PSB Tahun 2012/2013
a. Pendaftar :2046
b. Diterima :639
2. PSB Tahun 2013/2014
a. Pendaftar :1641
b. Diterima :610
3. PSB Tahun 2014/2015
a. Pendaftar :1846
b. Diterima :623

F. PROFIL TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

1. PENDIDIK (GURU)
a. Jumlah Tenaga Pendidik

: 144 orang

b. Jumlah Guru Tetap

: 127 orang

c. Jumlah Guru Tidak Tetap

: 17 orang

d. Jumlah Guru Tersertifikasi

: 105 orang

e. Jumlah Guru D3

: 2 orang (Proses Pensiun)

f. Jumlah Guru S1

: 121 orang

g. Jumlah Guru S2

: 21 orang

10

2. TENAGA KEPENDIDIKAN
No
1
2
3
4
5

6
7

Tenaga
Kependidikan

Total
Pegawai

Status Kepegawaian
PNS
PT PTT
1

Non PNS
PT PTT

Pendidikan
SLTA

Di p

Kepala
tata
1
1
usaha
Tenaga teknis
1
1
keuangan
Tenaga
2
2
1
perpustakaan
Tenaga
laboratorium
Tenaga teknis
11
11
11
praktek
kejuruan
Pesuruh/
9
1
8
9
Penjaga sekolah
Tenaga
17
4
13
14
administrasi
lainnya
TOTAL
41
9
32
36
Keterangan : PT = Pegawai Tetap; PTT = Pegawai Tidak Tetap

S1/D4

S2

Jenis
Kelamin
L
P
1

11

9
1

10

32

G. KONDISI GEDUNG DAN FASILITAS SEKOLAH

1. Luas dan Status Areal Lingkungan Sekolah
No.

Status Kepemilikan Lahan

Pemerintah/
Lainnya
Yayasan
(sebutkan)
Pemerintah
Pemerintah
Pemerintah

M2

Jenis Lahan

1
Luas lahan seluruhnya
2
Luas bangunan
3
Luas lahan tanpa bangunan
Jumlah

42.160
11.088
31.072
42.160

2. Ruangan Gedung Sekolah

Kondisi Saat Ini
No

A
1
2
3
4
5
6
7

Nama Ruang/ Area

Kerja
Ruang Pembelajaran
Umum
Ruang Kelas
Ruang Lab. Fisika
Ruang Lab. Kimia
Ruang Lab. Biologi
Ruang Lab. Bahasa
Ruang Lab. Komputer
Ruang Lab. Multimedia

Jumlah
Ruang

Luas
Ratarata
(m2)

38
1
1
1
2
1

6.350
63
70
83
140
81

Total
Luas
(m2)

Jumlah
Baik

Jumlah
Rusak
Sedang

Jumlah
Rusak
Berat

38
1
1
1
2
1

11

8
9
10

B
1

C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ruang Praktek Gambar

Teknik
Ruang
Perpustakaan
Konvensional
Ruang
Perpustakaan
Multimedia
Ruang
Khusus
(Praktik)
Ruang
Praktek/
Bengkel/ Workshop
R. Praktek Kky/ BBt
R. Praktek GB
R. Praktek AV
R. Praktek TITL/ TOI
R. Praktek TPm
R. Praktek MO
R. Praktek TKJ
Ruang Penunjang
Ruang Kepala Sekolah
dan Wakil
Ruang Guru
Ruang
Pelayanan
Administrasi (TU)
BP/ BK
Ruang OSIS
Ruang Pramuka
Koperasi
UKS
Ruang Ibadah
Ruang Bersama (Aula)
Ruang Kantin Sekolah
Ruang Toilet
Ruang Gudang
Ruang Penjaga Sekolah
Ruang Unit Produksi

192

81

81

1
1
1
1
1
1
1

684,2
684,2
684,2
684,2
684,2
684,2
684,2

1
1
1
1
1
1
1

31,5/
15
120

176

1
1
1
1
1
1

54
12
12
120
12
56,25

1
1
1
1
1
1

1
39
1
2

76
302
176
18

1
39
1
2

1/ 2

1/ 2
1

H. DATA SISWA
Banyak Siswa
Kelas
X
XI
XII

Banyak Rombel
20 Kelas
20 Kelas
20 Kelas

Pria
618
586
572

Wanita
29
30
15

Jumlah
647
616
587

Tingkat Kelulusan Tiga Tahun Terakhir

Tahun
2013/2014
2012/2013
2011/2012

Banyak Siswa
Kelas 12

Lulus

Tidak Lulus

606
606
597
12

Rata-rata Nilai UN Tiga Tahun Terakhir

Tahun
2013/2014
2012/2013
2011/2012

Bahasa
Indonesia
7,86
7,43
7,80

Mata Pelajaran
Bahasa
Matematika Kompetensi
Inggris
6,67
5,52
8,26
7,09
5,52
8,16
8,43
8,31
8,21

Rata-rata Nilai UN
7,07
7,05
8,18

I. PRESTASI SISWA

TAHUN 2013-2014
1. JUARA I MECHANICAL SKILL COMPETITION OTOMOTIF PRTM
2013 Se JATIM-BALI, Jurusan Teknik Mesin
2. JUARA I WALL AND FLOOR TILING, Olympiade Skill SMK Tingkat
Provinsi Jawa Timur, Tahun 2013
3. JUARA I NETWORKING SUPPORT, Olympiade Skill SMK Tingkat
Provinsi Jawa Timur, Tahun 2013
4. JUARA III FUTSAL, Olympiade Skill SMK Tingkat Provinsi Jawa
Timur, Tahun 2013 DIRAIH OLEH Tim Olahraga Futsal SMKN 1 Kediri
5. JUARA III BOLA BASKET PUTRA LKS TINGKAT PROPINSI JAWA
TIMUR, TAHUN 2013
6. JUARA I PENDIDIKAN SEBAYA TINGKAT PROPINSI JAWA
TIMUR, TAHUN2013
7. JUARA II PERTOLONGAN PERTAMA TINGKAT PROPINSI JAWA
TIMUR, TAHUN 2013
8. JUARA II DESAIN PIN DAN POSTER TINGKAT PROPINSI JAWA
TIMUR, TAHUN 2013
9. JUARA II KEPALANGMERAHAN TINGKAT PROPINSI JAWA
TIMUR, TAHUN2013

TAHUN 2014-2015
1. JUARA HARAPAN I WALL AND FLOOR TILING, LKS SMK Tingkat
Nasional di Palembang Tahun 2014
2. JUARA II NETWORKING SUPPORT, LKS SMK Tingkat Nasional di
Palembang Tahun 2014
13

J. PRESTASI SISWA

No

3
4
5
6
7

Data Penelusuran Tamatan Tahun 2013-2014

Kompetensi

Jml.

Keahlian

Tamatan

T.Konstruksi
Kayu
T.Konstruksi
Batu
T.Gambar
Bangunan
T. Audio Video
T.Instalasi
Tenaga Listrik
T. Pemesinan
T.Kendaraan
Ringan
T.Komputer
Jaringan
TOTAL

Swasta

Swasta

Ke

Relevan

Lain

Perti

27

13

15

16

58

10

10

48

62

11

13

49

91

29

36

55

119

68

77

42

125

73

11

84

41

92

26

25

51

41

609

234

55

290

319

PNS

Mandiri

31

31

Jumlah

Belum
Terdeteksi

Kediri, 2 Oktober 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Gatot Sukarno, M.M

NIP.19610108 198710 1 001

14

BAB II
KEGIATAN AKADEMIK

A. Proses Pembekalan dan Pembimbingan

1. Pembekalan
Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP) merupakan mata kuliah
wajib yang harus di tempuh mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan
sebagai upaya untuk melatih para mahasiswa yang akan terjun sebagai calon
pendidik di lembaga pendidikan. Sebagai calon pendidik , mahasiswa Program
Studi Teknologi Pendidikan diwajibkan untuk mengaplikasikan secara
langsung berbagai ilmu pendidikan yang telah diperoleh di kampus. Dalam
mata kuliah ini setiap mahasiswa dituntut untuk menerapkan semua
kompetensi dan ilmu pendidikan dalam lembaga pendidikan dengan sasaran
para siswa-siswi sesuai dengan penempatan sekolah yaitu di SMK Negeri 1
Kediri.
Kegiatan awal pada mata kuliah Program Pengelolaan Pembelajaran
(PPP) ini adalah kegiatan pembekalan yang dilakukan dilingkungan kampus.
Kegiatan pembekalan ini dilakukan sebagai upaya pengenalan terhadap
lingkungan sekolah dan tahap-tahap pelaksanaannya. Dengan adanya kegiatan
pembekalan ini mahasiswa akan dibekali pengalaman dan latihan untuk
menghadapi para siswa-siswi di lembaga sekolah. Serta dibekali langkahlangkah dan metode untuk mengelola pembelajaran secara langsung. Sehingga
mahasiswa akan dapat melaksanakan tahapan-tahapan dan proses sebagai
seorang pendidik ketika berada dalam lembaga pendidikan.

2. Pembimbingan
Proses pembimbingan ketika di lingkungan kampus adalah proses bagi
setiap mahasiswa untuk melakukan latihan sebagai seorang guru dengan
sasaran muridnya adalah mahasiswa yang lain. Proses ini disebut sebagai
kegiatan Simulasi dan Microteaching. Dalam kegiatan tersebut mahasiswa
harus melakukan berbagai persiapan untuk merancang , mengelola , dan
menerapkan pembelajaran sebagai seorang guru.

15

Mahasiswa harus mempersiapkan Rencana Perlaksanaan Pembelajaran sebagai

pedoman mengajar , materi dan media yang akan digunakan saat melakukan
pembelajaran , serta metode yang akan diberikan kepada peserta didik.
Kegiatan ini dilakukan dalam jangka waktu satu bulan. Dan dalam jangka
waktu satu bulan mahasiswa diwajibkan untuk memberikan tiga kali
penampilan. Dengan adanya kegiatan Simulasi dan Microteaching ini
mahasiswa diharapkan akan lebih matang dan lebih kompeten ketika
diterjunkan langsung di lembaga sekolah.
Proses pembimbingan ketika di sekolah dilakukan oleh guru pamong.
Guru pamong mahasiswa program studi Teknologi Pendidikan bernama Agus
Gunarto,ST. Setelah bertemu dengan guru pamong, mahasiswa program studi
Teknologi Pendidikan diarahkan untuk mengajar Mata Pelajaran Simulasi
Digital. Mata Pelajaran Simulasi Digital merupakan nama lain dari Mata
Pelajaran KKPI yang diubah namanya menjadi Simulasi Digital setelah
adanya Kurikulum baru yaitu Kurikulum 2013. Teknis mengajar yang
diberikan guru pamong adalah secara Team Teaching, dalam satu kelas
terdapat dua mahasiswa yang mengajar. Mahasiswa program studi Teknologi
Pendidikan terbagi menjadi 2 Teamteaching. Masing-masing Teamteaching
mendapatkan 6 kelas. Semua mahasiswa Teknologi Pendidikan hanya
mengajar di Kelas X karena pada kurikulum 2013 mata pelajaran Simulasi
Digital hanya diajarkan pada Kelas X. Bimbingan selanjutnya merupakan
bimbingan intern antar mahasiswa PPP dengan guru pamong atau secara
bersama-sama mengevaluasi proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Bimbingan yang dilakukan bisa disesuaikan waktunya. Pada bimbingan awal,
yang dikonsultasikan antara lain perangkat pembelajaran untuk materi yang
akan diajarkan dikelas, kondisi dan situasi masing-masing kelas.

B. Proses Pengamatan Kultur Sekolah

Proses pengamatan Kultur Sekolah ini dilakukan di minggu pertama
ketika berada di SMK Negeri 1 Kediri. Proses ini diawali dengan mengamati
kondisi lingkungan sekolah dengan tujuan agar mahasiswa dapat merancang ,
melola , dan menerapkan perangkat pembelajaran yang ada di sekolah.

16

Kemudian dilanjutkan dengan meninjau setiap jurusan dan bidang studi yang
ada di SMK Negeri 1 Kediri.
SMK 1 Kediri merupakan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri dalam
kelompok Teknologi dan Industri yang memiliki 9 Jurusan. Jurusan tersebut
antara lain Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) , Teknik Kendaraan Ringan
(TKR) , Teknik Permesinan (TPM) , Teknik Audio Video (TAV) , Teknik
Kontruksi Kayu (KKY) , Teknik Batu Beton (BBT) , Teknik Gambar
Bangunan (GB) , Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) , Teknik Otomasi
Industri (TOI).
Saat memasuki lingkungan SMK 1 Kediri , mahasiswa program studi
Teknologi Pendidikan menemui kendala dimana pihak sekolah kesulitan untuk
menempatkan mata pelajaran dan jurusan yang akan diampuh oleh mahasiswa
Teknologi Pendidikan. Namun setelah melakukan pengamatan kultur sekolah,
sesuai dengan lingkup mahasiswa program studi teknologi pendidikan yang
berada di kawasan Teknologi Komputer, mahasiswa program studi Teknologi
Pendidikan ditetapkan oleh pihak sekolah untuk mengajar pada mata pelajaran
Simulasi Digital yang juga memiliki kawasan Teknologi Komputer. Akan
tetapi pelaksanaan mata pelajaran Simulasi Digital saat ini baru terlaksana di
jurusan Teknik Audio Video (TAV), Teknik Kendaraan Ringan (TKR), Teknik
Pemesinan (TPm), dan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Sehingga untuk
jurusan lainnya mahasiswa Teknologi Pendidikan memulai dari materi awal.
Dalam hal sarana prasarana, SMK Negeri 1 Kediri telah memiliki
sarana prasarana yang baik seperti bengkel-bengkel untuk setiap jurusan serta
kelas-kelas teori yang digunakan siswa saat mata pelajaran materi (nonpraktek). Sarana prasarana yang belum siap di SMK Negeri 1 Kediri adalah
ruang Instructional Computer Tecnology (ICT) yang masih dalam proses
pembangunan.

C. Hasil Penelaahan Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran

Kurikulum tahun 2013 adalah rancang bangun pembelajaran yang
didesain untuk mengembangkan potensi peserta didik, bertujuan untuk
mewujudkan

generasi

bangsa

Indonesia

yang bermartabat,

beradab,

berbudaya, berkarakter, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
17

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, menjadi warga negara
yang demokratis, dan bertanggung jawab yang mulai dioperasikan pada tahun
pelajaran 2013/2014 secara bertahap (Kemendikbud 2013).
Kurikulum 2013 dikembangkan dengan melanjutkan pengembangan
kurikulum berbasis kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan
mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan secara terpadu
(Kemendikbud 2012). Langkah penguatan tata kelola Kurikulum 2013 terdiri
atas: (1) menyiapkan buku pegangan pembelajaran bagi siswa dan guru, (2)
menyiapkan guru supaya memahami pemanfaatan sumber belajar yang telah
disiapkan dan sumber lain yang dapat mereka manfaatkan, serta (3)
memperkuat peran pendampingan dan pemantauan oleh pusat dan daerah
pelaksanaan pembelajaran. Hal tersebut diterangkan oleh Iskandar (2013),
bahwa penataan kurikulum meliputi perangkat kurikulum, perangkat
pembelajaran, dan buku teks sudah dilaksanakan mulai Desember 2012 Maret 2013. Untuk implementasi Kurikulum 2013 dilaksanakan mulai Juni
2013 dengan penilaian formatif pada Juni 2016. Pada penataan dan
implementasi Kurikulum 2013 juga didukung sosialisasi, uji publik, pelatihan
guru dan tenaga kependidikan.
SMK Negeri 1 Kediri merupakan sekolah yang telah menerapkan
Kurikulum 2013. Sistem penerapannya hanya diterapkan pada kelas X dan XI,
untuk kelas XII masih menggunakan KTSP. Untuk mata pelajaran Simulasi
Digital sendiri merupakan mata pelajaran yang ada di kurikulum 2013 sebagai
pengganti mata pelajaran Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
(KKPI). Dalam kurikulum 2013 , mata pelajaran Simulasi Digital mempelajari
Ilmu Teknologi yang semakin luas seperti keterampilan lebih kompleks
tentang pemanfaatan komputer yang meliputi Editing Video, Komunikasi
Dalam Jaringan / Kelas Maya (Virtual), Blender (Software untuk membuat
Animasi 3D).
Dalam Kurikulum 2013 mata pelajaran Simulasi Digital menjadi mata
pelajaran yang wajib diampuh oleh siswa kelas X di seluruh Jurusan. Namun
kenyataannya , di SMK 1 Kediri masih banyak jurusan yang belum
melaksanakan atau menerapkan mata pelajaran Simulasi Digital. Hal ini di
karenakan adanya kendala ketidakpahaman tentang isi mata pelajaran ini.
18

Selain itu, belum tersedianya Lab ICT (Instructional Computer Technology)

sebagai media dalam perangkat pembelajaran Simulasi Digital ini juga
merupakan salah satu kendala yang mendukung tidak terlaksananya mata
pelajaran Simulasi Digital ini.

D. Perangkat Pembelajaran yang dikembangkan

Perangkat pembelajaran merupakan komponen yang akan mendukung
ketercapainya proses pembelajaran. Dalam hal ini mahasiswa Teknologi
Pendidikan dituntut untuk memiliki Perangkat Pembelajaran sebagai upaya
untuk mendukung proses pembelajaran. Perangkat Pembelajaran yang harus
dikembangkan oleh mahasiswa Teknologi Pendidikan antara lain Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Pengemasan Media.
Mata pelajaran Simulasi Digital saat ini baru memiliki buku dalam bentuk
softfile, sehingga siswa belum memiliki buku pedoman materi serta belum
siapnya sarana prasarana laboratorium komputer. Sehingga dalam hal inilah
yang akan menjadi tugas mahasiswa Teknologi Pendidikan. Pengemasan
materi dalam bentuk media powerpoint pun menjadi alternatif untuk
mendukung proses pembelajaran. Namun untuk materi yang tidak bisa
disajikan dalam bentuk powerpoint , telah disajikan media lain dalam bentuk
video tutorial sehingga peserta didik lebih bisa memahami materi tersebut.
Sebagai tugas yang diperoleh melalui guru pamong , mahasiswa Teknologi
Pendidikan

harus

membuat

perangkat

pembelajaran

berupa

media

pembelajaran dalam satu tahun pembelajaran. Dalam satu tahun terdapat 40

pertemuan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran , sehingga masingmasing mahasiswa Teknologi Pendidikan mendapat tugas membuat media
pembelajaran selama 10 pertemuan. Media pembelajaran yang dibuat
disesuaikan dengan materi sehingga antara media dan materi bisa sinkron dan
lebih dapat dipahami peserta didik.

19

BAB III
KEGIATAN PENDAMPINGAN TUGAS EKSTRAKULIKULER
Ekstrakulikuler adalah kegiatan yang dilakukan oleh para siswa sekolah diluar
jam belajar kurikulum standar. Kegiatan ekstrakulikuler ditujukan agar siswa dapat
mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya diberbagai bidang diluar
bidang akademik. Kegiatan ini diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun
siswa-siswi itu sendiri untuk merintis kegiatan diluar jam pelajaran sekolah. Kegiatan
dari ekstrakulikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni , olah raga ,
pengembangan kepribadian , dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan
dari siswa-siswi itu sendiri. Secara khusus kegiatan ekstrakulikuler bertujuan untuk :
a. Menyediakan

lingkungan

yang

memungkinkan

siswa

didik

untuk

mengembangkan potensi, bakat, dan kemampuannya secara optimal, sehingga

mereka mampu mewujudkan dirinya dan berfungsi sepenuhnya sesuai dengan
kebutuhan pribadinya maupun kebutuhan masyarakat.
b. Memandu (artinya mengidentifikasi dan membina) dan memupuk (artinya
mengembangkan dan meningkatkan) potensi-potensi siswa secara utuh.
c. Pengembangan aspek afektif (nilai moral dan social) dan psikomotor
(ketrampilan) untuk menyeimbangkan aspek kognitif siswa.
d. Membantu siswa dalam pengembangan minatnya, juga membantu siswa agar
mempunyai semangat baru untuk lebih giat belajar serta menanamkan rasa
tanggung jawabnya sebagai seorang manusia yang mandiri (karena dilakukan
diluar jam pelajaran).
Kegiatan ko/ekstrakulikuler merupakan kegiatan yang terkoordinasi , terarah
dan terpadu dengan kegiatan lain di sekolah, guna menunjang pencapaian tujuan
kurikulum. Dengan demikian, kegiatan ekstrakulikuler disekolah ikut andil dalam
menciptakan tingkat kecerdasan siswa. Kegiatan ini bukan termasuk materi pelajaran
yang terpisah dari materi pelajaran lainnya. Bahwa dapat dilaksanakan di sela-sela
penyampaian materi pelajaran, mengingat kegiatan tersebut merupakan bagian
penting dari kurikulum sekolah.

20

SMK Negeri 1 Kediri merupakan salah satu sekolah yang memiliki kegiatan
ekstrakulikuler

21

BAB IV
KENDALA DAN UPAYA PEMECAHAN
A. Kendala yang Dihadapi
Kendala merupakan faktor atau keadaan yang membatasi , menghalangi , serta
mencegah proses pencapaian sasaran. Suatu kegiatan pasti akan menemui suatu
kendala yang harus dihadapi saat proses kegiatan berlangsung. Program
Pengelolaan Pembelajaraan (PPP) merupakan mata kuliah yang termasuk dalam
kegiatan sistematis mulai dari pembelajaran teori di kampus sampai aplikasi nyata
di lembaga pendidikan. Namun Program Pengelolaan Pembelajaran ini pun tidak
luput dari kendala dan hambatan. Seiring dengan berjalannya mata kuliah
Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP) ini berbagai macam kendala timbul
mulai dari tahap pelaksanaan awal di lingkungan kampus hingga aplikasi nyata di
lembaga pendidikan (sekolah).
Pada proses pelaksanaan awal di lingkungan kampus , muncul beberap
kendala yang tidak lain mengenai proses pelaksanaan mata kuliah Program
Pengelolaan Pembelajaran (PPP) itu sendiri. Kendala yang muncul di lingkungan
kampus ini antara lain seperti jadwal pelaksanaan yang tidak pasti , penempatan
lokasi sekolah yang berubah-ubah , hingga adanya jadwal yang mendadak
mengenai Simulasi dan Microteaching di akhir perkuliahan.
Pada tahap aplikasi nyata di sekolah terpilih yaitu SMK 1 Kediri , muncul
kendala tidak adanya komunikasi dan pemberitahuan sebelumnya dari pihak
Universitas berkaitan dengan adanya mahasiswa Unesa yang akan melaksanakan
mata kuliah Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP) di SMK Negeri 1 Kediri.
Dalam hal ini , pihak sekolah mengaku sangat terkejut dengan datangnya surat
pengantar dari Universitas tanpa ada konfirmasi sebelumnya sehingga saat
kedatangan kelompok PPP dari Unesa pihak sekolah belum memiliki persiapan.

22